（熱）敘事的作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　20xx年8月，我來到了一個給予我快樂，幸福的地方。這里有著干凈寬闊的學堂。這里，有著濃濃的學習氣氛。在這里，有著強大的，給予我們知識，給予我們愛的教師。在這里，我學會了成長，學會了感恩，學會了勇敢，學會了真誠。

　　上學期的時候，我還并未適應環(huán)境壞境，雙語成績一直不理想，期中考試的成績也把我?guī)У搅松顪Y，當我還并未覺醒的時候，是一位老師幫助了我，他是我的雙語老師，期中考試前我一直認為他對我并不關(guān)心，我考多少分應該也不會說我吧。我抱著這種僥幸心理。考了非常低的分數(shù)。隨后，雙語老師把我叫到了辦公室，這是我沒有想到的。她說：“我認為你是一個基礎很好的孩子，這次的分數(shù)，你自己得好好想想，，你的水平不應該是這么點分。”我的確好好反省了，老師對我的肯定是我沒有想到的'，所以在第二個學期，我努力學習，終于從不理想的成績，上升到了班級第一。我想，這可就不是抱著僥幸心里得來的了。因為這離不開老師的幫助，上課的認真聽講與仔細的做筆記。

　　我并不會驕傲自滿，因為成功并不只是一次考試成績的優(yōu)秀來說明的。我會一直努力下去，證明給所有人看，我是可以的。

　　楓葉，一個充滿愛的地方，一片片的小楓葉凝集成了大大的夢想，這是我們圓夢的地方，這是我們成長的地方。我，我們，正在付諸夢想的路上……

敘事的作文 篇2

　　今天是我們值周的最后一天了!呼，這個星期可把我們給忙壞了，累垮了!又是全體出動搞全校的值日，又是樓上樓下地檢查各個教室的衛(wèi)生……這對一向不太勤快的我來說，是一個巨大的“挑戰(zhàn)”!

　　不必說檢查衛(wèi)生是多么的辛苦，也不必說檢查回來的遲早，單說打掃個大操場吧，就能花上半個多小時!這半個多小時，是要用汗水開支的，也是要用資任書寫的。一個班的同學，要把誰打掃哪一塊地方的衛(wèi)生分工明確一下，要給那些千活粗精的同學提醒和強調(diào)一下，要把椅角合晃多檢查一下，還有，該灑水的地方，是絕對不能偷懶的，你想啊，一掃帶掃下去，塵土飛揚，我們到底是清潔環(huán)境衛(wèi)生呢，還是污染環(huán)境衛(wèi)生呢?

　　所以說，當值周生辛苦是辛苦�？梢材苠憻捜说�。像我吧，本不太勤快，但搞環(huán)境衛(wèi)生，必須人人動手，你不由得不勤快。大家都是一個班的，天天在一起，關(guān)系又那么好，總不能自己看著，別人干著?那以后還有什么臉面見同學呀?大家都是爹媽生的，誰不知道干活累呀?嘿嘿，別以為我的覺悟提高了，我是說，當值周生不是一個人的事，是一個班共同的事，班里同學人人都是有份的，偷瀚太沒勁，會讓同學看不起的。再說，干點活會讓自己少點什么呀?我的'體會是:少了點嬌氣，多了點吃苦精神!而這吃苦精神，一且有了，一輩子享用無窮。—這話是我老爹給我說的。

　　事情總是能激發(fā)起人的熱情的。班長看平常不太勤快的我干活還是蠻負資的，就給我另加了一項分外工作:檢查打掃過的環(huán)境衛(wèi)生!行啊，我就發(fā)揮發(fā)揮我“挺講究一的作風，施展施展我愛“挑刺”的威風，兜售兜售我愛“吃喝，的雄風!我這人呀，給點陽光就燦爛。負責什么事，那是很認真的。叫我唱“黑臉二我就唱。可臉太“黑”，有的同學就不太舒服，會回過頭來頂你一句:“看把你牛的，給根稻草就當拐棍往�！蓖�就往吧，反正環(huán)境衛(wèi)生你得打掃認真點。因為我不光說，還鉚足勁地干啊!監(jiān)督別人，自己得帶頭做呀!所以，看到哪個地方有遺留的垃圾碎片什么的，自己會動手去檢的。有時候，我滿手捧著撿到的垃圾，外班的同學都不以為我是檢查衛(wèi)生的，堅

敘事的作文 篇3

　　校園不僅是我們學習的場所，也是我們生活的場所，校園的和諧需要我們創(chuàng)建，在校園中我也感受到了快樂。在職業(yè)高中的一年的時間中，讓我感受到了樂，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀。

　　我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學校都會舉辦一些活動，如：藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，來展示我們學生的特長。同時也培養(yǎng)了我們對學習的.興趣鍛煉了我們的動手能力。

　　在每屆的活動中，我們可以盡情地展現(xiàn)自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風景畫，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿了價值。

　　在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨，因為我們有一位和藹可親的班主任、有位雷厲風行的語文老師、有位熱情開朗的數(shù)學老師、有一位猶如慈父般的專業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺到了家的溫暖。

　　校園的樂無處不在，樂就在我們身邊。

敘事的作文 篇4

　　母親是一個很平凡的人，他就像自家院中的那棵老樹，雖然天天見可從未留意過�？赡强脴鋮s無私的奉獻著自己的愛心，他卻不求人可回報——這就是母愛。

　　常聽人說“時間有部大書。永遠讀不完，那邊是母愛”。不錯，母親給予我們的關(guān)愛無所不在，無微不至。每天放學回家，都會傳來母親關(guān)切的問候；每次臥床病倒，都會看到母親著急的眼神。每次考試完畢，都會得到母親關(guān)切的鼓勵……這就是溫馨的母愛。

　　記得在一個寒冷的夜晚，我做完自己的作業(yè)就睡下了，可母親還在織那件還缺胳膊的毛衣。母親每天晚上都織到很晚才睡。那一天晚上，不知是什么時候了，我一覺醒來看見母親還在織，她的頭一搖一擺的在半空中打盹。我起來問母親：“你怎么還不睡呢？”母親只是微微一笑說：“我是在為你敢夜工呢！你的毛衣織得差不多了，我是想讓你明天穿上去上學�，F(xiàn)在天這么冷，你穿得那么單薄，我看相都難受。所以趕著為你織�！甭犃四赣H的話，我的眼淚不由得留了下來。

　　時間一天天過去，母親的'黑發(fā)中突然增添了幾根白發(fā)。但是，她的白發(fā)是如何來的呢？這都是她日夜為我操勞換來的。母親常對我說：“你們一定要好好學習，不然最后后悔就來不及了，你們要知道，念書不是為別人，而是為自己�！蹦赣H的這句話一直回蕩在我的耳邊，使我不斷努力，爭取一次次取得好成績，為自己的理想打下堅實的基礎。我一定要為母親這句充滿慈愛與轱轆的環(huán)而奮斗。

敘事的作文 篇5

　　流行甲型H1N1的那段日子，天空的烏云像是約好了聚集在一起，使天空變得更加陰沉，是人們的心情變得更加陰霾。

　　原本應該充滿歡聲笑語的校園里，卻是唏噓一片。老師們本應該埋頭批閱作業(yè)時，他們卻神情嚴肅的戴上了雪白的口罩和雪白的手套。

　　原本在學生心中卻無所不能的老師此時對一個女生卻束手無策。那女孩全身顫抖著，身體中似乎有許多筋都擰到了一起。對，那個女孩就是我。他們想讓我進入車內(nèi)，可誰卻都不肯來扶我一下。天知道，沒走一小步我的身體都像是要被撕開似的。同學們站在我深厚指指點點，議論紛紛。我想，他們一定認為我得流感了，瞌睡死我沒有，我在心里喊叫著，卻不能從喉嚨中發(fā)出一個音。我的手從肩上繞到背上，兩只手反扣著，想要努力把自己的身體拉直，可是越用力，背越彎，似乎身體中的筋骨像被擰衣服一樣完全縮在了一起。終于頭越彎越低，呼吸也變得越來越困難。我感覺自己似乎被人鉗住了咽喉，快要窒息了吧。我當時像我會不會死。當時我好累，可我心里一點也不怕。望著同學們異樣的眼光，我感覺我的心在一點一點往下沉。這是，一雙大手緊緊地握住了我，那雙手是那樣的'溫暖，是那樣的熟悉。似乎她的溫度傳到了我的體內(nèi)。我艱難的扭過頭發(fā)現(xiàn)那個人是我的媽媽。她的頭發(fā)在風中被吹散了，依稀卡伊看到幾根銀發(fā)，眉頭緊鎖，一雙大手緊緊地抓著我，終于，淚水決堤了。

　　在車上，媽媽不停地問我感覺怎么樣，一雙手從未放開。到了醫(yī)院，醫(yī)生要我夾住體溫計，我顫抖的幅度越來越大，于是，你緊緊的把握抱在懷中。這種感覺似乎很久沒有過了，測過體溫，得到醫(yī)生肯定的問答，老師們便松了口氣走了。

　　后來，我打吊針，全身酸痛。卻是作者也不是，躺著也不是，站著也不是。于是媽媽就一直給我揉背。不知揉了多久，反正背沒那么痛了，媽媽的手在我身上不停的摩擦著。媽媽��！你的手什么時候變得這么粗糙了，以前你的手又白又滑，小時候我最喜歡媽媽的手了。

　　想起媽媽曾用這雙手晚上給我蓋被子，給我洗腳，洗衣服，曾用這雙手在陰暗的燈光下為我縫補衣服。我的眼眶有蓄滿了淚水。

　　我就像一張風箏，媽媽就是牽著線的那雙手。我想飛，那雙手就會給我放線，我被絆在了樹上，那雙手會把我拿下來，我飛累了，那雙手就收起了線，帶我回家。

　　如今在那雙手的呵護下，我長大了，從今以后，我要做牽風箏的那雙手，我要用這雙手為媽媽創(chuàng)造幸福的生活，要用這雙手為媽媽撐起一片藍天。

敘事的作文 篇6

　　媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘，但因為媽媽小時窮，沒錢買，她說出了她的奇遇。 媽媽是一個好學生，她去上學，太陽好刺眼，沒辦法，她只好拿著荷葉當雨傘，旁人哄堂大笑，大聲說：“好窮呀！連把雨傘都沒有，小丫頭！”媽媽哭著回去了，因為她被別人傷了自尊。 回到那間破屋中，她的媽媽在織布，爸爸在鋤地。媽媽說：“母親，你能給我買一把傘嗎？別人瞧不起我�！焙鋈灰粋�紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上，她媽媽嚇哭了，外婆說：“連交學費都交不齊初中，還買傘�！眿寢尶薜酶�加傷心，但是沒人安慰她，媽媽買傘的愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。

　　“咚咚咚”天神作法，雷電聲響起，傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說：“孩子淋病沒？換件衣服吧！”忽然那個渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中，媽媽小聲的'把所有不可抗拒的力量融入這話中“爸爸給我買一把傘吧！”爸爸吸了一口煙，不斷沉思，最終答應了。媽媽歡呼著，驚天動地。媽媽的愿望再次燃燒起來了。媽媽渴望得到傘的那一天快來臨。

　　興奮了幾天。天空下起了小雨，放學后，媽媽四處尋找爸爸買的傘。終于看見了爸爸，媽媽飛奔了過去，可憐媽媽失望，傘變成了3本書，爸爸說：“傘太貴了，賣了一只小豬都買不了，只好買幾本書，對不起，女兒�！眿寢屆靼琢�，她沒責怪爸爸，而是責怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘，但是已經(jīng)不需要，那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開了，那么漂亮，那么大，那么好。

敘事的作文 篇7

　　“這不科學!”這聲音從哪兒傳來的呢?原來是作文班的同學們在討論呢!他們在干什么呀?因為杜老師又要帶我們做實驗了。

　　今天杜老師又要帶我們做實驗了，我滿臉期待，當老師說了名字后，我的滿臉期待頓時變成了滿臉疑惑，因為今天的實驗是——雞蛋的水中芭蕾。同學們也很納悶，七嘴八舌地說道議論起來，有的人說:“老師不會再騙人吧?”有的人說:“老師是不會騙人的”。還有的人卻埋頭苦想，我也滿腹狐疑。

　　實驗開始了，老師先拿出一袋鹽，拿了一個裝有水的杯子，一把勺子，這時我們的主角生雞蛋上場了。老師右手拿著生雞蛋，對準杯口一松手，雞蛋像一位跳水運動員，撲通跳進水里漸漸地沉了下去，不動了。老師說:“見證奇跡的時刻到了!”老師拿勺子舀了一勺鹽撒到水里，攪了一下。一剎那，剛剛純凈透明的水，變得白花花的`，渾濁無比，雞蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鮮空氣，可是到頂時怎么也探不出頭，它急了，轉(zhuǎn)著圈，慢慢地水變清澈了，雞蛋也平靜地待在水下面。 老師又放了一勺鹽，水里就像下起了“鵝毛大雪”，雞蛋像裝了彈簧飛了上來，可是才露了一半邊小臉，我真想把它給撈上來。

　　這一次老師發(fā)怒了，又放了一大把鹽，攪呀攪，這次，連雞蛋都看不清了，雞蛋終于浮上了水面，我也為它松了一口氣。我們用手指往下按，雞蛋就是不下去，在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。

　　這是什么原因呢?原來是因為鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力也變大，當密度遠遠大于雞蛋時，小小的雞蛋自然就浮了起來。小小的實驗，也有這么大的奧妙，我愛科學。

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