教育隨筆-小紅星作用
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編整理的教育隨筆-小紅星作用，希望對(duì)大家有所幫助。
為了能激發(fā)孩子能在各方面都有進(jìn)步，我特別制作了一個(gè)小紅星評(píng)比欄。那天我很早就來(lái)到班上，我要看看我們班貼的小紅星評(píng)比欄是否能起作用。
下午的時(shí)候，我把每個(gè)小朋友的名字寫(xiě)在評(píng)比欄上。認(rèn)真的對(duì)小朋友講："從今天開(kāi)始哪位小朋友早上能按時(shí)入園、尊敬老師、團(tuán)結(jié)小朋友，上課認(rèn)真聽(tīng)講……。老師就在他的名字后面貼上一顆漂亮的小紅星。小朋友們比一比，看一看，哪個(gè)寶寶乖，得的紅星最多。孩子們都瞪大眼睛注意的聽(tīng)著，有的還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái)他們都想得小紅星呢？
第二天一大早，就有許多孩子按時(shí)來(lái)到了幼兒園，就連平時(shí)最愛(ài)遲到的劉曉旭，也很早就來(lái)到了幼兒園，劉曉旭走到我跟前，說(shuō)完早上好后還用眼睛注視著我，不肯去活動(dòng)，用手摸摸自己的腦袋，這時(shí)我突然想起，噢對(duì)了，劉曉旭在等著我獎(jiǎng)勵(lì)他小紅星呢？我急忙對(duì)劉曉旭說(shuō)："今天沒(méi)有遲到，老師一會(huì)兒回教室給你貼上一顆小紅星。"說(shuō)完，劉曉旭高興的又蹦又跳的'和小朋友一起去鍛煉了。
吃完早餐，準(zhǔn)備上課了，平時(shí)老師要叫好幾遍上課的劉振昊，今天最早一個(gè)乖乖的坐在老師準(zhǔn)備好的桌子旁等著上課。上課時(shí)的劉振昊不但認(rèn)真聽(tīng)講，而且還能積極地回答老師提出的問(wèn)題，真是表現(xiàn)的不錯(cuò)，在即將下課之前，我對(duì)小朋友說(shuō)："今天上課，有個(gè)別小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，進(jìn)步很大，老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小紅星。這時(shí)，小朋友們都目不轉(zhuǎn)睛的看著我，劉振昊的臉上顯得特別的著急，真害怕不是自己，當(dāng)我叫到他的名字時(shí)，他高興的一下沖到我的跟前，我說(shuō)："那你就把這顆小紅星自己貼在評(píng)比欄上吧！"
小紅星的作用還真不小，孩子們?yōu)榱俗约旱募t星能多一點(diǎn)，每天都在不斷的努力。就連平時(shí)，那些稍微落后的小朋友都有了明顯的提高、進(jìn)步。
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