拉二胡作文（通用123篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的拉二胡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　拉二胡作文 1

　　我有一個(gè)妹妹，她學(xué)二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會(huì)帶上二胡在南榭的長(zhǎng)亭里練習(xí)，我聽(tīng)得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開(kāi)始學(xué)二胡！

　　開(kāi)始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴(yán)厲的老師。外公先教我怎么運(yùn)弓，然后教d調(diào)的音階怎么拉�？墒禽喌轿依瓡r(shí)，就發(fā)出非常難聽(tīng)的聲音，要么重了，要么輕了。不過(guò)我心中只有一個(gè)念頭：我要堅(jiān)持，不能放棄，我要超過(guò)我妹妹！

　　由于我每天都勤奮地練習(xí)，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長(zhǎng)了繭。寒假時(shí)，爸爸叫我專(zhuān)攻《賽馬》，這是一首四級(jí)的曲子，非常難。對(duì)于基礎(chǔ)差的我來(lái)練還早，但我堅(jiān)持下去。我在學(xué)《賽馬》的時(shí)候，鬧了不少笑話，比如：弓法或指法弄錯(cuò)了、有時(shí)運(yùn)弓的.貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個(gè)月的時(shí)間才練的很好了，學(xué)成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來(lái)的。這學(xué)期的音樂(lè)書(shū)上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。

　　拉二胡作文 2

　　等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡。”

　　爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。

　　經(jīng)過(guò)幾天的`學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”

　　拉二胡作文 3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般冒了出來(lái)：書(shū)法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯(cuò)，就學(xué)這個(gè)吧。沒(méi)想到，媽媽不但同意了，還提議說(shuō)能不能一起學(xué)。我興奮地說(shuō)：“真的？我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧�！钡诙�天，我跟二胡老師一說(shuō)，老師不假思索地答應(yīng)了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯(cuò)誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的指導(dǎo)下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過(guò)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，我就有些偷懶了，每天的十五分鐘練習(xí)，總是要在媽媽的提醒下才會(huì)拉上一小會(huì)兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰(shuí)最先會(huì)拉一首完整的曲子。這下我的.精神頭就又上來(lái)了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個(gè)不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)時(shí)間。于是，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你一定要好好學(xué)，回來(lái)一定要教我的�！惫�哈，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過(guò)當(dāng)老師可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，上課時(shí)我就聽(tīng)得特別認(rèn)真，生怕漏了重點(diǎn)�；氐郊�，我就手把手地教媽媽。媽媽學(xué)得可認(rèn)真了，還夸我這個(gè)小老師教得好呢！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的苦練，我和媽媽終于學(xué)會(huì)了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來(lái)了個(gè)合奏，贏得了不少掌聲呢！

　　拉二胡作文 4

　　暑假里的一天，天氣晴朗，清風(fēng)徐來(lái)。

　　我買(mǎi)書(shū)歸來(lái)，在商業(yè)街的中心地帶看到一個(gè)衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂(lè)曲，面前放著一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂(lè)家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買(mǎi)書(shū)找回的零錢(qián)都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。

　　又過(guò)了幾天，我出門(mén)購(gòu)物。太陽(yáng)炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過(guò)一家冷飲店，進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水，這時(shí)，一個(gè)人大步走了進(jìn)來(lái)，那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認(rèn)出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見(jiàn)了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開(kāi)著，雙目炯炯有神地注視著墻上的.價(jià)目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡�！蹦鞘堑昀镒钯F的冷飲。我哼了一聲，“沒(méi)良心”三個(gè)字脫口而出。

　　他似乎沒(méi)有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。

　　拉二胡作文 5

　　我學(xué)拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會(huì)兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。

　　有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對(duì)似的，每次拉出來(lái)都變成了啞音。本來(lái)我的脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來(lái)越毛躁。一旁的媽媽見(jiàn)了，親切的說(shuō)：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，平下心來(lái)，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來(lái)不但不黃，還十分悅耳呢！

　　有一天，晚上9點(diǎn)了，媽媽叫我休息一會(huì)兒之后去睡覺(jué)。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點(diǎn)心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒(méi)拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認(rèn)真的拉了起來(lái)，我拉得很動(dòng)聽(tīng)，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時(shí)，媽媽夸贊我說(shuō)：“這首曲子拉得不錯(cuò)嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！

　　經(jīng)過(guò)這一年的艱苦練習(xí)，我可以拉許多有名的`曲子，如：紫竹調(diào)、八月桂花遍地開(kāi)、聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　拉二胡作文 6

　　二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。

　　開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓，因?yàn)槲矣X(jué)得打起鼓來(lái)很酷，后來(lái)媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

　　記得我第一見(jiàn)到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問(wèn)我喜歡二胡么？我回答說(shuō)：“不喜歡，因?yàn)槎�胡太土了”，老師笑著�?duì)我說(shuō)：“你不喜歡它是因?yàn)槟悴涣私�，二胡不僅可以表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)，還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著，老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的'叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺(jué)得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽(tīng)得聚精會(huì)神，我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了二胡。

　　我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因?yàn)橄矚g，無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張，就連考試前，我也會(huì)每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴，我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。

　　我會(huì)一直堅(jiān)持把二胡學(xué)下去。

　　拉二胡作文 7

　　去年暑假我們?nèi)�家去西安旅游，行程的第一天我們就去了西安的古城墻�?/p>

　　剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過(guò)城門(mén)登城墻的時(shí)候，一陣歡快的.二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在城門(mén)的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)，老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡，整個(gè)身體隨著音樂(lè)的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng)，他右手嫻熟地拉著弓弦，時(shí)緊時(shí)慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤(rùn)著我的全身，在這個(gè)炎熱的夏天，無(wú)比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時(shí)而像小橋流水，時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，似微風(fēng)拂過(guò)楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒(méi)有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。

　　這時(shí)，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽(tīng)出來(lái)了，是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對(duì)我說(shuō)，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中，我們?nèi)�家登上了西安古城墻，我不時(shí)地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越小，悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

　　老爺爺，再見(jiàn)了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！

　　拉二胡作文 8

　　一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構(gòu)成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩(shī)來(lái)形容：畫(huà)畫(huà)書(shū)法都不愛(ài)，要愛(ài)只愛(ài)拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！

　　話說(shuō)，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現(xiàn)在我?guī)е�大家�?lái)看看我爺爺拉二胡的吧：只見(jiàn)爺爺拿起二胡，握著弓，津津有味的拉了起來(lái)。爺爺時(shí)而快弓，時(shí)而抖弓，時(shí)而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實(shí)話說(shuō)，那聽(tīng)起來(lái)可有意思啦！而且很有爺爺?shù)?獨(dú)特韻味，聽(tīng)眾聽(tīng)久了，還聽(tīng)得不想睡覺(jué)呢！為啥？好聽(tīng)呀！

　　爺爺不僅自己認(rèn)真學(xué)二胡，有時(shí)還會(huì)教那些二胡初學(xué)者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個(gè)大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來(lái)了興致，上前先打個(gè)招呼：你好！您好我來(lái)教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說(shuō)完，爺爺，把一個(gè)大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來(lái)。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。

　　我的爺爺就是這么熱愛(ài)二胡，同時(shí)又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛(ài)二胡，因?yàn)槲乙哺�他一樣，熱�?ài)著二胡，又敬佩著二胡。

　　拉二胡作文 9

　　在我家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當(dāng)我路過(guò)那座橋，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時(shí)婉轉(zhuǎn)、有時(shí)哀怨、有時(shí)歡快、有時(shí)激昂。

　　每當(dāng)我走過(guò)他身邊時(shí)，總會(huì)停下腳步，靜靜傾聽(tīng)。這時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì)在我手里塞上幾元錢(qián)，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說(shuō)：“謝謝小朋友，路上小心車(chē)�。　笨粗�他深陷進(jìn)去的眼窩，我哽咽了。

　　在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過(guò)路的行人伸出手討要，一點(diǎn)兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為�？蛇@位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來(lái)了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的眼睛看不見(jiàn)，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來(lái)了美妙的`音樂(lè)，獲得了人們的認(rèn)同。

　　我愿意為他這種自己創(chuàng)造財(cái)富的生活態(tài)度獻(xiàn)上我的愛(ài)心，并將它延續(xù)下去。

　　拉二胡作文 10

　　二胡，是我最喜愛(ài)的一種樂(lè)器。今天，我?guī)е�好奇心向爸爸求師�?/p>

　　爸爸知道后，拿出二胡，一本正經(jīng)地拉起了《小星星》。他拉得很動(dòng)聽(tīng)，我仿佛置身于音符的世界。音樂(lè)時(shí)不時(shí)高漲，如同一個(gè)女高音在唱歌；時(shí)不時(shí)又往下降落，如同喚醒萬(wàn)物復(fù)蘇的歌兒。我急急忙忙地問(wèn)爸爸怎樣做到的，爸爸不慌不忙地說(shuō)：“先把手的姿勢(shì)擺好！”

　　爸爸把二胡如何擺手的'姿勢(shì)一五一十地告訴了我，又把別的知識(shí)一一傳授給我。首先，我照著爸爸所講的，把手放好。哈哈，太簡(jiǎn)單了！自己便開(kāi)始得意洋洋，然后，我開(kāi)始拉音譜，但是，事實(shí)卻不盡如人意，太難聽(tīng)了，“吱吱呀呀”地響著，像破竹椅似的。我一看，啊！手放錯(cuò)了，你們看，我的手翹起了“二郎腿”呢！幾次嘗試之后，我開(kāi)始打退堂鼓，不想學(xué)了，可爸爸卻厲聲地說(shuō)：“二胡是要用心學(xué)的，不可以心不在焉，繼續(xù)練！”沒(méi)辦法，我只好再次拿上二胡，練習(xí)《小星星》。只見(jiàn)我雙手一搖一擺，左手對(duì)稱(chēng)外弦，第一次很不好，只聽(tīng)見(jiàn)許多“動(dòng)聽(tīng)”的聲音溜進(jìn)我的心里，實(shí)在亂七八糟。第二次，比上次好了許多。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，最后，我終于可以拉得跟爸爸一樣好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜還甜呢。

　　從這件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。

　　拉二胡作文 11

　　上小學(xué)以后，我參加了二胡興趣班的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，對(duì)二胡是一竅不通，弓也不聽(tīng)我的話，拉出來(lái)的聲音總是怪怪的`，心里打起了退堂鼓，都有點(diǎn)不想學(xué)了。

　　放暑假后，二胡興趣班集中培訓(xùn)開(kāi)始了，在耿老師的指導(dǎo)之下，從哆來(lái)咪發(fā)、內(nèi)弦、外弦開(kāi)始練習(xí)，遇到不懂的時(shí)候，老師總能第一時(shí)間幫我解答，爸爸媽媽也不斷地鼓勵(lì)我，有時(shí)候爸爸還把我在家拉二胡的視頻發(fā)給老師，對(duì)我錯(cuò)誤的手法及時(shí)進(jìn)行糾正。慢慢地，我感覺(jué)拉得比以前好了，拉出來(lái)的聲音也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了很多，我對(duì)拉二胡的興趣也漸漸濃了。

　　在培訓(xùn)匯報(bào)演出中，一曲我反復(fù)練習(xí)的《鄂倫春舞曲》，獲得了家長(zhǎng)和觀眾們的一片喝彩。在學(xué)校國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)上，由我彈奏，王浠語(yǔ)同學(xué)伴唱，周凌羽、解雨昕同學(xué)陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　我學(xué)會(huì)了拉二胡，使我懂得了無(wú)論做什么事情，只要不怕困難，堅(jiān)持努力，就能有收獲。

　　拉二胡作文 12

　　我獨(dú)自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點(diǎn)樂(lè)趣。只見(jiàn)前面擠滿了人不知在看什么？我拔開(kāi)腿往前面跑去。也湊過(guò)去看看熱鬧。

　　我擠進(jìn)人群，原來(lái)大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個(gè)公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個(gè)小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫(xiě)著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)了，希望大家能給我一點(diǎn)錢(qián)，讓我不要再失去親人了！”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕道：“別看了，這個(gè)人一定是個(gè)老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。

　　這時(shí)一個(gè)青年從人群中站了出來(lái)，對(duì)老大爺喊道：“你個(gè)騙子，沒(méi)有錢(qián)就直說(shuō)嘛！只要你給我磕三個(gè)頭我就給你一些錢(qián)。你看你，與其在這里假惺惺地要錢(qián)還不如給我磕幾個(gè)頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個(gè)青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會(huì)下跪，看來(lái)他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的`聲音說(shuō)道：“如果你真的認(rèn)為我是騙子，那你繼續(xù)說(shuō)吧！我永遠(yuǎn)不會(huì)做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價(jià)值來(lái)攢錢(qián)！”人群忽然鴉雀無(wú)聲，大家便向老人捐出了自己的愛(ài)心。

　　老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來(lái)了許多人。

　　拉二胡作文 13

　　清晨，我來(lái)到會(huì)所的后山散步，走到一座被綠草紅花環(huán)繞的亭子時(shí)，突然，我被一首美妙的樂(lè)曲吸引住了。

　　原來(lái)，是一位老爺爺在拉二胡，我悄悄地走到亭子里，老爺爺邊拉著二胡邊回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑，表示愿意讓我聽(tīng)他演奏。我坐在老爺爺旁邊，他大概有60幾歲，臉上布滿了許多皺紋。老爺爺全神貫注地拉著二胡，頭上的銀絲也跟著晃動(dòng)起來(lái)，我看著池塘里的魚(yú)兒，它們?cè)谒�蓮下面翩翩起舞，就像二胡演奏的那些跳躍的.音符，在二胡聲的帶領(lǐng)下，將我引進(jìn)了音符的世界，各種各樣的音符變化成各種各樣的角色，調(diào)皮的小馬、跳躍的魚(yú)兒、唱歌的花……，老爺爺演奏得出神入化，讓我沉迷在音符的世界里，久久不能醒來(lái)。我仿佛忘了時(shí)間，忘了呼吸，忘了一些重要的事，直到餓得肚子打鼓，我才意識(shí)到要回家吃午飯了。

　　我朝著老爺爺抱歉地笑了笑，轉(zhuǎn)身朝家的方向走去，而老爺爺?shù)囊皇资浊�子，便伴隨著我離開(kāi)后山。

　　拉二胡作文 14

　　自從我參加了興趣小組二胡隊(duì)，就迷上了拉二胡。每當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。

　　二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器,獨(dú)特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的樂(lè)聲，使人聽(tīng)了贊嘆不已。

　　只靠?jī)筛�弦和琴桿拉出優(yōu)美的`聲音是不行的，每當(dāng)我操來(lái)便想起了錢(qián)老師的教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè)聲。

　　記得有一次，第二節(jié)課后，我就早早地來(lái)到拉二胡訓(xùn)練室，先拉一首簡(jiǎn)單的《拍手歌》，拉得正歡時(shí)，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學(xué)們也捂著嘴笑了起來(lái)。哎呀，學(xué)拉二胡也不是一件容易的事。學(xué)什么都得有“悟性”。

　　目前，通過(guò)一個(gè)多月練習(xí)，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進(jìn)新時(shí)代》。我想在“六一”這天，把這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,獻(xiàn)給我的老師和學(xué)生們。

　　拉二胡作文 15

　　之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　自從媽媽給我報(bào)了這個(gè)二胡班，我又增加了一項(xiàng)新的任務(wù)，只要有足夠的時(shí)間，媽媽就會(huì)讓我拉二胡。一天，我找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，開(kāi)了一個(gè)議論會(huì)。議論會(huì)就是來(lái)討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。首先，小紅發(fā)表了自己的.看法：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們�！苯又�，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為要家長(zhǎng)還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說(shuō)：“我覺(jué)得讓他們還我們自由！”小亮卻說(shuō)：“我的爸爸媽媽對(duì)我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)�但我又開(kāi)不了口。媽媽看見(jiàn)我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無(wú)奈地回到了自己的房間，又開(kāi)始拉那枯燥乏味的二胡了。

　　最近，老師說(shuō)讓我去參加二胡比賽。媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時(shí)間叫我練二胡。這回，玩得時(shí)間就更別提了，這使我很痛苦。

　　到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺(tái)前工作，當(dāng)我聽(tīng)到報(bào)幕說(shuō)：“有請(qǐng)下一位參賽選手，劉雅迪。”我拿著二胡，跑向比賽臺(tái)中央，我先鞠了個(gè)躬，然后，坐在板凳上開(kāi)始拉二胡，拉完一曲，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺(tái)。到頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。我的心像揣了一個(gè)小兔子怦怦亂跳，終于，我聽(tīng)見(jiàn)，“獲得一等獎(jiǎng)的選手是，劉雅迪”我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無(wú)所獲。

　　拉二胡作文 16

　　二胡是中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器之一，很難學(xué)，在民族樂(lè)器中算得上是最難學(xué)好的樂(lè)器了�？粗�這張中央音樂(lè)學(xué)院頒發(fā)的二胡四級(jí)證書(shū)，不禁讓我想起了學(xué)習(xí)二胡的艱辛過(guò)程。

　　有一次，爺爺問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè)器，忽然，一陣悅耳悠揚(yáng)的.聲音傳來(lái)，原來(lái)是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡，那該多好啊!于是說(shuō)到：“學(xué)二胡吧�！睜敔斠豢诖饝�(yīng)了，并帶我去見(jiàn)老師。

　　拜師以后，就開(kāi)始踏上了學(xué)習(xí)二胡的艱辛旅途。老師說(shuō)先從最基本的空弦學(xué)習(xí)。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無(wú)味�。�

　　幾個(gè)星期后，開(kāi)始學(xué)習(xí)音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開(kāi)始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動(dòng)總是不靈活，很僵硬，練習(xí)了一段時(shí)間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚(yú)兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過(guò)了二胡四級(jí)，這都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)我對(duì)二胡的喜歡和我長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)堅(jiān)持。

　　我拉著二胡，聆聽(tīng)悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時(shí)刻。學(xué)習(xí)二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。

　　拉二胡作文 17

　　在外婆家的一個(gè)晚上，看著平靜的河，不由得發(fā)出贊嘆。月光照水，水波映月�！拔覀儊�(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)吧。”傳入耳中的，是外婆和藹可親的聲音，“哦，不了，”這是我的聲音，一個(gè)細(xì)小的聲音，“我是二年級(jí)的小女孩，怎么會(huì)呢？”外婆笑著說(shuō)：“外婆學(xué)過(guò)拉二胡，拉首《二泉映月》給你聽(tīng)吧�！蔽液荏@訝，“外婆，你會(huì)嗎？”“外婆四歲學(xué)拉二胡，到現(xiàn)在還學(xué)著呢！”哦，怪不得外婆每天都要去鎮(zhèn)里�！昂冒�，那我跪下來(lái)�！蓖馄朋@喜地說(shuō)：“小小年紀(jì)就知道《二泉映月》要跪著聽(tīng)了，后生可畏呀。”我嘟噥著說(shuō)：“可惜我考過(guò)了鋼琴五級(jí)有什么用？這里沒(méi)用鋼琴。”“聽(tīng)吧。”開(kāi)始了，我靜靜地聽(tīng)著，剛開(kāi)始琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，美妙極了，一會(huì)兒，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它仿佛有勢(shì)不可擋的`力量，一會(huì)兒，又成了低聲……完了，這是曲子嗎？簡(jiǎn)直是哪位高人的巔峰之作，外婆，居然有這么高超的技藝，能彈出叫那個(gè)阿炳的曲子，外婆看著我，恬靜的笑了。

　　外婆愛(ài)二胡，她更愛(ài)音樂(lè)，我也要更努力地彈鋼琴，像外婆那樣，彈出優(yōu)美動(dòng)人的琴聲。

　　拉二胡作文 18

　　每個(gè)人都會(huì)對(duì)某種樂(lè)器產(chǎn)生情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)，比如我。

　　我從小就喜愛(ài)音樂(lè)，整天哼著優(yōu)美的小調(diào)，自我陶醉。

　　一天，我走在街上散步，忽然，聽(tīng)到了動(dòng)人的美妙旋律，就走進(jìn)看了看，我看到了它的外形，好奇心增強(qiáng)了，于是就問(wèn)媽媽那是什么樂(lè)器，媽媽說(shuō)：“那叫二胡�！薄岸�胡好奇怪的`名字”，我自言自語(yǔ)。聽(tīng)了它的名字后，我更加喜歡這種樂(lè)器了。于是，媽媽就帶著我去報(bào)名。有了二胡之后，我每天對(duì)它愛(ài)不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優(yōu)美的音韻�？墒俏疑狭怂哪昙�(jí)，作業(yè)變多了，我對(duì)二胡有了些反感，有時(shí)還不想去學(xué)二胡，過(guò)了一段時(shí)間，老師說(shuō)我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開(kāi)始，我自然地演奏，完全跟著節(jié)奏，讓我徹底風(fēng)采了一把，讓我信心倍增，我又愛(ài)上了二胡，每當(dāng)遇到難的地方，我就會(huì)想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級(jí)資格證。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)二胡，我不僅知道要不斷努力，堅(jiān)持不懈，才能成功，還知道如果不強(qiáng)迫自己，就不知道自己有多么優(yōu)秀。

　　拉二胡作文 19

　　我有一個(gè)二胡，它身穿黑色外套，胡桶上的莽皮很結(jié)實(shí)，好像針都穿不破。

　　我的二胡老師很特別，他是我姥爺，對(duì)我可嚴(yán)了我那個(gè)音拉不好，他就瞪起眼睛，對(duì)我吼一聲。

　　每天我至少要練上兩個(gè)小時(shí)，練得手都磨破了。我感覺(jué)太苦了所以跟姥爺說(shuō)不拉了，姥爺也沒(méi)說(shuō)什么，只是說(shuō)看個(gè)人意愿，我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了，中間我大約不拉了一年，那時(shí)我在上五年媽媽說(shuō)我要不和姥爺學(xué)，會(huì)后悔一輩子，最終，我還是被逼學(xué)了二胡。

　　我又開(kāi)始學(xué)了，姥爺教我新曲子，我越拉越上勁越來(lái)越喜歡二胡了，所以天天練，月月拉。姥爺看我這么上勁，就獎(jiǎng)勵(lì)了我一把價(jià)值5000元的好二胡，好二胡和我以前的就二胡聲音好多了，我剛開(kāi)始練四級(jí)的'曲子，之間我考上了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，考上之后，姥爺叫我九級(jí)的曲子。我一下跳了好幾級(jí)，別人都要花300元錢(qián)才能跳一級(jí)，我沒(méi)花一分錢(qián)就跳了五級(jí)，太劃算了！

　　我學(xué)二胡以后工作不用愁了，找不到工作還可以叫二胡。

　　我愛(ài)二胡！

　　拉二胡作文 20

　　我從小就聽(tīng)過(guò)二泉映月，并被它深深地打動(dòng)了。因此，當(dāng)媽媽讓我選擇學(xué)一樣樂(lè)器時(shí)，我毫不猶豫地選擇了二胡。經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，我的二胡水平有了很大提高，現(xiàn)在拉起來(lái)已經(jīng)得心應(yīng)手了。

　　我從一升二的暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡，到現(xiàn)在才學(xué)了兩年多時(shí)間，但我已經(jīng)獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)了。今年八月份，我參加了“敦煌杯·上�！倍�胡演奏大賽。預(yù)賽時(shí)，我憑著一首歡快的《蘇南小曲》順利地殺進(jìn)決賽。決賽那天，我完全沒(méi)有壓力，鎮(zhèn)定自若地走到評(píng)委面前坐下，深吸一口氣，一出弓，左手不斷撥動(dòng)，右手揮灑自如，奔騰熱烈的《賽馬》響起。那音樂(lè)時(shí)而急切，時(shí)而平緩；時(shí)而響亮，時(shí)而低沉，觀眾們仿佛被我?guī)У搅诉|闊無(wú)垠的`草原，天高地遠(yuǎn)，萬(wàn)馬奔騰。評(píng)委們驚訝萬(wàn)分，向我投來(lái)贊許的目光。一拉完，評(píng)委們就不禁向我豎起了大拇指。

　　我的二胡還能隨時(shí)調(diào)動(dòng)全家的心情，前一秒還很悲傷，下一秒就變得十分快樂(lè)。每當(dāng)我拉起二胡，全家人都放下手中的事，停下腳步，靜靜地聽(tīng)著，常常沉醉在里面。拉到悲傷的高潮部分，我看到媽媽手捂著胸口，眼里閃爍著淚光。

　　在“敦煌杯”比賽前，我看了一場(chǎng)名家名曲演奏會(huì)，那真是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴��！也許在二十年后，我也會(huì)成為一個(gè)二胡演奏家！

　　拉二胡作文 21

　　我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。

　　二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，是從我們北方發(fā)展出來(lái)的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專(zhuān)用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的聲音，有時(shí)我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。

　　只靠?jī)筛�弦和弓子拉出�?yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我拉二胡時(shí)，便想起老師的教誨：拉琴時(shí)要用心，要想成是一件多么快樂(lè)的事，而不是一件艱巨的任務(wù)，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開(kāi)》時(shí)，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。

　　哎，二胡，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，拉起來(lái)卻也不容易！因?yàn)殚L(zhǎng)期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過(guò)我堅(jiān)信付出的汗水一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果的`。每拉一首曲子，我都會(huì)驚喜萬(wàn)分。拉二胡是一項(xiàng)練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會(huì)拉出美妙的曲子。

　　可能是偏愛(ài)的緣故，在我看來(lái)，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。

　　拉二胡作文 22

　　今天，學(xué)校組織了一次二胡講座，我有幸看到了。

　　這次，給我們講二胡的是一位“名人”他就是國(guó)家一級(jí)二胡創(chuàng)作家。演奏家。重慶劇院院長(zhǎng)-------劉光宇伯伯。

　　劉伯伯身材不太高，還有一點(diǎn)兒胖，他大大方方地走上了臺(tái)，做了自我介紹，從自我介紹中我得知，劉伯伯這是第一次給小學(xué)生搞講座。所以，我覺(jué)的.十分榮幸。

　　首先劉伯伯要為我們演奏一首“好日子”他認(rèn)為今天是個(gè)“有�！钡娜兆�！劉伯伯一演奏，他馬上就進(jìn)入了狀態(tài)，他輕輕合上了雙目把樂(lè)器拿在了手里。當(dāng)伴奏一響起，劉伯伯輕輕笑了一下，然后拉起了二胡。二胡聲合伴奏聲響成一片。還有，當(dāng)音樂(lè)快而急時(shí)，劉伯伯也快。也急當(dāng)音樂(lè)慢時(shí)，劉伯伯也慢也緩。這聲音真是美妙極了！

　　后來(lái)劉伯伯又為我們演奏了一首《萬(wàn)馬奔騰》，這一次使我的心靈受到了震撼，這表現(xiàn)出了馬兒們你追我干的精、氣、神。

　　我想：我長(zhǎng)大后也要像劉伯伯一樣，劉伯伯被人喻為“中國(guó)的莫扎特”那我長(zhǎng)大就要成為“中國(guó)的諾貝爾”。

　　拉二胡作文 23

　　我對(duì)二胡非常著迷，一聽(tīng)見(jiàn)“二胡”兩個(gè)字我就會(huì)情不自禁的拉上一會(huì)兒。我為什么對(duì)二胡這樣著迷呢？這還得從我小時(shí)候說(shuō)起：

　　那時(shí)我上一年級(jí)，班里有好幾個(gè)同學(xué)學(xué)二胡，我非常羨慕。心想：二胡就兩根弦，怎么能拉出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呢？我左思右想之后，決定學(xué)二胡。那天，我一回家就纏著父母要給我報(bào)二胡班，爸爸問(wèn)我：“你為什么要學(xué)二胡呢？”“因?yàn)槲蚁矚g二胡，再說(shuō)音樂(lè)可以使人心情舒暢，又多了一門(mén)興趣，這不好嗎？”爸爸說(shuō)：“你既然要學(xué)就要持之以恒，不能半途而廢�！甭�(tīng)了爸爸的話我高興得一蹦三尺高。但后來(lái)的學(xué)習(xí)并不順利，剛開(kāi)始學(xué)的技術(shù)很好，每堂課都得到老師的'表?yè)P(yáng)。可是后來(lái)我的技術(shù)連剛開(kāi)始學(xué)的四分之一都達(dá)不到，但我并沒(méi)有氣餒，比以前更加用功了。有付出就有收獲，我的技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到三級(jí)了。如今我會(huì)拉《菊花臺(tái)》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就連動(dòng)畫(huà)片《天空之城》的主題曲我也會(huì)拉呢！

　　我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)二胡，當(dāng)然各門(mén)功課也更努力覺(jué)得哦！

　　拉二胡作文 24

　　如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，你會(huì)選擇哪樣?xùn)|西陪伴你？有人說(shuō)是一臺(tái)電腦、有人說(shuō)一本書(shū)，有人說(shuō)一架照相機(jī)，而我會(huì)堅(jiān)定地回答：“我會(huì)帶上一把二胡！”

　　一路上，我會(huì)看到許許多多的美景。氣勢(shì)磅礴的瀑布，震撼人心的日出，婀娜多姿的鮮花，看到這些，我不由得拿出心愛(ài)的二胡激情演奏一曲。若是在風(fēng)光秀麗的水鄉(xiāng)，我會(huì)拉上一曲《江南春色》，若是在一望無(wú)際的草原，我會(huì)情不自禁地來(lái)一曲《戰(zhàn)馬奔騰》，若是在燈火輝煌的夜晚，我又會(huì)拉曲《良宵》來(lái)助興。

　　二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，所以，當(dāng)我到達(dá)別的國(guó)家時(shí)，我可以為他們展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓他們了解中國(guó)，沉醉在二胡那時(shí)而低沉?xí)r而高昂的優(yōu)美旋律中。

　　不僅如此，二胡還能表達(dá)我的`心情，當(dāng)我滿懷激情時(shí)，我會(huì)演奏《賽馬》，在我寂寞沮喪時(shí)，一首《二泉映月》表達(dá)了我的心聲。就這樣，粗細(xì)兩根弦，一推一拉，把我的心事抑揚(yáng)得一波三折。

　　有人可能會(huì)說(shuō)，你為什么不帶電腦呢？一樣可以聽(tīng)音樂(lè)。我說(shuō)：“聽(tīng)別人的和自己演奏的感覺(jué)是截然不同的，自己演奏的每一個(gè)音符都是從內(nèi)心深處流出來(lái)的。”

　　月光下，一個(gè)人坐在小舟上，沒(méi)有聽(tīng)眾，卻拉得如醉如癡……

　　拉二胡作文 25

　　在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽(yáng)市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。

　　到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛好不熱鬧，選手們認(rèn)真，專(zhuān)注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的�？吹竭@一幕，我心想：原來(lái)平時(shí)辛苦的不止我一人��！

　　終于輪到二胡比賽了�？纯辞懊娴倪x手一個(gè)比一個(gè)拉的好，我心里越來(lái)越?jīng)]底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，只管放松地拉，就當(dāng)是在家里練習(xí)。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉�！�

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，深吸一口氣，二胡名曲——《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無(wú)際的大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊。我身心被樂(lè)曲帶動(dòng)著，享受著美妙的'音樂(lè)。直到曲終，我才在掌聲中回到現(xiàn)實(shí)。最終，我獲得9.18分，小組排名第四。

　　這次比賽給了我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓原本以為水平很高的自己認(rèn)識(shí)到“人外有人，天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學(xué)習(xí)樹(shù)立了目標(biāo)！

　　拉二胡作文 26

　　其實(shí)我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好奇：兩根弦能拉出那么多音，馬尾巴也能發(fā)出聲音，卻沒(méi)想到因此一不小心上了“賊船”。

　　那時(shí)我才二年級(jí)，愛(ài)吃零食，所以當(dāng)時(shí)二胡老師總買(mǎi)些零食誘惑我，而且當(dāng)時(shí)的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了�？墒�，后來(lái)曲子慢慢變難了，老師的要求也提高了，我每天要練一個(gè)或半個(gè)小時(shí)琴，而且總練一個(gè)曲子，我覺(jué)得非常煩，恨不得把琴摔了。

　　但聰明的我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不練琴的`好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽(tīng)“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報(bào)告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦，但心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練琴了。

　　從那以后，我的琴弦�！盁o(wú)緣無(wú)故”地?cái)嗔耍阂�么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱(chēng)我為“斷弦大王”，并買(mǎi)了一大堆弦備用�？涩F(xiàn)在這招已過(guò)時(shí)了，為什么?因?yàn)槲易约簳?huì)修了唄。于是，我又以讀書(shū)、看英語(yǔ)來(lái)抵擋拉二胡的痛苦。

　　一根琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡――讓我又愛(ài)又恨的二胡。

　　拉二胡作文 27

　　要是評(píng)比誰(shuí)是二胡能手，我可要推薦我的好朋友：王然然。她拉的二胡好聽(tīng)極了，不過(guò)有時(shí)她的節(jié)奏也會(huì)有點(diǎn)走調(diào)。

　　有一回，我們班上音樂(lè)課，曹老師說(shuō)不上新課上欣賞課。可是曹老師什么都沒(méi)帶。而王然然卻拿著二胡坐在前面的椅子上拉了起來(lái)。

　　我一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)出什么好聽(tīng)的地方，只是靜靜的聽(tīng)。聽(tīng)到后面覺(jué)得特別好聽(tīng)，也特別好玩。因?yàn)椋�后面她把音拉的特別的準(zhǔn)，而且拉到一定的`地方還用手彈，那聲音好聽(tīng)極了，那動(dòng)作好玩極了。

　　他一遍一遍的拉，都是以為曹老師說(shuō)嘆有些地方?jīng)]拉準(zhǔn)。就這樣，她從上課拉到下課。下課后，我才知道她是因?yàn)榫o張才拉走調(diào)。我看了看她剛才拉的那本書(shū)，原來(lái)她拉的是《賽馬》，再看看那譜子，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段，我真佩服她那超強(qiáng)的記憶力。

　　有時(shí)我在家沒(méi)事干，就會(huì)上網(wǎng)，一上網(wǎng)我就找她在不在線，一在線，我就找她聊天，可大多數(shù)

　　都不是她和我聊，幾乎都是她媽媽在和我聊，我問(wèn)她媽媽她去哪了，她媽媽大多數(shù)都是說(shuō)她去學(xué)二胡去了。聽(tīng)了之后，我就在想：王然然真勤奮呀，怪不得她二胡拉的好。

　　拉二胡作文 28

　　不知為何，今天十分炎熱，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，我胸口像壓了塊巨石，悶悶的，讓我十分煩躁，靜不下心來(lái)。

　　突然，一陣優(yōu)雅柔和的二胡聲傳來(lái)，我被這輕快的聲音吸引了，坐在公園的長(zhǎng)椅中，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這美妙的聲音。時(shí)間流逝著，第一首曲子結(jié)束了，第二首曲子狂野、有力。到底是誰(shuí)演奏這些觸動(dòng)心靈的音樂(lè)呢？我追隨著那歡快的音樂(lè)，來(lái)到了公園一角，找到了那個(gè)音樂(lè)家之源——二胡。

　　哦！原來(lái)是一位叔叔，他長(zhǎng)得并不算好看，但衣衫得體，搭配的很有條理，頭發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā)，大約四十歲左右的樣子，他端正坐在一個(gè)椅子上，還在專(zhuān)心致致的拉著二胡，貌似并未發(fā)現(xiàn)我的存在。

　　他面前放了一個(gè)鐵桶，里面有很多張零錢(qián)，是個(gè)乞討的。不！應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)賣(mài)藝的，他和乞討的.人不一樣，他身體健康，是用自己的能力在賺錢(qián)，自力更生，不依賴他人。而有些人身體健康，卻去乞討別人的施舍。這是兩種不同的人。

　　我口袋中正好有幾塊錢(qián)，我走了過(guò)去，將它放進(jìn)了桶中，那個(gè)叔叔抬起頭對(duì)我微微笑了下，便繼續(xù)拉二胡。直到這時(shí)，我才注意到，他沒(méi)有腳。

　　我的心靈被觸動(dòng)了，那個(gè)二胡，那個(gè)叔叔，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。

　　拉二胡作文 29

　　前段時(shí)間，我一個(gè)勁地央求媽媽給我報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)二胡輔導(dǎo)班分為三個(gè)班級(jí)：草班、梅班、花班。音樂(lè)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點(diǎn)基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。

　　我分在了梅班，今天我一來(lái)，老師就告訴我：“拉二胡時(shí)要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞�！蔽衣�(tīng)了連忙點(diǎn)頭。“這節(jié)課，我們來(lái)拉《江紅》這個(gè)曲目，這是一首名曲，它的第一個(gè)音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的`聲音�！艾F(xiàn)在大家都拿出書(shū)來(lái)，自己試著拉一下吧！”老師說(shuō)。

　　我卻怎么也拉不會(huì)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”我聽(tīng)了以后笑了，回想剛才老師教的內(nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來(lái)，一會(huì)兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會(huì)了。

　　老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽(tīng)，我心里別提多高興了。

　　這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時(shí)候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會(huì)了我很多。

　　拉二胡作文 30

　　終于,我可以參加民樂(lè)隊(duì)了,我好開(kāi)心。爸爸幫我選了二胡,他對(duì)我說(shuō):“二胡是一種只有兩根弦的樂(lè)器,很難的。你不怕吃苦吧?”我應(yīng)聲答道:“當(dāng)然不怕�！�

　　第一節(jié)課,老師給我們講解二胡,什么琴弦,琴托,琴桿……我聽(tīng)一遍就記住了,可眼睛卻好奇地盯著二胡終于,老師開(kāi)始把琴分佩給我們了,我開(kāi)心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,當(dāng)老師拉著《賽馬》時(shí),心里好不羨慕,決心要拉得像老師那樣。好奇地練完第一年,我又累又煩,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地說(shuō)：“做事情要一絲不茍,要堅(jiān)持下去。而且,你當(dāng)初也說(shuō),不怕吃苦的�！卑职值倪@句話可讓我無(wú)話可說(shuō),是啊,當(dāng)初我的確說(shuō)過(guò),不怕吃苦的。以后,我再煩再累也不“苦”字了。不服氣地過(guò)完第二年,我從中找到了樂(lè)趣。煩,累,不服氣,全都煙消云散了。樂(lè)趣橫生地過(guò)了兩年,什么《賽馬》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在話下,而且當(dāng)初因?yàn)椤翱唷倍�放棄�?話,樂(lè)隊(duì)的,全國(guó)第一名,就沒(méi)有我的份兒了,也就沒(méi)有今天的好成績(jī)。

　　現(xiàn)在,我明白了,做什么事都要一絲不茍,堅(jiān)持不去。這樣,才能取得成就。

　　拉二胡作文 31

　　今天，我?guī)е�二胡去理工學(xué)院考級(jí)了。

　　早上，大約八點(diǎn)鐘，我們從家里啟程了。理工學(xué)院可真遠(yuǎn)哪，汽車(chē)行了半小時(shí)才到的。到那時(shí)，還沒(méi)開(kāi)始考級(jí)呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音，然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的人越來(lái)越多，一絲風(fēng)都沒(méi)有，我等了一會(huì)兒，就熱的汗流浹背了。這時(shí)的走廊里亂哄哄的，好像炸開(kāi)了鍋。終于開(kāi)始考級(jí)了，但因?yàn)槲沂强剂��?jí)的，所以還要等很長(zhǎng)時(shí)間，早知道是這樣，我就晚點(diǎn)來(lái)了。我拿了一張譜子當(dāng)扇子扇來(lái)扇去，可是，豆大的`汗珠還是在往下滴。一級(jí)考完了，二級(jí)考完了，三級(jí)考完了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，人也隨著變少了。五級(jí)考完了，我拿著二胡和準(zhǔn)考證進(jìn)去了。啊，里面可真涼快，和外面根本沒(méi)法比。我是第八個(gè)，當(dāng)?shù)谄邆�(gè)拉完，我緊張起來(lái)，在拉之前，我深吸一口氣，等考官說(shuō)開(kāi)始，我便拉了起來(lái)。我一邊拉一邊在心里默默地說(shuō)：“放松，放松……”我拉完練習(xí)曲，考官點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“手腕再放松一點(diǎn)，音準(zhǔn)很好，拉得還不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)有了信心，便開(kāi)始拉下一曲。雖然拉錯(cuò)了一個(gè)音，但感覺(jué)還是蠻好的。一出門(mén)，我就有信心地對(duì)媽媽說(shuō)：“過(guò)了，過(guò)了！”

　　原來(lái)，考級(jí)只要像平時(shí)一樣拉就行了，不需要緊張，可能一緊張就全忘了。

　　拉二胡作文 32

　　在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽(yáng)市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。 到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛好不熱鬧，選手們認(rèn)真，專(zhuān)注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的。看到這一幕，我心想：原來(lái)平時(shí)辛苦的不止我一人啊！ 終于輪到二胡比賽了�？纯辞懊娴倪x手一個(gè)比一個(gè)拉的好，我心里越來(lái)越?jīng)]底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，只管放松地拉，就當(dāng)是在家里練習(xí)。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉�！�

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，深吸一口氣，二胡名曲------《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無(wú)際的`大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊......我身心被樂(lè)曲帶動(dòng)著，享受著美妙的音樂(lè)。直到曲終，我才在掌聲中回到現(xiàn)實(shí)。最終，我獲得9.18分，小組排名第四。 這次比賽給了我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓原本以為水平很高的自己認(rèn)識(shí)到“人外有人，天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學(xué)習(xí)樹(shù)立了目標(biāo)！

　　拉二胡作文 33

　　我小的時(shí)候就很喜歡聽(tīng)二胡的聲音，二年級(jí)開(kāi)始跟著老師學(xué)二胡，從運(yùn)弓、指法開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。

　　二胡聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，拉起來(lái)可真難啊。我拿弓的'右手姿勢(shì)剛對(duì)了，左手的指法又錯(cuò)了，拉出來(lái)的聲音就跟殺豬聲一樣難聽(tīng)。特別是學(xué)習(xí)一級(jí)第四個(gè)練習(xí)曲時(shí)，第五至八小節(jié)我總是連不起來(lái)，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說(shuō)不學(xué)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行�！苯�(jīng)過(guò)我一遍又一遍地練習(xí)，終于拉熟了，下一次去找老師學(xué)的時(shí)候還受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　從那之后，不管有多難，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，還在心中給自己定下了六年級(jí)拉完十級(jí)的目標(biāo)。今年暑假期間，我跟著老師學(xué)了二十天二胡。媽媽上班忙沒(méi)空接我，我上午十一點(diǎn)學(xué)完后一個(gè)人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒(méi)有一棵樹(shù)、像蒸籠一樣的路上，我總是對(duì)自己說(shuō)：“為了學(xué)好二胡，堅(jiān)持��！”

　　學(xué)二胡的經(jīng)歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認(rèn)定了的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底總會(huì)成功的。

　　拉二胡作文 34

　　我的愛(ài)好是拉二胡，要說(shuō)拉二胡為什么是我的愛(ài)好，小時(shí)候，我看見(jiàn)別人拉二胡、吹笛子，吹出來(lái)的曲子很動(dòng)聽(tīng)，我很羨慕。可是媽媽跟我說(shuō)怕影響我的學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有讓我學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)下，媽媽終于同意了。

　　也許我不笨，也許我生來(lái)就是拉二胡的料，每次我都能輕松掌握老師教的內(nèi)容，還能得到老師的夸獎(jiǎng)。

　　還記得有一次，我的手受傷了，手痛的連抬起來(lái)都不能，媽媽說(shuō)：“孩子呀，別去上課了�！彪m然我痛，但我心里明白，我這么喜歡二胡，怎么能不去呢？我使勁地不停地?fù)u頭，媽媽沒(méi)辦法只好把我送了去。來(lái)到教室，老師讓我們把上次合練的曲子練一練，我高興極了，老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我便拿起二胡拉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，手痛極了，我拉了一遍又一遍，可是總覺(jué)得不好，于是我更加認(rèn)真起來(lái)�！安粚�(duì)，這塊應(yīng)該弱一些”“不對(duì)，這塊應(yīng)該要空拍”終于練好了，在我的.堅(jiān)持下終于把這首曲子完整而美妙的拉了下來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺(jué)中，二胡成了眾多愛(ài)好中“年齡”最老的一個(gè)，也是我最?lèi)?ài)的一個(gè)。

　　拉二胡作文 35

　　夜幕降臨，我和爸爸手拎書(shū)包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時(shí)會(huì)聽(tīng)到鬧架兒的聲音，叫賣(mài)吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。

　　轉(zhuǎn)過(guò)街角，擠過(guò)人群，麻糕的香味撲鼻而來(lái)。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的耳朵。這已不是我第一次聽(tīng)到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。

　　我停下腳步，靠在橋邊，聆聽(tīng)著二胡琴的聲音和湖水沸騰的'咆哮聲，突然感到無(wú)比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見(jiàn)。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會(huì)拿凈布輕輕擦拭樂(lè)器。

　　身邊的路人群群走過(guò)，很少有人將錢(qián)——哪怕一毛錢(qián)的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)。我拖著沉重的腳步將五元錢(qián)輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見(jiàn)他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。

　　就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對(duì)生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。

　　拉二胡作文 36

　　我的二胡已經(jīng)通過(guò)七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢�道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。

　　那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來(lái)。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門(mén)上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見(jiàn)了，沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。

　　到了交學(xué)費(fèi)的'時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。

　　雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！

　　拉二胡作文 37

　　你們聽(tīng)過(guò)二胡民曲——二泉映月嗎？這可是一曲經(jīng)典的民曲，如果你聽(tīng)見(jiàn)了，肯定會(huì)被那優(yōu)美的旋律所陶醉。

　　在我小的時(shí)候，爸爸媽媽給我選擇了二胡這門(mén)藝術(shù)課，所以我從中班就開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡了。聽(tīng)大人們說(shuō)，學(xué)習(xí)了二胡，其它的樂(lè)器學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松、簡(jiǎn)單些，可想而知，這二胡有多難��！所以從學(xué)二胡那天起，我就一刻也沒(méi)有松懈過(guò)。每天都保證一個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，就這樣我和她建立了姐妹一樣的感情。每當(dāng)我撥起她的弦，拉起她的弓時(shí)，就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的旋律，就好像我和她在說(shuō)話。

　　記得有一次，我不小心把我的二胡摔壞了，就忍不住的哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“我的二胡，我要我的二胡�！�

　　爸爸趕忙安慰我：“沒(méi)事的，你現(xiàn)在拉的越來(lái)越好了，爸媽正想給你換一個(gè)音質(zhì)更好的呢�！蔽疫@才停止了哭。從我拿到新的'二胡的那天起，我更細(xì)心的保護(hù)起我的二胡了，每當(dāng)我拉完，我就會(huì)小心的把她放入她自己的“房間”里，并且給她蓋好“被子”。從那一刻起我的二胡就再也沒(méi)有損壞過(guò)。

　　我愛(ài)我的二胡！

　　拉二胡作文 38

　　今天，我終于又可以上二胡課了。

　　上個(gè)學(xué)期，由于我練琴不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，二胡課陳老師經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽溝通，暫停了我的二胡課程，讓我特別的懊悔。

　　這個(gè)寒假，我每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，就利用空余時(shí)間開(kāi)始練習(xí)二胡，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的練習(xí)水平趕了上來(lái)，爸爸媽媽高興的通知我，陳老師同意我再次上課了。

　　早上，我按時(shí)起床吃早飯，提前十分鐘來(lái)到了我們的二胡課教室，陳老師已經(jīng)在準(zhǔn)備上課的'資料了。看到她，我的心里有一些忐忑不安，老師不會(huì)批評(píng)我吧？沒(méi)有想到的是，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“王巖，你的音樂(lè)天分很好，老師非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我希望你從今天起，重新開(kāi)始，好好的學(xué)習(xí)二胡，每天堅(jiān)持練習(xí)半個(gè)小時(shí)，你能夠做到嗎？”

　　迎著陳老師問(wèn)詢的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，爸爸媽媽?zhuān)�你們放心，以后我一定�?huì)好好的珍惜這一次機(jī)會(huì)，加倍努力，練習(xí)二胡，讓你們都刮目相看的。

　　相信我，王巖，一定是最棒的。

　　拉二胡作文 39

　　不久前，母親帶我去眼視光醫(yī)院復(fù)查，我的眼神不自覺(jué)地望向地下通道旁……

　　記得以前那里有一個(gè)盲眼的拉二胡老人，用無(wú)光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個(gè)人，這是乞討?zhàn)I的吧？

　　上次見(jiàn)到他，是在我9歲的時(shí)候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個(gè)破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂傷的曲子，似乎在講述一個(gè)悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷，我不由得停下焦急的'腳步，靜靜聆聽(tīng)著樂(lè)曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。

　　出來(lái)時(shí)，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢(qián)，放到他的面前，他還是那樣的彈奏著，未曾停下。

　　這時(shí)，來(lái)了兩位大媽?zhuān)��?tīng)到這優(yōu)美的二胡聲，非但沒(méi)給錢(qián)，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個(gè)老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開(kāi)，別在這里制造噪音，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快滾。”

　　……

　　如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會(huì)挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。

　　拉二胡作文 40

　　我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作......但伴隨我時(shí)間最長(zhǎng)的無(wú)非就是我的二胡了。

　　從中班起，我就開(kāi)始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請(qǐng)了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會(huì)去上二胡課。我對(duì)二胡很感興趣，因?yàn)樗�給了我許多快樂(lè)時(shí)光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級(jí)了，去年我二胡考了八級(jí)還得了一個(gè)良好呢!我興奮極了。

　　不過(guò)大家也不要覺(jué)得二胡很簡(jiǎn)單哦!我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，連八個(gè)基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來(lái)就緊張，一緊張就什么都忘了。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的'演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過(guò)許多比賽，而且都得了獎(jiǎng)呢！

　　二胡練習(xí)也是十分枯燥的，有時(shí)候，就幾個(gè)音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)想，如果我堅(jiān)持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會(huì)燃燒起堅(jiān)持的火光！

　　二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！

　　二胡已經(jīng)跟我一起共同走過(guò)六個(gè)春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)和喜悅！

　　拉二胡作文 41

　　北京回來(lái)后，我家又多了一件小樂(lè)器----二胡。那二胡小巧玲瓏，也就比鉛筆盒大一點(diǎn)兒，算是一件玩具，我可喜歡它了。

　　在家里，幾乎每天晚上睡前，我都坐在床頭，摸索著小二胡。幾天后，我簡(jiǎn)直興奮得發(fā)瘋！

　　只為了一個(gè)----我會(huì)用小二胡拉音階了！

　　我高興極了，一邊拉給爸媽聽(tīng)，身子一邊隨著節(jié)奏擺動(dòng)。我沉浸自己斷斷續(xù)續(xù)的琴聲中，爸爸媽媽則站在一旁“咯咯”的笑著。

　　恰巧，家里以前買(mǎi)了一把二胡，這下可派上用場(chǎng)了！

　　媽媽說(shuō)：“二胡是冷門(mén)，假如學(xué)好了，那就……哈哈，太好了！”他們下了決定：既然我對(duì)二胡如此感興趣，就帶我去學(xué)。我們一家?guī)е�二胡，卻了俊雅學(xué)校，那里正有二胡老師，就在那兒學(xué)了！

　　我十分開(kāi)心，走起路來(lái)也一蹦一跳的。爸媽也好高興，期望我以后在二胡方面能出成績(jī)。

　　直到今天，我還一直在那兒堅(jiān)持學(xué)二胡。每節(jié)課后，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙洹安诲e(cuò)，不錯(cuò)！

　　節(jié)奏都能夠掌握。你絕對(duì)是一塊二胡的.料，回家要多多練習(xí)�！甭�(tīng)到老師這么夸我，爸爸總是臉笑得紅彤彤的，像蘋(píng)果一般�；厝ズ�，我媽媽聽(tīng)了好消息，自然也跟著“哦哦”的笑個(gè)不停。

　　啊，我真是越來(lái)越喜愛(ài)二胡了，它能給我、給我一家人帶來(lái)好心情！

　　拉二胡作文 42

　　我喜歡二胡名曲《蘭花花》，我喜歡靜靜地聽(tīng)，靜靜地品味著它。

　　一開(kāi)始，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我的眼前浮現(xiàn)出一朵含苞待放的蘭花，它就像那可愛(ài)的小姑娘一樣，臉上泛著稚氣，對(duì)世界充滿著無(wú)限好奇……

　　突然，我的思緒被打斷了，因?yàn)闃?lè)曲正由慢到快，由弱到強(qiáng)。仿佛，那蘭花正在怒放，我的`眼前似乎出現(xiàn)了一朵純潔、高雅、嫵媚的蘭花。正如那天真稚氣的小姑娘出落成亭亭玉立的少女，在向世界盡情展示著自己的美麗。聽(tīng)著這里，我心里很激動(dòng)，但又有些不安，擔(dān)心著這曲子會(huì)有一個(gè)傷感的結(jié)尾。

　　果然，二胡拉出的曲子又由快至慢了，但又不像最初那樣充滿生機(jī)，而是帶著蒼涼和悲傷。仿佛那蘭花在凋謝，又仿佛少女已老了，臉上布滿風(fēng)霜，再?zèng)]有以往的美麗和嬌艷。……

　　當(dāng)二胡拉出的最后一個(gè)音符緩緩結(jié)束時(shí)，我好像看到那蘭花的最后一片花瓣凋落在地面，而少女一生的路也即將走完……

　　《蘭花花》，一首美麗動(dòng)聽(tīng)的二胡曲，而我也從它的美麗動(dòng)聽(tīng)里聽(tīng)出了絲絲傷感。

　　拉二胡作文 43

　　二胡仿佛對(duì)我有這神奇的吸引力。

　　哪一年初夏的時(shí)候，有人介紹我媽媽讓妹妹去學(xué)二胡。去看的時(shí)候，我也跟著去了。又一聽(tīng)老師拉的二胡曲我也想學(xué)了，就讓媽媽也讓我學(xué)媽媽答應(yīng)了。就這樣弄巧成拙我學(xué)了二胡，剛開(kāi)始學(xué)的`時(shí)候比較艱難，因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)也什么也不懂。慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，我學(xué)會(huì)了二胡基本的拉推弓。這時(shí)候我又開(kāi)始學(xué)指法了，剛開(kāi)始的時(shí)候我的手指尖都拉爛了，而且老師還不讓包膠布，我的手指每在弦上按一下都會(huì)有刻骨銘心的痛，幾天以后我的手指上都有一層厚厚的皮。

　　然后我當(dāng)然是在飛快的進(jìn)步，但是身上的毛病也越來(lái)越多。我顧不了那么多，只想學(xué)新的，只想學(xué)得更快，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)這樣是不好的。每一次在我學(xué)新曲子的時(shí)候那些毛病就回來(lái)阻擋我前進(jìn)的腳步，這時(shí)我便想到了一句話。心急吃不了熱豆腐，我又開(kāi)始反省之后我想也不急于這一時(shí)我就開(kāi)始改毛病了。

　　從這以后我明白了一個(gè)道理：快不一定是好，慢不一定是不好要仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)音符，生活也是如此。

　　拉二胡作文 44

　　北京回來(lái)后，我家又多了一件小樂(lè)器————二胡。那二胡小巧玲瓏，也就比鉛筆盒大一點(diǎn)兒，算是一件玩具，我可喜歡它了。

　　在家里，幾乎每天晚上睡前，我都坐在床頭，摸索著小二胡。幾天后，我簡(jiǎn)直興奮得發(fā)瘋！只為了一個(gè)————我會(huì)用小二胡拉音階了！我高興極了，一邊拉給爸媽聽(tīng)，身子一邊隨著節(jié)奏擺動(dòng)。我沉浸自己斷斷續(xù)續(xù)的琴聲中，爸爸媽媽則站在一旁“咯咯”的笑著。

　　恰巧，家里以前買(mǎi)了一把二胡，這下可派上用場(chǎng)了！媽媽說(shuō)：“二胡是冷門(mén)，假如學(xué)好了，那就……哈哈，太好了！”他們下了決定：既然我對(duì)二胡如此感興趣，就帶我去學(xué)。我們一家?guī)е�二胡，卻了俊雅學(xué)校，那里正有二胡老師，就在那兒學(xué)了！我十分開(kāi)心，走起路來(lái)也一蹦一跳的。爸媽也好高興，期望我以后在二胡方面能出成績(jī)。

　　直到今天，我還一直在那兒堅(jiān)持學(xué)二胡。每節(jié)課后，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙洹安诲e(cuò)，不錯(cuò)！節(jié)奏都能夠掌握。你絕對(duì)是一塊二胡的料，回家要多多練習(xí)。”聽(tīng)到老師這么夸我，爸爸總是臉笑得紅彤彤的.，像蘋(píng)果一般。回去后，我媽媽聽(tīng)了好消息，自然也跟著“哦哦”的笑個(gè)不停。

　　啊，我真是越來(lái)越喜愛(ài)二胡了，它能給我、給我一家人帶來(lái)好心情！

　　拉二胡作文 45

　　二胡是一種民間樂(lè)器，不知從什么時(shí)候起，我漸漸的愛(ài)上了二胡。后來(lái)媽媽覺(jué)著我對(duì)二胡很有天分，就給我報(bào)了個(gè)二胡班。

　　因?yàn)槲沂菆?bào)的小課，也有大課，所以進(jìn)度很快。記得有一次，老師教我《八月桂花遍地開(kāi)》，有一個(gè)顫弓，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)顫弓，我學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間都拉不 出來(lái)，老師就讓我多練一練。我心想：既然二胡怎么難拉，就去玩一會(huì)兒吧。結(jié)果，我一天都沒(méi)有拉，把拉二胡的時(shí)間都浪費(fèi)了。等我回來(lái)了，可又該寫(xiě)作業(yè)了，不 能拉二胡了。第二天，我中午回來(lái)了以后馬上拉二胡，因?yàn)槲颐靼琢耍簳r(shí)間是珍貴的，不能去浪費(fèi)的`。終于，功夫不負(fù)有心人，我拉會(huì)了顫弓！

　　接下來(lái)的日子里，我結(jié)束了費(fèi)盡心思的D調(diào)，開(kāi)始了新的G調(diào)。首先我學(xué)了G調(diào)的音階，再拉樂(lè)曲�？删鸵綦A我總是和D調(diào)的音階混淆，比如：1，G調(diào)是拉 三指，我卻老是拉的空弦 。我經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，認(rèn)真的練習(xí)，卻總是拉錯(cuò)，讓我已經(jīng)快失望了。我又想：既然別人就拉得那么熟練，我也是可以的，我只要努力，一定能夠成功！不料，兩天 之內(nèi)我真的就學(xué)會(huì)了。

　　經(jīng)過(guò)了這兩件事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。如今，我又開(kāi)始學(xué)C調(diào)，我相信：這次一定會(huì)輕松地學(xué)會(huì)C調(diào)!

　　拉二胡作文 46

　　到了預(yù)賽的日子了，我在四樓的會(huì)議室練習(xí)，當(dāng)時(shí)我恨不得把一秒鐘當(dāng)一分鐘來(lái)用。

　　門(mén)外穿來(lái)一個(gè)叔叔的聲音：“46號(hào)選手到60號(hào)選手請(qǐng)上樓�！蔽颐δ闷鸲�胡去了比賽場(chǎng)地。聽(tīng)了一些選手的《贊歌》、《三門(mén)峽暢想曲》、《洪湖人民的心愿》，我感到壓力很大，畢竟，我只學(xué)了8個(gè)月呀。這時(shí)，一個(gè)清脆的女聲傳來(lái)：“請(qǐng)50號(hào)選手到55號(hào)選手到候場(chǎng)區(qū)等候上場(chǎng)�！蔽夷弥�二胡，走進(jìn)了候場(chǎng)區(qū)。到了候場(chǎng)區(qū)，我的心狂跳不已，幸虧有其它的選手相伴。臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友，我和幾位選手聊了起來(lái)。這時(shí)，播音員說(shuō)道：“請(qǐng)53號(hào)選手上臺(tái)�！毕乱粋�(gè)就是我了，我緊張的要命，真希望53號(hào)選手能多拉一會(huì)兒。“請(qǐng)54號(hào)選手上臺(tái)”播音員的聲音傳了出來(lái)。我忙拿著二胡，走上臺(tái)，看著臺(tái)下這么多觀眾，我差點(diǎn)暈過(guò)去（夸張了一些。）我向觀眾敬了一個(gè)禮就開(kāi)始拉了。我的腿緊張的'發(fā)抖，“周楊啊周楊，你別緊張呀，發(fā)揮正常水平呀。”我心想�！斗�身歌》拉到第三段時(shí)，我出了點(diǎn)小差錯(cuò)，不過(guò)不算太大，臺(tái)下傳來(lái)一片惋惜聲，我也替自己感到可惜。一曲終，我長(zhǎng)舒一口氣，連忙跑下臺(tái)，放好二胡，撲進(jìn)媽媽的懷里。

　　下午就要公布進(jìn)決賽的名單了，加油吧。

　　拉二胡作文 47

　　我三歲有了二胡夢(mèng)，把鄰居墻上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴弦，我傷心的哭了，睡覺(jué)都抱著那把琴，咿咿呀呀說(shuō)著夢(mèng)話，爺爺奶奶唏噓不已，這是我二胡夢(mèng)的一段小插曲。九歲正式拜師學(xué)二胡，第一次拉的不成腔調(diào)，但爸爸媽媽還是微笑著聽(tīng)我拉弦。記得一次爸爸騎自行車(chē)送我學(xué)習(xí)，瓢潑大雨灌進(jìn)了我的脖子，活像一只落湯雞。又一次我的腳伸進(jìn)了自行車(chē)，又腫又疼。幾年過(guò)去了，我的琴藝突飛猛進(jìn)。

　　隨著艱苦的'深造，我也離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了，我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。我在二胡的旋律里體味那靜如止水，動(dòng)如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開(kāi)花落；雛鳳破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉(zhuǎn)緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》后《賽馬》，里弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

　　我懂得了鍥而不舍的追求，懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚(yáng)向上；當(dāng)我歷經(jīng)成功，我會(huì)想到琴藝無(wú)止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，我會(huì)永不放棄，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。

　　拉二胡作文 48

　　我在學(xué)二胡，已經(jīng)學(xué)了差不多一年半，考出了五級(jí)優(yōu)秀。在這期間我學(xué)會(huì)了很多經(jīng)典的曲子，比如《良宵》、《光明行》、《山村變了樣》、《喜送公糧》、《紫竹調(diào)》等。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，練的都是單調(diào)的曲子，而且拉出來(lái)的'聲音好難聽(tīng)，我覺(jué)得很沒(méi)意思，真想放棄算了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一張二胡獨(dú)奏的光盤(pán)，我聽(tīng)到了一首非常好聽(tīng)的曲子，叫《二泉映月》。這個(gè)曲子我聽(tīng)了一遍又一遍，真是百聽(tīng)不厭啊!最后我決定，一定要堅(jiān)持學(xué)二胡，直到能把《二泉映月》拉好，拉得像光盤(pán)里的演奏家那樣動(dòng)聽(tīng)迷人。學(xué)二胡給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，使我的生活變得更加豐富多彩。

　　每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始拉二胡，就是反復(fù)拉同一個(gè)曲子，也感到其樂(lè)無(wú)窮，因?yàn)槊繉W(xué)會(huì)一個(gè)曲子，就會(huì)感到很有成就。每次上課，都能學(xué)到新的知識(shí)，新的指法和弓法，感覺(jué)到自己每星期都在進(jìn)步，心里很快樂(lè)。學(xué)了二胡之后，我就有機(jī)會(huì)加入學(xué)校的樂(lè)團(tuán)，穿上演出服錄像，參加區(qū)里比賽，在校門(mén)口表演，在社區(qū)晚會(huì)上表演。

　　我要把二胡作為自己的特長(zhǎng)，每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，以后說(shuō)不定還能成為演奏家呢。我覺(jué)得二胡使我的生活變得豐富多彩了，也更有樂(lè)趣了。

　　拉二胡作文 49

　　8月中旬，“管溪杯”浙江省第七屆二胡獨(dú)奏比賽在上虞舉行。來(lái)自全省乃至全國(guó)的選手從四面八方趕到上虞，進(jìn)行激烈的比賽。

　　經(jīng)過(guò)預(yù)賽和復(fù)賽，已經(jīng)有許多選手被淘汰，而也有許多選手晉級(jí)。我也在晉級(jí)的選手當(dāng)中。

　　8月15日上午，決賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)里高手云集，一位位選手上臺(tái)表演。奔騰的《賽馬》，悠揚(yáng)的《流波曲》……一一呈現(xiàn)在我們眼前。隨著時(shí)間的推移，輪到我了。我懷著忐忑不安的心情快步上臺(tái)，說(shuō)道：“各位老師大家好！我是85號(hào)選手陳子元，今天我拉的.曲目是……”呀，完蛋了，我一緊張，居然想不起拉的曲目是《山村變了樣》和《流波曲》了。急得我直冒汗，臉變得通紅，好像有火在燒，滾燙滾燙的。我好不容易才想出來(lái)，說(shuō)了。說(shuō)畢，我連忙坐下拉了起來(lái)，可我太緊張了，拉錯(cuò)一個(gè)地方，到最后，只得了個(gè)銅獎(jiǎng)。

　　以前我總以為自己已經(jīng)拉得不錯(cuò)了，有一點(diǎn)驕傲，這次比賽使我明白了“山外有山，人外有人”的道理，比我好的還有很多，我還要繼續(xù)努力，在下一次比賽中取得更好的成績(jī)。

　　拉二胡作文 50

　　我上二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)二胡班，我高興極了！

　　我到了那個(gè)二胡班，一進(jìn)班里，就看見(jiàn)各種各樣的二胡擺在那里面，我迫不及待地拿著一把二胡，問(wèn)老師怎樣做，老師說(shuō)：打松香。我就打了一會(huì)松香，打好了，又問(wèn)老師接下來(lái)我還該怎么做，老師說(shuō)：“拉一下練習(xí)曲吧！”我照著老師的樣子 ，就開(kāi)始練習(xí)拉練習(xí)曲。

　　一開(kāi)始，我老是按空或按錯(cuò)，拉出來(lái)的聲音也是“吱吱嘎嘎”的，簡(jiǎn)直就是噪音�。〖钡梦乙а蓝迥_。老師說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，又繼續(xù)拉了起來(lái)。拉了幾天，變熟練了，再也不按錯(cuò)或按空了，拉出的.曲子動(dòng)聽(tīng)多了。

　　但是我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是左手按琴弦按得太緊了，手都磨爛了。媽媽給我貼了創(chuàng)可貼，我就堅(jiān)持繼續(xù)拉了起來(lái)……

　　過(guò)了幾個(gè)月 ，我會(huì)拉了一些簡(jiǎn)單的曲子，如：《小星星》、《找朋友》等�，F(xiàn)在我可以拉一些難的曲子了，如《賣(mài)報(bào)歌》、《紅星歌》等。我覺(jué)得很自豪 ，但還有比我拉得好的同學(xué)，所以，我不能驕傲，還要多向他們學(xué)習(xí)。

　　拉二胡讓我很快樂(lè)，也讓我認(rèn)識(shí)了一種樂(lè)器，所以我拉二胡，我快樂(lè)！

　　拉二胡作文 51

　　我三歲有了二胡夢(mèng)，把鄰居墻上的一把二胡居為己有，回到家拉的吱吱呀呀，拉斷了琴弦，我傷心的哭了，睡覺(jué)都抱著那把琴，說(shuō)著夢(mèng)話，爺爺奶奶唏噓不已，我的二胡夢(mèng)破碎了。九歲正式拜師學(xué)二胡，第一次拉的`像殺豬一樣難聽(tīng)，但爸爸媽媽還是微笑著聽(tīng)我拉弦。記得一次爸爸騎自行車(chē)送我，瓢潑大雨額灌進(jìn)了我的脖子，活像一只落湯雞。又一次我的腳伸進(jìn)了自行車(chē)，腳又腫又疼。幾年過(guò)去了，我的琴藝突飛猛進(jìn)。

　　隨著艱苦的深造，我也漸漸長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)我的感情。我在二胡的旋律里體味那靜如止水，動(dòng)如脫兔；小橋流水，落葉飄零；松濤如雷，花開(kāi)花落；雛雞破殼，雄鷹振翅；幽谷出香蘭，裂石瀑高泉的意境。我也和著白居易的歌吟，轉(zhuǎn)緊琴軸輕攏慢捻，初彈《映月》后《賽馬》，里弦沉鳴如編鐘，外弦清亮似響箭。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

　　我懂得了鍥而不舍的追求，懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我遭遇挫折，他讓我脫離消沉，昂揚(yáng)向上；當(dāng)我歷經(jīng)成功，我會(huì)想到琴藝無(wú)止境，戒驕戒躁。二胡是我一生的追求，又像是我的老朋友，給了我最大的精神財(cái)富。

　　拉二胡作文 52

　　二胡，作為傳承歷史悠久的一種樂(lè)器，在中國(guó)乃至在世界都有很大的影響。而我，也深深地陶醉著一種民族樂(lè)器中，不僅愛(ài)上了它的旋律，都愛(ài)上了它那優(yōu)美的曲調(diào)。

　　還記得第一次學(xué)二胡嗎？我媽媽給我買(mǎi)了一把二胡。這把二胡由琴軸，琴弦，琴桿和定音軸等等個(gè)部分組成，看起來(lái)非常的復(fù)雜。剛開(kāi)始我很擔(dān)心，我是不是掌握不了這么多的彈奏技巧？然而最后媽媽帶

　　領(lǐng)我去了老師那里，我一下便對(duì)二胡產(chǎn)生了獨(dú)特而又濃厚的興趣，覺(jué)得二胡是我生命中最好的的伙伴。

　　第一次我們彈奏的是簡(jiǎn)單的一些樂(lè)曲，還記得媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)，說(shuō)我就像拉木劇一樣，聲音特別的難聽(tīng)，攪的四鄰不安！我尷尬的笑了笑，但是我不會(huì)放棄的，我要努力讓大家承認(rèn)我是一個(gè)二胡能手！我努力的練習(xí)，白天練，黑夜練，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始練二胡，終于把二胡的'一些簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了。

　　這幾年來(lái)我在學(xué)習(xí)之余也不放棄二胡的練習(xí)，考級(jí)，過(guò)本，終于我成了一名較為成熟的二胡演奏者，我在我的學(xué)校也拿上我的二胡表演了許多節(jié)目，令人大開(kāi)眼界。同樣，我的自信心也在二胡中得更好的提升！

　　二胡，永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，永遠(yuǎn)是我心里最優(yōu)雅的一角！

　　拉二胡作文 53

　　一張琴弓，創(chuàng)造出美妙的旋律，二根琴弦運(yùn)載著美妙的旋律，一個(gè)琴桶釋放出美妙的旋律。它既古樸，又華貴；它外表簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富；它是中華人民智慧的結(jié)晶，它就是二胡。

　　琴弦軸

　　你們讓琴弦繃緊，你們使琴弦松馳。你們是控制琴弦的兩根木棍，你們就是琴弦軸。你們是無(wú)聲的，但是如果沒(méi)有你們，二胡就無(wú)法組成，因?yàn)槟銈兪乔傧业膶?dǎo)師。

　　琴桿

　　和其它樂(lè)器的主干比起來(lái)你瘦弱多了，單調(diào)多了。你以一根細(xì)長(zhǎng)的木桿為身驅(qū)，支撐著整個(gè)二胡。當(dāng)我第一次見(jiàn)到你，不禁想：“這二胡結(jié)實(shí)嗎？那么細(xì)的木桿能撐住嗎？”而今天，我了解了你，我理解了你“人不可貌相”的品質(zhì)。

　　琴桶

　　你本是一段平凡的木頭。當(dāng)你從樹(shù)上割下、削好并附上蛇皮與其它部件組成二胡時(shí)，你便開(kāi)始了琴桶的生活。你盡心盡力不停的'唱著。當(dāng)琴弓上的松香粉沫像雪一樣灑滿你的上方時(shí)，你疲憊的笑了……

　　旋律結(jié)束了，琴聲停止了，掌聲響起了。你為主人贏得了掌聲，二胡，現(xiàn)在的你卻沉默了……

　　拉二胡作文 54

　　爺爺有一把漂亮的二胡，在書(shū)櫥里放了很久，我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爺爺拉二胡呢。

　　有天中午，吃過(guò)午飯，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，把你的.二胡拿出來(lái)，給我拉一首曲子聽(tīng)，好嗎？”爺爺剛開(kāi)始有些不愿意，說(shuō)：“我已經(jīng)很久沒(méi)有拉過(guò)二胡了，怕是拉不好。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就拉一首�！痹谖业脑偃�請(qǐng)求下，爺爺終于答應(yīng)拉二胡了。

　　只見(jiàn)他把二胡拿出來(lái)，把一塊黃色的絲綢鋪在腿上，一手拿二胡，一手拿弓。他先把弓搭在弦上，調(diào)試了一下。開(kāi)始拉了，“吱吱呀呀”，我的媽呀，什么聲音呀？怎么比哭還難聽(tīng)？我笑的前仰后合，趴在了床上，肚子都笑疼了。在客廳里坐著說(shuō)話的奶奶和爸爸媽媽也都“哈哈大笑”起來(lái)。爺爺有點(diǎn)不好意思了，他說(shuō)：“不拉啦，什么時(shí)候有空了，你彈鋼琴，我給你伴奏吧。”我笑著說(shuō)“你就拉一首曲子吧。”爺爺想了想，拉了一首《東方紅》，雖然“吱吱呀呀”的不如鋼琴聲清脆悅耳，但也行，能成調(diào)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“您得天天練習(xí)才能拉好，我每天都堅(jiān)持練琴，才會(huì)有進(jìn)步的。”

　　我要每天提醒爺爺拉二胡，讓爺爺把二胡拉好。我會(huì)彈鋼琴，爺爺會(huì)拉二胡，我的兩個(gè)姐姐都會(huì)拉小提琴，到了過(guò)年我們開(kāi)一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)。

　　拉二胡作文 55

　　我和羅澤楊他們?nèi)齻�(gè)人搞好衛(wèi)生以后就各自去興趣班了，今天有我的二胡課，我就來(lái)到了上二胡課的地方。老師在上課之前發(fā)給我們了一個(gè)二胡，發(fā)好二胡以后就叫我們聽(tīng)課。

　　老師先告訴我們二胡是由什么構(gòu)成的'。我們有三個(gè)小朋友，老師教我們一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)二胡的構(gòu)成，老師講了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才都知道，還叫我們回家復(fù)習(xí)。老師教我們?cè)趺次斩�胡的宮，她教我們把大拇指按在宮上，食指和無(wú)名指插在中間，中指和大拇指一樣頂在另外一根宮上面，小拇指放松。老師還教我們坐姿，坐姿要坐凳子的三分之一，身體要挺直，讓我們腳不能靠外斜也不能靠里斜，身體要和肩膀一樣寬。老師叫我們回家多多練習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)非常難。老師還教了平拉，拉和推。老師說(shuō)要貼近二胡的琴桶平拉，不能高也不能低，也不能靠近宮的頭，一定要空開(kāi)點(diǎn)距離。這樣才能拉。上完了這節(jié)課，我們就跟老師說(shuō)再見(jiàn)，于是我就帶著東西和媽媽一起走了。

　　我還在想二胡課多好啊，學(xué)二胡真是件有意義的事哦。

　　拉二胡作文 56

　　一月二十日，我要考級(jí)了。我和媽媽趕往中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。一路上，我的心快速的跳著，手心里不住的冒汗。媽媽看出我的緊張，不時(shí)的鼓勵(lì)我。車(chē)外的樹(shù)木一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我們到了音樂(lè)學(xué)院。

　　邁著沉重的步伐，踏進(jìn)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，走到主樓前，那里已經(jīng)擠滿了考級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诰o張的練著考級(jí)曲子家長(zhǎng)焦急的等待著。這緊張的氣氛彌漫在整個(gè)角落。不一會(huì)，考級(jí)時(shí)間到了，我隨著人流來(lái)到了侯考室，靜靜地等待比賽。在靜候的煎熬中，終于聽(tīng)到了評(píng)委喊我的名字，我們四人一組進(jìn)入了考場(chǎng)。

　　考場(chǎng)里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)我輕輕走進(jìn)教室的腳步聲，這種氣氛讓我更加忐忑。這時(shí)，只見(jiàn)一位評(píng)委和藹地指著中間的.一個(gè)椅子，微笑著說(shuō)：“做這個(gè)椅子上，不要緊張。”我的心情放松了許多，但依然無(wú)法擺脫緊張。自我介紹之后，我埋頭拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬間，左手手指感覺(jué)很僵硬，竟然不能準(zhǔn)確自如地按下琴弦，右手握著的的弓子也在微微的上下擺動(dòng)。我頓時(shí)不知所措，抬起頭看看評(píng)委，只見(jiàn)他們友好的看著我，我漸漸的放松下來(lái)，內(nèi)心輕松了許多。一邊拉，我我的身體也不由自主的隨著節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在教室里回蕩。不知不覺(jué)，一首曲子便拉完了，我如釋重負(fù)的離開(kāi)了考場(chǎng)。

　　一月二十八日，是我最高興的一天，我幸運(yùn)的通過(guò)了考級(jí)，獲得了二胡四級(jí)證書(shū)。

　　二胡考級(jí)讓我感受到了成功的喜悅，我將儲(chǔ)存這些快樂(lè)，讓這份快樂(lè)在我的內(nèi)心深處永存。

　　拉二胡作文 57

　　聽(tīng)著從琴筒飄出的天籟之音，看著大哥哥大姐姐奏出的美妙琴聲，我好不羨慕。媽媽見(jiàn)我如此喜歡便送我學(xué)二胡。

　　剛開(kāi)始，覺(jué)得挺好玩每天晚上拉。鄰居們找上門(mén)了：“你們家天天殺什么老鼠呀!難聽(tīng)死了。我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得我家孩子睡不著。別拉了，否則真的不客氣了�！眿寢屩缓孟蜞従淤r不是，我的心里也是酸酸的。自我感覺(jué)還可以，怎么到了人家耳朵里變成“殺老鼠”呢?我的自信心就像放飛的氣球爆了。我懶得練了，媽媽拉著我到河邊去拉。媽媽說(shuō)：“河邊好，二胡聲要是能殺死幾條魚(yú)，我們就可以喝魚(yú)湯羅!”

　　天下有這樣挖苦孩子的'媽媽嗎?每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè)，還要練習(xí)二胡。每周六晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)還都要去老師那兒練習(xí)，幾個(gè)小細(xì)節(jié)拉不好，老師就會(huì)責(zé)備。好幾次都要放棄，可看到媽媽每次辛苦陪我，真的不好意思半途而廢。

　　“你唯有愛(ài)二胡，傾聽(tīng)二胡，跟二胡貼心，才能人心、胡音合一，才會(huì)變苦為樂(lè)�！眿寢尣粩嗟毓膭�(lì)。《賽馬》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北敘事》等，我都嫻熟了。學(xué)校的每次活動(dòng)，我成了不可或缺的琴手。鄰居讓我拉給他們聽(tīng)，我也樂(lè)得逗他們了：“不拉不拉，我可不敢再殺老鼠了，萬(wàn)一吵著你們家孩子，我可承受不起!”“哎喲歪，有點(diǎn)兒本事開(kāi)始擺架子了?”鄰居調(diào)侃道�！袄�還不行嗎?”我起興了。

　　感謝媽媽讓我擁有了二胡這個(gè)好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂(lè)曲，更要譜寫(xiě)出人生的美好樂(lè)章。

　　拉二胡作文 58

　　說(shuō)起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調(diào)到一個(gè)頻道，上面的人正在演奏二胡，當(dāng)時(shí)拉的是《二泉映月》，那優(yōu)美的曲調(diào)，扣人心弦。我心想：這小小的'弓子怎么能拉出這么美妙的音樂(lè)呀？這使我對(duì)二胡產(chǎn)生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買(mǎi)二胡學(xué)。幾天后，爸爸同意了，給我買(mǎi)了一把二胡，還給我找了一個(gè)好老師。

　　初學(xué)二胡，我還是挺感興趣的，每次學(xué)習(xí)都很努力，仔細(xì)看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練習(xí)。老師說(shuō)我悟性很好，所以我一年就學(xué)完了《二胡初級(jí)曲》。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著學(xué)二胡的時(shí)間，我對(duì)二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說(shuō)我討厭二胡。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但每天還要練1個(gè)小時(shí)的二胡，我真是煩透了。我有時(shí)也會(huì)偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個(gè)廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動(dòng)都是為了拖延練二胡的時(shí)間。還有的時(shí)候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當(dāng)初還是自己要求學(xué)二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢(qián)給我買(mǎi)二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個(gè)念頭。

　　看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)習(xí)二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。

　　為了這個(gè)目標(biāo)，我要堅(jiān)持下去，好好的練習(xí)二胡。

　　拉二胡作文 59

　　輕撫著你棕褐色的身軀，久違的親切感如蕩漾的漣漪悄然滋生于胸懷。小心翼翼地拭去你身上的灰塵，那肅穆莊嚴(yán)的棕色——如我心般沉重。

　　輕輕撥動(dòng)那已有些陌生的琴弦，繞梁的余音在耳畔久久不肯散開(kāi)。于是，童年的純真、如歌的往事、如水的歡欣便從拔涉書(shū)山的日子里清晰起來(lái)，凝成一朵散發(fā)著泥土氣息的`花，雖純雖淡，卻是記憶中抹不去的回憶。

　　依稀記得，曾幾何時(shí)，用那未諳人世的懵懂的目光稀奇地打量這胡琴；曾幾何時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜卻把阿炳的畢生心血——《二泉映月》拉得支離破碎；曾幾何時(shí)，又用純熟的技藝將催人淚下的《梁祝》演奏得令人肝長(zhǎng)寸斷……

　　攜手共伴三年多的歲月，真能這般輕易地言“放棄”？胡琴曾是那樣嶄新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它陳舊得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隱藏不住里頭象征脆弱的淡黃。弓毛磨過(guò)的地方已失去光澤，只留下一片松香帶去的斑白，弓毛也少得可憐，短短的幾根斷開(kāi)在弓的兩端……

　　真的要放棄么？初中生活就真的緊張到連娛樂(lè)、休息的都不容擁程度么？魚(yú)和熊掌就真的兼得的余地么？

　　我拿起二胡，一邊輕吟一邊拉起了《長(zhǎng)門(mén)怨》，淚伴著凄慘的從指尖緩緩流淌而出的音符滑過(guò)我悲痛而沉重的心田，“臨別的禮物……”我呢喃……

　　拉二胡作文 60

　　今天在網(wǎng)上看到一篇文章，題目叫做《小議失敗者》。文中對(duì)失敗者給與了高度的評(píng)價(jià)，把失敗者的沉痛教訓(xùn)比喻成為給后人留下的文化瑰寶。我對(duì)此說(shuō)確實(shí)不敢茍同。失敗者之所以失敗是因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、深入的調(diào)查研究而盲目實(shí)施的結(jié)果，對(duì)于他們的失敗我們只能說(shuō)其是咎由自取，最多給與他們一些同情。

　　該文中講到第一個(gè)勇于吃蜘蛛的人也是非�？删吹模�他的可敬在于他證明了蜘蛛是證明了蜘蛛是有毒的動(dòng)物，避免了后人誤食蜘蛛而喪命。我則認(rèn)為他的行為不但不可敬，甚至還應(yīng)該說(shuō)是愚蠢。拿自己的生命做賭注來(lái)證明一種動(dòng)物具有毒素，方法實(shí)在是不可取的`，這樣是對(duì)我們寶貴生命的隨意踐踏。

　　如果他聰明一點(diǎn)的話，他完全可以想方設(shè)法了解蜘蛛的身體以及所含有的成分，就算他沒(méi)有這種儀器，那他完全可以找到別的替代物來(lái)做實(shí)驗(yàn)品，而沒(méi)有必要搭上自家性命。他這樣枉送性命，只能是他沒(méi)有作出深入調(diào)查研究所致。如果連這樣沒(méi)有深入調(diào)查就貿(mào)然實(shí)施的失敗者都要作為我們學(xué)習(xí)的楷模的話，我們以后的社會(huì)建設(shè)不知將會(huì)要走多少?gòu)澛�，我真替這位大贊失敗者的冒失行為為勇氣的先生汗顏。

　　在現(xiàn)代這個(gè)高水平的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)里，我們真正應(yīng)該崇拜的只能是成功者。因?yàn)樗麄冏龅谋仁�敗者要多，要辛苦，他們的成功�?lái)源于自己辛勤的勞動(dòng)，而不是通過(guò)盲目冒失的試驗(yàn)而揀得的。

　　拉二胡作文 61

　　老師請(qǐng)冬瓜為我們表演二胡獨(dú)奏。冬瓜自信滿滿地走向講臺(tái)，面向我們，深深地鞠了一個(gè)躬：“同學(xué)們，現(xiàn)在我為大家演奏《二泉映月》�！�

　　說(shuō)完，他一彎手臂，優(yōu)雅地坐在老師專(zhuān)門(mén)為他準(zhǔn)備的椅子上。

　　他挺直腰桿，頭微微傾斜著，開(kāi)始慢慢抖動(dòng)著弓弦。

　　舒緩輕柔的二胡聲在教室里響起，像五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，如叮咚的泉水在山間流淌，似璀璨的星辰在夜空閃爍。這聲音傳到花園里，花兒笑咧了嘴，草兒樂(lè)彎了腰。

　　同學(xué)們不由得紛紛睜大眼睛。只見(jiàn)冬瓜左手在琴桿上上下移動(dòng)，右手在用力地運(yùn)弓，那美妙的`旋律猶如一個(gè)個(gè)活潑輕盈小精靈，從他的手中跳出，跳進(jìn)了我們的心中。

　　忽然，冬瓜用手使勁一抖弓弦，聲音高了起來(lái)，仿佛孫悟空翻了一個(gè)筋斗，直入云霄。那聲音多么清脆，多么甜美！像雀鳴空谷，像雨打芭蕉，像駿馬長(zhǎng)嘯。這聲音傳到溪流邊，魚(yú)蝦活蹦亂跳；傳到田野上，瓜果搖頭晃腦；傳到山林里，草木齊聲歡唱。

　　爾后，冬瓜猛地剎住弓，教室里立馬安靜下來(lái)，連一根針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，冬瓜又快速抖動(dòng)弓弦，高亢激昂的旋律響徹教室，好像仙女下凡，又像浪花翻卷，還像玉珠落盤(pán)。

　　表演結(jié)束了，我們陶醉在這悅耳的音樂(lè)之中，久久回不過(guò)神來(lái)……

　　拉二胡作文 62

　　每個(gè)人前進(jìn)的路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但只要你堅(jiān)定信心，不懈努力，就一定會(huì)取得成功。

　　記得小學(xué)二年級(jí)的一天，我看到少兒電視頻道中播出的一組二胡演奏視頻，頓時(shí)被那優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音所陶醉，更被小選手們的演奏技巧所吸引。于是，我便纏著爸爸、媽媽讓他們送我去學(xué)習(xí)拉二胡。

　　妍秋，學(xué)習(xí)二胡可不能憑一時(shí)興趣呦！要持之以恒，不怕吃苦，你能做到嗎？爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。

　　我的回答是堅(jiān)定的：爸爸，我一定好好拉！就這樣，我來(lái)到了東苑小明星藝術(shù)學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡。

　　剛開(kāi)始，老師教的指法很簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)。可漸漸地，越來(lái)越復(fù)雜，什么1、5弦啦，5、2弦啦，揉弦指法啦，我練得也越來(lái)越吃力。我心想：二胡太難學(xué)，早知道是這樣，就不學(xué)了。

　　二胡指導(dǎo)老師李老師似乎看透了我的`心理，她耐心地對(duì)我說(shuō)：拉二胡，指法是關(guān)鍵，只有反復(fù)練習(xí)并掌握要領(lǐng)，才能把音拉準(zhǔn)。聽(tīng)了老師的話，我的信心又來(lái)了。為了熟練掌握曲譜的指法要領(lǐng)，爸爸幫我把老師拉二胡的過(guò)程用手機(jī)錄了視頻，讓我在家參照練習(xí)。

　　就這樣，不斷地練，反復(fù)地練，我成功通過(guò)了二胡最終考級(jí)（少兒業(yè)余十級(jí)）。我拿到考級(jí)優(yōu)秀證書(shū)的那一天，是我最快樂(lè)的日子。同時(shí)我懂得了，前進(jìn)路上的困難并不可怕，只要肯努力不放棄，就一定能戰(zhàn)勝它！

　　拉二胡作文 63

　　二胡，是我最喜愛(ài)的一種樂(lè)器。今天，我?guī)е�好奇心向爸爸求師�?/p>

　　爸爸知道后，拿出二胡，一本正經(jīng)地拉起了《小星星》。他拉得很動(dòng)聽(tīng)，我仿佛置身于音符的世界。音樂(lè)時(shí)不時(shí)高漲，如同一個(gè)女高音在唱歌；時(shí)不時(shí)又往下降落，如同喚醒萬(wàn)物復(fù)蘇的歌兒。我急急忙忙地問(wèn)爸爸怎樣做到的，爸爸不慌不忙地說(shuō)：“先把手的姿勢(shì)擺好！”

　　爸爸把二胡如何擺手的姿勢(shì)一五一十地告訴了我，又把別的知識(shí)一一傳授給我。首先，我照著爸爸所講的.，把手放好。哈哈，太簡(jiǎn)單了！自己便開(kāi)始得意洋洋，然后，我開(kāi)始拉音譜，但是，事實(shí)卻不盡如人意，太難聽(tīng)了，“吱吱呀呀”地響著，像破竹椅似的。我一看，��！手放錯(cuò)了，你們看，我的手翹起了“二郎腿”呢！幾次嘗試之后，我開(kāi)始打退堂鼓，不想學(xué)了，可爸爸卻厲聲地說(shuō)：“二胡是要用心學(xué)的，不可以心不在焉，繼續(xù)練！”沒(méi)辦法，我只好再次拿上二胡，練習(xí)《小星星》。只見(jiàn)我雙手一搖一擺，左手對(duì)稱(chēng)外弦，第一次很不好，只聽(tīng)見(jiàn)許多“動(dòng)聽(tīng)”的聲音溜進(jìn)我的心里，實(shí)在亂七八糟。第二次，比上次好了許多。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，最后，我終于可以拉得跟爸爸一樣好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜還甜呢。

　　從這件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。

　　拉二胡作文 64

　　我喜歡拉二胡，從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)五年多了。拉二胡成了我的拿手好戲。

　　每天晚上，一聲聲悠揚(yáng)的琴聲從屋子里傳出來(lái)，我的指尖在琴弦上來(lái)回跳躍著。那如泣如訴、高低起伏的琴聲，就仿佛在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人陶醉其中。

　　今年暑假，我去日照參加器樂(lè)比賽。第一次登上那么大的舞臺(tái)，我有些忐忑不安，緊張的心也提到了嗓子眼兒。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，我們看中的是過(guò)程，不用太在乎結(jié)果。再說(shuō)了，拉二胡不是你的強(qiáng)項(xiàng)嗎？你一定能行的.！”聽(tīng)了媽媽的話，我變得信心滿滿。

　　當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我大步流星地走上了舞臺(tái)。伴奏響起，我閉上眼睛，輕輕拉動(dòng)琴弦，大廳頓時(shí)一片安靜，只聽(tīng)到悠揚(yáng)的二胡聲。我仿佛來(lái)到了湖水邊，清冷的月光灑在水面上，松樹(shù)下的二泉，映著孤月，好像在感嘆世間冷暖……我想到了雙眼失明的阿炳，想到他悲苦的命運(yùn)，不禁流下眼淚。

　　一曲拉完，臺(tái)下掌聲如雷，久久不息。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，好多叔叔阿姨還對(duì)我伸出大拇指。

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽也粫�(huì)忘記，每個(gè)酷熱的夏天，我汗流浹背地練習(xí)拉二胡；寒冷的冬天那凍紅的雙手……所有的努力都不會(huì)白費(fèi)，都會(huì)在某一天里閃閃發(fā)光！我會(huì)加倍努力，讓拉二胡成為我高超的拿手好戲！

　　拉二胡作文 65

　　我熱愛(ài)生活，生活中當(dāng)然也會(huì)有感興趣的東西，如電腦，游泳，書(shū)法……但我最感興趣地東西還是二胡。

　　望著二胡，它散發(fā)著一股古雅的氣息。二胡不僅僅是一門(mén)樂(lè)器，它陶冶了我的情操。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候曾學(xué)過(guò)一次二胡，但因?yàn)樗�枯燥無(wú)味，又常常讓我挨罵，所以我最終放棄了它。

　　那是五年級(jí)的一個(gè)暑假，我再次喜歡上了它。

　　在第二次的學(xué)習(xí)中，在低級(jí)的時(shí)候我拉得非常好，老師常常表?yè)P(yáng)我在這方面有天賦！

　　漸漸地，到了高級(jí)，開(kāi)始難拉起來(lái)了，指法復(fù)雜了，樂(lè)曲也長(zhǎng)了，不再像以前那也好拉了。在一節(jié)課上，老師突然要我唱歌，因?yàn)槟懶』蚴瞧渌�原因，我全唱走調(diào)了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你地音準(zhǔn)不好，如果想學(xué)好，必須努力！”我開(kāi)始勤學(xué)苦練了。每天一做完作業(yè)，就開(kāi)始不厭其煩地拉。有事手還劃破了，并流出了血。在放假剩下的時(shí)間中，我許多時(shí)間是用來(lái)練琴的。

　　功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)步了，幾乎每節(jié)課上都得到了老師的`表?yè)P(yáng)。

　　在中隊(duì)會(huì)上我不僅僅能夠在臺(tái)上表演，不但提高了我的音準(zhǔn)，樂(lè)感也好了，陶冶了情操，所以我對(duì)它非常感興趣，也非常喜愛(ài)。

　　二胡不僅僅讓我有了一技之長(zhǎng)，更重要地是陶冶了我地情操。豐富了我的課余生活，使我的生活里也充滿著藝術(shù)地芳香。

　　拉二胡作文 66

　　四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的民樂(lè)隊(duì)，學(xué)習(xí)二胡演奏。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我特別高興，每個(gè)星期天下午，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓(xùn)練，以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受到了很多挫折，但我始終沒(méi)有放棄。俗話說(shuō)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗�！庇幸淮危瑢W(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒(méi)有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會(huì)了。還有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因?yàn)樾睦餂](méi)有把握，一時(shí)手忙腳亂，最終測(cè)驗(yàn)沒(méi)有通過(guò)。從那次以后，我增加了課外的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，那次期末考試時(shí)，我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，得出了一個(gè)好成績(jī)�，F(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話的含義。

　　第二學(xué)期時(shí)，我參加的興趣項(xiàng)目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂(lè)老師由原來(lái)的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的.老音樂(lè)教師，他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法，使我們?nèi)�班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學(xué)會(huì)一首新歌后，他就會(huì)讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時(shí)間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂(lè)方面的事，就像是我們的朋友一樣。

　　現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。

　　拉二胡作文 67

　　等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡�！�

　　爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。

　　經(jīng)過(guò)幾天的.學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”

　　拉二胡作文 68

　　現(xiàn)在我手上的這把二胡，是個(gè)歷史悠久的物件，更是爺爺生前最?lèi)?ài)的東西。

　　晚飯后，我們一家人坐在院子的大槐樹(shù)下乘涼，爺爺拿著二胡，在樹(shù)下奏出優(yōu)美的《喜送公糧》，那旋律既優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)，惹人喜愛(ài)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這把二胡還是他的父親送給他的。

　　小時(shí)候，經(jīng)常放學(xué)回還沒(méi)到家門(mén)口就能聽(tīng)到優(yōu)美的`二胡聲從院子里傳出來(lái)，有時(shí)激昂、也有時(shí)悲傷。當(dāng)爺爺閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)興致勃勃地教我拉二胡，當(dāng)音筒發(fā)出那“吱吱呀呀”曲不成調(diào)的聲音時(shí)，我都恨不得多長(zhǎng)出一雙手，捂住我的耳朵，可爺爺卻陶醉其中，那時(shí)不愿意做的事就是拉二胡。有一次，我考試考砸了，獨(dú)自在房間里悶悶不樂(lè)，爺爺便系著腰托，一邊奏出優(yōu)美的旋律，一邊跳著自由的舞蹈，讓自己變得像喜劇演員一樣，不一會(huì)兒，我就被逗得破涕而笑了。

　　春節(jié)是爺爺最喜歡的節(jié)日，這一天，我們?nèi)�家歡聚一堂，圍坐在桌邊，吃著年夜飯看著春晚，爺爺喝了點(diǎn)酒就拿出他心愛(ài)的二胡拉了起來(lái)，大有和春晚一較高低的樣子，爺爺?shù)哪樕蠏熘�開(kāi)心的微笑，我們?nèi)�家都陶醉在爺爺�(shù)那俾曋�，窗外此起彼伏的鞭炮聲都淹沒(méi)在爺爺?shù)那俾曋小?/p>

　　爺爺走了，我傷心萬(wàn)分，哭了很久……。爺爺生前把這把二胡送了我，它不是一把普通的二胡了，它陪伴爺爺近一生的時(shí)間，見(jiàn)證了爺爺歡喜憂傷，手柄、琴弦、弓子都刻滿了我對(duì)爺爺?shù)乃寄詈突貞洝?/p>

　　拉二胡作文 69

　　早就聽(tīng)我們老師說(shuō)董云美老師的二胡拉得好，特別是董老師很堅(jiān)強(qiáng)，值得我們大家學(xué)習(xí)。我們都想親眼目睹董老師的風(fēng)采，親耳聆聽(tīng)董老師的二胡曲。今天，董老師終于要到我們班來(lái)了，這消息一傳出來(lái)，大家興奮異常，我心里暗暗地想：董老師一定是位美女吧！

　　“來(lái)了，來(lái)了！”同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，飛快地跑到校門(mén)口。我看見(jiàn)左楚霄怎么拉著一位男性的手呢？他就是董云美老師嗎？我不放心地又朝他們身后看了看，沒(méi)有女性了。該不會(huì)搞錯(cuò)了吧！回到教室，蔣老師鄭重地介紹了董老師，看蔣老師的神情，她很佩服董老師，就是，她多次在我們班的同學(xué)中夸獎(jiǎng)董老師的能干、堅(jiān)強(qiáng)、正直、真誠(chéng)，說(shuō)是一位值得敬重、信賴的好老師。我不由得仔細(xì)打量董老師：他，50多歲，眉毛濃濃的，眼睛亮亮的，牙齒白白的，紅光滿面的，是一位樸實(shí)、健康的老師。

　　過(guò)了一會(huì)兒，董老師給我們演奏二胡了。他一連拉了好幾首，每一首剛拉完，教室里就響起熱烈的掌聲。我最欣賞的是《賽馬》和《奔馳在千里草原》，聽(tīng)這兩首曲子時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出遼闊的大草原，在一碧千里的草原上，駿馬狂奔，襟飄帶舞，小伙子們一個(gè)個(gè)騎在馬上，風(fēng)馳電掣一般……一會(huì)兒，二胡聲悠揚(yáng)，我又仿佛看到了草原上柔美線條的小丘，牧民們趕著的.羊群像是給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花……一切的一切是那么的美妙！

　　董老師真好！董老師的二胡曲更妙！我們?nèi)�班同學(xué)都愛(ài)董老師和他的二胡曲！

　　拉二胡作文 70

　　“我愛(ài)你，中國(guó)！我愛(ài)你，中國(guó)！”爺爺一邊哼唱，一邊拉二胡的音樂(lè)聲斷斷續(xù)續(xù)從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)。

　　爺爺要參加街道的音樂(lè)匯演，他共要演奏九首曲子！印象中的爺爺雖說(shuō)每天拉二胡，但只會(huì)拉《二泉映月》和《賽馬》，技藝平平。

　　奶奶和爸爸也覺(jué)得爺爺難以勝任，奶奶勸阻道：“老頭子，你血壓高，又老咳嗽，別這會(huì)兒練累了病情加重！”爺爺回應(yīng):“再過(guò)幾天就要演出了，也累不了幾天了！”

　　爺爺每天認(rèn)真地練習(xí)著，那勁頭簡(jiǎn)直敢和奧運(yùn)健兒相媲美了！一吃完早飯，他就坐在陽(yáng)臺(tái)上咿咿呀呀地練開(kāi)了。午飯過(guò)后稍微打個(gè)盹兒又進(jìn)入了音樂(lè)世界，一直練到下午四點(diǎn)多。晚飯過(guò)后，趕往樂(lè)隊(duì)一起訓(xùn)練。他完全沉浸在二胡的世界里了。

　　這把二胡簡(jiǎn)直成了他生活的唯一。有一次，姑姑到家來(lái)，按門(mén)鈴好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)人開(kāi)門(mén)，姑姑以為家里沒(méi)人。你猜怎么著？爺爺居然練得太投入，壓根兒就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴聲！當(dāng)姑姑準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)腵自行車(chē)還在樓下，就斷定爺爺一定在家，于是她又猛按門(mén)鈴。終于，門(mén)開(kāi)了！原來(lái)爺爺放下二胡正要喝水才聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鈴聲！姑姑生氣地埋怨道：“爸，你是不是練得走火入魔了？”爺爺不好意思地笑了。“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩……”悠揚(yáng)的二胡聲蕩漾在耳畔。在這音樂(lè)聲中，爺爺?shù)那啻涸谌紵�…�?/p>

　　拉二胡作文 71

　　我愛(ài)上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中，種種神奇的遐想飄然而至。二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，獨(dú)特的六邊形琴筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴弓專(zhuān)用扣弦，琴筒上有一根木柱矗立其中，木柱頂端兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一把琴弓，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的樂(lè)聲，有時(shí)我真為祖先的創(chuàng)造而贊嘆不已。

　　只靠?jī)筛�弦和一把琴弓拉出�?yōu)美的聲音是不行的`，每當(dāng)我操起琴來(lái)，便想起老師的教導(dǎo)：拉琴時(shí)要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè)聲。記得有一次，我七點(diǎn)鐘便早早地來(lái)到音樂(lè)室練習(xí)《拍手歌》，練得正歡，一不注意將弦按重了，發(fā)出吱吱咯咯的聲音，害得進(jìn)來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)捂起耳朵皺緊眉頭。

　　哎，二胡，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，拉起來(lái)又不易！有時(shí)因長(zhǎng)期壓弦，手指頭不是磨破就是出血，不過(guò)我堅(jiān)信付出汗水一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果！每拉會(huì)一首曲子，我都會(huì)欣喜萬(wàn)分，捧著二胡久久不愿放下，拉二胡需要苦練，早上練，晚上練，夢(mèng)里練。拉二胡更需用心練。指導(dǎo)老師常說(shuō)：練琴更練人，只有將整個(gè)身心融入其中，才會(huì)奏出讓人癡迷的樂(lè)聲。也許是偏愛(ài)的緣由，在我看來(lái)，二胡雖沒(méi)有小提琴的精致，鋼琴的洪亮，但演奏起來(lái)卻比小提琴、鋼琴更有個(gè)性，更有魅力。

　　拉二胡作文 72

　　每個(gè)人的愛(ài)好是不同的，有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡歌唱，有人喜歡表演，有人喜歡書(shū)法……而我喜歡的是二胡。二胡這種樂(lè)器雖不像古箏那么悅耳，體形也不像大提琴那樣氣派，但我還是喜歡它。

　　我是在四年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡的，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這種樂(lè)器的名字很奇怪：它為什么叫二胡呢？以前聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這種樂(lè)器很難學(xué)，可它是哪里難學(xué)呢？帶著這種好奇心，我真想迫不及待地去試試。

　　在上二胡課的時(shí)候我很糊涂，雖然能唱譜，但是只要讓我在二胡上找手指的位置，我就大眼瞪小眼了。每次老師讓合奏的時(shí)候，我發(fā)出的聲音總是和其他人奏出來(lái)的聲音不一樣。有時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。

　　那時(shí)一到下課時(shí)間，我就想溜出二胡教室，不再學(xué)了。但是一種景象讓我打消了這個(gè)念頭：一個(gè)一年級(jí)的`小同學(xué)正在刻苦練習(xí)著所學(xué)的內(nèi)容。一個(gè)一年級(jí)的孩子都能堅(jiān)持不懈，難道我還不如他嗎？于是，我就留下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩年了，我拉二胡也大有長(zhǎng)進(jìn)，輔導(dǎo)老師說(shuō)：“如果你去考級(jí)，可以直接考三級(jí)�！甭�(tīng)了這句話，我的心里洋溢著一種被別人肯定的快樂(lè)，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。

　　這就是我學(xué)習(xí)二胡的故事，它告訴我：無(wú)論你學(xué)得多慢，學(xué)得多不好，只要肯努力，肯堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。因?yàn)槲覑?ài)它。

　　拉二胡作文 73

　　我學(xué)過(guò)拉二胡這門(mén)藝術(shù)。

　　拉二胡這種藝術(shù)很不好學(xué)，學(xué)二胡要多練習(xí)，付出汗水和努力。

　　又一次，老師下了任務(wù)，要把《賽馬》這首曲子練熟，練得好聽(tīng)，我練了起來(lái)，手指不停的按弦，手腕不停地動(dòng)，小手臂不停的來(lái)回拉、出，才練了幾遍手指疼了起來(lái)，小手臂和手腕也疼了起來(lái)，練好以后，我再一次拉的時(shí)候，自己也被融入進(jìn)去了，看到了草原上熱鬧的場(chǎng)面，激烈的賽馬，人們都為了爭(zhēng)第一，賽馬時(shí)做出了各種在馬上高難度的動(dòng)作，拉完以后我發(fā)現(xiàn)自己的手指上已經(jīng)有了弦的痕跡，手腕發(fā)酸，拿弓子的'手指深深地印了一個(gè)紅坑，很疼，臉上的汗珠也調(diào)皮的從臉中蹦了出來(lái)。

　　拉到這種程度還不算好，我又拉了起來(lái)，這一次比上一次更加順暢，畫(huà)面也更加豐富清晰，這一次我不僅看到了賽馬，我還看到了蒙古族人們摔跤、射箭等等技能，他們還煮著奶茶、烤著羊肉，供勝利者享用。

　　我有一次拉的時(shí)候手指上的皮都被磨下了一大塊，那時(shí)疼得不得了，拿涼水沖了沖，到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給消了消毒，過(guò)了好多天才好，但是我還是堅(jiān)持練習(xí)二胡，就因?yàn)槲业目炭嗑毩?xí)我才每年可以登上英華小學(xué)的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

　　我學(xué)過(guò)拉二胡這門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)讓我知道這很累很不容易，也讓我融入其中，讓我知道，著名的二胡演奏家不是那么容易就可以當(dāng)?shù)模�他們也是付出了許多的汗水和努力。

　　拉二胡作文 74

　　空氣中傳來(lái)一陣二胡的聲響，嘶啞，憂傷，還有幾分失望，幾分無(wú)奈。

　　前面的兩位女生同樣被這異樣的二胡聲吸引了。

　　順著聲音，在兩女生之后走出校門(mén)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了一位不老而老的人，他看起來(lái)尚且健壯，曲曲的手臂青筋纏繞著他的手臂，跟老樹(shù)皮像極了，看不見(jiàn)他的眼睛，它是閉著的，也許是害怕，也許是傷心，也許他只是想閉著眼睛，或著他不愿看見(jiàn)什么。干澀的嘴唇，像吐不出絲的蠶，在秋風(fēng)中被吹皺了皮。身前的鐵盒外零星的散著硬幣。聲音是從他手中那把破舊卻不染塵的二胡發(fā)出的。

　　我心中閃過(guò)一個(gè)東西，卻沒(méi)有抓住。拿出個(gè)硬幣，美妙的拋物線的另一端是那鐵盒。“當(dāng)當(dāng)”幾聲響聲，那人依舊拉著他的.二胡，眉尖也沒(méi)動(dòng)一下，而我卻不禁一顫。

　　“干嗎要給他錢(qián)。他又不老！”一個(gè)女生“感嘆”。“他一定很有錢(qián)”語(yǔ)氣中帶著些輕謬。

　　“那是一定”另一個(gè)女生用不屑的語(yǔ)氣回答。

　　沉默，低頭，在想些什么，但我卻不知道。

　　猛的抬起頭，沉聲道：“他起碼沒(méi)有像有些人那樣跪在地上伸手，他只是在出賣(mài)他的所有，他應(yīng)該得到的不只這一個(gè)硬幣！”

　　二胡聲在那一刻止住了，我沒(méi)有回頭，走開(kāi)了。二胡聲又想起，卻和先前的有些不同，少了份悲傷，少了份失望。

　　二胡聲在天空飄揚(yáng)。

　　拉二胡作文 75

　　我非常喜愛(ài)拉二胡，在我八歲的時(shí)候就跟著姥爺學(xué)習(xí)二胡了。

　　姥爺讓我先從空弦開(kāi)始拉起，學(xué)習(xí)了一、二、三、四、五指的按弦拉弓、推弓，從一弓一音拉到一弓兩音的連弓。我認(rèn)真地聽(tīng)姥爺講，又專(zhuān)心按姥爺講的去拉。我不怕累，一遍又一遍的練習(xí)，有一個(gè)手指磨破了，我不怕疼，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，后來(lái)竟然磨出了繭子。

　　我對(duì)二胡好像天生有緣，很快就學(xué)會(huì)了好多首樂(lè)曲，如《紅星歌》、《上學(xué)歌》、《八月桂花遍地開(kāi)》、《我們的田野》……我拉著這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心里非常高興，有時(shí)候還沉浸在歌曲的境界之中。比如在拉《我們的田野》時(shí)，我好像看見(jiàn)了田野里一片豐收的.景象：金黃的麥浪像起伏的群山，碧綠的小河像綠色的綢帶，嘩嘩的流水聲像小姑娘在唱歌……我們的田野真美呀！有時(shí)候奶奶喊我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，奶奶說(shuō)我真是一個(gè)愛(ài)拉二胡的小姑娘。

　　后來(lái)，姥爺讓我從d調(diào)練到g調(diào)，逐漸掌握了一些拉二胡的技巧，我嚴(yán)格按照樂(lè)譜中的速度、力度、弓法、指法等各種標(biāo)記進(jìn)行練習(xí)。

　　現(xiàn)在，我會(huì)給家人伴奏了，媽媽唱歌、我拉二胡，全家人都夸我拉的好。有時(shí)候我還和姥爺、媽媽、舅舅、弟弟合奏呢!爸爸指揮，姥爺、弟弟和我拉二胡，媽媽彈鋼琴，舅舅拉手風(fēng)琴，一家人樂(lè)呵呵的，幸福極了！

　　隨著掌握的曲子越來(lái)越多，我看到一首簡(jiǎn)譜就可以輕松拉出樂(lè)曲來(lái)，我也越來(lái)越喜歡二胡這種樂(lè)器了，真想有一天，我成為一名出色的二胡演奏家，向全世界人民展示中國(guó)民族音樂(lè)的魅力！

　　拉二胡作文 76

　　小時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶我去聽(tīng)樂(lè)器課，我一下子就被二胡那悠揚(yáng)的聲音所吸引，從那以后二胡就成了我生命中的一部分。

　　我喜歡二胡曲子的悠閑。每當(dāng)聽(tīng)到《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首曲子時(shí)，腦子里總浮現(xiàn)出這樣一種情景：高山上的一片森林里，鳥(niǎo)兒在高歌，這兒啼一聲，那兒鳴一下，互相應(yīng)和，十分悅耳。而我一個(gè)人坐在小溪邊的大石頭上，獨(dú)自傾聽(tīng)著大自然美妙的交響樂(lè)，覺(jué)得非常靜謐，不由得陶醉其中。

　　我喜歡二胡的溫柔。那節(jié)奏細(xì)膩緩慢的.《搖籃曲》，聽(tīng)來(lái)覺(jué)得心里很舒坦，就像依偎在媽媽的懷里一樣，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有煩惱，內(nèi)心一片安詳。

　　我喜歡二胡的奔放。《戰(zhàn)馬奔騰》與《奔馳在千里草原》的曲調(diào)是那么令人激動(dòng)，一陣陣馬蹄聲和馬嘶聲清晰地響在你的腦海里，扣人心弦。聽(tīng)完后你把手放在胸口上，會(huì)覺(jué)得心跳加速，激情澎湃。每當(dāng)我拉著這些曲子的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己也像一匹戰(zhàn)馬，自由自在地在草原上奔馳，心中興奮無(wú)比。

　　我還喜歡它的憂傷。每當(dāng)聽(tīng)到《蘭花花敘事曲》和《二泉映月》時(shí)，我總是一個(gè)人癡癡地坐在床邊，也不知在想些什么，總感覺(jué)到有千萬(wàn)條細(xì)細(xì)的愁緒在拉扯著我的心，我為蘭花花楚楚可憐的樣子而難過(guò)，為阿炳的悲慘人生而不平，常常會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著便傷心得淚流滿面。

　　我就是這樣常常陶醉在二胡音樂(lè)的世界里

　　拉二胡作文 77

　　有時(shí)候，不知是我們太敏感，還是世界還沒(méi)有我們想象得那么糟糕，在不經(jīng)意的某些定格畫(huà)面，也會(huì)悄悄撥動(dòng)心底的心弦……

　　久遠(yuǎn)的時(shí)間，總是被人遺忘；久遠(yuǎn)的過(guò)往，卻往往刻骨銘心。

　　繁華的都市，高樓大廈，人來(lái)人往，衣服都亮得晃眼。昏黃的路燈，匆匆的腳步，焦急的.面容，“行尸走肉”。

　　無(wú)疑，二胡老人是在這個(gè)城市中那個(gè)格格不入的人——他穿著一件單薄的舊藍(lán)色布衣，不仔細(xì)看，很難看出縫得嚴(yán)絲合縫的補(bǔ)丁。時(shí)間是讓人猝不及防的東西，歲月是個(gè)無(wú)情的神偷，偷走了青絲，只留下銀發(fā)萬(wàn)縷。繁華的街道，唯留一個(gè)人影，匆匆的人群，唯他靜守如初。

　　老人飽經(jīng)滄桑的面龐，勾勒出一道道皺紋。他笑的時(shí)候，便深深聚積在一起，像一團(tuán)揉皺的白紙，卻又像一朵綻開(kāi)的花兒。

　　這條街上，不是什么“汶川難民”，就是什么“聾啞人群”。夏天的熱和汗水發(fā)出的餿味兒，惡人的偽善和假惺惺的乞求，連空氣的味道惡濁不堪。而老人，像是其中一個(gè)，卻又與眾不同。他拉二胡的那一刻，世界仿佛為了他安靜下來(lái)。

　　圍觀的人很多，但真正給錢(qián)的人，卻很少。老人并沒(méi)有向他們乞求什么，只是專(zhuān)心拉著二胡。老人的眼睛，只有在拉二胡的時(shí)候，是會(huì)笑的，就好像在跟你嘮嗑兒。眼里沒(méi)有猶豫的陰霾遮蓋的時(shí)候，滿眼都是單純美好的事物：熱夏，聽(tīng)蟬，北方，知寒。

　　平淡生活，恬淡時(shí)光。這世間的寧?kù)o，歸于二胡老人。

　　拉二胡作文 78

　　自從我二年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)二胡了，也就是在學(xué)二胡的過(guò)程中，我有很大很大的感受！

　　我剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)二胡是一件非常簡(jiǎn)單的事情，所以根本就沒(méi)有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開(kāi)始拉了。只聽(tīng)見(jiàn)了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽(tīng)呀！

　　我練了一會(huì)兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個(gè)，也不要這么難聽(tīng)吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍�！薄爸ㄑ健庇质卿從绢^的聲音，之后的練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的'聲音，快難聽(tīng)死我了，所以，我漸漸喪失了信心。

　　直到有一天，老師過(guò)來(lái)了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽(tīng)著聽(tīng)著，便聽(tīng)得入了迷。好像一個(gè)個(gè)小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽(tīng)了，我聽(tīng)的入了迷，過(guò)了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。

　　終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開(kāi)始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來(lái)了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）

　　現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！

　　拉二胡作文 79

　　輕撫著你棕褐色的身軀，久違的親切感如蕩漾的漣漪一般悄然滋生于胸懷。小心翼翼地拭去你身上的灰塵，那肅穆莊嚴(yán)的棕色——如我心般沉重。

　　輕輕撥動(dòng)那已有些陌生的琴弦，繞梁的余音在耳畔久久不肯散開(kāi)。于是，童年的純真、如歌的往事、如水的歡欣便從拔涉書(shū)山的日子里清晰起來(lái)，凝成一朵散發(fā)著泥土氣息的`花，雖純雖淡，卻是記憶中抹不去的回憶。

　　依稀記得，曾幾何時(shí)，用那未諳人世的懵懂的目光稀奇地打量這胡琴；曾幾何時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜卻把阿炳的畢生心血——《二泉映月》拉得支離破碎；曾幾何時(shí)，又用純熟的技藝將催人淚下的《梁祝》演奏得令人肝長(zhǎng)寸斷……

　　攜手共伴三年多的歲月，真能這般輕易地言“放棄”？胡琴曾是那樣嶄新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它早已陳舊得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隱藏不住里頭象征脆弱的淡黃。弓毛磨過(guò)的地方已失去光澤，只留下一片松香帶去的斑白，弓毛也少得可憐，短短的幾根斷開(kāi)在弓的兩端……

　　真的要放棄么？初中生活就真的緊張到連一個(gè)娛樂(lè)、休息的方式都不容擁有的程度么？魚(yú)和熊掌就真的沒(méi)有兼得的余地么？

　　我拿起二胡，一邊輕吟一邊拉起了《長(zhǎng)門(mén)怨》，淚伴著凄慘的從指尖緩緩流淌而出的音符滑過(guò)我悲痛而沉重的心田，“臨別的禮物……”我呢喃……

　　拉二胡作文 80

　　我們家的老壽星——爺爺，昔年忽然想學(xué)二胡。我們都同意：這可比吸煙、擊牌那些佳多了。爸爸于是給爺爺購(gòu)了一把爺爺最?lèi)?ài)好的二胡。

　　功了一個(gè)星期咱們?cè)偻�探訪爺爺、奶奶。爺爺說(shuō)，他會(huì)拉1、2、3、4、5、5、6、7ⅰ了，說(shuō)完就拉了伏去。我惡奇地盯著爺爺，爺爺未經(jīng)拉了N次了，我都聽(tīng)得不耐心了，爺爺卻聚精會(huì)神地拉著似乎別的'什么都不曉得了。我在那里聽(tīng)了差未幾一個(gè)小時(shí)，爸爸才帶我歸野。

　　有一地，爸爸對(duì)我說(shuō)：“爺爺這邊復(fù)電話了，說(shuō)了一些事情后，就把電話給奶奶交了，屋子里很熱烈，有的拉二胡，有的吹跟笛子還有的唱歌，小小的房子面充斥了歡喜”。我聽(tīng)了，仿佛能望睹爺爺拉著二胡那沉醉的樣子。

　　木曜日，我們又去了爺爺家，吃完晚飯，爺爺又拉訖了他可愛(ài)的二胡。他當(dāng)初能拉《流落歌》這首曲子了，爺爺?shù)奶岣哒驸g呀！只見(jiàn)爺爺瞇著眼，搖頭擺尾的，實(shí)有點(diǎn)像是一個(gè)吹奏家呢。奶奶告知我，爺爺干什么事情都在唱《淌浪歌》，出去種菜唱，沒(méi)去漫步唱，就連上廁所也在唱。拉了一段時(shí)光后爺爺停下來(lái)勞動(dòng)，他對(duì)我說(shuō)：“學(xué)樂(lè)器這貨色，假如你只是學(xué)了，而平時(shí)不去練，那你就永遙也學(xué)不會(huì)�！�

　　二個(gè)禮拜，爺爺就取二胡難舍難分，二胡成了爺爺生涯中必不可多的一局部。爺爺教二胡的事件讓爾理解了：學(xué)什么皆要非常地投進(jìn)，貫徹始終才干走向勝利。

　　拉二胡作文 81

　　之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　自從媽媽給我報(bào)了這個(gè)二胡班，我又增加了一項(xiàng)新的任務(wù)，只要有足夠的時(shí)間，媽媽就會(huì)讓我拉二胡。一天，我找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，開(kāi)了一個(gè)議論會(huì)。議論會(huì)就是來(lái)討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。首先，小紅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們�！苯又�，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為要家長(zhǎng)還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說(shuō)：“我覺(jué)得讓他們還我們自由！”小亮卻說(shuō)：“我的爸爸媽媽對(duì)我可好了，我想干什么就干什么�！被氐搅思�，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)�但我又開(kāi)不了口。媽媽看見(jiàn)我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無(wú)奈地回到了自己的房間，又開(kāi)始拉那枯燥乏味的二胡了。

　　最近，老師說(shuō)讓我去參加二胡比賽。媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息，比以前更用心了，她不是用心我別的`，她是抓緊一切閑暇時(shí)間叫我練二胡。這回，玩得時(shí)間就更別提了，這使我很痛苦。

　　到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺(tái)前工作，當(dāng)我聽(tīng)到報(bào)幕說(shuō)：“有請(qǐng)下一位參賽選手，劉雅迪�！蔽夷弥�二胡，跑向比賽臺(tái)中央，我先鞠了個(gè)躬，然后，坐在板凳上開(kāi)始拉二胡，拉完一曲，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺(tái)。到頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。我的心像揣了一個(gè)小兔子怦怦亂跳，終于，我聽(tīng)見(jiàn)，“獲得一等獎(jiǎng)的選手是，劉雅迪”我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無(wú)所獲。

　　拉二胡作文 82

　　今天早上，我?guī)�上我心�?ài)的二胡去少兒藝術(shù)團(tuán)“考試”。所謂“考試”，就是說(shuō)張老師推薦我們到少兒藝術(shù)團(tuán)里練，聽(tīng)說(shuō)那的的老師不錯(cuò)，于是，我就和媽媽在早上8點(diǎn)半去了那。

　　到了那里樓下，我心里就開(kāi)始發(fā)慌了，“呀，如果我拉不好，怎么辦啊，一定會(huì)出洋相的！”我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)�！皠e緊張，相信自己是最棒的！”媽媽對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的這句話，我頓時(shí)信心倍增，一口氣跑上樓，在門(mén)口，我聽(tīng)到響亮的二胡聲，猶豫了一下，很快就進(jìn)去了。啊，里面人真多！仔細(xì)一看，有很多好朋友也在，比如說(shuō)管依真、繆天元、繆天逵、王一幟等。這時(shí)，媽媽已經(jīng)買(mǎi)好了準(zhǔn)考證，對(duì)我說(shuō)：“南南，你是第4個(gè)，快點(diǎn)練一下，否則等會(huì)你出洋相我不知道了的啊�！�

　　天啊，救命，這么前！我趕緊練，我要拉的'曲子叫《賽馬》。是二胡名曲，聽(tīng)說(shuō)有很多人拉的。此時(shí)，樂(lè)器組開(kāi)始了。一個(gè)一個(gè)輪過(guò)去了，很快就是我了！我感覺(jué)我的心在狂跳不已，“下一個(gè)，4號(hào)�！蔽夷槤q得通紅，硬著頭皮上去了。我坐下后，定了定神，就開(kāi)始拉。心臟突突地撞擊著胸腔，我緊張地拉著，有些地方我自己都覺(jué)得太快了，好不容易拉完了，回到座位上，才發(fā)覺(jué)自己手心、額頭上都是汗。我拉好了，后面的人一個(gè)一個(gè)拉著，拉得都不錯(cuò)。不知我能不能考上？

　　考試后的第三天，公布了成績(jī)，謝天謝地，我考上了，心里開(kāi)心極了！

　　拉二胡作文 83

　　我的課余生活豐富多彩。不過(guò)，給我?guī)��?lái)豐富生活的功臣還屬二胡，二胡就像一個(gè)百音盒，就像一只會(huì)唱歌的鳥(niǎo)兒，可以唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，可好聽(tīng)了！

　　一開(kāi)始，我拉得一點(diǎn)兒也不好，二胡也只會(huì)發(fā)出吱呀吱呀的聲音，又刺耳又難聽(tīng)。我不甘示弱，又練了好幾遍，但是都不理想，壓根發(fā)不出美妙動(dòng)聽(tīng)的'聲音，我心里又生氣又困惑：“不是說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人嗎？但我……我也夠努力，夠有心了吧，為什么就拉不好……”我越想越難受，一氣之下，我把二胡狠狠地扔在了地上，一邊哭喊著：“嗚嗚……不拉了，不學(xué)了�！边@時(shí)候，媽媽輕輕地走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“既然開(kāi)始了，就學(xué)下去吧！做事最好不要半途而廢。而且，萬(wàn)事開(kāi)頭難，你再練一練，一定能練好�！薄安痪�！”我任性地喊道�！澳蔷碗S便你吧！”媽媽說(shuō)完失望地離開(kāi)了。望著媽媽離去的背影，我的心里仿佛跳出了兩個(gè)小人兒，一個(gè)說(shuō)：“哼！媽媽不是說(shuō)了隨便嗎，干脆，你就算了吧！”另一個(gè)緊接著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，你再繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的�！薄皩�(duì)，我贊同�！蔽以谝环�激烈的心里斗爭(zhēng)后，重又拾起二胡，坐下來(lái)，靜下心，認(rèn)真地投入進(jìn)去……

　　現(xiàn)在，我與二胡相處默契了，會(huì)演奏出《良宵》《賽馬》等一些名曲了。我與約定二胡——讓它陪伴我度過(guò)快樂(lè)的課余生活。

　　拉二胡作文 84

　　今天早上，我?guī)�上我心�?ài)的二胡去少兒藝術(shù)團(tuán)“考試”，二胡考試。所謂“考試”，就是說(shuō)張老師推薦我們到少兒藝術(shù)團(tuán)里練，聽(tīng)說(shuō)那的的'老師不錯(cuò)，于是，我就和媽媽在早上8點(diǎn)半去了那。 到了那里樓下，我心里就開(kāi)始發(fā)慌了，“呀發(fā)慌了，“呀，如果我拉不好，怎么辦啊，一定會(huì)出洋相的！”我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)�！皠e緊張，相信自己是最棒的！”媽媽對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的這句話，我頓時(shí)信心倍增，一口氣跑上樓，在門(mén)口，我聽(tīng)到響亮的二胡聲，猶豫了一下，很快就進(jìn)去了。

　　啊，里面人真多！仔細(xì)一看，有很多好朋友也在，比如說(shuō)管依真、繆天元、繆天逵、王一幟等。這時(shí)，媽媽已經(jīng)買(mǎi)好了準(zhǔn)考證，對(duì)我說(shuō)：“南南，你是第4個(gè)，快點(diǎn)練一下，否則等會(huì)你出洋相我不知道了的啊�！碧彀。�救命，這么前！我趕緊練，我要拉的曲子叫《賽馬》。是二胡名曲，聽(tīng)說(shuō)有很多人拉的。此時(shí)，樂(lè)器組開(kāi)始了。一個(gè)一個(gè)輪過(guò)去了，很快就是我了！我感覺(jué)我的心在狂跳不已，“下一個(gè)，4號(hào)�！蔽夷槤q得通紅，硬著頭皮上去了。我坐下后，定了定神，就開(kāi)始拉。心臟突突地撞擊著胸腔，我緊張地拉著，有些地方我自己都覺(jué)得太快了，好不容易拉完了，回到座位上，才發(fā)覺(jué)自己手心、額頭上都是汗。我拉好了，后面的人一個(gè)一個(gè)拉著，拉得都不錯(cuò)。不知我能不能考上？ 考試后的第三天，公布了成績(jī)，謝天謝地，我考上了，心里開(kāi)心極了！

　　拉二胡作文 85

　　我哥哥悠閑地時(shí)候，經(jīng)常會(huì)拉起二胡。我覺(jué)得很好聽(tīng)也很好玩。哥哥問(wèn)我想不想學(xué)，我隨口一說(shuō)：“想學(xué)。”沒(méi)想到不經(jīng)意的一句話，就從此改變了我的童年生活。后來(lái)就真的跟哥哥學(xué)起了二胡。

　　我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)二胡的，有由原來(lái)的好奇到偷懶再到喜歡，我經(jīng)歷一個(gè)曲折過(guò)程。

　　剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我很好奇。一個(gè)小小的琴筒，兩根細(xì)細(xì)的琴弦，在弓毛的拉動(dòng)下，竟然發(fā)出了那么多美妙的音符，最開(kāi)始是學(xué)空弦和音階，沒(méi)過(guò)幾天，我就會(huì)拉《小星星》和《我們多么幸�！穬墒孜蚁矚g和兒歌，我每天都會(huì)自覺(jué)的抽出時(shí)間來(lái)練琴。

　　過(guò)了大半年，我學(xué)了越來(lái)越多的技巧和把位，音準(zhǔn)也越來(lái)越難把握，上課經(jīng)常被哥哥批評(píng)，我漸漸對(duì)二胡失去了興趣，覺(jué)得每天練琴成了負(fù)擔(dān)。我開(kāi)始偷懶，應(yīng)付了事。

　　我哥哥知道我偷懶之后，嚴(yán)厲的說(shuō)：“你不在家里練的話，行，你到這里把沒(méi)練的'補(bǔ)上�！苯Y(jié)果被哥哥罰練了兩個(gè)多小時(shí)，練完之后，胳膊又酸又痛，痛的我眼淚都流下來(lái)了，哥哥走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“浩驊，做什么事都要有耐心，有毅力，這樣才能把事情做好。”我聽(tīng)了之后，慚愧的低下了頭。我在心中暗暗告訴自己，不要輕言放棄。有時(shí)拉那些困難的音符和節(jié)奏時(shí)，我一次又一次的想要放棄，但是，我都堅(jiān)持了下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)兩年的努力，我能熟練的拉下《良宵》和《賽馬》等曲子，今年暑假還要考四級(jí)，希望能有一個(gè)好成績(jī)。

　　我喜歡拉二胡，二胡伴我成長(zhǎng)，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�

　　拉二胡作文 86

　　我坐車(chē)經(jīng)過(guò)人來(lái)人往的南肖埠小區(qū)時(shí)，聽(tīng)到一陣響亮的二胡聲，好似一匹駿馬洪亮的嘶聲。往窗外一看，原來(lái)是一位盲人叔叔穿著一身土里土氣的衣服，在路邊賣(mài)藝。他拿著一把陳舊的二胡，坐在一張小小的.木凳上拉著。路旁的行人只是匆匆一瞥，若無(wú)其事地走過(guò)，沒(méi)有人為他停留，沒(méi)有人可憐他，更沒(méi)有人為他送上一份溫暖。

　　他拉的二胡并不是非常出色，可卻那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注，烏黑的鏡片偶爾反射出一道亮光。我看到他，都有一種想立刻下車(chē)給他錢(qián)的沖動(dòng)�？墒擒�(chē)子一下子就過(guò)去了，我自己也沒(méi)有能力去幫助他。我的耳邊回響著起他的琴聲，他的身影在腦海浮動(dòng)，漸漸地與另一個(gè)人重疊。那是在銀泰門(mén)口的小路上，一位手殘疾的叔叔，能夠用腳寫(xiě)著龍飛鳳舞的書(shū)法，那一個(gè)個(gè)字好似有了生命，比我用手寫(xiě)的還漂亮。

　　他們不僅讓我憐憫，這更讓我敬佩！他們不怕自己的身體的殘疾，不自暴自棄，只是不斷努力，練就一身本領(lǐng)，走出自己的一片天空。所以我對(duì)他們刮目相看。比起那些四肢俱全，也在路邊哭訴乞討的人，他們瞬間成了強(qiáng)者。

　　那一陣二胡的聲音漸漸飄散在車(chē)輪后面，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺……雖然在耳邊漸漸淡去，但是在我的心中，那不是一首普通的曲子，更是一顆拉奏著堅(jiān)定的心，一首對(duì)生活的自我堅(jiān)持。

　　拉二胡作文 87

　　大約是8歲那年吧！看著大哥哥大姐姐，把二胡放在腿上，嫻熟自如地拉起了萬(wàn)分動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我又羨慕又妒嫉，便迫不及待地讓媽媽帶我去學(xué)。

　　來(lái)到老師家中，我坐在小木椅上，抱著沉重的二胡，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。聽(tīng)完后，便自己拉，手要按著無(wú)比尖刺的統(tǒng)，天長(zhǎng)地久，磨出了一層層繭，有的地方起了水溝。使出吃奶的.勁兒拉，如“殺雞”般的聲音傳來(lái)；輕一點(diǎn)兒吧，又發(fā)不出聲音，我不知所措。聽(tīng)著老師拉的多么扣人心弦，好像來(lái)到人間仙境，我泄氣了，覺(jué)得自己笨手笨腳，二胡太難，不太適合我？

　　不久，鄰居家的孩子們，都拉上了《三門(mén)峽想曲》、《草原新牧民》了，我想：我可不能比他們差！

　　于是，我?jiàn)^發(fā)刻苦地又學(xué)起了二胡，每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我早已精疲力竭，剛要站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不能動(dòng)了，如打了麻醉，似乎沒(méi)有了知覺(jué)，兩小時(shí)都坐在椅子上，屁股當(dāng)然疼，幾乎壓平了。課外，我一沒(méi)事就練二胡，即使每次拉完都腰酸背痛，大滴的汗水流下來(lái)，多苦��！但我一定得成功，不要泄氣。

　　通過(guò)幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了《良宵》、《小花鼓》等歌曲，我感到特別自豪。

　　“～～～”悠揚(yáng)的二胡歌聲傳來(lái)，我成功了，我不會(huì)驕傲，我必須考過(guò)十級(jí)，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！

　　拉二胡作文 88

　　我有許多本領(lǐng)，如下圍棋、游泳、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡，也最難忘的本領(lǐng)，還是非二胡不可。

　　當(dāng)初，我一眼相中二胡，是因?yàn)槎�胡造型�?dú)特，傳承年代久遠(yuǎn)，簡(jiǎn)而不凡。于是，我便報(bào)名參加了一個(gè)二胡單人培訓(xùn)班。

　　記得第一次課，我認(rèn)真地拉了兩個(gè)音符，但力不從心，聲音要么像沙子一樣輕飄飄，要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”，聽(tīng)得爸爸皺起眉頭，直打顫。我也頂著一個(gè)苦瓜臉，心想：哼！這二胡這么難拉，我不學(xué)了！老師是位造詣很深的民間藝人，看出了我的心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你呀，不要著急，二胡簡(jiǎn)而不凡，多練就能有所成，‘本領(lǐng)來(lái)之不易，本領(lǐng)來(lái)自苦練’”。他的聲音，剛勁有力，深深印在我的`腦海里。

　　于是，我每天堅(jiān)持用心練習(xí)。早上，天剛亮，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺爬下床，開(kāi)始專(zhuān)心致志地練。中午，我頂著火球般的太陽(yáng)，一遍一遍地拉著。晚上，夜深人靜時(shí)，悠揚(yáng)的二胡聲依然響起……

　　功夫不負(fù)有心人，我終于拉出了一手好琴，并成功地舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)。

　　在演奏會(huì)上，我左手手指在把位上嫻熟地按壓著，右手用力地推拉著，動(dòng)作如行云流水，聲音如山澗小溪，美妙極了。臺(tái)下觀眾有的立起身子側(cè)耳傾聽(tīng)，有的閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，還有的頻頻點(diǎn)頭露出了滿足的笑容。

　　“本領(lǐng)來(lái)之不易，本領(lǐng)來(lái)自苦練”，我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時(shí)時(shí)在我耳邊響起……

　　拉二胡作文 89

　　因?yàn)闋敔敽軔?ài)拉二胡，所以我從小就在二胡聲中長(zhǎng)大。俗話說(shuō)得好：“若要戲路通，全靠幼時(shí)功”。我鼓起勇氣把我想學(xué)二胡的事情告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)后很高興，便找了一個(gè)老師來(lái)教我。

　　有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“爺爺告訴我，你又要去學(xué)拉二胡了，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“是的�！眿寢屄�(tīng)了，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō)：“寶貝，你喜歡拉二胡，媽媽不反對(duì)，但是你除了拉二胡，還要練書(shū)法，并且現(xiàn)在的你已經(jīng)是五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了，作業(yè)也不少了，漸漸的你會(huì)厭煩，會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠，媽媽希望你不那么累，希望你每天都開(kāi)開(kāi)心心的。如果你真的想學(xué)，那就好好的.學(xué)，不要半途而廢，學(xué)出點(diǎn)成績(jī)來(lái)！”就是這番話，讓我一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在……

　　我剛開(kāi)始學(xué)二胡覺(jué)得很好玩，慢慢地就如媽媽所說(shuō)的，我開(kāi)始討厭這種生活，我灰心了。但是我又想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，東山再起，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)課程。直到后來(lái)，我實(shí)在忍不住想出去和那些小朋友玩了，剛走到門(mén)口，一個(gè)惡魔說(shuō)：“去玩吧，沒(méi)事的�！碧焓狗瘩g道：“不要聽(tīng)他的，劉怡琳，你當(dāng)時(shí)的決心呢？”最后我還是選擇了天使，堅(jiān)持在那拉二胡。爺爺回來(lái)夸我說(shuō)：“今天表現(xiàn)非常好，請(qǐng)你去吃燒烤吧！”我一開(kāi)心蹦得三尺高。慢慢地，慢慢地，我二胡越拉越好，越拉越好，各方面表現(xiàn)也越來(lái)越出色了。

　　我愛(ài)二胡，我更愛(ài)給我拉二胡的這個(gè)機(jī)會(huì)！

　　拉二胡作文 90

　　兒時(shí)的我隨祖父在鄉(xiāng)下居住，粉墻黛瓦的小閣，泥濘難行的青苔小路，屋檐下小巧的燕子窩，無(wú)不成了我腦中故鄉(xiāng)的底片。但時(shí)刻充盈在我耳邊的，還是祖父那滄桑的二胡聲。

　　“小囡啊，爺爺和你耍耍。我拉二胡呀，你就跑，抓住了琴聲就喊我！”祖父瞇著眼，輕輕撫摸我的頭，又顫巍巍地架起二胡，右手輕輕抽送著。悠揚(yáng)的二胡聲仿若一只靈巧的貓，“撲通”一下飛出去老遠(yuǎn)，在街巷間跳動(dòng)�！皠e跑！讓我抓到你！”我飛快地?fù)涑鋈ィ�試圖用手掌兜住那美妙的琴聲。

　　二胡聲，一會(huì)兒在屋檐探出個(gè)頭，一會(huì)兒又在青苔邊嬉戲。我上躥下跳地抓著，累得氣喘吁吁。我向祖父投去求助的目光，“爺爺，我，我抓不��！”我委屈極了，“金豆豆”撲簌簌地往下掉。

　　爺爺親切地望著我，用安慰的口氣說(shuō)：“小囡，甭哭！你能啥事都抓住么？”我若有所思地點(diǎn)頭，似乎悠遠(yuǎn)的琴聲在我心中開(kāi)出了一朵花……

　　“小囡，甭哭！你能啥事都抓住么？”彌留之際，祖父干癟的胸膛激烈起伏，像一架破舊的風(fēng)箱。我心領(lǐng)神會(huì)，拿起那把斑駁的二胡，遞到祖父手中。他扯著干裂的嘴角笑了，撥動(dòng)一根弦。我習(xí)慣性地抬起手，卻感覺(jué)有絲絲縷縷的東西從我手邊蹭過(guò)。

　　在人生路上，許多事是你抓不住的。那又有什么關(guān)系呢？你抓不住的'，也許是今日縹緲的幻想，也許是明日夸張的向往。嗨，孩子，如果累了，就回頭看看吧，看看你手中握著的王牌——母親的微笑，父親的嚴(yán)厲，祖父的疼愛(ài)，祖母的牽掛……

　　我笑了，對(duì)著二胡微笑。

　　拉二胡作文 91

　　等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡�！�

　　爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的`樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。

　　經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”

　　拉二胡作文 92

　　今天，我到姨爹家上課，沒(méi)想到其他同學(xué)沒(méi)來(lái)，撲個(gè)空。突然姨爹拿來(lái)二胡一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“小許老師教我拉二胡吧！”我愉快地答應(yīng)了。我和姨爹學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，他是我老師，呵呵，這下該我當(dāng)老師了！

　　哎，沒(méi)想到當(dāng)老師還真難，姨爹平時(shí)好像也拉過(guò)二胡，就是水平太一般了，該教姨爹什么呢？我想了想，就對(duì)姨爹說(shuō)：“要不我教你《賽馬》吧？”姨爹一聽(tīng)嚇得直搖頭：“不行不行，這也太難了，換簡(jiǎn)單點(diǎn)的好嗎？小許老師�！笨匆痰�那虔誠(chéng)的模樣，我心里樂(lè)開(kāi)了花。可是該怎么教呢？我急得眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。“要不教姨爹練習(xí)曲吧。”爸爸在一旁提醒道。對(duì)啊，我一開(kāi)始不就這么學(xué)的嗎？

　　于是我就教姨爹拉練習(xí)曲，我拉一句，姨爹拉一句。可是這個(gè)調(diào)皮的姨爹一點(diǎn)兒也不買(mǎi)我的帳，亂拉一通，我氣得一蹦三尺高，哼哼，不給你點(diǎn)顏色，你是不會(huì)聽(tīng)話的，于是我就學(xué)著二胡老師的`口氣大喊一聲：“好好拉，不然給你好看！”嘿，這招還真靈，姨爹嚇得一吐舌頭，乖乖聽(tīng)話了，這個(gè)老頑童！

　　時(shí)間過(guò)得真快，我的教學(xué)工作還不賴，沒(méi)辦法，只教了五句，我把譜子寫(xiě)好，又把“內(nèi)”“外”標(biāo)上去，免得姨爹弄錯(cuò)。臨走的時(shí)候，我對(duì)姨爹說(shuō)：“好好練習(xí)，下次我來(lái)你要還課哦�！币痰�連連答應(yīng)：“哦哦哦！”

　　拉二胡作文 93

　　剛走近廣隆，那熟悉的二胡聲又傳來(lái)了。不知怎地，今天的曲調(diào)不太流暢。

　　來(lái)購(gòu)物的人并不多，但夜晚的涼意卻滿滿的。循著二胡聲，我一眼便看到前門(mén)地上坐著那個(gè)老人。他穿得不多，戴著一頂破帽子，身上的那件衣服已經(jīng)起了褶子，褲子也是灰不拉哈的，就那樣盤(pán)坐在地上。他兩手不停地拉著二胡，微微有些顫抖。應(yīng)該是在寒風(fēng)中待得太久，曲調(diào)才會(huì)不那么順暢吧。

　　這時(shí)，幾個(gè)人斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)超市，出超市。有的人也會(huì)看看那老人，但都是匆匆地一瞥，有的人甚至看也不看，徑直走到車(chē)旁。我不禁在心里抱怨起他們來(lái)：一個(gè)老人，在這么冷的天出來(lái)賣(mài)藝掙錢(qián)，是多么不容易��！

　　再看看他，也不看身邊走過(guò)的人，只顧低頭拉著二胡，似乎周?chē)�的世界與他是隔離的。他越拉越起勁，曲調(diào)此起彼伏，那聲音好像有魔力，漸漸淌進(jìn)我的心坎。

　　昨晚放學(xué)我路過(guò)這里，他也在那兒拉二胡。微風(fēng)中，他飽含感情地拉著，我只看到他的.背部一俯一仰，頭很有節(jié)奏地晃動(dòng)著，似乎陶醉在拉二胡的過(guò)程中。那感受我知道，身體隨著音符而輕捷，享受其中，樂(lè)乎所以，不會(huì)累；更專(zhuān)注的話，會(huì)飄飄欲仙，仿佛血液流動(dòng)的聲音也構(gòu)成了一首曲子。

　　我忽然覺(jué)得，他是值得尊敬的。也許上天對(duì)他不那么寬厚，但他依然不肯諂媚地向人乞討，因?yàn)樗�用一把二胡維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

　　拉二胡作文 94

　　放暑假了，媽媽讓我去學(xué)一樣樂(lè)器。我想了想，決定向爺爺學(xué)習(xí)二胡演奏。爺爺退休以后，每星期都要去戲迷協(xié)會(huì)去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時(shí)也在家拉一下，爺爺會(huì)拉許多曲目。爺爺?shù)亩�胡演奏水平非常棒。他知道我要向他學(xué)二胡，非常高興。

　　首先，爺爺給我講述了二胡的來(lái)歷。接著又給我講二胡的結(jié)構(gòu)及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細(xì)，內(nèi)弦聲底而沉，二胡是民樂(lè)中比較難學(xué)的一種所以。要把基礎(chǔ)練好。什么指法啊。動(dòng)腕子啊……都要苦練的.。先摸準(zhǔn)了音階。了解一下怎樣摁指之類(lèi)的……爺爺說(shuō)演奏以前要定好音。它是一切的基礎(chǔ)。又開(kāi)始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應(yīng)該怎樣，我試著拉了一會(huì)，可無(wú)論怎樣，發(fā)出的聲音都非常難聽(tīng)。象殺雞一樣。看來(lái)，二胡也不是好學(xué)的。

　　第二天，我試著又拉了一會(huì)，爺爺說(shuō)不錯(cuò)，比第一次強(qiáng)多了，接下來(lái)，我教你拉哆來(lái)咪。我按照爺爺教的方法去練習(xí)。媽媽說(shuō)我拉的不錯(cuò)，我知道我拉的不好，媽媽是在鼓勵(lì)我。我對(duì)媽媽說(shuō)在暑假里我一定要學(xué)會(huì)拉一首歌曲。媽媽說(shuō)：“只要你有毅力，有恒心，就一定會(huì)成功。過(guò)了一段時(shí)間，我終于能拉一些曲目了，我在總結(jié)這段學(xué)習(xí)心得時(shí)是這樣概括的：具備三心事必成。三心是：一要有決心，二要有信心，三要有恒心。

　　只有堅(jiān)持不懈，才能最終成功。

　　拉二胡作文 95

　　我們外婆是個(gè)很宅的人。由于不會(huì)坐車(chē)的緣故，平時(shí)除了呆在家里，也沒(méi)啥是可做。但二胡卻成為了外婆最大的興趣之一。

　　我的外婆和藹可親，做什么都興致勃勃，很有耐心，講話時(shí)透出一種平靜。除了和藹可親，她還是一個(gè)很勤勞的人。她總喜歡打掃樓梯�？粗�外婆幫助大家清掃公共區(qū)域時(shí)，我就有一種深深的自豪感。但外婆還有搞笑滑稽的一面呢!每當(dāng)她拉二胡的時(shí)候總會(huì)東東眉毛，閉著眼睛，一幅深深陶醉的樣子，讓人看了感覺(jué)莫名其妙。我一看到她這個(gè)樣子，就忍不住地想笑。這時(shí)，外婆總會(huì)冒出一句話：“你怎么了?”同時(shí)還眨巴眨巴眼睛，又是一幅憨厚老實(shí)的樣子。我便沖到房間里，再也控制不住地狂笑。

　　外婆的'那把二胡雖然長(zhǎng)相樸素，但也不失華麗。有黑、白、棕三種顏色構(gòu)成，有些地方是用一小塊紅木雕刻的。這把二胡的價(jià)格不菲，要好幾千塊錢(qián)呢!可外婆就是舍得花。我說(shuō)：“外婆，買(mǎi)把二胡至于花那么多錢(qián)嗎?”外婆總說(shuō)：“二胡一定要買(mǎi)好，不然拉起來(lái)沒(méi)感覺(jué)的。那還不如不買(mǎi)�！�

　　外婆拉二胡拉得很動(dòng)聽(tīng)。那手指一會(huì)摁弦、一會(huì)兒揉弦，音色已經(jīng)很棒了。想起一開(kāi)始，她把二胡都拉破音了，自己卻渾然不覺(jué)，一直到現(xiàn)在，確實(shí)是挺不容易的。記得外婆是從2013年開(kāi)始學(xué)的，她堅(jiān)持了3年了，真的很不可思議。

　　加油!外婆!祝你在以后的日子里，身體健康，萬(wàn)事如意!

　　拉二胡作文 96

　　我獨(dú)自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點(diǎn)樂(lè)趣。只見(jiàn)前面擠滿了人不知在看什么？我拔開(kāi)腿往前面跑去。也湊過(guò)去看看熱鬧。

　　我擠進(jìn)人群，原來(lái)大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個(gè)公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個(gè)小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫(xiě)著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)了，希望大家能給我一點(diǎn)錢(qián)，讓我不要再失去親人了！”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕道：“別看了，這個(gè)人一定是個(gè)老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。

　　這時(shí)一個(gè)青年從人群中站了出來(lái)，對(duì)老大爺喊道：“你個(gè)騙子，沒(méi)有錢(qián)就直說(shuō)嘛！只要你給我磕三個(gè)頭我就給你一些錢(qián)。你看你，與其在這里假惺惺地要錢(qián)還不如給我磕幾個(gè)頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個(gè)青年的`面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會(huì)下跪，看來(lái)他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說(shuō)道：“如果你真的認(rèn)為我是騙子，那你繼續(xù)說(shuō)吧！我永遠(yuǎn)不會(huì)做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價(jià)值來(lái)攢錢(qián)！”人群忽然鴉雀無(wú)聲，大家便向老人捐出了自己的愛(ài)心。

　　老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來(lái)了許多人。

　　拉二胡作文 97

　　“啦哆嗖啦哆，嗖啦嗖發(fā)咪……”美妙的音樂(lè)聲傳到耳邊，是我們民樂(lè)團(tuán)在排練。如果您要問(wèn)我演奏什么樂(lè)器？一根琴桿兩琴軸，兩根琴弦一琴筒——二胡。它是我的心愛(ài)之物。

　　這把二胡是用紅木做成的，上面的兩只“手”是琴軸，用來(lái)調(diào)音差大的音。中間連著一根挺直的琴桿，它貫穿著二胡的所有部件。琴桿旁邊有兩根細(xì)長(zhǎng)的琴弦，兩根琴弦里夾著琴弓，可以拉出美妙的聲音。琴弦上還有兩個(gè)微調(diào)，用來(lái)調(diào)音差小的音。琴弦往下是一個(gè)琴筒，呈六邊形，可以擴(kuò)大聲音。

　　說(shuō)起二胡是我的'心愛(ài)之物，原因有二。其一是因?yàn)樗�十分昂貴，為了買(mǎi)它花費(fèi)了六千多塊錢(qián)，可把我爸爸心疼壞了。另外，它演奏出的聲音非常獨(dú)特，它不像架子鼓那樣氣勢(shì)磅礴，也不像小提琴那樣低回婉轉(zhuǎn)，但是二胡可以表現(xiàn)不同的情緒。一曲《月夜》安靜神秘，一曲《賽馬》讓你感受在疆場(chǎng)上馳騁！

　　一次去上課，當(dāng)時(shí)我不知道二胡琴盒沒(méi)鎖上，一不小心失手，二胡從琴盒里掉了出來(lái)，砸到水泥地上。我當(dāng)時(shí)非常心痛，生怕把它摔壞。我仔細(xì)地查看二胡，還好只是微傷，并無(wú)大礙。自那以后，我更加珍惜它。

　　二胡，一種沒(méi)有生命的樂(lè)器，但它可以演奏出不同的情感。我傷心的時(shí)候拉它，可以感受到安慰；我開(kāi)心的時(shí)候拉它，會(huì)感到更快樂(lè)；我孤獨(dú)的時(shí)候拉它，會(huì)感受到陪伴。它已經(jīng)陪著我走過(guò)了四年時(shí)光，成為了密不可分的好朋友。

　　拉二胡作文 98

　　我記著小時(shí)候練二胡的時(shí)候，那歷程非常不順利，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)練二胡根本不算什么，但是我那時(shí)堅(jiān)持下來(lái)了，還是讓我每次想起來(lái)最高興的。

　　記得那時(shí)，剛剛學(xué)二胡的把位和音階，沒(méi)有練多長(zhǎng)時(shí)間，老師就教了我們一首很簡(jiǎn)單的曲子《小星星》。

　　我拉的時(shí)候非常難聽(tīng)就像在鋸木頭一樣，第一次老師檢查，我聲音難聽(tīng)，而且有的聲音沒(méi)有在正確的位置上，在我旁邊的同學(xué)就笑道：“你拉的太難聽(tīng)了，音都不準(zhǔn)確，就像鋸木頭一樣�！�

　　老師檢查完了，我微笑了一下，并沒(méi)有說(shuō)什么，我又一次拉了起來(lái)，前面拉的`還不錯(cuò)，同學(xué)們都呆呆的看著我，眼看那首曲子就要表演完了，有的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)道：“你看她，越拉越好了。”我的手聽(tīng)到以后，就好像在高興地跳舞，我控制不了它，忽然，有一個(gè)音拉錯(cuò)了。

　　那時(shí)我看著同學(xué)和老師臉不覺(jué)有一些發(fā)燙冒出了汗珠，有一個(gè)大班的姐姐走過(guò)來(lái)，拿紙把我臉上的汗珠擦掉，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你要相信你自己，你一定可以的，不要緊張�！蔽倚睦锩嫦耄骸拔疫@次一定行，我這次一定要成功。”

　　我又放松心情，又開(kāi)始拉了起來(lái)，我把這首曲子有優(yōu)美的拉完了，同學(xué)們都為我鼓掌，那時(shí)我就知道，只要堅(jiān)持沒(méi)有什么完成不了的，只要有信心沒(méi)有什么完成不了的。

　　小時(shí)的那些曲子根本不算什么，但是每一次想到我那時(shí)地堅(jiān)持，心中就會(huì)很激動(dòng)。

　　拉二胡作文 99

　　每當(dāng)我拿起心愛(ài)的二胡演奏起來(lái)時(shí)，指間便流淌出悠揚(yáng)的琴聲。隨著那如潺潺流水般的琴聲，眼前便會(huì)浮現(xiàn)他的笑靨音容，他的諄諄教導(dǎo)，他的幽默風(fēng)趣。他——就是我的二胡老師。

　　那天上課時(shí)，我們?cè)诰毩?xí)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首曲子。二胡老師突然提議：“同學(xué)們，咱們來(lái)個(gè)比賽，今天誰(shuí)拉得好，誰(shuí)就得到這個(gè)�！蔽覀兞⒓幢牬笱劬�問(wèn)老師：“‘這個(gè)’是什么呀？”我們語(yǔ)音未落，老師就像變魔術(shù)似的，從身后拿出一個(gè)毛絨玩具。我們都想得到它，便摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)幾回合，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，其他學(xué)生也不甘落后，我們紛紛拿出看家本領(lǐng)來(lái)，意欲一比高下。可是輪到最后一個(gè)學(xué)生文文時(shí)，由于他回家沒(méi)好好練習(xí)，剛顫顫巍巍地坐下，拉出的`第一個(gè)音就不在調(diào)上，我們嘰嘰喳喳地小聲議論，他更覺(jué)得緊張，連譜也忘了。這時(shí)，老師打斷了我們，說(shuō)：“你們演奏的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》中的鳥(niǎo)，那是正宗的；而文文的不一樣，是外國(guó)鳥(niǎo)，還別說(shuō)，這外國(guó)鳥(niǎo)也不錯(cuò)呀。”我們聽(tīng)了都哈哈大笑，文文也撲哧一聲笑了，紅著臉道歉說(shuō)對(duì)不起，他沒(méi)完成作業(yè)。老師補(bǔ)充說(shuō)：“今天的毛絨玩具就給文文吧，我相信他一定能演奏出正確的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的�！北緛�(lái)我認(rèn)為我能得到這份獎(jiǎng)品，一想如果它能激勵(lì)文文努力用功拉琴，我也替他高興。隨后，我們一起為文文鼓掌加油。

　　“喂，喂，小王，在想什么吶！好好拉琴！”哦，我最喜愛(ài)的二胡老師又準(zhǔn)備發(fā)表他的教育演說(shuō)了......

　　拉二胡作文 100

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便就會(huì)成功�！币徽f(shuō)起這句話我就會(huì)想起那次學(xué)二胡，我我在不斷的努力下，成功了。

　　記得那是第一次上二胡課，首先，老師先教我們指法，根據(jù)老師的指點(diǎn)，我將右手的中指和無(wú)名指放在弓桿和馬尾中間，食指平放在黑色的弓桿上，大拇指使勁頂著，讓兩根線不出雙音，其余手指藏在后面，左手除了大指，其它手指放在弦上，做好后，我保持姿勢(shì)，靜靜地等待老師的檢查。老師檢查完，微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，我的內(nèi)心充滿了喜悅。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)拉曲子了，我想：一定要拉出一首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師教我們春天來(lái)了，我們拉一次就過(guò)關(guān)了。

　　老師和顏悅色的說(shuō)：“今天我們學(xué)會(huì)了春天來(lái)了這首曲子，你們回家每天至少練習(xí)四十分鐘，要認(rèn)真的練習(xí)下周回來(lái)我要檢查的�！�

　　放學(xué)了，我不敢掉以輕心，以最快的`速度跑回了家，放下書(shū)包，拿出二胡就開(kāi)始仔細(xì)練習(xí)了，練習(xí)了一遍又一遍，不知不覺(jué)就已經(jīng)晚上七點(diǎn)鐘了，我天天如此。

　　第二個(gè)周五到了，老師果然檢查了我們，可是老師夸我和其他同學(xué)拉的不一樣，原來(lái)是我拉得好呀！同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我得意極了，我知道這是我在家苦練的結(jié)果，便默默地在心中定下：以后天天要像這樣練琴，讓自己的進(jìn)步更快。

　　六一兒童節(jié)終于到了，老師竟然選我當(dāng)二胡隊(duì)的主角進(jìn)行演奏，我們的演奏迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　那時(shí)，我真想喊一聲：��！我成功了！

　　拉二胡作文 101

　　我從小就愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，尤其是二胡演奏的，因?yàn)槟侨崦赖穆曊{(diào)讓我非常享受。

　　因?yàn)槲姨�喜歡二胡的演奏了，所以在四年級(jí)時(shí)，爸爸就給我報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班。初次見(jiàn)到二胡，我就對(duì)這個(gè)小可愛(ài)記憶深刻：細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，活像一個(gè)瘦孩子，頭上的兩根發(fā)髻就是二胡的軸，馬尾做成的弓子在兩根弦中來(lái)回穿梭，使弓弦微微顫動(dòng)。美妙的聲音就從琴托兒上的蛇皮鼓里發(fā)出。

　　剛開(kāi)始我只能空弦拉一拉1和5，斷斷續(xù)續(xù)唱出譜子，但想到那些二胡名曲，我就會(huì)有一種迫切想會(huì)的念頭，隨之就會(huì)隨意的左手上下滑動(dòng)、按弦，右手拼命拉弓，發(fā)出一種種古怪又刺耳的噪音。漸漸地，我又學(xué)會(huì)了G調(diào)的音階和一些簡(jiǎn)單的曲子，后來(lái)G調(diào)的音階我就非常熟悉了，說(shuō)一個(gè)音符，我馬上就能拉出來(lái)。再往后我便能拉出一些完整的小曲子，那音調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　而現(xiàn)在我就能拉許多二胡名曲，如：《八月桂花遍地開(kāi)》《賽馬》《良宵》……手指也可以熟練地上下揉弦，切換內(nèi)外弦。

　　曾在《異類(lèi)》一書(shū)中看到：“人們眼中的`天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬(wàn)小時(shí)的錘煉，是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件�！边@“一萬(wàn)小時(shí)定律”時(shí)刻提醒著我，只要堅(jiān)持，就可以成功。

　　學(xué)二胡很不容易，但我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁胍�像別人那樣拉的優(yōu)美，拉的悅耳。當(dāng)我拉會(huì)一首曲子時(shí)，我會(huì)非常自豪，我的堅(jiān)持有了成功。

　　二胡，你讓我的生活更美好！

　　拉二胡作文 102

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我每次步入這個(gè)美麗的村莊的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)的二胡聲，開(kāi)始，我覺(jué)得它很優(yōu)美，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)二胡聲中的凄婉悲涼。

　　自打太奶死后，太爺整日魂不守舍，常常不經(jīng)意就淚流滿面，每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，太爺就在屋檐下擺上一個(gè)小石凳，拿著他心愛(ài)的二胡，拉起小曲兒來(lái)。拉二胡時(shí)，他總是閉上眼睛，兩只手便靈活地?cái)[弄起二胡來(lái)。剛開(kāi)始，我總是覺(jué)得，這可能是他老人家特有的愛(ài)好吧�？墒�，慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得這二胡聲中暗藏玄機(jī)。直到有一天，我看見(jiàn)太爺沏茶時(shí)，嘴里嘟囔著：“老伴兒啊，要是你還在，我就不會(huì)這么孤單了……”我聽(tīng)了這話，心里真不是滋味�？墒�，如今我的耳邊再次響起二胡聲時(shí)，總覺(jué)得都不如太爺拉的二胡別致，有一種特別的韻味。

　　我曾找機(jī)會(huì)問(wèn)過(guò)太爺，那是一個(gè)陰霾天。我小心翼翼地向太爺詢問(wèn)：“太爺，您拉的二胡可真好聽(tīng)，別人都不及您的十中之一呢，可有什么由頭嗎？”太爺露出慈愛(ài)的笑容，摸摸我的頭，坦然的`說(shuō)道：“你太奶生前，最喜歡聽(tīng)我拉二胡，我想，她在那頭，也一定能聽(tīng)見(jiàn)�！蔽倚南耄禾珷斂隙ú恢皇窍胱屘�奶聽(tīng)到二胡聲，更是想讓太奶聽(tīng)到他對(duì)太奶的思念吧！這時(shí)，外面下起了小雨……

　　事到如今，我還沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)人能比太爺拉二胡拉的好聽(tīng)，因?yàn)�，他的二胡聲中有思念…�?/p>

　　六年級(jí):王宇一

　　拉二胡作文 103

　　我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中，種種神奇的遐想飄然而至。

　　二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，獨(dú)特的六邊形琴筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴弓專(zhuān)用扣弦，琴筒上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一根琴弓，拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的.樂(lè)聲，有時(shí)我真為祖先的創(chuàng)造而感嘆不已。

　　只靠?jī)筛�弦和一把琴弓拉出�?yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操起琴來(lái)，便想起老師的教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè)聲。記得有一次，我7點(diǎn)鐘便早早來(lái)到音樂(lè)室練習(xí)《拍手歌》，練的正歡，一不注意將弦按重了，發(fā)出吱吱咯咯的聲音，害得進(jìn)來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)捂起耳朵皺緊眉頭。

　　哎，二胡，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，拉起來(lái)卻又不易！有時(shí)因長(zhǎng)期玡弦，手指頭不是磨破就是出血。不過(guò)我堅(jiān)信付出汗水一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果！每學(xué)會(huì)一首曲子，我都會(huì)欣喜萬(wàn)分，捧著二胡久久不愿放下。拉二胡需要苦練，早上練，晚上練，夢(mèng)里練。拉二胡更需用心練。指導(dǎo)老師常說(shuō)，練琴更練人，只有將整個(gè)身心融入其中，才會(huì)奏出讓人癡迷的樂(lè)聲。

　　也許是偏愛(ài)的緣由，在我看來(lái)，二胡雖沒(méi)有小提琴的精致、鋼琴的洪亮，但演奏起來(lái)卻比小提琴、鋼琴更有個(gè)性，更有魅力。

　　拉二胡作文 104

　　云霧飄渺，如泣如訴的樂(lè)曲于風(fēng)中回蕩，一個(gè)又一個(gè)余音裊裊的音符從指尖滑出，柔美凄涼的旋律從二胡中傳出……

　　正值夏季，金燦燦的熱氣使花草都耷拉著腦袋，我汗涔涔地等待著，緊張和焦慮如狂風(fēng)暴雨侵蝕著，撕扯著我那顆跳動(dòng)極快樂(lè)的心，高溫更是雪上加霜。

　　一個(gè)個(gè)選手陸續(xù)登臺(tái)，我眼看著前一個(gè)選手唱完了歌，主持人甜美的嗓音叫道：“有請(qǐng)17號(hào)選手為我們……”我艱難地走上舞臺(tái)，緊張不安地看著密密麻麻座無(wú)虛席的'觀眾，心中麻木了，頭腦呆滯了，早已忘了緊張是何感覺(jué)，汗，已濕透了后背，我卻毫無(wú)感覺(jué)。前奏忽然響起，這才如夢(mèng)初醒，慌忙坐到了椅子上，手一把把弓抓下來(lái)，擺好姿勢(shì)，舒緩的前奏響起，我低著頭不看觀眾，咽一口唾沫，快速運(yùn)轉(zhuǎn)著大腦，好不容易抓住了一絲靈光。

　　前奏結(jié)束，我左手輕揉著弦，右手緩緩帶動(dòng)弓拉出，《菊花臺(tái)》柔美凄婉的旋律緩緩流出，如泣如訴，似美人在傾訴。

　　我漸漸地有了勇氣，不經(jīng)意間，望見(jiàn)了觀眾，剛積攢的一點(diǎn)勇氣，頓時(shí)煙消云散，心一慌，弓猛地一頓，腦中流暢的旋律突然斷了，糟糕，忘譜了！音樂(lè)仍在繼續(xù)，我顫抖著弓，大口大口地呼吸著，聚起，拼接了碎片，旋律又流暢起，一些技巧，要點(diǎn)，也隨之漸漸浮現(xiàn)。

　　一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)尾聲婉轉(zhuǎn)收尾，我收起弓，向觀眾深深鞠了一躬，一絲微笑悄然流出……

　　拉二胡作文 105

　　我的二胡老師性格開(kāi)朗，非常關(guān)心學(xué)生。他姓裘，當(dāng)初我聽(tīng)到他的名字，一下子就聯(lián)想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學(xué)有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學(xué)會(huì)調(diào)音的技巧，可是自學(xué)總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時(shí)我可急了！狗急了還跳墻呢，我準(zhǔn)備下次上課時(shí)去請(qǐng)教裘老師……

　　終于到了星期天，我又坐在那個(gè)教室里學(xué)琴了，這時(shí)我一直在想要不要問(wèn)呢？雖說(shuō)問(wèn)老師問(wèn)題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問(wèn)呢此刻，裘老師正在給我的`二胡調(diào)音，平時(shí)調(diào)音飛速的裘老師怎么會(huì)像今天這么慢呢？那時(shí)我心里一直疑惑不解，不過(guò)那時(shí)我還想：正好借此機(jī)會(huì)把調(diào)音的技巧學(xué)到手。

　　此時(shí)，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時(shí)的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽(tīng)見(jiàn)裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”

　　這時(shí)，我知道了調(diào)音時(shí)音可能會(huì)偏高或偏低。正在這時(shí)，裘老師又嘀咕著：“唔…對(duì)了！應(yīng)該邊聽(tīng)音準(zhǔn)邊調(diào)音！”原來(lái)如此，這下我終于學(xué)會(huì)了！二胡調(diào)音時(shí)最重要的幾點(diǎn)都被我掌握了，太好了！此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，沒(méi)想到這么容易就學(xué)會(huì)了。在走出教室之前，我對(duì)裘老師說(shuō)：“謝謝您使我學(xué)會(huì)了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來(lái)的！”裘老師說(shuō)道。

　　這就是我那教學(xué)有方的好老師。

　　拉二胡作文 106

　　偶然間來(lái)到水鄉(xiāng)同里，聽(tīng)到小巷中回蕩著幽幽的二胡聲。細(xì)細(xì)品賞，雖沒(méi)有西洋鋼琴的華美，也沒(méi)有小提琴的輕盈，更沒(méi)有管弦樂(lè)器的驚心動(dòng)魄，可是當(dāng)二胡聲盤(pán)旋在江南水鄉(xiāng)的上空時(shí)，卻是別有一番韻味。

　　我不禁深深喜歡上了二胡這種樂(lè)器和江南樸素典雅的景色。

　　江南的二胡，琴聲濕潤(rùn)，哀怨如泣，使人聯(lián)想起江南那晃晃悠悠的水路穿街而過(guò)，小鎮(zhèn)一分為二。一架拱形的石橋，像溫暖的手，連接分離的街道。沿岸青石砌的護(hù)圍堤上生出了點(diǎn)點(diǎn)的苔鮮，隨著年代的久遠(yuǎn)變得陳舊。石縫中固執(zhí)地鉆出幾絲嫩綠的小草，綠得刺眼，極不協(xié)調(diào)地穿插在這黑白的水墨畫(huà)中，卻也為古老的水鄉(xiāng)抹上一縷生機(jī)。岸上青瓦白墻的房子，魚(yú)鱗似的瓦片，細(xì)而密的雨絲散落在瓦片上，水珠沿著屋檐滴落，墻壁洞開(kāi)黝黑的窗口，似乎終年敞開(kāi)著。經(jīng)歷滄桑的老人坐在桌前，慢慢地品茶，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，深深地回憶。青色的石板路被腳步磨得光滑，紋理中儲(chǔ)存著時(shí)間的.塵埃。有人一邊走，一邊拉著二胡……

　　琴聲訴說(shuō)著人世的悲歡離合，亦表現(xiàn)了琴師的情感。憂傷的琴聲貼著倒映著小鎮(zhèn)的水面劃過(guò)，泛起了記憶的波紋。一層又一層的漣漪緩緩地蕩漾，連同著悠揚(yáng)的二胡霧一般彌漫開(kāi)來(lái)，籠罩了整個(gè)小鎮(zhèn)，如河水一樣，晃晃悠悠穿梭在縱橫交錯(cuò)的小巷。

　　我想這時(shí)一定會(huì)有迷一樣的烏篷船，輕盈地滑動(dòng)，和著水面上咿咿呀呀的槽聲蕩入云水。

　　水鄉(xiāng)，賦予了二胡柔靜、濕潤(rùn)的韻味；二胡，為水鄉(xiāng)勾勒出夢(mèng)一般霧氣朦朧、濕潤(rùn)的背影。

　　拉二胡作文 107

　　二胡，它以自身獨(dú)特的魅力吸引著我，它有它獨(dú)一無(wú)二的韻味，構(gòu)造簡(jiǎn)單卻音質(zhì)悠揚(yáng)。更重要的是，它是我的伙伴，是我的好朋友，為了它，就算我遭遇失敗、挫折，我也從不畏懼，因?yàn)槲覑?ài)二胡！

　　記得那是我考八級(jí)的'日子，我剛拿起松香，準(zhǔn)備最后的拼搏時(shí)，一不小心左手中指被松香盒上的尖銳的角刺到了。血緩緩流出，手越來(lái)越痛，似乎有螞蟻在傷口上撕咬。我深吸一口氣，撕開(kāi)一塊小小的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在傷口上。之后我走進(jìn)考場(chǎng)，以為可以全心全意地考試了，就迫不及待地奏響了曲子，左手隨著樂(lè)曲上下移動(dòng)，身體有節(jié)奏地左右搖擺。突然創(chuàng)可貼很不給面子地掉下了。因?yàn)槭值呐矂?dòng)，血又冒了出來(lái)，十指連心，相鄰的兩根手指都痛起來(lái)了。怎么辦？我心急如焚，現(xiàn)在正在考試啊，總不能停下來(lái)吧！“我愛(ài)二胡，就算我遭遇挫折，我也決不放棄�！蔽叶�邊忽然響起了這一句話。于是我裝作若無(wú)其事，盡我所能繼續(xù)演奏……當(dāng)我完成演奏后發(fā)現(xiàn)左手中指?jìng)�口上的血都凝成血塊了。

　　后來(lái)我知道自己通過(guò)了八級(jí)，但只考了“良好”。我想如果我的左手指沒(méi)有意外受傷，我應(yīng)該可以考個(gè)“優(yōu)秀”的。我想也許有了那次的“流血”小插曲我的二胡才更有靈氣的。

　　“我愛(ài)二胡，就算我遭遇挫折，我也決不放棄�！蔽視�(huì)為了它而努力！因?yàn)椋�我�?ài)二胡！

　　拉二胡作文 108

　　去年暑假我們?nèi)�家去西安旅游，行程的第一天我們就去了西安的古城墻�?/p>

　　剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過(guò)城門(mén)登城墻的時(shí)候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在城門(mén)的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)，老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡，整個(gè)身體隨著音樂(lè)的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng)，他右手嫻熟地拉著弓弦，時(shí)緊時(shí)慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤(rùn)著我的全身，在這個(gè)炎熱的夏天，無(wú)比舒暢。優(yōu)美的'琴聲，時(shí)而像小橋流水，時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，似微風(fēng)拂過(guò)楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒(méi)有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。

　　這時(shí)，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽(tīng)出來(lái)了，是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對(duì)我說(shuō)，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中，我們?nèi)�家登上了西安古城墻，我不時(shí)地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越小，悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

　　老爺爺，再見(jiàn)了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！

　　拉二胡作文 109

　　新年快到了，我們樂(lè)團(tuán)接到了一個(gè)令人欣喜的任務(wù)——在維也納金色大廳演出。作為二胡首席的我將在金色大廳演奏《紅軍哥哥回來(lái)了》。

　　這真是振奮人心的好消息！演出開(kāi)始了——我穿著一身紅色打底，上面繡有金鳳凰的旗袍，拿著二胡，緩緩走上舞臺(tái)。面對(duì)著臺(tái)下黑壓壓一片的觀眾，我不免有些緊張。“自信點(diǎn)！”我對(duì)自己說(shuō)。于是，我朝著觀眾席深深地鞠了一躬，然后回到座位上。我抬頭看著指揮，輕輕地點(diǎn)頭示意，演奏開(kāi)始了——第一段是歡騰的快板。我越拉越快，猶如歡快的鑼鼓，氣氛也越來(lái)越熱烈。我極力表現(xiàn)出陜北人民熱烈歡迎紅軍的火紅場(chǎng)面。第二段是柔和的`慢板。旋律委婉悠長(zhǎng)，似是娓娓道來(lái)。隨著音樂(lè)，我腦海里仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：出去打仗的紅軍們回來(lái)了！鄉(xiāng)親們奔走相告，敲鑼打鼓，在村口迎接著自己的親人紅軍們的歸來(lái)。就在這時(shí)，一位老者拄著拐杖，顫顫巍巍地走來(lái)，握住紅軍的手，說(shuō)道：“謝謝你們！因?yàn)槟銈�，我們才能過(guò)上好日子！”紅軍戰(zhàn)士也緊緊地握住老者的手，說(shuō)著笑著……此時(shí)，速度由慢漸快，情緒更為熱烈。最后，我快速撥弦用來(lái)模仿敲鑼打鼓的效果，描繪出紅軍戰(zhàn)士在歡騰的鑼鼓聲和人民的歡送聲中踏上新的征途的場(chǎng)景。樂(lè)曲結(jié)束了，觀眾席上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲……

　　這就是我的夢(mèng)想：成為二胡首席，在維也納金色大廳演出。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定要加倍努力。我堅(jiān)信，這個(gè)夢(mèng)想在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　拉二胡作文 110

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般冒了出來(lái)：書(shū)法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯(cuò)，就學(xué)這個(gè)吧。沒(méi)想到，媽媽不但同意了，還提議說(shuō)能不能一起學(xué)。我興奮地說(shuō)：“真的？我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。”第二天，我跟二胡老師一說(shuō)，老師不假思索地答應(yīng)了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯(cuò)誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的指導(dǎo)下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過(guò)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，我就有些偷懶了，每天的.十五分鐘練習(xí)，總是要在媽媽的提醒下才會(huì)拉上一小會(huì)兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰(shuí)最先會(huì)拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來(lái)了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個(gè)不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)時(shí)間。于是，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你一定要好好學(xué)，回來(lái)一定要教我的�！惫�哈，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過(guò)當(dāng)老師可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，上課時(shí)我就聽(tīng)得特別認(rèn)真，生怕漏了重點(diǎn)�；氐郊�，我就手把手地教媽媽。媽媽學(xué)得可認(rèn)真了，還夸我這個(gè)小老師教得好呢！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的苦練，我和媽媽終于學(xué)會(huì)了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來(lái)了個(gè)合奏，贏得了不少掌聲呢！

　　拉二胡作文 111

　　那一天，陽(yáng)光明媚，我坐在椅子上看書(shū)，門(mén)，漸漸響起，我走到門(mén)前把門(mén)打開(kāi)了，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)有機(jī)又餓的乞討的孩子，他瘦骨如柴、臉色暗黃、身體單薄，不知忍受得住這世界的滄桑嗎？它才六歲。

　　他用顫抖的聲音說(shuō)道：“大姐姐，你能可憐可憐我嗎？”我從口袋里拿出了五塊錢(qián)，遞給了他。他感恩的說(shuō)：“你能讓我為你做點(diǎn)什么嗎？”我說(shuō)道：“不用了”“不行不行……”他把頭搖成了撥浪鼓，“真的.不用了”“不行不行……”撥浪鼓還在搖�！澳呛冒�，你把我家門(mén)口的幾塊磚搬到樓下再搬上來(lái)吧！”我說(shuō)道。“好吧！”撥浪鼓不再搖了。他吃力地搬著磚頭，我心疼他，他畢竟是一個(gè)六七歲的小男孩呀！如果我去阻止他，后果不堪設(shè)想啊，巨大的工程他終于干完了。來(lái)到了樓上，他說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你讓我知道了要用勞動(dòng)換來(lái)成果，你要答應(yīng)我，你一定不要騙取別人的財(cái)產(chǎn)！你會(huì)誠(chéng)信嗎？”我說(shuō)：“恩~！我會(huì)牢記的我們的諾言的，你很好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)皮球，作為我們的紀(jì)念！”小弟弟的誠(chéng)信感觸了我，看他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默的祝福她。如果每個(gè)人都能像他一樣，這個(gè)世界該有多么美好呀！

　　人人都說(shuō)金子最珍貴，最明亮！但是在我看來(lái)誠(chéng)信才是最珍貴，最明亮的。誠(chéng)信是五顏六色，因?yàn)樗�比金子更珍貴；誠(chéng)信是豐富多彩的，因?yàn)樗�比新衣服更美麗；誠(chéng)信是可歌可泣的，因?yàn)樗�比任何東西更高尚，就讓為我們?nèi)グl(fā)掘誠(chéng)信的色彩與魅力吧！

　　拉二胡作文 112

　　至今，我還浸潤(rùn)在二胡詩(shī)意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　若說(shuō)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的蒙古草原是馬頭琴的搖籃，大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)的黃土高坡是安塞腰鼓的世界，那小橋流水繞人家的`江南便是二胡生生不息的磁場(chǎng)。

　　二胡，一個(gè)中國(guó)民間的精靈。它如江南一樣，長(zhǎng)弓拉出的每一個(gè)音符都那么詩(shī)意和綿長(zhǎng)。

　　第一次聽(tīng)的二胡曲是《二泉映月》。那時(shí)爸爸很喜歡聽(tīng)中國(guó)樂(lè)曲，總是買(mǎi)許多影碟來(lái)聽(tīng)，于是我便有幸認(rèn)識(shí)了這支曲子。我癡癡地聽(tīng)著，心里溢出一種哀傷，一種纏綿。從此，我看見(jiàn)別人家的二胡時(shí)，總覺(jué)得似有悠悠的泉水在二弦之間潺潺地流淌著。

　　當(dāng)時(shí)并不知道這首曲子，后來(lái)才從爸爸口中得志，這就是著名的《二泉映月》，是一個(gè)盲藝人華彥鈞所作，人稱(chēng)瞎子阿炳。之后我又聽(tīng)了許多二胡曲，比如《賽馬》《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，但是都沒(méi)有很深的感覺(jué)。因此我總是固執(zhí)地認(rèn)為《二泉映月》是最好的，是最自然、和諧、動(dòng)人的曲子，是最偉大的、永不凋零的音樂(lè)之花。

　　當(dāng)二胡遇上阿炳時(shí)，它就得到了發(fā)展。這個(gè)中國(guó)民間文化藝術(shù)以更動(dòng)人的姿態(tài)站在藝術(shù)舞臺(tái)上。

　　雖然我也喜歡流行音樂(lè)，甚至是震撼人心的搖滾樂(lè)，但我對(duì)《二泉映月》的喜愛(ài)也絲毫不減。在煩惱時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)它，長(zhǎng)弓與兩弦會(huì)描繪出猿聲啼白的楓岸，描繪出輕紗籠月、寒浪飛瀉，可以用心靈感受到天與地的同和、血和淚的交融……這時(shí)的心是最寧?kù)o的。

　　盡管作這支曲子的人早已遠(yuǎn)離我們，但從他身上淌出了一道清泉，帶著不朽的文化藝術(shù)，流向全中國(guó)。

　　諾大的中國(guó)有許多文化藝術(shù)，但二胡——這江南的精靈是我最崇拜與喜愛(ài)的。

　　至今，我還浸潤(rùn)在二胡詩(shī)意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　二胡，永遠(yuǎn)的二胡……

　　拉二胡作文 113

　　墻角的那把舊二胡，仿佛是森林里的一只飛蛾，在清晨昏暗的晨光里，從帶著露水的枝丫上，飛向了一片芳香馥郁的花叢里。我伸出雙手，不禁捂住了自己潮濕的眼睛。

　　童年的回憶是浸泡在爺爺悠揚(yáng)的二胡曲子里的。一晃多年過(guò)去，那如同小溪般清澈悅耳的聲音，仍始終縈繞在我的耳畔。

　　幼時(shí)的我，總喜歡窩在爺爺?shù)南ドw上，靜靜聆聽(tīng)著爺爺在二胡上拉奏出的無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那時(shí)的我，總是對(duì)那把木制的二胡充滿了好奇心，每逢?duì)敔斣谖玳g溫暖的陽(yáng)光中安然入睡時(shí)，我總會(huì)悄悄地摩挲起那把二胡。然而無(wú)論我怎么努力地回想爺爺是如何彈奏的`，無(wú)論我怎樣擺弄，我怎么也奏不出那般好聽(tīng)的旋律。每每我請(qǐng)求爺爺教我，他卻總是笑著搖搖頭說(shuō)：“孩子呀，拉二胡人的心是苦的�！�

　　那時(shí)，爺爺不算太老，兩鬢漆黑，胡渣很硬。聽(tīng)過(guò)他演奏二胡的人，總說(shuō)他眼睛里的光亮像是夜空里的星辰，睫毛如同夜的帷幕。他拉弦的手臂仿佛抱著一把閃電，但他寬闊的胸膛里卻是一湖寧?kù)o的翠綠。那時(shí)候的爺爺，笑容燦爛，像漆黑的雨夜里，遠(yuǎn)方一盞暖黃的燈。

　　而如今，爺爺也已老去了，那把二胡已經(jīng)破舊，被棄在了墻角，任由那蜘蛛網(wǎng)在它身上肆意地開(kāi)出料峭的花。爺爺?shù)聂W角被歲月鍍上了銀白，他的眸子不再閃爍，他的手臂再也拉不滿弦，他能擁抱的只剩下疲憊。他身上的閃電，早已經(jīng)在很多年前的一場(chǎng)大雨里溜走了，而他也再?zèng)]有找回來(lái)。

　　時(shí)隔多年，我已經(jīng)記不清那二胡拉出的曲聲，或許那二胡弦動(dòng)的聲音，已經(jīng)被記憶的長(zhǎng)河所沖洗，但它早已深深地烙在我的心里。就像是爺爺?shù)膼?ài)，氤氳在空氣里，席卷了我每一個(gè)細(xì)胞。

　　周?chē)�一瞬間陷入了沉寂，我的耳膜卻因?yàn)橥蝗欢鴣?lái)的寂靜而微微發(fā)癢。

　　拉二胡作文 114

　　悠揚(yáng)的琴聲在我的耳畔回響，夕陽(yáng)的余輝輕輕灑落在姥爺?shù)纳砩�。姥爺左手握二胡，右手拉琴弦，雙眼微閉，腦袋隨著樂(lè)曲的起伏一起搖晃著，那樣子不得不讓人想起“陶醉”和“愜意”這樣的字眼。

　　在我的印象中，姥爺最大的愛(ài)好就是拉二胡。退休在家，經(jīng)常是一天到晚手不離琴。姥姥喊他吃飯時(shí)，姥爺總是答應(yīng)著“好”，可就是不見(jiàn)他起座兒，直到香噴噴的飯菜涼了才吃。好幾次都是姥姥從他的手里奪下二胡，這才罷休。姥姥為此甚是苦惱。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)姥爺是跟誰(shuí)學(xué)的二胡，姥爺每次都是習(xí)慣性地哈哈一笑，然后把我摟進(jìn)懷里說(shuō)：“自學(xué)成材！”接著便是我們爺倆爽朗的笑聲。

　　我十歲那年，媽媽陪姥爺去上海做了一次開(kāi)胸手術(shù)。手術(shù)后的姥爺雖然身體虛弱，刀口并未完全愈合，可他每天還要拉三個(gè)小時(shí)的二胡。姥姥制止他，他卻說(shuō)這樣的'鍛煉能促進(jìn)刀口的愈合。沒(méi)辦法，他就是那樣的摯著。媽媽也經(jīng)常教育我：“你如果象姥爺一樣有著堅(jiān)忍不拔的毅力，你的電子琴學(xué)習(xí)也不會(huì)半途而廢……”

　　今年五月的一天，姥爺和姥姥剛從加拿大探親回來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的旅途顛簸，一向是老年秧歌隊(duì)骨干的姥姥已累得筋疲力盡，直喊“再也不坐飛機(jī)了”。而一年前曾經(jīng)做過(guò)大手術(shù)的姥爺卻精神矍鑠，毫無(wú)倦意，我問(wèn)他累嗎，他說(shuō)：“也有點(diǎn)累，但是手更癢�！倍�胡姥爺已有三個(gè)月未拉二胡了，手不癢才怪呢。

　　夕陽(yáng)漸漸消失在了天邊，餐廳里又傳來(lái)了姥姥那熟悉的督促聲：“老頭子，出來(lái)吃飯了！”“好……”但那悠揚(yáng)的二胡聲依舊在我耳畔回響……

　　拉二胡作文 115

　　從前，我總是很羨慕那些多才多藝的人，每次當(dāng)耳邊響起美妙的聲音，我總是聽(tīng)得津津有味。于是，我下定決心要馬上學(xué)二胡。

　　那天，爸爸特地向一個(gè)姓盧的老師報(bào)了名，又幫我挑了一把二胡。望著這把嶄新的二胡，那粗細(xì)的兩條琴弦，還刻著一個(gè)一個(gè)指數(shù)，心里別提有多高興。第二天，我興致勃勃地來(lái)到了“教室”。嘿！人都到齊了。老師先給我安排了座位。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么運(yùn)弓。老師先給我做了一個(gè)示范。我照著老師的樣子，先把二胡放在肚子和大腿之間，坐正了，開(kāi)始拉，可這二胡不聽(tīng)話，老是在隨便亂唱歌，弄得我是既出丑又手忙腳亂，真倒霉！過(guò)久了，聲音也漸漸變好聽(tīng)了，讓我喜不自勝，天天都拉。

　　可是學(xué)了幾天，只學(xué)了一點(diǎn)兒，練得我腰酸背痛，所以我也不想練，想要放棄。爸爸好像察覺(jué)了什么似的。就和我交談了起來(lái)，我把事情的原由告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了，嘆了一口氣，又鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，要有努力的決心，不半途而廢，俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人，只有努力，才有成功啊！”爸爸說(shuō)完，又拍了拍我的肩膀，我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，慚愧地低下了頭。

　　過(guò)了幾個(gè)月的努力，我慢慢地拉出了美妙的二胡聲，也體會(huì)到了成功的`滋味。我練到了《賽馬》，老師說(shuō)這是一首四級(jí)而又難拉的樂(lè)曲，必須多練習(xí)，才能夠成功。而我為了拉這音樂(lè)，還鬧了不少笑話，比如：弓法要流利，弦度要輕，而我卻拉得太重了……我耐心地苦練著，相信只有堅(jiān)持不懈，才能成功。我慢慢地讓自己熟練，融入二胡的情感世界里。后來(lái)，我多次被老師夸獎(jiǎng)，感到了前所未有的快樂(lè)。

　　二胡讓我陶冶了自己。辛苦練習(xí)也讓我得到了回報(bào)。我堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　拉二胡作文 116

　　學(xué)二胡，是媽媽的主意。因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。

　　其實(shí)我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好奇：兩根弦能拉出那么多音符，馬尾巴也能發(fā)出聲音。卻沒(méi)想到自己一不小心上了“賊船”。

　　那時(shí)我才二年級(jí)，愛(ài)吃零食，所以當(dāng)時(shí)的二胡老師總買(mǎi)些零食誘惑我，而且當(dāng)時(shí)的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，曲子慢慢變難了，老師要求每天練一個(gè)或半個(gè)小時(shí)�？偩氁粋�(gè)曲子，我覺(jué)得非常厭煩，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸還管得很?chē)?yán)，我就經(jīng)常因?yàn)槎�胡和爸媽吵架，最后還是一把鼻涕一把眼淚地完成練琴任務(wù)。

　　但聰明的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽(tīng)“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報(bào)告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦。但我心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練了!

　　從那以后，我的琴弦經(jīng)�！盁o(wú)緣無(wú)故”地?cái)嗟簦阂�么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱(chēng)我為“斷弦大王”，并買(mǎi)了一大堆弦備用。

　　可現(xiàn)在這招已失靈了。為什么？因?yàn)槲易约簳?huì)修了唄!于是，我又以讀書(shū)、看英語(yǔ)等理由來(lái)躲避拉二胡的痛苦。

　　不過(guò)，實(shí)際上我還是很愛(ài)拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來(lái)的'已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。于是我有時(shí)也會(huì)自覺(jué)地練琴，而這時(shí)老媽總是半好奇半開(kāi)玩笑地問(wèn)：今天吃錯(cuò)藥了？

　　在學(xué)拉二胡的過(guò)程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比賽中獲獎(jiǎng)，二是每次考級(jí)準(zhǔn)能通過(guò)，三是自己已能聽(tīng)音準(zhǔn)了。

　　一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡，讓我又愛(ài)又恨的二胡。

　　拉二胡作文 117

　　打開(kāi)燈，拿起那把胡琴。

　　拿著松香凝成的硬脂，我輕輕擦拭著弓中的馬尾。我拉響了第一弓：那么長(zhǎng)，那么纏——淡淡的，漫漫的。

　　這把二胡，厚實(shí)，穩(wěn)重，樸素——卻掩不住它的音色。大多數(shù)情況下，它也只是默默地，絕不往外發(fā)出一點(diǎn)聲兒，外表也倒不怎么好看，只有從音色的證明中，才能聽(tīng)出它的透亮清澈。當(dāng)它一展歌喉時(shí)，它才發(fā)出漫漫悠長(zhǎng)的音。

　　二胡是一種最木訥的靜物，也是一種最活潑的動(dòng)物。它可是極苛刻的呀：不肯花花手上的功夫，不管怎么死求它，也發(fā)不出美妙的聲音；你若天天練琴，它就成了你的摯友。

　　我把弓向上拋起，一頓，一收，就似有馬由遠(yuǎn)而近，奔騰而來(lái)。那奔騰而來(lái)的氣勢(shì)，仿佛大江東去的吼叫，馬兒上將士磨刀霍霍的殘影。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)胡琴時(shí)，看著師兄師姐們?yōu)t灑的影子，二胡在空中劃過(guò)的音弧，我總是羨慕不已，幻想有一天可以如他們一樣，嫻熟地奏出優(yōu)美的音韻。

　　二胡的音韻，或許能勝于鳥(niǎo)鳴。它的`美妙，是曙光從大地反響過(guò)去的回聲；我與那空靈的心便一起走進(jìn)了那個(gè)音律的世界。

　　從此，我開(kāi)始學(xué)習(xí)。音樂(lè)中飽含著我的渴望，如那蓄勢(shì)待發(fā)的小船，載著我，到那遙遠(yuǎn)的天邊了。

　　在夕陽(yáng)與朝陽(yáng)的頻繁替交中，我慢慢地體會(huì)著曲調(diào)的喜怒哀樂(lè)。

　　阿炳，這位不幸的盲藝人，一步一步在深巷中走著。操起弓，他拉著一首悲慟人心的《二泉映月》。月光打磨他的眼睛，一步、兩步……

　　或許，他看不見(jiàn)泉上月輝映的點(diǎn)點(diǎn)微光——但他可以聽(tīng)松，可以訴說(shuō)呵！正如草，正因小，才占據(jù)有自己的一方天地。

　　我小心地收了弓。

　　愛(ài)二胡，愛(ài)它漫漫的音色，愛(ài)它的無(wú)私陪伴。

　　拉二胡作文 118

　　我有一把小小的二胡，棕黑色的皮膚細(xì)細(xì)的`腰，它雖然不如鋼琴那樣高雅，可我喜歡它，它已成為我親密的朋友。

　　去年媽媽要我去學(xué)二胡，可我什么也不懂，別說(shuō)拉弓、換把，就連最簡(jiǎn)單的“1、2、3、4……”我都讀成了“one、two、three……”。我對(duì)自己沒(méi)有信心，不想去報(bào)名，媽媽把我直接帶到老師那兒，楊老師正在教一位六年級(jí)的姐姐，她已經(jīng)拉八級(jí)了，那聲音多美妙呀！不久輪到老師教我了，我很緊張，老師和藹地朝我笑笑，這一下子就縮短了我們的距離，接著老師從最基本的坐姿、拉弓開(kāi)始教起。回家后我就反復(fù)地練“1、2、3、4……”，可是那聲音跟那位姐姐比簡(jiǎn)直就是天壤之別，說(shuō)土點(diǎn)就像拉大鋸，連我自己都聽(tīng)不下去了。我哭著要放棄，可媽媽耐心地勸我：“只有功夫深，鐵杵才能磨成針�！蔽矣帜椭�性子拉，沒(méi)幾天，手上拉出了血泡，到匯報(bào)那天，滿以為能得到老師的表?yè)P(yáng)，結(jié)果不但沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，還被老師狠狠批評(píng)，說(shuō)我瞎使勁。回家后，我好好練習(xí)、使巧勁，終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。

　　一年過(guò)去了，我終于會(huì)拉一些簡(jiǎn)單的曲子了，如《花好月圓》《茉莉花》等。感受到了音樂(lè)美，在音樂(lè)中我還體會(huì)到了喜、怒、哀、樂(lè)。我不再討厭二胡，我每天都能自學(xué)在拉上一兩個(gè)鐘頭，它已經(jīng)成為我生活的一部分。每次匯報(bào)時(shí)，能看到老師向我投來(lái)贊許的目光，就更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心。

　　誰(shuí)說(shuō)：“小小胡琴拉斷腰”，只要你愛(ài)上它，你就不會(huì)覺(jué)得累，不管我能不能成為二胡能手，我也要持之以恒地練下去�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”我相信自己一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我。

　　拉二胡作文 119

　　小時(shí)候，我是聽(tīng)爺爺?shù)亩�胡曲長(zhǎng)大的。悠悠的二胡聲伴隨著我的童年，回蕩在我的心間。

　　——題記

　　爺爺最擅長(zhǎng)拉柳腔，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，爺爺會(huì)把他的一大群朋友召集到家里來(lái)，爺爺拉二胡，有的跟爺爺一起拉，有的打著拍子；有的唱戲。我在旁邊鼓掌，我對(duì)戲曲的認(rèn)識(shí)大約就從那時(shí)開(kāi)始的。漸漸的我上小學(xué)了，開(kāi)始有了自尊心。大約在五年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)了一篇作文是《二泉映月》，當(dāng)時(shí)的我們小小的很幼稚，沒(méi)人驚嘆阿炳的才華，只有無(wú)盡的嘲笑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼稚的我們認(rèn)為二胡是盲人或乞討的人拉著，多少有點(diǎn)輕蔑他們。

　　下課后，我們班的搗蛋鬼說(shuō)我的爺爺是拉二胡的`，全班轟的一聲都笑了，我感覺(jué)自己的自尊心受到了傷害，仿佛耳邊全都是嘲笑聲，我當(dāng)時(shí)感到特別委屈�；氐郊椅揖吐裨�?fàn)敔敃?huì)什么不好偏偏會(huì)二胡，爺爺跟我說(shuō)二胡在樂(lè)器中是很難學(xué)的，我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，大聲的說(shuō)了一句拉二胡的都是乞丐。爺爺愣了一下，看了我一眼，那個(gè)眼神是我當(dāng)時(shí)看不懂的，后來(lái)我才明白那是傷心的，失望的眼神�？上М�(dāng)時(shí)我太小。自此以后，爺爺一拉二胡我就捂著耳朵跑出去，嘴里還嘟囔著二胡是乞丐拉的，慢慢的爺爺就很少拉二胡，至少在我面前他基本上不拉。

　　歲月如白駒過(guò)隙，我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成一個(gè)亭亭玉立的初三的中學(xué)生了。而爺爺?shù)难�背也不再硬朗了。�?duì)當(dāng)年的事情也有愧于心，但無(wú)從表達(dá)。直到我們學(xué)了英語(yǔ)課文的二泉映月，我們的英語(yǔ)老師給我們講二胡的文化，同學(xué)眼睛里少了些輕蔑多了些崇拜。我自己在心里暗暗地下了一個(gè)決定。

　　放學(xué)回家，我開(kāi)始纏著爺爺央求的讓他拉二胡，爺爺一開(kāi)始愣了一下，看了我一眼，高興地說(shuō)了一聲好。這次我看到了爺爺眼睛里的笑意。

　　拉二胡作文 120

　　看著冬奧會(huì)開(kāi)幕式，我突然想起了二胡。二胡所吸引我的，是那首遠(yuǎn)近聞名的《二泉映月》。

　　那悲哀婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，使我一下子感受到那莫名的凄慘。在無(wú)限傷感的同時(shí)，我察覺(jué)到了一種不屈于命運(yùn)安排的倔強(qiáng)。而這種韻味，絕不是膚淺的，而是需要用心去聆聽(tīng)、用腦去品味的。那一天，我吵著讓媽媽給我報(bào)二胡學(xué)習(xí)班。在媽媽不解的目光中，我只字未發(fā)，只是樂(lè)呵呵地去挑了一把二胡。我想要去探索二胡的奧秘。在一天天的學(xué)習(xí)中，我深深地陶醉在二胡的內(nèi)涵里。二胡的曲調(diào)，多半是含著常人無(wú)法懂得的悲涼。而我的二胡老師的坎坷經(jīng)歷，使他對(duì)二胡的了解更加透徹。他沒(méi)有子女，獨(dú)自一人生活在租來(lái)的陰暗的車(chē)庫(kù)里，南京老家的房子又被哥哥占去。

　　在他心里，只有二胡才是他的頂梁柱，只要有二胡，所有的困難都不算什么。就是這么個(gè)老人，將二胡拉得委婉動(dòng)聽(tīng)、抑揚(yáng)頓挫，像是在傾訴自己心聲一般，如詩(shī)一般的充滿內(nèi)涵，讓我深深陶醉，不能自拔。二胡背后的深度，讓我思考。它的身世，如二胡人般坎坷：在民間，它漂泊不定，四海為家；甚至有一段時(shí)間，它被趕出皇宮。它沒(méi)有京胡那么順坦的`人生，卻在不平中闖出一番事業(yè)。只有在心情不好時(shí)，你才能真正聽(tīng)懂二胡，真正感受到它的深度。二胡經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它不張揚(yáng)，不輕浮，也不肆意感嘆，更不顯擺吹捧，而是像白蘭花一樣，悄然綻放自己的美，慢慢滋潤(rùn)著懂它的人。二胡會(huì)讓你在喧囂的塵世中找回迷失的自我，讓你找到靜謐的快樂(lè)。

　　所以我認(rèn)為，說(shuō)它是飽經(jīng)風(fēng)霜的象征，還不如說(shuō)它是頑強(qiáng)拼搏的化身，更是一盞不起眼但卻重要無(wú)比的燈。

　　拉二胡作文 121

　　二胡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器，也是弦樂(lè)器中先最少的一種，還是最難的一種。它也許并不惹人喜愛(ài)，也許并不赫赫有名，但卻是我歡樂(lè)的追尋，那一曲曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的二胡曲帶我走進(jìn)了心靈的殿堂．．．．．．

　　十歲那年，正是童年的大好時(shí)光，然而正是這一年，我步入了二胡意味深長(zhǎng)的殿堂，開(kāi)始了我和二胡的`成長(zhǎng)史．．．．．．

　　以前，我家就買(mǎi)了一把二胡：它的琴身是用烏木做的，呈褐色．精美的琴筒旁邊有一層珍貴的蛇皮，那富于規(guī)律的條紋十分漂亮．更讓我驚嘆的是它圓潤(rùn)柔美的聲音，輕輕拉一曲，優(yōu)美的琴聲便從琴筒里傾瀉出來(lái)，流向天宇，流進(jìn)人們的心田。二胡的這些特點(diǎn)更讓我有了學(xué)二胡的沖動(dòng)，于是，我便一鼓作氣決心學(xué)二胡。我還是很有音樂(lè)天賦的，沒(méi)過(guò)幾天，我就掌握了1234567的音位和指法。有時(shí)家里來(lái)客人，我還有二胡來(lái)炫耀一番呢！

　　那是我對(duì)二胡很是喜愛(ài)，每次學(xué)習(xí)后都會(huì)認(rèn)真的練習(xí)一會(huì)兒，覺(jué)得很輕松，很有趣。但漸漸的我開(kāi)始對(duì)二胡有些厭倦了，討厭這練習(xí)二胡的枯燥，準(zhǔn)備放棄。但最后老師對(duì)我說(shuō)了一段發(fā)人深省的話，讓我打消了半途而廢的念頭：“二胡貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利�，F(xiàn)在雖然有些枯燥，但如果學(xué)到最高的境界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)二胡中的無(wú)限樂(lè)趣�！甭�(tīng)了這話，我恍然大悟，每天堅(jiān)持練習(xí)。

　　如今，我已是二胡高手，會(huì)拉一些高難度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果當(dāng)初就這樣放棄，我也不會(huì)有今天！二胡也成為我形影不離的好

　　朋友，從二胡中我懂得了堅(jiān)持就是勝利的道理，體會(huì)到了人生的真諦。

　　二胡將伴我一起成長(zhǎng)！

　　拉二胡作文 122

　　謝老師總說(shuō)：“熱愛(ài)音樂(lè)的人就熱愛(ài)生活。”每當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲低沉而又美妙的二胡聲時(shí)，心中就有一種美好的向往。

　　二胡這門(mén)樂(lè)器是我從六歲開(kāi)始學(xué)的，好不容易堅(jiān)持到了這里，考過(guò)了八級(jí)，由于學(xué)習(xí)緊張，對(duì)二胡想舍想棄。而讓我走到這一步的親人就是我的爺爺和奶奶，爺爺專(zhuān)門(mén)教我，好似我永恒的老師；奶奶是督促我，好似我身旁一直激勵(lì)我的鬧鐘；這充分展現(xiàn)了他們對(duì)我的'愛(ài)與關(guān)心。

　　還記得在上次學(xué)二胡時(shí)，我本來(lái)就有些困，很不在狀態(tài)，坐在我對(duì)面的爺爺拉的依然是那么有激情，而我卻是它的“反面”，我的眼睛時(shí)不時(shí)的都會(huì)漂一下掛在墻上的時(shí)鐘，等待一個(gè)小時(shí)的輕輕溜過(guò)，等待的時(shí)間總是很長(zhǎng)，恨不得把時(shí)鐘硬轉(zhuǎn)一個(gè)格。終于時(shí)鐘的時(shí)針在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反應(yīng)到該下課了，爺爺看見(jiàn)我已經(jīng)掛了弓，便不再勉強(qiáng)我，一開(kāi)始我還十分激動(dòng)，剛剛拉二胡的枯燥，一吹而散，興奮的跑出了房間。隨后奶奶一看見(jiàn)我就對(duì)我說(shuō)：“咦？今天拉的時(shí)間怎么這么短呀？”從那開(kāi)始我就感覺(jué)不妙，自己的“計(jì)劃”又要被打消了，奶奶又看了看表，表現(xiàn)出一副著急的樣子，又在我的連連推辭下，我的“計(jì)劃”又成功了，可奶奶卻是嘮叨不停，想讓我多學(xué)會(huì)兒。

　　現(xiàn)在一想到這件事，心中還真有些后悔。我熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是我心靈上的補(bǔ)充；我感謝爺爺奶奶，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力！

　　人的一生中總有一些想放棄的時(shí)候，在遇到難題時(shí)想放棄；在400米跑途中想放棄；學(xué)二胡正是如此；正是因?yàn)槲疑磉叺挠H人讓我走到了這里，學(xué)習(xí)好比在登山，只有登到山頂才能看到最美的日出。

　　拉二胡作文 123

　　每天晚上做完作業(yè)，不出意外的話，我的二胡家庭演奏會(huì)就拉開(kāi)了序幕。伴隨著“鐵桿粉絲”媽媽的大呼小叫，演奏者胡楊――我神采奕奕地閃亮登場(chǎng)。

　　二胡演奏會(huì)的第一階段是基本功練習(xí)。我每天都要練習(xí)長(zhǎng)弓，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“運(yùn)弓好像唱歌人的氣息，如果氣息不穩(wěn)，再怎么折騰都唱不好歌。把長(zhǎng)弓練習(xí)好了，弓子上的各種變化也就能演奏好了�！背�了長(zhǎng)弓練習(xí)，我還堅(jiān)持音階練習(xí)，因?yàn)槟軌蚴炀氀葑喔鞣N音階的話，音準(zhǔn)就不成問(wèn)題了。

　　二胡演奏會(huì)的第二階段是反復(fù)練習(xí)老師目前教授的曲子。目前這段時(shí)間我練的最多的是：《塔塔爾舞曲》和《賽馬》。我的忠實(shí)聽(tīng)眾媽媽會(huì)不時(shí)地提醒我：“坐直、手要圓、弓要平�！彪m然她說(shuō)她自己是不懂裝懂，但我還是要謝謝媽媽的陪伴。

　　二胡演奏會(huì)的.第三階段是溫故而知新階段。我喜歡拉的曲目有：《春天來(lái)》、《田園春色》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《良宵》等等。特別在拉《春天來(lái)》的時(shí)候，媽媽給我伴唱，我們合作得非常愉快�！按禾靵�(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)”雖然已經(jīng)入秋了，但在動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我好像回到了百花盛開(kāi)的春天。

　　我已經(jīng)學(xué)了兩年二胡，也參加了兩次過(guò)級(jí)考試，成績(jī)都是良好，我感到很失望。爸爸媽媽在安慰我的同時(shí)，也指出我平時(shí)練習(xí)的問(wèn)題：毛毛躁躁的，不能做到慢工出細(xì)活�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，二胡練習(xí)是一項(xiàng)很磨練我們耐性的訓(xùn)練，考場(chǎng)上的演奏就是你平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)。我要加油了，讓我的課余生活因?yàn)槎�胡而更加豐富多彩。

【拉二胡作文】相關(guān)文章：

拉二胡作文[經(jīng)典15篇]08-16

我學(xué)會(huì)了拉二胡作文11-17

拉二胡作文【合集15篇】10-19

心動(dòng)二胡作文07-25

二胡聲作文11-10

我愛(ài)二胡作文09-25

練二胡的歷程作文08-08

考拉作文09-18

我愛(ài)二胡作文10-25