投資理財知識教學總結

　　導語：總結的目的在于及時反思過去工作的開展情況，不斷地提升工作質(zhì)量。以下是小編為大家精心整理的投資理財知識教學總結，歡迎大家閱讀。

　　20XX—20XX學年第一學期，我承擔了評估A061-2的《投資理財》課程的教學任務，共120學時�！锻顿Y理財》是一門理論性和實踐性都很強的課程，而且無論對于完善評估專業(yè)的課程結構，還是對于學生個人來說，都非常重要。因此，我在思想上高度重視，積極吸取老教師的工作經(jīng)驗，并能在教學過程中結合學科特點和學生特點，采取了一些行之有效的方法措施，圓滿完成了教學任務，取得了良好的教學效果，現(xiàn)總結如下：

　　一、熟悉教材，寫好教案和計劃

　　作為一名新老師，由于接觸到課本比較晚。為了給學生上好每一堂課，我利用空余時間充分研究教材內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。而且隨著社會的進步和知識的更新，書本上的知識有的已經(jīng)陳舊。因此我在備課時既廣泛參閱了各種最新資料，又請教了有豐富教學經(jīng)驗的老教師，及時補充和調(diào)整了教材內(nèi)容。

　　在教案編寫中，一方面與教材相聯(lián)系，體現(xiàn)教材的要求，使教材更加具體；同時，結合新的投資理財專業(yè)知識。并對教學的難點、重點和教學步驟、程序都做出規(guī)定。力爭講解透徹，使學生盡快地理解教學內(nèi)容。

　　二、重視采用新的教學方法、教學手段，提高教學效果

　　傳統(tǒng)的教學方法是教師在課堂上講解，主要借助于書本、教師的語言和在黑板上的板書這些比較單一的媒體，講解一些基本理論、基本概念、基本方法和過程等。

　　投資理財既介紹了投資與理財方面的基礎理論和基礎知識，理論性較強。同時，又具有一定的實踐技術性。因此，在授課中，我采用了理論講授法和啟發(fā)式教學方法�！袄碚撝v授”法，是指在理論較強的章節(jié)，以老師講授為主，向?qū)W生介紹基本理論方法，會計界新的理論觀點，為學生系統(tǒng)掌握會計理論知識奠定基礎；“啟發(fā)式”教學方法主要是指課堂問答和討論會計問題，加強與學生的互動。同時，采用“講練結合”教學方法。對于技術性強的章節(jié)，邊講邊練，使他們的專業(yè)知識與能力得到有效的鞏固與提高。

　　三、改革了考試考核方法，實施效果良好

　　在考核辦法上，擬取消傳統(tǒng)的以書面試卷形式進行期末考試的評定方式，并代之以“平時作業(yè)和考勤成績+案例分析成績+期末習題成績”的方式進行綜合評定。在各項成績構成中，期末論文成績在總成績中占60%，案例分析占20%，平時作業(yè)占10%，考勤占10%。既注重了考察學生理論基礎知識的掌握程度，又考察了學生分析問題及解決問題的能力。同時，在考核內(nèi)容上，強調(diào)理論聯(lián)系實際的開放性試題，考察學生利用原理解決實際問題的能力，從而引導學生獨立思考，激發(fā)學生的學習積極性，對學生的素質(zhì)、能力進行全面衡量。

　　考試是檢查學生學習成果和教師教學效果的重要方式，是學生學習成績的階段性、總結性的檢查與評定，在教學中占據(jù)重要的地位�？荚嚨臉藴省⒎椒�、內(nèi)容、手段等是否恰當，直接影響學校的教育質(zhì)量。為了更好地適應素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，

　　為社會培養(yǎng)出具備扎實知識基礎和較強創(chuàng)新能力的人才，需建立起新型的考試和評價體系。

　　改革后的考核方式更好地適應了素質(zhì)教育的要求，有利于發(fā)揮考試的教育評價作用達到確保教學質(zhì)量以及激勵學生自覺學習的目的，又必須有利于正確發(fā)揮考試的教育導向作用達到服務于素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目的。

　　四、注意向老教師請教，吸收新知識

　　作為一名剛踏上講臺的新教師，缺乏相應的教學經(jīng)驗。為了上好這門課，我既積極強化自身的知識儲備，廣泛查閱學習相關的專業(yè)知識；同時，注重向老教師學習，吸收他們在授課過程中的工作經(jīng)驗。本學期，聽了胡興民、王允高、宮映華等多位老師的課，學習他們的工作經(jīng)驗，對自己的授課幫助很大。

　　當然，在本學期的教學過程中，仍存在一些不足及需要改進的地方。在以后的工作中，我將進一步堅持和繼續(xù)加強專業(yè)知識的鉆研與學習，多學習教學經(jīng)驗，多探討各種適合學生學習的教學方法，努力提高自身的教學水平。

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