總體來(lái)說(shuō)這次語(yǔ)文檢測(cè)我們的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到分的有人分，期中考后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是拼音，看圖寫(xiě)話(huà)和口語(yǔ)交際也將成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)都不對(duì)，并引導(dǎo)孩子用句子回答問(wèn)題或講述事情。
一年級(jí)上學(xué)期期中考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
期中家長(zhǎng)座談會(huì)
---龍泉小學(xué)一年二班
各位家長(zhǎng)，晚上好！
首先，非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次座談會(huì)！今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生半學(xué)期來(lái)在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、開(kāi)學(xué)半學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)
在開(kāi)學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的，不知道要干嗎，上課沒(méi)有紀(jì)律性，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里，并且會(huì)說(shuō)“老師好１“謝謝老師１看著孩子們的這些表現(xiàn)，聽(tīng)著孩子的這些話(huà)語(yǔ)，作為老師我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)也會(huì)有同樣的感受！
二、期中考考試情況
相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測(cè)，我們的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到100分的有17人，90分
以上的有32人。這次考試相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，題目都是平時(shí)有做過(guò)的，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。有些題目孩子并不是不會(huì)，而是因?yàn)榇中�，有的看錯(cuò)了題，沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有認(rèn)真檢查。我覺(jué)得成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝！當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要要看平時(shí)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，有時(shí)試卷很簡(jiǎn)單，除個(gè)別孩子考的差，其他孩子都考的很好；有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)做錯(cuò)，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好意見(jiàn)。當(dāng)然簽字不是目的，簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
三、下半學(xué)期的學(xué)習(xí)
1、拼音的學(xué)習(xí)。期中考后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是拼音。期中考之后，練習(xí)和考卷上，都會(huì)出現(xiàn)看“拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”的題目，而且所占的分?jǐn)?shù)還是比較多。希望家長(zhǎng)回家后能多監(jiān)督您的孩子讀拼音，認(rèn)讀拼音。
2、期中考后，就開(kāi)始要求孩子說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)�？磮D寫(xiě)話(huà)和口語(yǔ)交際也將成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而寫(xiě)話(huà)、說(shuō)話(huà)需要孩子有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，需要靠平時(shí)慢慢的積累。如：去年上期末考的口語(yǔ)交際“你的朋友平平生日，你打電話(huà)給他，該怎么說(shuō)？”低年級(jí)的孩子，說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)題目一般都比較接近生活或者童話(huà)故事，而且經(jīng)常都與孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)。家長(zhǎng)可以經(jīng)常找一些故事給孩子聽(tīng)，如《伊索寓言》就不錯(cuò)，
讓孩子在故事中明白道理。
四、習(xí)慣的養(yǎng)成
1、生活習(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）寫(xiě)字習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)都不對(duì)。有的是握筆姿勢(shì)不對(duì)，有的則是頭低得很下去。隨人我每次上課寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)、糾正，但我發(fā)現(xiàn)有的孩子一直改不過(guò)來(lái)，所以我在這里也想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在您孩子寫(xiě)字的時(shí)候認(rèn)真觀察一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。
規(guī)范寫(xiě)字還做得不到位。小孩子在課堂上寫(xiě)的生字比較規(guī)范、漂亮，而分回家寫(xiě)的生字很多同學(xué)寫(xiě)得比較不規(guī)范。我在作業(yè)批改的時(shí)候，經(jīng)常要讓學(xué)生重新書(shū)寫(xiě)。希望各位家長(zhǎng)能幫忙監(jiān)督孩子的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得一手漂亮的字，對(duì)孩子以后的影響也是非常大的。
（2）讀書(shū)習(xí)慣
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子在幼兒園的時(shí)候都認(rèn)識(shí)了一些生字，有的甚至就接觸了一年級(jí)的書(shū)，書(shū)本中的課文對(duì)他們還說(shuō)早已瑯瑯上口、過(guò)
目成誦，有的孩子甚至開(kāi)始不耐煩于反復(fù)地誦讀這些課文了。但是當(dāng)我們把課文中的生字、詞語(yǔ)單挑出來(lái)的時(shí)候，他卻又不會(huì)了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我采用把生字圈出來(lái)、把組詞用括號(hào)括起來(lái)的方法，讓孩子先讀字，再讀詞，最后讀句子的方法。平時(shí)在家里，大家也可以采用挑字、詞讓孩子讀的方法，而不用每一次都是成篇成篇的背誦。
（3）說(shuō)話(huà)習(xí)慣
我前面說(shuō)過(guò)期中考后說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)將成為新的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)。我建議大家可以都給孩子聽(tīng)聽(tīng)故事或者多看看書(shū)（買(mǎi)帶拼音的）。平時(shí)與孩子交流的時(shí)候多用句子，而不是字或詞。并引導(dǎo)孩子用句子回答問(wèn)題或講述事情。平時(shí)也可以創(chuàng)設(shè)一些情景，引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)。比如：坐公交車(chē)該怎么買(mǎi)票？這不僅可以提高孩子的說(shuō)話(huà)能力，也能提高孩子的生活技能。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
準(zhǔn)時(shí)到校，及時(shí)回家，早睡早起等時(shí)間觀念。
2、培養(yǎng)孩子的記憶能力
平時(shí)在家里，可以問(wèn)問(wèn)孩子“今天老師讓你們回家做什么？”“今天你在學(xué)校里學(xué)了什么、做了什么？”等等。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立記憶的能力。
3、文具的準(zhǔn)備
期中考之后，我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)了尺子，有的沒(méi)了橡皮擦，有的本子用完了，沒(méi)有準(zhǔn)備新的。希望大家可以多檢查孩子的書(shū)包，及時(shí)增添
學(xué)習(xí)用具。
4、作業(yè)指導(dǎo)
布置回家的作業(yè)收上來(lái)批改時(shí)，總能看到一些哥哥姐姐或父母的字跡。我覺(jué)得給予孩子指導(dǎo)是必須的，但要漸漸地放手，幫孩子找出作業(yè)中的錯(cuò)誤，讓他自己改正。遇到不會(huì)寫(xiě)的字，可以寫(xiě)在旁邊讓他跟著寫(xiě)，但不要直接幫他寫(xiě)下橫線(xiàn)或括號(hào)里。
5、安全意識(shí)（食品安全）
6、校服的更換
現(xiàn)在天氣已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)冷了，各位家長(zhǎng)可以幫孩子把夏天的校服收起來(lái)，里面穿上自己的長(zhǎng)袖衣服。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
謝謝大家！
一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，下午好：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！這次會(huì)議主要內(nèi)容就是將孩子在班級(jí)的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)，隨后我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，相互學(xué)習(xí)孩子的教育管理問(wèn)題。
一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。在我眼中，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都有優(yōu)點(diǎn)，都有可塑性。
通過(guò)這次中期考試，我們班語(yǔ)文平均分96.74，合格率100%；數(shù)學(xué)平均分93.97，合格率100%，全班綜合排名全級(jí)第一名。（大家鼓掌祝賀）
成績(jī)的取得來(lái)之不易，離不開(kāi)各位任課老師的辛勤付出（可以加入對(duì)任課教師的簡(jiǎn)介），也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力配合，在這里我代表學(xué)校和班級(jí)向各位家長(zhǎng)的密切配合、辛苦努力表示衷心的感謝。
從這次期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長(zhǎng)很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo)，所以成績(jī)一直不錯(cuò)，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)也不太重視，這次沒(méi)考好，所以今后希望家長(zhǎng)要更進(jìn)一步地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要要看平時(shí)的表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。班級(jí)里有很多孩子這次沒(méi)考好，凡是沒(méi)有考好的，我都一個(gè)個(gè)把他們叫到面前，幫他們看錯(cuò)在哪，分析為什么錯(cuò)了，該不該錯(cuò)。在交談的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些題目孩子并不是不會(huì)，而是因?yàn)榇中模械臎](méi)聽(tīng)清楚題，有的看錯(cuò)了題，有的抄錯(cuò)了數(shù)，有的數(shù)數(shù)數(shù)錯(cuò)了，更有的孩子還漏題，所以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。結(jié)合中期考試成績(jī)和學(xué)生前半期學(xué)習(xí)表現(xiàn)有一下學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，提出表?yè)P(yáng)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀：金玲張睿穆恩馨潘煕珍趙雯雯劉建華陳騏任子怡閆鑫楊瑞宇周奧軒曹锃、朱昱霖
學(xué)習(xí)進(jìn)步：馬妮娜徐期望陳淑婷王趙科李特林晨范海懿惠思毓王嘉琪宋連杰陳逸飛劉妙心朱思嬌
勞動(dòng)積極：張欣怡張欣怡者少斌賈尚升李嘉睿柳雪鄭辰
作業(yè)優(yōu)秀：丁益清朱晴晴段凱瑞李瀟華潤(rùn)枝段穎穎陶穎李琳潘雨珠趙穎張寧珊
當(dāng)然，名單中沒(méi)有出現(xiàn)的，并不是表現(xiàn)不好，只能可能沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)或者表現(xiàn)不夠突出，我想，不管是那個(gè)學(xué)生都不是生來(lái)就優(yōu)秀，只要學(xué)生努力，家長(zhǎng)教育方法得當(dāng)總會(huì)進(jìn)步的。
二、正確面對(duì)孩子的教育問(wèn)題
1、高度重視家庭教育
學(xué)生的教育分為學(xué)校教育和家庭教育，根據(jù)學(xué)生一天的作息時(shí)間算，學(xué)生在校時(shí)間大概為6小時(shí)，其余時(shí)間都是在家，再加上周末和假期時(shí)間都更長(zhǎng)了。所以學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。除去學(xué)生個(gè)性的差別，當(dāng)學(xué)校教育一樣時(shí)，那差別就在家庭教育了。當(dāng)然家庭教育不是要家長(zhǎng)24小時(shí)陪護(hù)，不是一刻不停的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，一定要掌握一定的方法技巧，切勿一味的謾罵或者放縱，這都是極端主義思想。比如：老師在學(xué)校要求是一樣的，但是有的學(xué)生能按老師要求做，作業(yè)也能很快完成，有些就不行，原因是家庭環(huán)境不同，對(duì)學(xué)生的影響也不同。（在這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，家庭作業(yè)是正式作業(yè)的有效補(bǔ)充，這是慣例，每個(gè)學(xué)校都是這樣做的，不給學(xué)校留作業(yè)是不對(duì)的，但是由于一年級(jí)的孩子太小，家庭作業(yè)就需要家長(zhǎng)都操心，等他們長(zhǎng)大一點(diǎn)，就不用你們操心了，他們就能自己獨(dú)立完成。但是現(xiàn)在不行，所以麻煩家長(zhǎng)多操心，也希望家長(zhǎng)能理解）
2、注意培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)階段，正是孩子養(yǎng)成教育階段，特別重要，孩子好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)影響他的一生。那要培養(yǎng)哪些生活習(xí)慣呢？
（1）早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來(lái)來(lái)晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。不給孩子零錢(qián)隨意購(gòu)買(mǎi)“垃圾食品”
（3）注意教育孩子整理好自己的學(xué)習(xí)用品和書(shū)包，不能丟三落四。
（4）注意教育孩子不能隨便拿別人的東西，如果撿到東西，要主動(dòng)交給老師。由于孩子年齡小，可能邊說(shuō)邊就忘了，所以要經(jīng)常說(shuō)，如果東西丟了，要理性思考，不能一味的怪學(xué)生、怪老師，怨天尤人就是不怪自己的孩子，這是不對(duì)的。要知道“丟”和“偷”是兩回事。
3、明確學(xué)生的作息時(shí)間，按時(shí)接送，注意學(xué)生安全
上午7：50到校，11：20放學(xué)；下午2:30到校，5:00放學(xué)。
4、理性處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題
學(xué)生在一個(gè)集體中生活，一個(gè)班主任管理60多人，難免有疏漏，也是不可避免的，當(dāng)學(xué)生在�；蛘咝Ｍ獬霈F(xiàn)各種問(wèn)題時(shí)，希望每位家長(zhǎng)理性思考，從自己出發(fā)，多找找自己和自己孩子的問(wèn)題，然后在從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的解決問(wèn)題，多和學(xué)校、班主任溝通，切勿盲目。
5、希望家長(zhǎng)充分相信班主任和學(xué)校的所有老師，他們都能力教育好您的孩子，也要相信老師對(duì)待每位學(xué)生都是公平的，絕對(duì)不會(huì)看不起哪位學(xué)生或者置之不理。
尊敬的家長(zhǎng)，你們的理解是我們工作的動(dòng)力，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后我們用三字經(jīng)中的一段話(huà)共勉：“
養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰
子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為
玉不琢不成器人不學(xué)不知義”
謝謝大家！
一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，下午好：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。
一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。（播放照片）在我眼中，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，笑起來(lái)是如此的純真，美好。
光榮榜
學(xué)習(xí)進(jìn)步：
勞動(dòng)積極：
作業(yè)優(yōu)秀：
表現(xiàn)積極：
下階段，該干什么？
我們要繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，
在小學(xué)一二年紀(jì)階段，
培養(yǎng)孩
子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，
我認(rèn)為是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的，
習(xí)慣好了，
那學(xué)
習(xí)自然會(huì)好。
那要培養(yǎng)哪些生活習(xí)慣呢？
1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來(lái)來(lái)晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
2、注意飲食，不挑食，不偏食。表?yè)P(yáng)每天吃飯干凈的孩子：葛銀、王婉婧、虞躍、鄒楊、趙雨萱、王子璇。
3、注意孩子的手指甲和書(shū)包。放拍的孩子小手的照片，比較亂的書(shū)包的照片。開(kāi)學(xué)時(shí)我就強(qiáng)調(diào)過(guò)家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子整理書(shū)包的習(xí)慣。
我們常說(shuō)，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始的�，F(xiàn)在家長(zhǎng)們可以看一下班級(jí)孩子們桌肚里的書(shū)包，我可以說(shuō)書(shū)包干干凈凈，整整齊齊的，那這個(gè)孩子的成績(jī)也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書(shū)本，開(kāi)學(xué)才兩月有的孩子書(shū)已經(jīng)爛了。書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。在這希望家長(zhǎng)能幫孩子的書(shū)包減減肥，
寫(xiě)完的作業(yè)本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放�，F(xiàn)在孩子們的書(shū)包有的都跟他自身重量差不多了，看著孩子也可憐。
二、期中考試分析：
數(shù)學(xué)這次考試試卷并不難，平均分
期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、
學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長(zhǎng)很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo)，所以成績(jī)一直不錯(cuò)，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)也不太重視，所以這次沒(méi)考好，所以今后希望家長(zhǎng)要更進(jìn)一步地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要要看平時(shí)的表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。班級(jí)里有很多孩子這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求、
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)要讓孩子每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，基本10到15分鐘內(nèi)能完成。家長(zhǎng)要確保這段時(shí)間內(nèi)孩子的注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。同時(shí)要讓孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。要求書(shū)寫(xiě)工整，做對(duì)1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。所以，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě)，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線(xiàn)
題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯(cuò)了你要讓他擦干凈了再改。
2
、培養(yǎng)孩子做后仔細(xì)檢查作業(yè)的習(xí)慣。
每次考試，
每個(gè)孩子都認(rèn)為自己是
100
分，
從不知道要檢查。
在做作業(yè)時(shí)要教會(huì)
孩子如何學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，
因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì)，
更何況是
孩子，
所以檢查非常重要。
你們?cè)诩依锏臅r(shí)候可以要求孩子先自己檢查，
再幫他
檢查。如果孩子自己檢查出了錯(cuò)誤，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。日積月累，我想孩子慢慢地一
定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。
3
、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。
這次期中考試，是老師念題，以后不會(huì)了，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，
更談不上超常發(fā)揮了。
認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題
的重中之重的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，
但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把
題目帶讀一遍，
或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，
這樣有利于孩子養(yǎng)成做
題前讀題的習(xí)慣。
如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，
讓他自己
去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，
這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。
同時(shí)，
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，
但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，
孩子如果有了依賴(lài)
性就不愿獨(dú)立思考。
4
、提高孩子的口算能力。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)到了加減法，
所以提高孩子的口算能力非常重要。
練習(xí)方式
可以是多樣的，
孩子可以在家長(zhǎng)的幫助下制作數(shù)字卡片，
供自己獨(dú)立練習(xí)。
在做
家務(wù)、
和孩子上街等時(shí)間也可以和孩子來(lái)個(gè)對(duì)口令，
來(lái)練習(xí)說(shuō)數(shù)的組成和分成或
做做加減法，這樣在不知不覺(jué)中孩子的口算能力就得到了提高。
5
注重實(shí)踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：（
1
）比如認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中可以教孩子認(rèn)識(shí)什么物體是長(zhǎng)方
體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的圖形連
線(xiàn)題。（
）認(rèn)識(shí)方向與位置。做題時(shí)遇到讓孩子判斷前后左右及上下時(shí)，錯(cuò)誤率非常高。
所以我希望在生活中，
可以經(jīng)常問(wèn)孩子家里物品怎么擺放的，
誰(shuí)在誰(shuí)
的哪邊，出門(mén)有意識(shí)的問(wèn)孩子往哪個(gè)方向走，那輛車(chē)是沿什么方向開(kāi)的等。
（3
）讓孩子感知長(zhǎng)度重量�，F(xiàn)在試卷中有很多是比較長(zhǎng)短，高矮，輕重的的題目，
這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也比較困難。
所以可以多讓孩子比比家里東西的長(zhǎng)短，
輕重，
想想怎么比的，為什么。
四、補(bǔ)充說(shuō)明