培訓(xùn)師的職場人生

　　激勵(lì)啟迪人生

　　人物：張?zhí)熘挝錆h東方星培訓(xùn)中心校長、培訓(xùn)師

　　兩年前，張?zhí)熘沃皇且幻麆偨佑|培訓(xùn)市場的英語教師，他意識到，要想把培訓(xùn)事業(yè)做大，培訓(xùn)運(yùn)作必須系統(tǒng)化，師資管理也必須更規(guī)范，于是他報(bào)名參加培訓(xùn)，開始了從教師到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)型。

　　培訓(xùn)也讓張?zhí)熘问斋@了人脈，以前他對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作并不熟悉，在同學(xué)的影響下，他意識到網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)推廣作用，分別在百度、雅虎等網(wǎng)站建立搜索引擎服務(wù)，排列居前的信息位置，也讓他收獲匪淺。另外，在同學(xué)的幫助下，學(xué)校還新增了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

　　培訓(xùn)看點(diǎn)：

　　張?zhí)熘握J(rèn)為，培訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間雖短，其激勵(lì)和啟迪作用卻不言而喻，有了框架和結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)師需要在實(shí)踐中去補(bǔ)充提高。對于培訓(xùn)師的光環(huán)，張?zhí)熘握J(rèn)為，過于看重包裝和做秀，并不能給學(xué)員多少啟迪，培訓(xùn)師應(yīng)把知識內(nèi)涵融進(jìn)培訓(xùn)。

　　沒有職權(quán)的管理者

　　人物：陳華章應(yīng)城市恒天醫(yī)藥包裝有限公司專職董事，培訓(xùn)師

　　因?yàn)閼?yīng)城培訓(xùn)市場很封閉，陳華章經(jīng)常到武漢參加培訓(xùn)，上周末，陳華章就專程來漢參加曾仕強(qiáng)的講座。他認(rèn)為培訓(xùn)是提升人員素質(zhì)進(jìn)而提升企業(yè)競爭力的重要措施，以前新進(jìn)業(yè)務(wù)人員，素質(zhì)不高，對企業(yè)文化不熟悉，難出成績。現(xiàn)在公司新招業(yè)務(wù)人員，都會通過三天封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)，縮短與企業(yè)用人的差距。陳華章既是管理者，又是培訓(xùn)師，他認(rèn)為培訓(xùn)師是一個(gè)沒有職權(quán)的管理者，公司請不到合適的培訓(xùn)師時(shí)，他樂于挑起重任。培訓(xùn)看點(diǎn)：

　　陳華章認(rèn)為武漢培訓(xùn)師市場還不成熟，很多培訓(xùn)只泛泛而講，優(yōu)秀培訓(xùn)師非常缺乏。相比之下，寧波的培訓(xùn)更專業(yè)，課程案例更多，互動性更強(qiáng)。陳華章更趨向于在內(nèi)部培養(yǎng)培訓(xùn)師，外來培訓(xùn)師成本高，也不熟悉企業(yè)文化，難以了解企業(yè)癥狀，所舉案例無法深入淺出。

　　激情成就事業(yè)

　　人物：尹莉群光廣場總經(jīng)理秘書

　　2004年，尹莉第一批報(bào)名參加了培訓(xùn)師培訓(xùn)。這次嘗鮮，尹莉認(rèn)為很值，既能夠充電，又認(rèn)識了很多朋友，有空她就會和同學(xué)溝通，探討一下工作中遇到的培訓(xùn)問題，交流一下最新的課題。因?yàn)楣ぷ餍枰�，尹莉已離開培訓(xùn)師崗位，不過，那段培訓(xùn)師經(jīng)歷卻給她留下了很深的印象。

　　培訓(xùn)看點(diǎn)：

　　尹莉認(rèn)為，激情是成就培訓(xùn)師事業(yè)的重要因素，培訓(xùn)只是給自己搭建了一個(gè)較好平臺，后期的自我學(xué)習(xí)和充電則更關(guān)鍵。她說，每個(gè)行業(yè)不同，培訓(xùn)師應(yīng)對自己合理定位，才能夠做到“術(shù)有專攻”。

　　張揚(yáng)的職業(yè)風(fēng)格

　　人物：肖婷千人工程培訓(xùn)講師

　　去年5月，肖婷還在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做教學(xué)管理，在接觸到培訓(xùn)師這一職業(yè)后，立刻動了心，開始了自己的培訓(xùn)師之路。“培訓(xùn)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)和禮儀、培訓(xùn)游戲如何開展……”肖婷感覺自己從培訓(xùn)中學(xué)到不少。以前幾個(gè)小時(shí)的課程枯燥無比，現(xiàn)在肖婷懂得如何在課堂中穿插一些游戲，讓受訓(xùn)者更放松，以利吸收。

　　培訓(xùn)看點(diǎn)：

　　肖婷認(rèn)為，培訓(xùn)師的資歷和經(jīng)歷要求很高，必須有五到十年的積累和磨合。同時(shí)，培訓(xùn)師是一個(gè)很張揚(yáng)的職業(yè)，只有真正深入某一領(lǐng)域，才能形成自己的培訓(xùn)風(fēng)格。

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