我愛(ài)二胡作文

我愛(ài)二胡作文1

　　一個(gè)人有一個(gè)才藝，會(huì)使你散發(fā)出一種沒(méi)有才藝的人散發(fā)不出來(lái)的魅力。有一句話(huà)說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通�！彪m然我對(duì)“棋，書(shū)，畫(huà)”沒(méi)有達(dá)到非常精通的地步，可我對(duì)“琴”卻獨(dú)有情鐘！

　　我的琴叫“胡琴”，現(xiàn)在也可以叫 “二胡”。二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，獨(dú)特的六邊形琴筒上嵌著一塊琴皮，越薄越好，是用蟒蛇皮做的，花紋甚是好看。琴皮上有一塊長(zhǎng)方形的海綿，用來(lái)扣住琴弦。琴筒上矗立著一根木柱，木柱的頂端上有兩把弦軸，是專(zhuān)門(mén)調(diào)音的。弦軸上繞著琴弦，最高的弦軸繞的是內(nèi)弦，下面那把弦軸繞的是外弦。外弦和內(nèi)弦之間夾著一把弓，是用馬尾做的，拉動(dòng)它就能發(fā)出醉人的美妙音樂(lè)！

　　我愛(ài)二胡！每周六去學(xué)的時(shí)候，我總是早早地來(lái)到老師家，先練起二胡，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，我雖然不是“笨鳥(niǎo)”，可是我也可以“聰明鳥(niǎo)先飛”�。≈钡剿�有同學(xué)來(lái)到這兒時(shí)，我已經(jīng)拉了至少有20分鐘！

　　我愛(ài)二胡！每天拉個(gè)一小時(shí)，半小時(shí)，已是我的“家常便飯”。心情煩躁時(shí)拉拉它，心里將會(huì)平靜；心情好時(shí)拉拉它，心情將會(huì)更好！二胡是療治心靈創(chuàng)口的良藥，聽(tīng)著它時(shí)而舒緩平靜，時(shí)而奔放活躍的'“歌喉”，就會(huì)感到像喝了美酒似的，讓人沉醉于其中

　　我愛(ài)二胡！它給我?guī)��?lái)過(guò)榮譽(yù)：在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了“六一校園器樂(lè)大賽”，報(bào)名的有120人，其中包括我和我們班的兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己不抱有任何信心，120個(gè)人，從里面先選出30人，再選出10人評(píng)為“校園十佳演奏家”。到了海選的那一天，我緊張得腿直發(fā)抖，心“撲通撲通”地跳著，就像有一只小兔子在使勁地蹦來(lái)蹦去，還沒(méi)上去比，手上便爬滿(mǎn)了虛汗。到我上臺(tái)了，我使勁讓自己鎮(zhèn)定，不知不覺(jué)一首曲子拉完了，我的心也就平靜了下來(lái)。幾個(gè)星期后，學(xué)校廣播說(shuō)：“校園器樂(lè)比賽選拔結(jié)果出來(lái)了：‘二（5）班 蔣雨安’請(qǐng)報(bào)到名字的同學(xué)，到一樓音樂(lè)廳開(kāi)個(gè)短會(huì)�！蔽液�(jiǎn)直是驚呆了，連忙向音樂(lè)廳跑去到了最后一次選拔賽，我有了之前的經(jīng)歷，不那么緊張了，非常從容地上了臺(tái)，可惜并沒(méi)有成為最后的勝者。我并不氣餒，因?yàn)槲译m然沒(méi)有在真正的舞臺(tái)上大放光彩，但也獲得了“校園優(yōu)秀演奏家”的光榮稱(chēng)號(hào)和一張獎(jiǎng)狀，最最重要的是，我明白了許多使我一生受益的道理

　　我愛(ài)二胡！它使我在音樂(lè)課上，豎笛和口琴不教就會(huì)吹，一教就會(huì)背。有時(shí)候，我站起來(lái)吹時(shí)，能夠加3分，那是我們?nèi)�班最高的分�(jǐn)?shù)。有時(shí)，老師沒(méi)有教的曲子，我一個(gè)一個(gè)音符摸出來(lái)，一眼都不看樂(lè)譜。這就是二胡帶給我的基礎(chǔ)。

　　我愛(ài)二胡，它帶給我的難道僅僅是那些美妙的音樂(lè)嗎？不，它帶給我的還有許多，它也使我明白只有會(huì)享受生活的人，才會(huì)享受音樂(lè)！

我愛(ài)二胡作文2

　　我學(xué)拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會(huì)兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。

　　有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對(duì)似的，每次拉出來(lái)都變成了啞音。本來(lái)我的`脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來(lái)越毛躁。一旁的媽媽見(jiàn)了，親切的說(shuō)：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，平下心來(lái)，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來(lái)不但不黃，還十分悅耳呢！

　　有一天，晚上9點(diǎn)了，媽媽叫我休息一會(huì)兒之后去睡覺(jué)。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點(diǎn)心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒(méi)拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認(rèn)真的拉了起來(lái)，我拉得很動(dòng)聽(tīng)，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時(shí)，媽媽夸贊我說(shuō)：“這首曲子拉得不錯(cuò)嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！

　　經(jīng)過(guò)這一年的艱苦練習(xí)，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調(diào)、八月桂花遍地開(kāi)、聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

我愛(ài)二胡作文3

　　在我的生活里，二胡給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。在我傷心的時(shí)候拉起它，我會(huì)從中感到安慰;在我孤獨(dú)的時(shí)候，它便又成了我的好朋友，給我增添了不少的快樂(lè)。下面讓我介紹一下我的二胡生活吧。 去年暑假，爸媽為了讓我學(xué)門(mén)藝術(shù)，便給我請(qǐng)來(lái)了二胡老師到我們家教我。模糊的記得，當(dāng)老師第一次來(lái)的時(shí)候，教了內(nèi)外兩弦的八個(gè)音符和打拍子的知識(shí)，老師又在我的本子上寫(xiě)了《小星星》以及《上學(xué)歌》兩首樂(lè)曲，它成了我童年關(guān)于二胡的第一次記憶�；叵肫鹉切┖�(jiǎn)單的樂(lè)曲，和現(xiàn)在相比，我禁不住開(kāi)懷大笑。那時(shí)候老師為了激發(fā)我對(duì)二胡的興趣，每次上課前都拉《二泉映月》等一些好聽(tīng)的樂(lè)曲給我聽(tīng)，讓我不由得愛(ài)上了它。

　　今天，我已經(jīng)能拉許多曲子啦!比如《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《騎竹馬》、《山清水秀太陽(yáng)高》、 《少年壯志不言愁》、《小號(hào)手》和《少先隊(duì)員先鋒歌》等許多我喜歡的樂(lè)曲。在我的心目中，二胡是表達(dá)心情的好方式，它拉出的樂(lè)曲有的慷慨激昂，有的滄桑凄涼，有的豪情奔放，讓人回味，令人贊嘆。在我的生活中，它也成了我放松心情的一種方式，我在放學(xué)的時(shí)候總是喜歡哼著一兩首歌，它讓我的心情變更加輕松愉悅!以前我在媽媽的電動(dòng)車(chē)后總是背著英語(yǔ)，說(shuō)著奧數(shù)公式(有點(diǎn)吹牛噢!)，而現(xiàn)在的路上總是哼著優(yōu)美的二胡曲子。啊!二胡，you give me a lot of fun!

　　其實(shí)，拉琴和做別的事情一樣，都不是那么一帆風(fēng)順，我也受過(guò)挫折，想過(guò)放棄。有一次，由于二胡從D調(diào)轉(zhuǎn)為了G調(diào)(G調(diào)比D調(diào)難)，使我一時(shí)無(wú)法接受，并且雪上加霜的'是老師又給我指出了兩個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)：一是要拉住桿，二是還要晃手腕。我被弄的頭昏腦脹，便想放棄，這時(shí)媽媽告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!”于是在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了!鼓足了勇氣去練，最后終于把困難克服了!把那一次的曲子練的爐火純青，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。從此在拉二胡上，我從不怕困難，把每一個(gè)二胡曲子都練的非常好!

　　現(xiàn)在每天我都要拉上半個(gè)小時(shí)的琴，每當(dāng)那清脆悅耳的聲音傳到我耳邊，我便很愉悅，仿佛置身于一個(gè)音樂(lè)世界。音符如同一條條美麗的小船，在湖面上航行;拉到激烈的音符時(shí)，面前的光亮閃向了湖面，湖里閃著光，銀光閃閃，把小船們飄到了更遠(yuǎn)的地方……

　　二胡是民間藝人的杰作，它給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我要好好品嘗它的美麗! 我愛(ài)我的二胡!我也希望它能陶冶我的情操，給我的課余生活帶來(lái)更多的快樂(lè)!

我愛(ài)二胡作文4

　　二胡，是我成長(zhǎng)的伙伴。它帶給了我歡樂(lè)；也帶給了我苦惱。

　　記得在我八歲的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的器樂(lè)小組。哪里有與我同齡的同學(xué)，她正在拉二胡。我看呆了，也聽(tīng)呆了。老師似乎看出了我的`心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米。

　　老師來(lái)教我。老師拿起二胡，放在左腿上，左手放在綁在二胡和弦上的一條線，右手放在弓下。我模仿著老師的做法做了。老師說(shuō)：“左手手指按弦，右手拉弓�！崩蠋熡终f(shuō)：“二胡共有兩個(gè)弦，較粗的是里弦，較細(xì)的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”

　　經(jīng)過(guò)一番努力，我終于學(xué)會(huì)了拉二胡。在學(xué)二胡的過(guò)程中我左手的虎口和右手的虎口經(jīng)常被磨得十分疼痛，冬天練習(xí)時(shí)，小手都被凍得通紅的了，也不能暖和暖和，只得不停地練習(xí)。

　　不過(guò)，功夫不負(fù)有心人�，F(xiàn)在，我能熟練的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等樂(lè)曲。

　　因?yàn)槎�胡，我知道了許多音樂(lè)家的故事：舒曼的四指因練琴練得太狠而殘廢了；舒伯特追求音樂(lè)，生活貧困，三十三歲就去世了；貝多芬二十六歲聽(tīng)力減弱，晚年徹底失聰，但他仍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。。。他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，深深的打動(dòng)了我，也影響了我。

　　我愛(ài)二胡，二胡帶給我的煩惱與二胡帶給我的快樂(lè)比算的了什么呢？

我愛(ài)二胡作文5

　　每個(gè)人的愛(ài)好是不同的，有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡歌唱，有人喜歡表演，有人喜歡書(shū)法……而我喜歡的是二胡。二胡這種樂(lè)器雖不像古箏那么悅耳，體形也不像大提琴那樣氣派，但我還是喜歡它。

　　我是在四年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡的，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這種樂(lè)器的名字很奇怪：它為什么叫二胡呢？以前聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這種樂(lè)器很難學(xué)，可它是哪里難學(xué)呢？帶著這種好奇心，我真想迫不及待地去試試。

　　在上二胡課的時(shí)候我很糊涂，雖然能唱譜，但是只要讓我在二胡上找手指的位置，我就大眼瞪小眼了。每次老師讓合奏的時(shí)候，我發(fā)出的聲音總是和其他人奏出來(lái)的聲音不一樣。有時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。

　　那時(shí)一到下課時(shí)間，我就想溜出二胡教室，不再學(xué)了。但是一種景象讓我打消了這個(gè)念頭：一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)正在刻苦練習(xí)著所學(xué)的.內(nèi)容。一個(gè)一年級(jí)的孩子都能堅(jiān)持不懈，難道我還不如他嗎？于是，我就留下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩年了，我拉二胡也大有長(zhǎng)進(jìn)，輔導(dǎo)老師說(shuō)：“如果你去考級(jí)，可以直接考三級(jí)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里洋溢著一種被別人肯定的快樂(lè)，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。

　　這就是我學(xué)習(xí)二胡的故事，它告訴我：無(wú)論你學(xué)得多慢，學(xué)得多不好，只要肯努力，肯堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。因?yàn)槲覑?ài)它。

我愛(ài)二胡作文6

　　說(shuō)起這個(gè)二胡我可有話(huà)可說(shuō)了。

　　在我們家族里，外公最在行拉二胡，在家沒(méi)事時(shí)拿起二胡就往外走，去找他死黨拉二胡去了。外公對(duì)二胡不是一般的癡迷，癡迷到在做什么事時(shí)都在哼曲子。因?yàn)橥夤�是老師，所以時(shí)不時(shí)就搬出出大道理講給我們聽(tīng)，講大道理的原因就是：讓我們聽(tīng)他拉二胡，讓后再學(xué)二胡。

　　小時(shí)候我調(diào)皮，媽媽講什么我都不聽(tīng)，可只要聽(tīng)到“二胡”這兩個(gè)字，我保證乖乖不動(dòng)，想必大家都知道，二胡只要一拉錯(cuò)，就會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，只有非正常人才能受得了，比如我的哥哥姐姐，因?yàn)樗麄兪窃谶@種“聲音”下成長(zhǎng)的.。當(dāng)然的，他們也會(huì)拉二胡，雖然沒(méi)外公拉得好，但那種聲音還是正常的啦！

　　現(xiàn)在，媽媽把外公接到了我們這兒，雖然我們?nèi)�家受不了二胡的聲音，但是為了外公我們能忍，為了外公能幸福過(guò)晚年我們更能忍，況且，我越來(lái)越喜歡二胡的“聲音”了！

　　我愛(ài)二胡，因?yàn)槲覑?ài)我的外公！

我愛(ài)二胡作文7

　　大家都的，而卻是二胡。

　　有我去朱徐棟家聽(tīng)他二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》，只聽(tīng)那聲音悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄厚……個(gè)音符了輕紗般飄動(dòng)的云朵，了艷麗奪目的彩帶，又似一股清泉從高而陡的.大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音大珠小珠落玉盤(pán)那樣好聽(tīng)。聽(tīng)，我迫待的回到家中，大聲說(shuō)：“學(xué)二胡�！蔽揖烷_(kāi)始了二胡的活。

　　不知不覺(jué)中，我學(xué)了半年了，我多想展示一下呀！，蔡老師說(shuō)：“星期三展示各人。”我打算拉《良宵》。，我在家中精心，一開(kāi)始背誦，開(kāi)始會(huì)背誦了；一開(kāi)始錯(cuò)誤多如牛毛，但我在喊：“加油，加油，勝利�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，時(shí)刻終于，我背出譜了！我拉起了優(yōu)雅、、歡快如歌的曲子。

　　啊，真好聽(tīng)，了，只欠東風(fēng)了！

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