敘事的作文實(shí)用（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我是家里唯一的女兒，我5歲時(shí)，有了個(gè)弟弟。十二歲那年，我從杭州老家回到蘇州生活。沒想到，從我回到蘇州時(shí)，我在父母膝下承的歡就被弟弟拿走了。

　　一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，我16歲了。這四年，我受夠了弟弟的氣，但我總是忍著，沒對(duì)他撒氣，動(dòng)怒。他老是惹禍，三天一小吵，五天一大鬧。爸爸總是向著他，在這個(gè)家里，媽媽是向著我的。

　　一天，我正在給一張古琴上琴弦，當(dāng)我上第七弦時(shí)，樓下傳來(lái)了門鈴聲，我當(dāng)時(shí)手繃著琴弦，不好下手，于是，我將七弦上好后，才下樓開門。

　　吱——門開了。門前站著爸爸，媽媽，還有弟弟。爸爸說(shuō)：“怎麼這久才來(lái)開門呀，想站死我嗎？”我說(shuō)：“這不是來(lái)了嗎�！彼麄冞M(jìn)了屋，頓了頓，爸爸對(duì)弟弟說(shuō)：“李小波呀，下午帶你游園林�！蔽艺f(shuō)：“正好，好段時(shí)間沒去園林了，我也去散散心。”誰(shuí)知爸爸來(lái)一句：“不許去。”我說(shuō)：“我看我的，你看你的，又不互相打擾。”爸爸說(shuō)：“你不要去。”我一聽，心里未免有些過(guò)不去�！爸啬休p女！”我咕噥了一句，就上我的閨閣了。

　　梆梆！有人在敲門。我打開門，媽媽在門外。我說(shuō)：“媽媽，快請(qǐng)進(jìn)�！眿寢屵M(jìn)來(lái)后，對(duì)我說(shuō)：“秀云，你別太在意，你爸就是這樣，你別放在心上，你身體又不好，別氣到哪里了。媽媽永遠(yuǎn)向著你�！蔽艺f(shuō)：“媽媽對(duì)我最好了。”

　　晚上，不知怎麼的，心口老是悶，我就在床上躺了一會(huì)。吱——門開了，媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽問(wèn)我道：“秀云，你怎么了？”我說(shuō)：“心口有點(diǎn)不舒服�！闭�說(shuō)著，我突然咳嗽了起來(lái)，我用手絹捂住嘴，當(dāng)我把手絹拿開時(shí)，驚呆了，手絹上竟然有血！媽媽看到了，說(shuō)：“云兒，你怎麼了？”我說(shuō)，沒事。媽媽說(shuō)：“云兒，你不要緊吧？”我說(shuō)：“謝謝媽媽關(guān)心，女兒沒事。”她微微一笑，說(shuō)：“好，云兒，早些休息吧�！�

　　第二天，星期一。

　　下午，我在我的房間里撫琴，突然電話像被踩到尾巴的貓一樣大叫起來(lái)。我拿起聽筒，說(shuō)：“喂，您好�！薄澳�好，請(qǐng)問(wèn)是李小波家嗎？”“是”“請(qǐng)問(wèn)您是……”“我是他的姐姐�！薄澳�好，我是他的班主任。王老師�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您好�！薄袄钚〔ㄔ趯W(xué)校惹事了，我要去你家家訪，不知道李小波的'父母有沒有空？”“王老師，您現(xiàn)在來(lái)吧，估摸著我父母快下班了”“好，我現(xiàn)在就去”“對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”“小女子姓李，閨名秀云�！薄昂茫�李姑娘，我馬上去你家�！�

　　叮咚！門鈴響了，我一開門，門前站著一位中年婦女，我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)是王老師嗎？”“我是”“王老師，快請(qǐng)進(jìn)�！闭�巧，爸爸媽媽也回來(lái)了.爸爸看見了王老師，說(shuō)：“王老師，您怎麼會(huì)來(lái)我們家呀？”“李小波惹事了，他把同班同學(xué)的頭打破了，我來(lái)家訪�！闭f(shuō)著，爸爸，媽媽，王老師進(jìn)了家門。我說(shuō)：“王老師，請(qǐng)坐，我給您倒茶�！薄袄罟媚铮�你太客氣了。”“沒什么，待客之道嘛�！薄耙�我說(shuō)呀，還是李姑娘好，我能看出來(lái)。她呀，賢惠，溫柔，美麗，聰敏�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您別夸小女子了，我都不好意思了。要沒什麼事我先上去了�！闭f(shuō)著，我就上樓了。

　　一個(gè)鐘頭后，王老師就離開了。她前腳剛走，爸爸后腳就上樓了。他到我的房間后不由分說(shuō)就拽我手腕，我氣了，掙了一下，說(shuō)：“你干啥呀！”他說(shuō)：“要不是你，小波不會(huì)挨訓(xùn)。”“李小波挨訓(xùn)與我有啥關(guān)系！你……你……概念混亂呀，則搞啥子呀……”我說(shuō)著說(shuō)著，咳了起來(lái)。頓之，我說(shuō)：“請(qǐng)你離開，我要休息�！蔽疫B推帶掐的把他弄出房間。

　　然而，事情終于有了轉(zhuǎn)變。

　　一星期后的一天。

　　晚上10點(diǎn)，父親醉醺醺的回來(lái)了。一會(huì)來(lái)倒在沙發(fā)上就睡。媽媽一看，說(shuō)：“這不行呀，晚上會(huì)有點(diǎn)冷的�！蔽医庀麻L(zhǎng)裙，給父親蓋上，這樣他就不會(huì)冷了。隨之，我就上樓了。

　　第二天，父親看見裙子，問(wèn)母親：“這，是不是秀云的裙子�！薄笆牵�是她的。你昨日回來(lái)晚了，回來(lái)后就倒在沙發(fā)上睡，秀云怕你著涼，就解下裙子給你蓋上了。”“云兒，云兒，原來(lái)她在默默的關(guān)心我，我……”

　　早間新聞：

　　下面播放一則尋人啟事：住在徐州市的市民鄭金龍先生的兒子鄭小波于十二年前走失，至今杳無(wú)音訊，我們想借此幫助鄭先生，馬上就給大家看鄭小波的照片。“

　　照片一播出，我驚呆了：照片上竟然是李小波小時(shí)候的摸樣。我趕忙下樓找爸爸，媽媽。他們也在看電視。我問(wèn)他們：“這是怎麼回事？”媽媽說(shuō)："秀云，你弟弟是你爸無(wú)證抱養(yǎng)的。當(dāng)時(shí)他被人販子丟棄，你爸把他抱回來(lái)了�！薄罢娴膯�？”“真的。”

　　一周后，李小波回到了他的親生父母身邊。

　　星期五，晚上。

　　我在房間里撫琴，爸爸上來(lái)了。他說(shuō)：“秀云，爸對(duì)不起你，你能原諒爸爸嗎？”“原諒？你又在說(shuō)假話來(lái)騙我！”“不是，云兒，你誤會(huì)了�！薄罢`會(huì)，你又在騙我�！薄安皇�，云兒，我沒騙你�！薄拔沂�二歲從杭州回來(lái)，就沒看見你對(duì)我笑過(guò)，你知道我這幾年怎麼過(guò)的嗎？”“云兒，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，我以后一定對(duì)你你好�！薄昂�，我原諒你，但你必須答應(yīng)我?guī)讉�(gè)條件。一，讓我生氣的話你不說(shuō)。二，讓我生氣的事你不做。三，讓我動(dòng)怒的人你不引見。四，珍惜我，愛護(hù)我�！薄霸苾�，你的條件我答應(yīng)。”

　　到了這，我眼里閃著晶瑩的淚珠，遂把父親摟在了懷里。

　　高三:李秀云

敘事的作文 篇2

　　我問(wèn)自己，這些年一直在尋覓些什么？

　　無(wú)語(yǔ)。

　　生的扉頁(yè)，我一直想為自己作個(gè)序，可一切都還未央。

　　《聲聲慢》的愁，《菊花臺(tái)》的憂

　　一闕詞，一縷韻。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”諸如郭敬明的憂郁，七堇年的頹廢，夾雜著種難以名狀的朦朧。也許就是一份畸形的美吧，讓我為之共鳴，這剪不斷，理還亂的情愫。

　　日子己如糨糊無(wú)序，緘默或許就是最響亮的回應(yīng)。

　　走在雨天，觸著姍姍來(lái)遲的入秋小雨，期待雨巷里那個(gè)舉著油紙傘的姑娘。用指尖劃過(guò)附著綠苔的舊墻，看土礫蘸著略有涼意的雨，濺起幾朵嬌小的水花。白球鞋上不大不小的泥點(diǎn)，有些抽象，像文化衫后面放大的藝術(shù)圖案。發(fā)梢濕濕的，水珠沿著幾縷垂至頸邊的發(fā)，嘀嗒。

　　癱在老藤椅上，隨手將昨日看過(guò)的晚報(bào)搭在臉邊，沉沉地睡去。當(dāng)透過(guò)陰霾的第一縷光芒浮在臉上時(shí)，我才潛意識(shí)的從夢(mèng)里掙扎出來(lái)，揉著睡得麻木的半邊臉，迷迷糊糊地透過(guò)玻璃看向窗外。呷了一口礦泉水，才發(fā)現(xiàn)瓶蓋上已經(jīng)有了一層淡淡的霉。正感嘆日子像這終日不見陽(yáng)光的霉在腐朽，隨喉節(jié)一聲清脆的“咕嘟”，腐朽的霉終是溶入了這日漸腐朽的軀干。呃，澀澀的，大概日子是該曬曬了吧。

　　總覺得自己是空氣中游離的粒子，時(shí)時(shí)刻刻要提防著障礙，而日子就像肥皂泡，飄逸，無(wú)拘無(wú)束。三顆不起眼的鵝卵石還躺在文具袋里，在清華園拾起的時(shí)候似乎還粘著幾粒沙。我很珍惜它們，這應(yīng)該就是所謂的三生石吧。它是否記載著我前世的記憶？我的前世，好遙遠(yuǎn)，一樣可以從瞳仁中看到迷離的神色嗎？那么，未央的呢？

　　手懶懶地搭在鐵跡斑駁的球架上，朝暉中，略卷的頭發(fā)蕩漾著柔和的色澤。向往淵明的桃花源，可我舍不得同桌遞來(lái)的那載熱氣騰騰的老玉米，舍不得那支即將斷作兩截的油畫棒。猶如迷茫在滿耳梵音的通幽小徑，努力地摸索，卻依就在原地徘徊。

　　“菊花殘，滿地霜，你的影子剪不斷�！�

　　曲盡，余音淡淡地縈繞在耳際。寬大的落地窗外，路燈的光線很暗，延伸不到視線的盡頭。這種感覺很奇妙，似乎一眼無(wú)法望穿的未來(lái)，很深邃，很深邃。

　　悄然劃落的歲月帷幕

　　紀(jì)念那些不經(jīng)意間逝去的或匿去的。

　　有過(guò)留戀，或是惋惜。眼巴巴的看它隨白駒過(guò)隙，從指尖，發(fā)絲無(wú)聲無(wú)息地劃落。這份滄桑的灑脫，甚至有些像琵琶女凄清弦音里的傷感，彌漫著淡淡的痛。

　　我很會(huì)享受，因?yàn)闊�惱不過(guò)須臾便逝，知足常樂(lè)也許就是教人將名利看個(gè)透徹。這物質(zhì)化的世界，欠缺的大概就是無(wú)所羈絆的心境。我信馬由韁地追逐未來(lái)，就好似這谷地嶙峋石間穿梭的獵獵風(fēng)聲，勁道，無(wú)所桎梏。

　　喜歡心意暢然的感覺，因而我會(huì)于某閑暇之時(shí)去某幽謐之地，入神地吹那柄老老的口琴�；蜉p盈，或低沉，亦或和著清風(fēng)撒落些許憂郁，蕩著流嵐飄揚(yáng)幾多超脫�？次搓氐穆蹲园�蕨葉緣滴落的歡騰，與其分擔(dān)著風(fēng)雨，分享著陽(yáng)光，因?yàn)槲視?huì)靜靜地濾去喧囂，靜靜地聽著它訴說(shuō)閉在心中的秘密。外婆滿是莢香的枕邊，無(wú)數(shù)的傳說(shuō)也曾令我如此深深地思忖著幸福，可童年已伴著罷口的歌謠離我而去了好久，好久。�？恐�香樟樹，任林蔭間隨風(fēng)翩躚的光斑在我頰邊跳躍著。腮幫隱隱的疼，是塞了太多的.波板糖吧。又想起了那些個(gè)瞇著眼一起唱《東風(fēng)破》的日子，可現(xiàn)實(shí)的屏障卻牢牢地?fù)踝×撕笸说哪_。伸開手掌，在朔月暗淡的光下，細(xì)細(xì)的品著一圓一圓毫無(wú)規(guī)律的紋路，炫目，失落。街燈的光線依舊慘淡，殤葉打著旋蹭過(guò)鵝黃的簾，歸根，點(diǎn)綴在滿滿已枯的葉間，很綠，很綠，仿佛在愜意地夢(mèng)囈。在它不禁風(fēng)吹的身軀下，卻斷然感受不到未老先逝的悲傷。

　　哦……

　　該去的，也就是那些不朽的歲月，我會(huì)微笑著為它餞行。累了，就該停下歇歇，我會(huì)為小憩的它虔誠(chéng)地祈禱。而我，依就向著未央的路，追逐待續(xù)的未來(lái)。

　　我是一名旅者，一路走來(lái)，看時(shí)過(guò)境遷，看物是人非。光陰不駐足，一切都在走，靜悄悄地走。

　　淡定。

　　心靜如鏡，心靜如鏡。

　　未央的那些

　　日昳前，嗅著隨麥浪起伏的淡香，斜靠在稻草人上。殘陽(yáng)透過(guò)漫天云霞，懶懶的把漸漸逝的光投在飽滿的穗角。隨意的將帽緣往下拉了拉，卻看到月已爬上了樹梢，吳剛還砍著桂花樹嗎？多年的守候，就像這遲遲未央的夜，一直沒有個(gè)盡頭。期待或許是一種安慰吧，就像苦淚是幸福的前奏一樣。

　　褪漆的手表依就轉(zhuǎn)動(dòng)，化膿的傷口也終會(huì)結(jié)痂。倚在窗邊，聽風(fēng)鈴吟唱，低低的一起和著。攤開一直捂著胸口的手，手

　　心不知何時(shí)放上的幾顆許愿星，浸在涼涼的液體里，折射著陽(yáng)光，亮閃閃的。

　　手指在鋼琴黑白的鍵上行云流水，糅著些許欣，些許凄清�？諘绲姆块g，墻壁白得刺眼，燕尾服觸到了木地板。唯一的一扇窗開著，光透了進(jìn)來(lái)，恰巧就安詳?shù)負(fù)嵩谀前堰z落一旁的拂塵上，暖暖的。琴音很急在無(wú)人的世界里久久地回蕩著，音頻交錯(cuò)著，激得得三千青絲四處飄揚(yáng)。

　　一瓢水，肆無(wú)忌憚地泄下。

　　趴在窗邊，依稀覺得有水珠從額邊滴落，我努力往下看，卻終無(wú)法看穿。落下的那幾滴辛酸曬過(guò)大概就成了幸福，至少淋浴在陽(yáng)光下。

　　我，似乎也一樣。

　　未央的呢？來(lái)吧。

　　未央的花季。

　　未央的蛻變。

　　未央的歲月。

敘事的作文 篇3

　　“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”小時(shí)候，當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，我常常想：“我的未來(lái)在哪？我的理想又是什么？”

　　一年級(jí)時(shí)，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)樾�時(shí)候的我體弱多病，三天兩頭得去醫(yī)院打針，我經(jīng)常想：“如果我是醫(yī)生該多好！”上了二年級(jí)，看到護(hù)送我們上學(xué)的'“警花”，我便萌生了想當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，英姿颯爽。轉(zhuǎn)眼間，我上了三年級(jí)，幾乎所有明星我都能倒背如流，于是，我的夢(mèng)想又變成了明星。到了四年級(jí)，我也懂事了，可什么職業(yè)都想做，一時(shí)拿不定主意。我突然想：“為什么不能創(chuàng)造一個(gè)世界上的所有職業(yè)都可以一一體驗(yàn)的職業(yè)？哪怕一個(gè)職業(yè)只做一天也可以�！庇谑牵�我想出了那個(gè)職業(yè)的名字，就叫“個(gè)性職業(yè)者”。

　　我做這個(gè)職業(yè)不是為了賺錢，而是為了讓生活更有樂(lè)趣，讓每一次工作都有不一樣的感覺。我可以為了它露宿街頭，體驗(yàn)最卑微的職業(yè)，也可以為了它，吃苦受累，體驗(yàn)農(nóng)民工的生活。

　　當(dāng)說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，有人說(shuō)了，這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，從現(xiàn)實(shí)中來(lái)說(shuō)，完全不可能，但是，既然我說(shuō)了，我就要做到。再說(shuō)，世界上沒有不可能的事。

　　這個(gè)理想不僅不會(huì)讓我們只生活在一個(gè)圈子里，而且會(huì)讓我們的人緣更廣，會(huì)讓我們生活得更有趣。不像干一樣工作的人，他們每天都在重復(fù)著一項(xiàng)工作，多么無(wú)聊呀！“個(gè)性職業(yè)者”這個(gè)職業(yè)會(huì)讓我們心情更好。

　　做一名“個(gè)性職業(yè)者”是我的理想，我為它付出再多也無(wú)怨無(wú)悔！

敘事的作文 篇4

　　今天，我們美文班的同學(xué)，坐著大客車，高唱著歌，來(lái)到了浮煙山軍事培訓(xùn)基地，搞了一次真真切切的軍事夏令營(yíng)，與解放軍教官叔叔來(lái)了一次零距離接觸。

　　換上軍裝后，教官把我們分成兩個(gè)小隊(duì)，一個(gè)是由耿群荔為隊(duì)長(zhǎng)的第一小隊(duì)，第二小隊(duì)則是由我——精干的王子健帶領(lǐng)。

　　整整一天的活動(dòng)都很有趣，最爽的就要數(shù)真人CS對(duì)戰(zhàn)了。教官們先發(fā)給我們一頂頭盔和一件馬甲似的感應(yīng)器服裝、一把激光的“龐然大槍”（至少在我的認(rèn)知中已經(jīng)算相當(dāng)大的了），而后就帶我們進(jìn)入了一座滿是樹木與荊棘的小山。在這里，我們即將上演一場(chǎng)“紅、藍(lán)”兩軍對(duì)抗戰(zhàn)。耿群荔的隊(duì)伍是紅軍，而我們則是藍(lán)軍。每個(gè)小隊(duì)又被分為兩個(gè)戰(zhàn)斗小組，每人“10條命”（可以犧牲10次）。第一戰(zhàn)斗小組先進(jìn)行一場(chǎng)“防御戰(zhàn)”和一場(chǎng)“遭遇戰(zhàn)”，而后是第二小組。

　　我們兩隊(duì)的主力及隊(duì)長(zhǎng)都巧合地集中在第一小組，所以戰(zhàn)斗進(jìn)行的無(wú)比艱難。在第一場(chǎng)“防御戰(zhàn)”中，我們是進(jìn)攻方，耿群荔小隊(duì)是防守方。我安排，第一小組9人平均分為3個(gè)戰(zhàn)斗組，分別從左、中、右三個(gè)方向進(jìn)攻�？墒�，一開始還能按計(jì)劃進(jìn)行，不一會(huì)兒所有的隊(duì)員就集中在一起了。我只能宣布，盡量是單兵作戰(zhàn)，因?yàn)閱伪�與團(tuán)隊(duì)相遇時(shí)，只要隱蔽得當(dāng)，就能以最小的代價(jià)，給敵人以致命的打擊�？善渌�隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)還是很集中，大概他們覺得集體的.力量大吧。所以我便獨(dú)自行動(dòng)，充當(dāng)狙擊手（雖然我的不是狙擊槍）。

　　我端起槍，躲進(jìn)敵人陣地左翼一個(gè)掩體里，貓著腰前進(jìn)，不斷逼近對(duì)方陣地。如果一旦被發(fā)現(xiàn)，我就趕緊重新躲起來(lái)。只要一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我就狠狠地射擊，哈哈，基本上是連發(fā)連中！不一會(huì)兒，我的單兵作戰(zhàn)很快就取得了成果，輔助大部隊(duì)成功狙殺了幾名敵軍主力。敵方戰(zhàn)士陣亡，耿群荔惱羞成怒，他組織隊(duì)員舍命還擊，想固守陣地。正在這緊張的時(shí)候，時(shí)間到了。我們的第一場(chǎng)戰(zhàn)果是：擊中敵人8次，我方中彈2次，戰(zhàn)果是第一戰(zhàn)斗小組第一名。這一局是我們藍(lán)方攻擊成功。

　　第二局的遭遇戰(zhàn)，我依然充分發(fā)揮單兵游擊的戰(zhàn)術(shù)，不過(guò)由于距離較遠(yuǎn)，擊中次數(shù)較少，只有4次擊中，我也3次中彈。

　　很快3個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我們玩得都是大汗淋漓，身心俱爽。共四場(chǎng)戰(zhàn)斗，藍(lán)方全部以勝利告終。耶——！我們第二小隊(duì)因此興奮不已。

　　這次軍事夏令營(yíng)的“戰(zhàn)斗”好爽！它不僅鍛煉了我們的忍耐力，更讓我們明白了軍人的艱苦和頑強(qiáng)的毅力。

敘事的作文 篇5

　　陰沉沉一天，人、車、路聚到了一起。人戴著防毒面具埋怨道：“都是你們車惹的禍！你看，因?yàn)檐嚨奈矚庥绊懥丝諝�，所以現(xiàn)在霧霾才這么猖狂！拍個(gè)婚紗照都要戴面具，還讓不讓人活了?”車反駁道:“你們?nèi)祟惏l(fā)明了我們，現(xiàn)在又在指責(zé)我們的不是了。而且現(xiàn)在的霧霾，大都因?yàn)榇罅康墓�廠排放毒氣，人類焚燒秸稈造成的，不要血口噴人好不好？”路先生也不滿的說(shuō)：“對(duì)極了，人類造就了我們。但是因?yàn)槿祟惒蛔袷亟煌�，�?dǎo)致我已傷痕累累了�！避囉薪舆^(guò)話：“難道，我們給你們沒有帶來(lái)一點(diǎn)快捷方便嗎？”人不好意思低下頭，支支吾吾的說(shuō)：“嗯，車的'確讓人們舒適了很多，不用走路了，也可以自駕游了。路也讓生活方便了很多，不用走山道。從今天起，我們一定保護(hù)環(huán)境，規(guī)范駕駛，保護(hù)這世界一切美好的事物，一切可以帶來(lái)快捷方便的東西。為了美好的未來(lái)，為了干凈清新的空氣，加油”人越來(lái)越激動(dòng)。車和路開心的笑了······

　　中國(guó)夢(mèng)，幸福路，人車情現(xiàn)在開始嘍！

敘事的作文 篇6

　　過(guò)年時(shí)曉哥哥從北京帶回來(lái)了兩只貓，一只全身雪白，一只黑的發(fā)亮。聽曉哥哥說(shuō)是姐姐一定要帶回來(lái)的，說(shuō)是鄉(xiāng)下未免會(huì)有些無(wú)趣，帶兩個(gè)小家伙來(lái)可以用來(lái)逗著玩。

　　貓是動(dòng)物，航空公司規(guī)定過(guò)動(dòng)物是不能帶上飛機(jī)的。姐姐一狠心，硬是一個(gè)人帶著兩個(gè)小家伙坐了十多個(gè)小時(shí)的汽車。

　　我們這些小孩自然也樂(lè)意，有了小動(dòng)物陪著也不怕無(wú)趣。曉哥哥還帶回來(lái)了他的兒子“小土豆”。原本以為小土豆那么小，姐姐和曉哥哥一定不會(huì)帶他來(lái)，沒想到還是帶來(lái)了。

　　曉哥哥和小土豆比姐姐早一天到老家。姐姐是在第二天中午到三門來(lái)后坐公交車再到長(zhǎng)嶺。

　　公交車門兩團(tuán)一黑一白的東西就直竄出來(lái)，原來(lái)是兩只貓，被姐姐養(yǎng)的肥肥的。那只黑貓更是比白貓肥上一圈，也大了多，而姐姐卻一口一個(gè)“小貓，小貓”地在那喊著黑貓，確實(shí)讓人聽著感到差異。

　　黑貓略微有點(diǎn)兒怕生，跳出來(lái)后便不敢再往前走，等姐姐下來(lái)了黑貓就繞著她的腿全身緊繃地看著四周，陌生的環(huán)境。那只白貓叫“咪咪”，可這名字和它的形象一點(diǎn)也不一樣，白貓身體挺得很直，頭略微抬高，給人的感覺便是很高傲。它的名字也應(yīng)該就“王子”差不多。白貓的膽子很大，到處在那逛。有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)回頭看看黑貓，向它叫兩聲，這時(shí)黑貓就會(huì)邁出幾步，膽子也大了點(diǎn)�？磥�(lái)黑貓敢跑出來(lái)應(yīng)該是因?yàn)榘棕埖膽Z恿。

　　白貓每次叫幾聲，黑貓都會(huì)給點(diǎn)反應(yīng)。后來(lái)地方熟了，兩只貓便也敢挨家挨戶地串門。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，白貓總是走在黑貓的前面，有時(shí)白貓停下黑貓也隨之停下不反超它，還保持一定的距離。難不成這兩只貓的關(guān)系還是主仆？貓的`世界也學(xué)以前美國(guó)搞種族歧視不成？

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)還真有點(diǎn)這樣，白貓有時(shí)還會(huì)欺負(fù)黑貓，而黑貓卻絕不會(huì)還手。吃飯時(shí)給奶奶用一個(gè)比較大的碗給兩只貓盛了飯，這碗口大的足夠容下兩只貓的臉。但黑貓總是讓白貓先吃，白貓吃好了它再吃白貓剩下的。奶奶有次給它們弄了兩條昨天吃剩下的小黃魚，可貪心的白貓吃了自己的那份小黃魚還不夠還把黑貓的吃了，黑貓也沒什么反常的行為，好像習(xí)以為常。只是在那可憐巴巴地舔著骨頭。真不知道好吃的全都是白貓吃了黑貓?jiān)趺催�是長(zhǎng)成這么胖的。

敘事的作文 篇7

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，讀書能使我們的知識(shí)有進(jìn)步，也能使我們懂得一些道理。書能讓我們更健康地成長(zhǎng)。

　　二年級(jí)時(shí)，爸爸把我從老家轉(zhuǎn)到周家巷小學(xué)來(lái)讀書，那時(shí)候，我在班級(jí)里的成績(jī)非常不好，班上的同學(xué)都瞧不起我，讓我非常氣憤，下決心要把成績(jī)搞上去。上課我認(rèn)真聽老師講課，放學(xué)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但在第一次考試中，最后一道題目是“看圖寫話”，我這是第一次看到，不會(huì)寫。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我最后一題的分都被扣完了，我傷心極了。

　　這是我來(lái)到學(xué)校的`第一次考試，雖然考砸了，但是宋老師的一句話深深地吸引了我。一次，宋老師在講課時(shí)說(shuō)——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，并給我們講解了意思“書籍就像藥一樣，好好讀書就可以用來(lái)解惑，明白事理，也能讓你們變得聰明……”我一聽，心想：終于找到聰明藥了！我高興極了。下課了，我趕緊向宋老師請(qǐng)教怎樣才能讀好書？宋老師告訴我：“平時(shí)多讀課外書，可以把書中的好詞、好句、好段都記下來(lái)，遇到好的文章多讀幾遍，每天都要堅(jiān)持閱讀……”宋老師告訴我好多讀書的方法，還夸獎(jiǎng)我聽課認(rèn)真。聽了老師這些話，我下定決心，要努力，多讀書，使我聰明起來(lái)，追趕上其他同學(xué)，最好在班級(jí)里名列前茅。

　　晚上放學(xué)回到家，我就跑到爸爸的跟前，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您今天去給我買一本課外書，快去快回�！卑职致犃�，愣了一下。我著急了，忙地對(duì)他說(shuō)：“快去�！卑职致犃耍�連忙拿起包，去給我買書了。

　　爸爸買回來(lái)的是一本《西游記》。我迫不及待拿起書開始讀了起來(lái)。吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)吃飯�！蔽衣犃�，不耐煩地說(shuō)：“再看一會(huì)，就去吃飯�！�

　　媽媽也拿我沒有辦法。睡覺時(shí)，爸爸又吵吵嚷嚷，說(shuō)：“快睡覺，明天還要上學(xué)呢�！蔽衣犃�，又說(shuō)：“看一會(huì)就睡覺。”爸爸無(wú)可奈何。不從此，管是上學(xué)，放假，我都每天堅(jiān)持讀書，一本又一本……就這樣，我和書成了形影不離的好朋友。

　　現(xiàn)在，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在班級(jí)里作文水平幾乎排第一了。我的作文也發(fā)表在了《常州晚報(bào)》等報(bào)紙上。我能有這樣的作文水平，要感謝宋老師說(shuō)的那句話“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。

　　同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，趕快拿起你的書去閱讀吧！

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