老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經(jīng)歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
當(dāng)我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業(yè)讓我們寫，就匆匆的離開了，半節(jié)課的時間過去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學(xué)大打出手，當(dāng)時的戰(zhàn)況非常激烈，其中一名同學(xué)頭部流著鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室治療，班里的同學(xué)都問那名同發(fā)生了生么事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經(jīng)過說說，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的`事才打架，沒想到只是因?yàn)樗阉淖鳂I(yè)撕了，老師聽了對我們說：“你們就因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴(yán)重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟��！家里的人還起內(nèi)訌，那我們這個家還要它干什么？”班里的同學(xué)潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽著老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學(xué)像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以后不會再打架了，他們絕對不允許內(nèi)訌了，老師抬起頭注視著他們說：“記住，我們是一個家庭�！彼麄儍蓚�趴到老師懷里哭起來，而底下的我們卻笑了起來。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們在鮮花盛開之時，永遠(yuǎn)不會忘記綠葉的恩情。
老師作文 篇2
在大海上迷路了的人們，身處汪洋碧波不知該去向何處。有人在燈塔上亮起了燈，于是在漫漫黑夜，人們有了牽引，亦有了信念的方向。
老師是夢想的導(dǎo)師，牽引著我們，給我們看對岸的燈火闌珊，于是夢的彼岸便是我們奮力前進(jìn)的動力與目標(biāo)。老師是亮燈的人，在追逐夢想的這條路上，我們磕磕絆絆，他們循循善誘。
陽光由窗外投過來，傾灑在泛黃的紙上，應(yīng)著暖意，我不由地想起了就如這陽光般樂觀燦爛的韓老師。
她貌不驚人，在我心中卻是最美老師。個子不高不矮容納著海量的知識，舌燦蓮花的她總是令我們驚羨不已。那淵博的學(xué)識也填充著她那顆因兢兢業(yè)業(yè)而生出白發(fā)的腦袋。還記得開學(xué)第一天，“佛說，前世的五百次回眸才能換來今生的一次相遇，我們現(xiàn)在聚在一起是多么的不容易!”她笑瞇瞇的眼睛彎成了月亮，雖不是沉魚落雁的莞爾一笑，但卻有股溫暖的力量，把教室里的人心捂得暖和和的。從那刻起她便擔(dān)起這份教師的責(zé)任，無怨無悔。也是從那刻起，把她的.樂觀積極傳遞在每個人的心中。
日子一天天過去，也不知是從何時開始，常�？匆婍n老師坐著講課，臉上時不時出現(xiàn)一些微妙的神情卻又很快掩飾過去。同學(xué)們議論紛紛，看老師慢吞吞的步子，竟有些步履蹣跚的意味，心里都不是滋味。終于有一天韓老師道出了實(shí)情：“同學(xué)們，老師腰間盤突出，疼得厲害，請一段時間的假去看看病。你們要好好學(xué)習(xí)。”大家緘默良久，韓老師的眼神里五味雜陳，目光像鉤子般勾住這個地方，仿佛使出了全身的力氣想要留在這里。但她的模樣和語調(diào)又是輕松愉快的，她的心里是否想著：我開心一點(diǎn)孩子們也會快樂一些�？墒撬劢且蛐Χ逊e著的魚尾紋在病痛的折磨下不由得漸漸疏散開來，像是被風(fēng)吹散的沙石，那份內(nèi)心的不舍無奈只有她知道吧。我只是猜測，讓一個敬業(yè)而又熱愛學(xué)生的老師迫不得已離開她的三尺講臺是一個怎樣殘酷的事實(shí)。
她離開的這段時間也念起她的好。不再厭倦反復(fù)的讀書，把它當(dāng)做一種重復(fù)的思考與揣摩;不再埋怨日復(fù)一日的練筆，把它當(dāng)做磨練自己文字的好機(jī)會。
她還是來了，忍著病痛。她牽掛著這個班，惦記著教師的職責(zé)。盡管她的步伐比以前更加遲緩了，步步像是走在刀刃上，也時不時地倚墻小憩，但她還是來了。辦公室到教室長長的距離從不成為她遲到的理由，她總是早早地到班，微笑望著我們。甚至在途中，迫不得已地，讓路過的學(xué)生接過教材，神色略顯蒼白的撫著腰。病痛蠶食著她消磨著她的時光，有時她也會氣得狠狠捶打，但更多的是樂觀與積極。病假期間，她還寫了一篇小文章，描述著她與腰間盤突出的小故事。多么生動有趣的比喻逗得我們咯咯直笑，她也跟著笑，傳遞著正能量。這笑背后又有幾分無奈與自我安慰?她總是以自已為榜樣，教我們?nèi)绾螛酚^地看待世間的酸甜苦辣。
老師點(diǎn)起燈，陪伴著我們，自己卻疲憊不堪。老師微微笑，鼓勵著我們，自己也是陽光燦爛。韓老師，你像人間四月天，把和煦的春風(fēng)在我們臉龐拂過，把陽光種在我們每個人的心田。殊不知，最美的你也被我們悄悄記在心上。
老師作文 篇3
上課了，我們走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。老師對我們說：“我的書忘帶了，你們先坐正，等老師來再上課�！�
等老師沒走多遠(yuǎn)，我們班的機(jī)靈大王李江宇對我們說：“你們這群膽小鬼，坐在這邊傻呆呆的.干嗎？到外邊呼吸一下新鮮空氣多好。”有幾個男生聽了他的話，真的到外面吸起了新鮮空氣。
這時，有一個同學(xué)說：“老師來了，老師來了�！眹樀猛饷娴耐瑢W(xué)趕快往教室跑，有一個同學(xué)因?yàn)榕艿锰土耍�翻了個跟頭。但他忍住了痛，跑回了教室。過了好一會兒，還不見老師的人影，才知道受了騙。那些同學(xué)又跑出去了，還有人在教室里玩起了游戲，講起了話，只有我們這幾個女生還是安靜的坐在那里，等老師來。
突然，門一開，一個黑影出現(xiàn)在門前，老師真的來了。同學(xué)們嚇壞了，趕快坐端正。那些在外面的男生來不及了，一個個全都垂頭喪氣地等著老師批評。
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