另外還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間有計(jì)劃有重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)第一二周班級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)和試行班級(jí)量化考核制度，盡量地做到人人參與管理人人在班級(jí)里都有責(zé)任，同學(xué)之間互相幫助四人一個(gè)學(xué)習(xí)小組。
初一上學(xué)期期中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一（10）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任楊安萍
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)，就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一10班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，有的已經(jīng)來(lái)過(guò)多次，有的經(jīng)常通過(guò)電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過(guò)溝通。感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重視學(xué)校教育，今天我們聚在一起，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試，在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。今天家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這半學(xué)期以來(lái)，本班班級(jí)管理的情況以及您的孩子學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)對(duì)比、分析，認(rèn)真找出前段時(shí)間對(duì)孩子的教育的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為以后有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子在各方面有更好的發(fā)展�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓您的孩子在初中三年中，能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所得。三年之后，但愿孩子們能在德智體三方面全面發(fā)展，成為一個(gè)懂得做人、做事、學(xué)習(xí)的人。也希望得到各位家長(zhǎng)的關(guān)注、支持，同時(shí)也希望大家能對(duì)班級(jí)管理提出合理的建議。
一，初中和小學(xué)的區(qū)別。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
1、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
2、在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一。尤其是文科科目。比如：語(yǔ)文、政治、歷史這些科目考高分更是不容易。初中的考試不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生
發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展、平衡發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
3、在孩子的心態(tài)方面，家長(zhǎng)要注意孩子細(xì)微的變化。有些孩子小學(xué)的時(shí)候比較內(nèi)向，或者某些科目不比別的同學(xué)好，對(duì)自己不夠自信。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)；有些孩子天生活潑開(kāi)朗，雖然學(xué)習(xí)不是特別拔尖，但樂(lè)于為班級(jí)做事，為他人服務(wù)，家長(zhǎng)要多給于支持與指導(dǎo)；有些孩子自認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)輕松，或者認(rèn)為自己聰明，所以上初中后也是對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，有落后的趨勢(shì)！希望家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，關(guān)注孩子的變化。做孩子生活學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、引導(dǎo)者。
二．班級(jí)基本情況：
（一）科任教師介紹
語(yǔ)文—邢開(kāi)蘭數(shù)學(xué)—李明貴英語(yǔ)—楊安萍政治—李菊英歷史—楊忠美地理—鐘慧敏生物—申華瓊。我們班級(jí)的所有科任教師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的老師。最重要的：我們是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，在工作中，每個(gè)科任教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地去為了學(xué)生，我們所付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們所能想象的……我們的共同目的：讓我們的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，考上理想的高中。
（二）學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人，男女比例比較均衡。
（三）半學(xué)期以來(lái)班級(jí)管理工作回顧
我的工作三年目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。做到有收獲！這半學(xué)期以來(lái)，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌。我逐項(xiàng)開(kāi)展了以下工作：
（1）9月初，配合好學(xué)校開(kāi)展的軍訓(xùn)工作！在軍訓(xùn)中，讓學(xué)生在集體中感受軍隊(duì)的嚴(yán)格作風(fēng)，深知有付出才有收獲。在軍訓(xùn)的綜合評(píng)比中，我們班取得第二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，全班同學(xué)體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量！
（2）開(kāi)學(xué)第一、二周，班級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)和試行班級(jí)量化考核制度。（重點(diǎn)）國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，班有班規(guī)，通過(guò)班規(guī)，更利于學(xué)生盡快地形成良好的行為習(xí)慣。（法律是道德的底線，法規(guī)是自律的底線）也有利于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系！也希望家長(zhǎng)以后要持之以恒地支持。
（3）10月初，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，組建班委，挑選班干部。盡量地做到人人參與管理，人人在班級(jí)里都有責(zé)任。
建立班級(jí)奮斗目標(biāo)：創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己！----為成功而奮斗！做好教室文化布置，要求學(xué)生也要制定自己的目標(biāo)（包括遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)）
班級(jí)名言：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)
任心，做人踏實(shí)有自信心。
（4）充分利用好班會(huì)課時(shí)間，宣講安全紀(jì)律衛(wèi)生等方方面面的問(wèn)題。重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我們10班的同學(xué)的習(xí)慣逐漸形成。現(xiàn)在，班級(jí)既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：（1）大部分同學(xué)能以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣提高。
（2）科代表認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上能主動(dòng)配合科任老師強(qiáng)抓學(xué)習(xí)。
（3）同學(xué)之間互相幫助，四人一個(gè)學(xué)習(xí)小組。
缺點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書(shū)一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書(shū)，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒(méi)有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問(wèn)同學(xué)老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)�，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開(kāi)心，就沒(méi)有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。
3.部分學(xué)生不認(rèn)真遵守班級(jí)班規(guī)。有的周末或在校期間深夜翻墻去網(wǎng)吧上網(wǎng)，有的抽煙，有的打架，有的帶手機(jī)到學(xué)校玩，還有的看一些不利于健康的書(shū)籍�，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降。
4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問(wèn)題我也在班里講過(guò)，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
（四）期中考試情況分析
考試是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，每次的考試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是一次檢測(cè)，從而找出不足，并尋求方法解決。這次考試總體來(lái)說(shuō)還是可以的（看成績(jī)表分析），但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。目前學(xué)習(xí)不成功同學(xué)的表現(xiàn)：
1、缺乏勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，以為還像小學(xué)一樣考試前突擊一下就行；
3、上課注意力不集中、隨意講話、筆記隨便劃拉，課后不做作業(yè)、不加歸納整理；
4、習(xí)題不愿落實(shí)到筆頭上，不主動(dòng)訂正錯(cuò)誤、分析原因；
5、作業(yè)做完萬(wàn)事大吉，不做預(yù)習(xí)、不會(huì)自學(xué)；
6、死記硬背，機(jī)械模范，不懂不問(wèn)，一知半解；
7、不重視基礎(chǔ)，不能處理好課外學(xué)習(xí)與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系；
8、考前心浮氣躁，復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃和重點(diǎn)；
9、考中追求速度，審題不仔細(xì)，答完試卷不檢查。
為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就給大家提幾點(diǎn)建議：
1.平時(shí)多監(jiān)督，雙休日在家多督促學(xué)習(xí)，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。
2.讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開(kāi)父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng)。
3.培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁�，而情緒化，也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假，如早操不出來(lái)做等等。
4.關(guān)注孩子的成績(jī)，重在平時(shí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。每個(gè)周末都有假期作業(yè)，家長(zhǎng)要督促完成。
5.少讓孩子帶些零食到學(xué)校，因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品，提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來(lái)。這樣可以防止他們利用請(qǐng)假的機(jī)會(huì)去做不利于學(xué)習(xí)的事。最后，各位家長(zhǎng)要理解老師的工作，配合班主任的工作。在教育您孩子的過(guò)程中，您務(wù)必要理解我們，只有我們真心以對(duì)，真誠(chéng)合作，多交流，多溝通。我們才能更好地教育出好的學(xué)生！
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望在以后的日子里我們繼續(xù)合作努力。我對(duì)孩子們有信心，對(duì)自己有信心，對(duì)你們也一樣有信心！我還是那句話，孩子的教育，需要孩子，需要老師，更需要你們！
初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持！
今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里，就是想通過(guò)我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿！
因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄�，�?yīng)該說(shuō)這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)，讓我們提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，明確以后努力的方向。
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作，真心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見(jiàn)。
1、通過(guò)各種形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)的第一天我就告訴同學(xué)們：我們要努力做到“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮”�！拔乙园嗉�(jí)為榮”就是激勵(lì)同學(xué)們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協(xié)力，一定會(huì)使我們的班級(jí)成為一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體！每個(gè)同學(xué)都以生活在這樣一個(gè)班級(jí)而感到光榮和自豪０班級(jí)以我為榮”就是要求我們每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息，個(gè)個(gè)都是好樣的，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的，班級(jí)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)同學(xué)而感覺(jué)驕傲和自豪！
2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生，公正、公開(kāi)地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生，也不嫌棄和放棄任何一個(gè)學(xué)生。我從不以成績(jī)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認(rèn)真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì)為他高興，為他喝彩！激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，決不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
3、向課堂45分鐘要成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障，為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開(kāi)展?fàn)幾觥罢n堂發(fā)言的小能手”比賽，激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考、大膽發(fā)言。
4、進(jìn)行“感恩父母”的教育。
我們那個(gè)年代，現(xiàn)在的孩子大都是飯來(lái)張口，衣來(lái)張嘴，很少有孩子真正體會(huì)父母的艱辛和不易，大部分學(xué)生是在老師、家長(zhǎng)的逼近下學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，缺少感恩于父母的教育，通過(guò)感恩教育希望孩子們對(duì)父母多一些理
解，少讓父母操點(diǎn)心，感恩于父母的最好表現(xiàn)：就是用行動(dòng)證明自己并不比別人差!
二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況：
先介紹一下班級(jí)的總體情況:七課情況分析沒(méi)有做到最好，因素有許多：分班的基儲(chǔ)任課教師的安排有所不同、60多個(gè)學(xué)生的努力程度不同、60個(gè)家庭對(duì)孩子的監(jiān)督程度也不同，當(dāng)然最重要的是班主任也有不可推卸的責(zé)任，我感到很慚愧很內(nèi)疚也很難過(guò)，找準(zhǔn)今后努力的方向：狠抓課堂紀(jì)律，狠抓家庭作業(yè)，希望得到所有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，你的支持是就是我無(wú)盡的工作動(dòng)力。學(xué)習(xí)標(biāo)兵：
進(jìn)步標(biāo)兵：
三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
看了孩子的分?jǐn)?shù)后，老師也和各位家長(zhǎng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過(guò)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù)，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說(shuō)明不了問(wèn)題，其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平，畢竟這只是進(jìn)入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經(jīng)驗(yàn)，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。初中四年16次考試，這只是剛剛開(kāi)始，一切努力還都來(lái)得及。
對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子，我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；
對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì)，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活，從而從失敗走向成功；
如果孩子很盡力了，成績(jī)還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，四年的初中生活就可進(jìn)步16名，一定要對(duì)孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，做孩子的知心朋友。
四、了解小學(xué)和初中的不同，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利地渡過(guò)人生的這一轉(zhuǎn)折。
同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)只有3科，同一知識(shí)點(diǎn)有時(shí)間所復(fù)教，反復(fù)練，課堂上有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。而在這相同的時(shí)間里，初中考試科目就增加到了10多門，樣樣
都要學(xué)，樣樣都要考，這就必需把現(xiàn)在的一天當(dāng)成三天來(lái)用，把現(xiàn)在的一節(jié)課當(dāng)成三節(jié)來(lái)講，每節(jié)課都是新知識(shí)新任務(wù)，一節(jié)課連著一節(jié)課，這個(gè)老師走，那個(gè)老師來(lái)，這樣課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)就會(huì)顯得特別重要，學(xué)生的自我約束能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的效果。這就要求學(xué)生必須變?cè)瓉?lái)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變?cè)瓉?lái)的“要我做”為“我要做”，初一正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，家長(zhǎng)的陪讀非常重要。（1）有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)已經(jīng)陪讀了5年，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，到了初中家長(zhǎng)可以輕松一下，讓孩子自己去學(xué)吧;（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長(zhǎng)又靠不上，抓不緊，只是問(wèn)：作業(yè)做完沒(méi)有？一點(diǎn)效果都沒(méi)有。（3）有的家長(zhǎng)認(rèn)為好孩子不在管上，隨他便吧可是好孩子是少數(shù)的，畢竟還有90%的孩子他們的學(xué)習(xí)需要我們家長(zhǎng)和老師時(shí)刻放在心上，掛在嘴邊，稍有松懈和疏忽成績(jī)就會(huì)下降。所以初中還是需要家長(zhǎng)陪讀的階段，否則就會(huì)越落越遠(yuǎn)。
五、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。
孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高，都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己，必需具備一定的知識(shí)和能力。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，那就是現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，晚年就會(huì)多些幸福和快樂(lè)，否則如果不注重教育付出，就會(huì)為孩子的升學(xué)、就業(yè)、婚姻愁白了頭，操碎了心。而學(xué)校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語(yǔ)數(shù)英三科老師至少要負(fù)責(zé)120多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，而史、地、生、政老師至少要負(fù)責(zé)250多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，因此任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)學(xué)生的愛(ài)的體現(xiàn)，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
六、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待，相互理解，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忙碌著，操勞著，只為教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
七、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子自小的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基儲(chǔ)家長(zhǎng)的教育方法和學(xué)生自身的性格愛(ài)好等多方面因素決定了：在發(fā)展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長(zhǎng)和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的尖子，但我
們可以幫每個(gè)孩子都樹(shù)立起上進(jìn)心、自信心，只要孩子有進(jìn)步就行！求知欲強(qiáng)、自學(xué)性高、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、懶惰、怕吃苦的同學(xué)想把成績(jī)提高上去就很難了。其實(shí)每次考試成績(jī)不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校表現(xiàn)為課堂上不能遵守紀(jì)律，不珍惜時(shí)間，上課走神不跟著老師的思路走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高�；丶冶憩F(xiàn)為：家庭作業(yè)不能及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)、保量地完成，出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)，不完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)。也許家長(zhǎng)真的不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也許家長(zhǎng)們眼不見(jiàn)心不煩，可是作為他們的班主任老師的我卻天天看在眼里，急在心里，初一正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)期以這種心態(tài)繼續(xù)下去，學(xué)生的四年苦讀將能收獲到什么？家長(zhǎng)們長(zhǎng)年這樣辛苦地工作到底為了什么？四年后孩子又將何去何從？今后的漫長(zhǎng)人生路又將如何度過(guò)？雖然知道孩子們最討厭老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，更知道家長(zhǎng)們不喜歡聽(tīng)逆耳的話語(yǔ)，但是出于無(wú)奈、出于心急、出于對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我還是情不自禁拔通了部分家長(zhǎng)們的電話或是讓時(shí)常不完成作業(yè)的孩子將反映近期情況的紙條捎回家，但學(xué)生們不理解老師的用心良苦，明日復(fù)明日，天天都說(shuō)忘記了，老師追得緊了就冒充家長(zhǎng)自己簽名，事實(shí)證明只靠老師一方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的，但愿各位家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育方法，心平氣和地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，選擇最有效的教育方法。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起齊抓共管，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。
八、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)
1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。（作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫(xiě)在上面，在家的一切一切的表現(xiàn)，需要老師幫忙協(xié)助的問(wèn)題都可以寫(xiě)在上面，在校的一切表現(xiàn)課堂紀(jì)律爭(zhēng)取每天都寫(xiě)在上面，再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次，很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)）
2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視
3、控制學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。
4、合理指導(dǎo)孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引導(dǎo)孩子們慎重交友，和好朋友之間形成一種趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。（男女交往）
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛(ài)，理智高尚的愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧
初一第一學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一第一學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
-感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一，班級(jí)基本情況
各位家長(zhǎng)好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一，班級(jí)基本情況
我們班共有45名學(xué)生，男23人，女22人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在良好的紀(jì)律保證下，我們班級(jí)秩序井然，同學(xué)之間，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活與學(xué)習(xí)各方面都在不斷進(jìn)步，大家可以看一下我班的紅旗榜。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在共9周我班紅旗就有6面。每周初一至初三只許3面紅旗。我平時(shí)不光教學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，教他們?cè)鯓幼鋈�。比如陳揚(yáng)發(fā)本子的例子。萬(wàn)榮顯剛開(kāi)始和班上不合群的例子。萬(wàn)翠多得了15分的例子。同學(xué)常撿到1元或5角錢的例子。在班級(jí)發(fā)現(xiàn)了我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生的英語(yǔ)老師及班主任，雖然我做班主任的經(jīng)驗(yàn)還不很豐富，但是我相信我不會(huì)比別的班主任差，我堅(jiān)信，愛(ài)是教育的力量，我盡力去愛(ài)我的每個(gè)學(xué)生。無(wú)論是好生，還是差生。比如改作業(yè)時(shí)，孩子的本子散了我會(huì)幫他們裝訂，孩子中午和某某鬧矛盾不吃飯時(shí)，我會(huì)把他們帶到辦公室來(lái)吃，并哄他們解決矛盾。我都會(huì)記住我們每個(gè)孩子的生日，并在他們生日時(shí)給他們祝賀，并送上我親手包裝的一份小禮物。常給他們講社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)要面臨的現(xiàn)實(shí)。為什么要好好學(xué)習(xí)，給他們灌輸?shù)览恚屗麄冎饔^意識(shí)上熱愛(ài)學(xué)習(xí)愿意學(xué)習(xí)。平時(shí)我很少批評(píng)他們，除非他們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我班上一般沒(méi)有打架的現(xiàn)象。有一次是郭明明和魏永輝打架，我給他們講了很多道理后改正了�，F(xiàn)在他們還成了一對(duì)好朋友。我和他們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，也有了很深的感情，學(xué)習(xí)上取得了一定的成績(jī)。
談?wù)劸W(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)短信情況，11月只有38位家長(zhǎng)開(kāi)通了。
談?wù)勚形缥缤星闆r，及平時(shí)上課表現(xiàn)。
談?wù)動(dòng)浌P記的筆記本及聽(tīng)寫(xiě)本情況。讓家長(zhǎng)看桌上的筆記本及聽(tīng)寫(xiě)本，再看看試卷。
具體情況家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)（略）
三，存在的一些問(wèn)題
1，部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，態(tài)度不端正。
2，有部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)行全面發(fā)展。
3，看看桌上的聽(tīng)寫(xiě)本，筆記本，這些都要引起重視。
四，給家長(zhǎng)題幾點(diǎn)建議
1，多關(guān)心，少責(zé)罵，多關(guān)心他們的生活，關(guān)心身心健康和學(xué)習(xí)情況。
2，多關(guān)心，少溺愛(ài)，少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)信息，電視少看，保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3，要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不能決定一切，試卷難易程度也不一樣。高分也未必多能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)差。我們就該適當(dāng)批評(píng)，并做好督促，及時(shí)完成老師布置的功課和任務(wù)。如果孩子盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他們信心。而不是一味給他們潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我的學(xué)生，如果平時(shí)繁榮學(xué)習(xí)態(tài)度好，考差了，我從來(lái)不嘲笑或批評(píng)他們，反而看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都極力的表?yè)P(yáng)。讓他們不斷的愛(ài)學(xué)習(xí)，慢慢地成功在后面。總會(huì)有到來(lái)的這一天。
5，要教育孩子遵守紀(jì)律
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律這些都是提高成績(jī)的重要保證。最后，我要說(shuō)一句，考上好學(xué)校是學(xué)生，家長(zhǎng)，老師共同的心愿，而且這也是必須三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，缺一不可。因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。謝謝大家！
初一第一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、班級(jí)基本情況介紹；
2．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
4.征費(fèi)問(wèn)題；
5、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；
6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛玻
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標(biāo)準(zhǔn)不一，所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異，數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩門功課相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內(nèi)容沒(méi)教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應(yīng)該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀的，但?學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)
還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，我們的目的就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
（１）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
（２）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（３）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前?促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
（6）、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
（7）、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
五.征費(fèi)問(wèn)題
本期我班共收取了費(fèi)用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴(kuò)音機(jī)680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個(gè)35元，其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包，花了100多元。
接下來(lái)還要收的有：家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元（會(huì)發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費(fèi)用。）建卡加照相10元，英語(yǔ)報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。
六．征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)代表發(fā)言。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
考試中反映出
數(shù)學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題1.格式、卷面仍然存在問(wèn)題；2.運(yùn)算能力仍待提高；3.數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理有待提升；4.數(shù)學(xué)做題習(xí)慣需要優(yōu)化（認(rèn)真、獨(dú)立、高效）；5.數(shù)學(xué)課堂習(xí)慣需要優(yōu)化；6.數(shù)學(xué)提問(wèn)請(qǐng)教需要加強(qiáng)。
語(yǔ)文成績(jī)明顯落后問(wèn)題在于：每天背誦記憶部分沒(méi)有落實(shí)；做作業(yè)沒(méi)有做到獨(dú)立，脫離教輔和課本，多為抄抄寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付；課外閱讀試題沒(méi)有進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化；
班級(jí)管理的分析課外積累偏少。1.檢查作業(yè)和加強(qiáng)紀(jì)律初見(jiàn)成效2.小組評(píng)比轟轟烈烈3.自習(xí)質(zhì)量成為關(guān)注焦點(diǎn)
4.周末督促起到作用
學(xué)生的適應(yīng)與變化——可喜的地方1.大部分孩子適應(yīng)初中生活2.大部分孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)課3.大部分孩子適應(yīng)了作業(yè)
4.大部分孩子喜歡上班級(jí)5.大部分孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
不足的地方：1.效率感仍然需要加強(qiáng)2.學(xué)法輔導(dǎo)需要跟進(jìn)3.自主復(fù)習(xí)成了關(guān)鍵4.錯(cuò)題本和二次學(xué)習(xí)需落實(shí)5.家庭的監(jiān)管需要堅(jiān)持和優(yōu)化
如何搞好家校配合1、堅(jiān)持每天檢查孩子作業(yè)，從格式卷面到準(zhǔn)確率，養(yǎng)成孩子好習(xí)慣。2、堅(jiān)持每天督促孩子去背誦、去獨(dú)立練習(xí)。3、周末鼓勵(lì)并督促孩子認(rèn)真作業(yè)、“決戰(zhàn)在假期”。貴在“堅(jiān)持”
家庭管理的不足
1、家長(zhǎng)與老師聯(lián)系的不夠�。倚Ｍ�，打電話，到校交流）2、家長(zhǎng)太過(guò)于袒護(hù)自己的孩子！3、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于放心！4、家長(zhǎng)對(duì)老師的期望值過(guò)高！孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金我的目標(biāo)攜手共進(jìn)達(dá)成共識(shí)促進(jìn)孩子持續(xù)發(fā)展