字的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
我們的孩子們?cè)谧x幼兒園和小學(xué)的時(shí)候是認(rèn)字識(shí)字的最好階段，以下是字的教學(xué)設(shè)計(jì)模板，歡迎參考!
字的教學(xué)設(shè)計(jì)模板一
活動(dòng)名稱：直映認(rèn)字《第九課》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀漢字“吃，喝，吐，立，坐，走，飛，看，問(wèn)，哭，笑”等字，讓幼兒體會(huì)識(shí)字的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒在游戲中的敏捷性，體會(huì)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡，吸力球，凳子
活動(dòng)過(guò)程：
一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的`兒歌《聰明人》，教師以兒歌為例先整頓課堂紀(jì)律和鼓勵(lì)幼兒。
2. 教師：今天，咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?教師出示小熊手偶，并學(xué)小熊與小朋友打招呼，并告訴幼兒：今天小熊帶來(lái)了好多字寶寶跟我們做好朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這些字寶寶啊?
二. 認(rèn)讀字寶寶
1. 教師逐一出示字卡認(rèn)讀，每個(gè)字卡教師先帶讀兩遍，再解釋圖片意思，并做相應(yīng)動(dòng)作與幼兒互動(dòng)，提起幼兒的興趣。
2. 幼兒認(rèn)讀，教師給于引導(dǎo)。
3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩“小孩真愛(ài)玩”游戲，教師把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說(shuō)兒歌："小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸X字寶寶跑回來(lái)."
三. 鞏固訓(xùn)練
教師出示吸力球，引起幼兒興趣，教師告訴幼兒玩法：“老師把小球扔到哪個(gè)字，小朋友們就大聲讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)確!”此環(huán)節(jié)全班幼兒一起參與。
四. 游戲——搶凳子
1. 游戲玩法：幼兒分組進(jìn)行，教師先把字卡放在幾張凳子上，先請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行游戲，教師讀什么字，幼兒就立刻找到并坐上去，其他幼兒也可坐在別的幼兒上面，游戲重復(fù)進(jìn)行。
2. 游戲規(guī)則：幼兒必須聽(tīng)指令找到相應(yīng)的字卡，找對(duì)了教師給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3. 活動(dòng)結(jié)束。
字的教學(xué)設(shè)計(jì)模板二
活動(dòng)目標(biāo):
1，引導(dǎo)幼兒在探索操作中感知識(shí)字的奧妙，并初步認(rèn)識(shí)這三個(gè)字，豐富幼兒的語(yǔ)言詞匯
2，通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的'識(shí)字量，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，教師教材用具
2，識(shí)字卡片圖畫(huà)，生字識(shí)字卡，幾，用，魚(yú)。
3，幼兒每組一份字寶寶。
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，
2，出示“幾”的圖畫(huà)，讓幼兒觀察，
3，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有幾只動(dòng)物，從而引出“幾”字，
4,請(qǐng)幼兒用完整的一句話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容，
4，教師出示字寶寶“幾”并教幼兒念讀，(學(xué)習(xí)“用，魚(yú)”教法同上)幼兒觀察這三個(gè)字，讓幼兒充分發(fā)揮想象，將字形象化教師帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶，
游戲部分：
1，由老師說(shuō)字音，幼兒迅速舉起相應(yīng)字卡，
2，老師舉起字卡，幼兒迅速讀出字寶寶，
3教師注意照顧個(gè)別幼兒，
4，把字寶寶送回家，(即把字寶寶送到相應(yīng)的圖片身邊)
5,教師最后帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。
活動(dòng)延伸：
1，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也利用游戲的形勢(shì)在生活中認(rèn)識(shí)并觀察識(shí)字的樂(lè)趣，
2，啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)，
3，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助能力較差的幼兒能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
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