【精選】有趣的話題作文錦集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的有趣的話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的話題作文 篇1

　　有趣的動(dòng)物賽更是熱鬧非凡，小動(dòng)物們?cè)缭鐏?lái)到會(huì)場(chǎng)，紛紛拿出自己的絕活兒。

　　首先，漂亮的孔雀表演舞蹈：他昂著頭、挺著胸，慢慢地展開(kāi)尾巴，輕輕抖動(dòng)著羽毛；他的頭時(shí)而擺向東、時(shí)而搖向西，那條扇子似的尾巴像一件絢麗的'七彩衣，緊緊 吸引著茂密的森林里，生活著許多小動(dòng)物。他們每到春天都要舉辦一次盛大的雜技比賽。今年的比觀眾的眼神。

　　接著，小狗表演 蕩秋千。只見(jiàn)他縱身一躍，跳到秋千上，雙手緊緊抓住繩子。他先是輕輕地蕩了幾個(gè)來(lái)回，然后就使足勁，直沖云宵，他高超的動(dòng)作看得人眼花繚亂。最精彩的要數(shù)黑熊踩木球了。笨重的黑熊小心翼翼地站在木球上面的木板上，雙腳左右來(lái)回?cái)[動(dòng)以保持平衡。木球轉(zhuǎn)動(dòng)著，他卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�、絲毫不緊張。你看，他右手插在腰上，左手揮舞著向觀眾致敬。他精彩的表演博得陣陣掌聲……

　　一年一度的雜技比賽結(jié)束了，但動(dòng)物們精彩的表演，很久很久還被森林的居民們談?wù)撝��?/p>

有趣的話題作文 篇2

　　在上幼兒園時(shí)，有一件事，讓我一想就想笑。

　　有一次，家里停水，我想做泡泡水吹泡泡。因?yàn)槲也恢�道停水了，水打的大大的，也沒(méi)滴一滴水。因?yàn)槲覕Q的太大了，搗鼓了半天也沒(méi)合上。心想：太麻煩了，不弄了，今天一來(lái)水我就擰死。誰(shuí)知晚上爸爸帶我和媽媽出去吃飯，我開(kāi)心的忘了水龍頭的事。點(diǎn)菜時(shí)，對(duì)門(mén)阿姨給我爸爸打電話，說(shuō)我家發(fā)大水了。爸爸趕忙會(huì)了家，這時(shí)我才想起水龍頭的'事，嘻皮笑臉地說(shuō):媽媽?zhuān)�我忘關(guān)水龍頭了!

　　童年的事太有趣了！

有趣的話題作文 篇3

　　我玩過(guò)的'游戲很多，有丟手絹，有老鷹抓小雞，還有捉迷藏游戲。

　　最有趣的游戲是老鷹抓小雞，有一次，放學(xué)了，在學(xué)校操場(chǎng)，我跟同學(xué)一起玩老鷹抓小雞游戲，我把小雞一個(gè)個(gè)都抓光了，可雞媽媽還不知道，我大笑了起來(lái)。我們玩得開(kāi)心極了!

有趣的話題作文 篇4

　　我家里有兩只有趣的螃蟹。他們有著一個(gè)圓圓的、滑溜溜的外殼，外殼邊上有這兩顆黑珍珠似的眼睛，有八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，大腿的位置滿是毛，頂端又尖又細(xì)，最有趣的就是它們常舉起的那強(qiáng)而有力的大鉗子了，讓人望而卻步。

　　我來(lái)看這兩只“蟹老爺”時(shí)，他們?nèi)绻�覺(jué)得食物不夠，就會(huì)舉起他那有力的大鉗子了，好像在說(shuō)我供養(yǎng)不周。若他們高興，就整天睡大覺(jué)，什么事也不干。

　　螃蟹的有趣不但體現(xiàn)在性格上，更體現(xiàn)在于吃相中。螃蟹的食物一定要是活的，小溪里的小魚(yú)、小蝦就最合它們的.胃口了。它們吃的時(shí)候會(huì)先碰一碰，咬一口，如果它們覺(jué)得不好吃的話，它們就會(huì)把食物丟到一旁�！靶防蠣敗眰兿矚g搶食物，有時(shí)他們還會(huì)因?yàn)槭澄锎蚱饋?lái)。又一次，我只給了他們一條小魚(yú)，他們就飛速地走過(guò)去，搶起食物來(lái)。一只螃蟹夾起另一只螃蟹的腿，另一只螃蟹也不甘示弱，有鉗子夾住另一只螃蟹的外殼，過(guò)了幾秒后，先攻擊的螃蟹吧另一只螃蟹一大片腳上的毛拔光了，最后還是先攻擊的那只螃蟹吃到了魚(yú)。

　　螃蟹們的習(xí)慣更為有趣。他們有著一個(gè)有趣的習(xí)慣——倒時(shí)差。他們?cè)缟系臅r(shí)候會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的趴著睡覺(jué)，可是晚上卻很活潑，像熱鍋上的螞蟻一樣蹦蹦跳跳，還有時(shí)會(huì)舉起他那有力的大鉗子，好像在說(shuō)：“我的食物在哪里！快給我送來(lái)！”

　　這兩只螃蟹真有趣！

有趣的話題作文 篇5

　　我玩過(guò)的游戲有很多，有丟手絹，有老鷹捉小雞，還有拔蘿卜。

　　最有趣的是今天在學(xué)校操場(chǎng)玩的丟手絹，潘垠安丟到我這里，輪到我唱歌，真好笑的`是我不會(huì)唱，后來(lái)放過(guò)去了，我把手絹丟到管栩藝這里。感覺(jué)今天的游戲玩的特別開(kāi)心。

有趣的話題作文 篇6

　　你一定覺(jué)得睡覺(jué)很無(wú)聊。真正有趣的事情是：在街上走來(lái)走去，玩手機(jī)等等，但我認(rèn)為睡一次很有趣。

　　一天晚上，準(zhǔn)備回家睡覺(jué)，我以最快的速度洗澡，刷牙，換好睡衣，上床睡覺(jué)，以免把父母和“魔鬼的臉�！憋@然，正常的10分鐘我可以已經(jīng)能夠睡不睡，我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天晚上，我正在逛街，突然出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人，它二話不說(shuō)，帶我到空氣中。我以為我“撲通”一聲摔了個(gè)粉碎，沒(méi)想到不但沒(méi)散架了，而是要漲，漲浮在云層之上。突然，一個(gè)男人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)吧”我以為他是在胡說(shuō)八道，手放在上面，所以我很驚訝，居然沒(méi)有倒下。這里是布滿烏云，那人把我?guī)У揭粋�(gè)房間，指著草莓板，說(shuō)：“吃，”我看著草莓，大紅色的`盤(pán)子，她散發(fā)著清新的香氣，像餓狼撲了過(guò)來(lái)，把草莓吃的精光。進(jìn)食后，我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“站起來(lái)！”睜眼一看，我的母親，是叫我起床。

　　原來(lái)我們那是夢(mèng)，但新的一天中國(guó)開(kāi)始了是真的。

有趣的話題作文 篇7

　　今天我們下午，蘭蘭在看電影電視，她覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思，就拿出自己的彩筆，跑到一個(gè)教室，在爸爸的臉上可以畫(huà)畫(huà)。

　　她先給父親畫(huà)了一支口紅，然后畫(huà)了一個(gè)藍(lán)色的眉毛和一個(gè)綠色的'眉毛，然后她微笑著說(shuō)：“哈哈，爸爸�！�

　　之后，她回到客廳看電視去了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起來(lái)了，去衛(wèi)生間洗臉了。爸爸出來(lái)氣呼呼地說(shuō)：“蘭蘭，你可真調(diào)皮�！八�不時(shí)笑了出來(lái)，覺(jué)得很好玩。

　　爸爸工作更加生氣了，怒氣沖天，蘭蘭老師迅速給爸爸道了歉。

　　爸爸摸了摸蘭蘭的頭說(shuō)：“你以后不能這么淘氣了！”

有趣的話題作文 篇8

　　今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢�(qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)�！耙�！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。

　　這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著�！澳蔷驼�(qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！

　　李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸�！边�？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ�，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的.呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！

　　第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢。”我輕輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚(yú)與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。

　　這一節(jié)課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。

　　我喜歡有趣的綜合課。

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