高中歷史選修三必備知識框架

　　當(dāng)我們在學(xué)習(xí)必修三的歷史內(nèi)容時，也要重視選修三的知識，因為選修三的課本里面有很多重要的知識概念需要我們?nèi)チ私�。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史知識框架，希望對大家有用!

　　高中歷史選修三知識

　　一、第二次世界大戰(zhàn)的擴大有人認(rèn)為，日本偷襲珍珠港是戰(zhàn)術(shù)上的勝利，戰(zhàn)略上的失誤。你同意這種觀點嗎?

　　由于德意日三個法西斯國家都有無休止的擴張野心，在戰(zhàn)爭中各行其是，缺乏配合與協(xié)作，使各國的戰(zhàn)略目標(biāo)互相矛盾，漏洞百出，這也為反法西斯國家對其各個擊破提供了機會。與此形成鮮明對比的是：國際反法西斯同盟形成后，其主要國家之間的配合十分密切。如太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，盡管美國輿論對日本發(fā)動卑鄙的不宣而戰(zhàn)無比痛恨，但美國軍方仍然堅持此前與英國商

　　定的大戰(zhàn)略，即“先歐后亞”。事實證明這一明智的戰(zhàn)略收到了良好的效果。可見，貌似強大的法西斯軸心國各懷心腹事，其狂妄的侵略野心正是導(dǎo)致其失敗的主要原因。正所謂“多行不義必自斃!”

　　蘇軍在戰(zhàn)爭初期作戰(zhàn)失利的原因?蘇聯(lián)為什么能在蒙受慘重?fù)p失的情況下堅持下來?

　　德國擁有強大的軍事力量，侵蘇蓄謀已久;蘇軍編制落后，部署不當(dāng)，指揮不力，對德國進攻疏于防范。但蘇方有共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，蘇聯(lián)軍民為保衛(wèi)祖國奮勇抵抗，遲滯敵人進攻，蘇聯(lián)幅員遼闊，擁有廣大的戰(zhàn)略縱深，因此能夠在德軍強大攻勢面前堅持下來。

　　世界反法西斯聯(lián)盟的形成，有何意義及作用?

　　同盟國的軍事、經(jīng)濟力量對軸心國形成壓倒優(yōu)勢;軸心國之間缺乏必要的戰(zhàn)略配合，如日本偷襲珍珠港;而同盟國有統(tǒng)一的戰(zhàn)略，如英美確立的“先歐后亞”的原則。

　　二、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折世界反法西斯戰(zhàn)爭是如何打開勝利之門的?

　　國際反法西斯同盟的形成，奠定了世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ);盟國在各大戰(zhàn)場上協(xié)調(diào)步驟，廣大軍民浴血奮戰(zhàn)，實現(xiàn)了各戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折。

　　德軍在莫斯科戰(zhàn)役中失敗的原因有哪些?

　　蘇方：蘇聯(lián)軍民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下進行頑強的抵抗;蘇軍將駐防西伯利亞的部隊調(diào)往莫斯科加強防御;俄羅斯的嚴(yán)寒;德軍缺乏冬季作戰(zhàn)準(zhǔn)備，非戰(zhàn)斗減員大量增加，機械化裝備威力銳減，戰(zhàn)斗力大大下降;蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)前德軍入侵巴爾干以及戰(zhàn)爭初期希特勒對打擊重點的轉(zhuǎn)變，都延誤了向莫斯科發(fā)動進攻的時間。

　　中途島戰(zhàn)役中美軍為什么能以少勝多?

　　美方：事先破譯了日軍密碼，使日軍對中途島奇襲的效果未能達成;集中有限兵力，抓住戰(zhàn)機，指揮果斷。日方：分散兵力;戰(zhàn)術(shù)陳舊;航母特混艦隊的任務(wù)復(fù)雜且互相矛盾。

　　高中歷史必修三知識要點

　　一、從《詩經(jīng)》到唐詩

　　1、《詩經(jīng)》

　　(1)中國第—部詩歌總集《詩經(jīng)》。分為風(fēng)、雅、頌三部分。

　　(2)《詩經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。

　　(3)屈原的抒情長詩《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱“騷體”。

　　2、唐詩

　　(1)唐詩繁榮的原因：

　　a 唐朝文明開放與繁榮的社會環(huán)境。

　　b 科舉考試中以詩賦為主促進了詩歌的繁榮。

　　二、宋詞和元曲

　　1、宋詞出現(xiàn)的原因：

　　(1)宋代商業(yè)的發(fā)展。 (2)城市的繁榮。 (3)市民數(shù)量的不斷增加。

　　2、流派：

　　(1)婉約派 代表人物 柳永、李清照。

　　柳永州《雨霖鈴》的“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)!今霄酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月”! 李清照的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”等，都是流傳極為廣泛的佳句。

　　(2)豪放派 代表人物 蘇軾、辛棄疾等。 蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，

　　3、元曲：元代，散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段，與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲通俗生動，豪放飄逸，以關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就最高。

　　三、明清小說

　　1、小說的發(fā)展歷程：

　　(1)魏晉南北朝，出現(xiàn)了《搜神記》等志怪小說。

　　(2)唐朝短篇小說傳奇。

　　(3)宋朝供說話人用的話本，把中國小說創(chuàng)作推向一個新階段。

　　2、明清小說繁榮的原因：

　　(1)專制中央集權(quán)進入強化階段。

　　(2)手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴大。

　　(3)為適應(yīng)市民階層的需要，小說創(chuàng)作進入蓬勃發(fā)展的階段。

　　3、代表作品：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》四部長篇小說最為著名。

　　4、評價：它們是中國文學(xué)的'瑰寶，也是世界文學(xué)寶庫中的珍品。

　　高中歷史必修三知識

　　一、“開眼看世界”

　　1、背景：

　　(1)外部：歐美資本主義國家崛起，加緊對外侵略。 (2)內(nèi)部：閉關(guān)自守，對外部世界一無所知

　　2、開眼看世界的狀況：

　　(1) 林則徐，編譯出《四洲志》《各國律例》等資料。《四洲志》介紹世界三十余國的地理、歷史和政情，林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。

　　(2)魏源完成林則徐囑托，在《四洲志》基礎(chǔ)上，編撰出《海國圖志》。魏源在該書序言中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。明確了向西方學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方法和目的，引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時的思想解放有重要啟迪作用。

　　二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

　　1、背景：

　　(1)外有西方列強的侵略(第二次鴉片戰(zhàn)爭)。

　　(2)內(nèi)有太平天國運動的打擊。

　　2、過程：

　　以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務(wù)派，認(rèn)為“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器乃不能及”。于是，他們提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長技以自強”的思想。

　　3、目的：洋務(wù)派肯定封建制度，強調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身它命的根本，同時主張采用西方先進科學(xué)技術(shù)，挽救江河日下的封建統(tǒng)治

　　4、實踐：掀起一場洋務(wù)運動，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂，邁出了中國進代化歷程的第一步。

　　三、維新變法思想

　　1、背景：

　　(1)洋務(wù)運動的展開和中國資本主義的產(chǎn)生。

　　(2)早期維新思想的出現(xiàn)。代表人物有王韜、鄭觀應(yīng)等。

　　(3)思想主張：

　　a 經(jīng)濟上主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn) b 文化上主張興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識 c 政治上主張革新，實行君主立憲制度。

　　(4)特點：早期維新派還沒有形成完整的理論。

　　2、維新變法思想的形成：

　　(1)時間：19世紀(jì)90年代初。

　　(2)這時主要代表人物：康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等。

　　(3)過程：

　　a 康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想.

　　b 撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》，將封建統(tǒng)治者奉為儒學(xué)正統(tǒng)的古文經(jīng)典斥為偽書。

　　C 撰寫《孔子改制考》一書，借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。

　　3、梁啟超發(fā)表《變法通議》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。

　　4、實踐： 1898年，在維新思想的推動下，光緒帝實行變法，這就是戊戌變法。

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