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關(guān)于我是小小傳承人的作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于我是小小傳承人的作文，希望能夠幫助到大家。
我是小小傳承人的作文 1
俗話說：“百善孝為先�！蔽壹揖痛嬖谥鹤鹄蠍塾�、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、樂于助人、寬容。
我們家尊老愛幼的事情有很多，比如：“上次在公交車，我坐在座位上，慢慢變得擁擠起來。在鑫隆這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人。但老人說：“不用了，你坐吧�！蔽矣昧撕芏噢k法說服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個懂事的好孩子呢！”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管在家里還是外面，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都會讓著我們，而我們也要聽他們的`話，所以，尊老愛幼是每個人都不可缺少的。
記得有一次，在滑沙場的時候，有兩位外國阿姨在問我爸爸什么，爸爸聽不懂她們說的話，就把我叫去了，爸爸讓我去幫助她們，我說：“不，我不想去�！钡f完，我還是鼓起勇氣說了出來：“hello,canihelpyour。”意思是：“你好，我能幫助你們嗎？”她們說：“hello,why？”意思是：“你好，你說什么？”我就又大聲的重復(fù)了一遍�？伤齻冞�是這句話：“why？”我在想，他們聽不懂我說話嗎？難道她們不是英國或美國人，可是她們會說英文��！我沒能幫助到她們，但我也很高興。爸爸說：“你已經(jīng)很勇敢了，你有勇氣去幫助她們，跟她們對話，就代表你有著一顆樂于助人的心，你今天好棒啊！”通過這件事，我明白了要有一顆善良、
我是小小傳承人的作文 2
我叫馬文博，我是一個回族小男孩，我出生在富饒而富麗堂皇的城市甘肅！
記得三四歲的時候，我的家里就發(fā)生了許許多多的事情。那是我只不過是一個什么都不懂的小屁孩，不過有些事情我還是記憶猶新。我印象最深的是：那是一個炎熱的.夏季，我親愛的外公在我三歲半的時候去世了，尸體在地上放了整整放了三天，家里進(jìn)進(jìn)出出的非常的多，可是我卻不知道他們到底在干什么，后來我才知道外公馬上就要告別人間，他們是為了瞻仰外公的遺容。
慢慢的長大了，距離上學(xué)的日子也越來越近了。終于媽媽說：今年我給你去學(xué)校報名，去學(xué)校上學(xué)吧！聽到這句話我非常的高興。到了學(xué)校首先映入我眼簾的是一幢三層高的樓，并且每間屋子的的門上面都掛著一個年級牌。我簡直是太興奮了，媽媽帶著我報完了名。我靜靜地坐在我第一個班里，首先有一點(diǎn)恐懼，后來越來越自然。過了一會來了一位漂亮的女老師，他是我的第一個班主任---她叫高麗，有一對迷人的大眼睛，彎彎的睫毛，細(xì)長的頭發(fā)。老師說：大家都做一下自我介紹，然后我們選班委。當(dāng)老師接下來我們選班長，我大膽并踴躍的舉起了自己的手，老師讓我當(dāng)上了第一個班長！
七歲了，我已經(jīng)上了三年級看圖寫話，可是我覺得負(fù)擔(dān)覺得越來越重了。數(shù)學(xué)越來越難了；語文從一百多字的看圖寫話，已經(jīng)變成了三百多字的作文了；我們從來沒有見過的英語也來了。我漸漸的
我是小小傳承人的作文 3
1月12日，星期天，雖然天氣晴朗，但走在路上還是寒風(fēng)刺骨，不過也阻擋不了我要體驗(yàn)非遺課堂的堅(jiān)強(qiáng)決心。我和媽媽一起坐公交車前往農(nóng)博會，車上有許多人，人擠人，我們被擠得像一個大餅。
到了農(nóng)博會，人山人海，濃濃的年味撲面而來。我們來到簽到處簽到，等小朋友們到齊了，就開始體驗(yàn)非遺課堂——梁弄大糕制作。我們先拿好工具：一個底盆、一副木頭做的模架，師傅分給我們白花花的'面粉，開始講解大糕制作流程。先把面粉放在木頭做的模架上，用特制竹簽平的一面把面粉磨平，翻轉(zhuǎn)竹簽，用有坑洼面挖坑，然后將豆沙餡放到一個一個的坑里，再用篩子把面粉鋪上去。接著把“草根美食”的字蓋章一樣的蓋上去，并用小木魚樣的木棒用力敲三下，就成型了。最后師傅把我們的成品拿去蒸籠蒸。
等了半小時左右，大糕新鮮出爐了。我們迫不及待地要品嘗自己做的美味大糕，我一口氣連吃了兩塊，好吃極了！
梁弄大糕是我們余姚的特產(chǎn)。通過我這次體驗(yàn)活動，我要把這個非遺文化傳承下去，讓更多的人了解并品嘗人間美味的大糕。
我是小小傳承人的作文 4
家，是心靈的歸宿，讓我們在風(fēng)雨中無所畏懼；家，是心靈的依托，讓我們在傷痛中有所慰藉；家，是心靈的港灣，讓我們在落寞時有所傾訴。家風(fēng)，尤其是良好的家風(fēng)、家訓(xùn)，在一個人的成長甚至是一個社會與國家的興衰榮辱中都起著至關(guān)重要的作用。正如古語所云：修身、齊家、治國、平天下，家風(fēng)敦厚尤顯重要。只有家風(fēng)優(yōu)良，家訓(xùn)規(guī)范，才能塑造美好的家庭，激發(fā)美好的心靈之源。
但是隨著社會的快速發(fā)展，特別是市場經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)漸漸將中國傳統(tǒng)家風(fēng)遺忘，當(dāng)有人問起何為“五�！保螢椤鞍说隆睍r，我相信在座的至少有90%甚至更多的人會被問的啞口無言，因?yàn)槲覀儺?dāng)代人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)重視度太低，特別是已將傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良家風(fēng)遺忘，遺忘了仁、義、禮、智、信這“五�！�，遺忘了忠、孝、仁、愛、信、義、和、平這“八德”。而中國傳統(tǒng)文化博大精深，單單這13個簡單的漢字中就蘊(yùn)含著深刻的哲理，倘若我們能身體力行將這13個字踐行到我們平時的工作與生活中去，那么借用時下流行的一個詞，那就是“完美”！然而人無完人，我們不提倡虛假的絕對化，相對的能夠踐行或者具備傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的一點(diǎn)或幾點(diǎn)就已足矣。
遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)涵，我們的社會開始變得冷淡無情;遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的精髓，我們社會中的群體開始變得自私自利：遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的靈魂，我們社會群體中的'個體開始變得寡言少語，我們丟失了基本的尊老愛幼，事事以我為中心，我們開始寡言少語，僅限于自己的一隅之地，我們不再樂于助人，生怕惹禍上身，人的情緒越來越焦躁，整個社會處于一種亞健康的狀態(tài)，這樣的社會，這樣的集體，這樣的家庭難道是我們想要的，需要的嗎？
不，我們堅(jiān)決拒絕接收這樣的未來，作為一名基層年輕的工作人員，社會的未來發(fā)展我們是主力，是中堅(jiān)力量，我們堅(jiān)決拒絕生活在遺失傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的大環(huán)境中，人情冷漠非我們所追求，我們所向往的是溫暖，是心與心的交流，是人與人的互助，是家與家的和諧，是充滿色彩、灑滿陽光的五彩世界，拒絕灰色與陰霾的籠罩，作為未來發(fā)展力量的一份子，從今天起，做一個幸福的人，一個陽光的人，一個守禮守法的人，一個守信勤勞的人，影響身邊的人，傳遞良好家風(fēng)所散發(fā)的正能量，擴(kuò)大影響范圍，找回被遺忘的家風(fēng)、家訓(xùn)，打造美好的小家庭，為重塑風(fēng)清氣正的社會大環(huán)境獻(xiàn)上自己的一份心力！
我是小小傳承人的作文 5
你知道北管嗎？
北管呢，是廣泛流傳于泉州市泉港區(qū)的一種傳統(tǒng)民間音樂，與“古音樂活化石”“御前清曲”的南音結(jié)為姐妹花，素有“天子傳音”的美譽(yù)。它呀，還是文化遺產(chǎn)呢，它雖然比不上長城這由古代勞動人民，費(fèi)盡移山心力，修筑的“世界文化遺產(chǎn)”，但它也是“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。
我從小對音樂方面就比較感興趣。因?yàn)橐淮我馔猓矣龅搅艘晃槐惫軅鞒腥�。在交談中，得知老師是教北管的，便試用了一下北管中的一種樂器“提弦”，感覺很不錯，希望能深入學(xué)習(xí)。熱情的老師便與我定了上課的'地點(diǎn)，以及時間。于是，就這么簡單的一次偶遇，北管便走進(jìn)了我的生活。
老師見我有學(xué)鋼琴，便建議我來試試“提弦”，我欣然接受。我有扎實(shí)的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)，北管老師從聲樂老師那了解到我的情況后，提出希望我嘗試唱唱北管的曲子。
北管分為曲和譜兩大類，曲，即聲樂譜；譜，即器樂曲。演唱采用“官話”，也就是現(xiàn)代的普通話，音樂風(fēng)格既保留了江淮一帶民間音樂的明朗、幽雅，又容入了閩南、莆仙音樂的柔婉、秀麗，并有遒勁、樸實(shí)個性。我自然是愿意一試。我的聲線較高，唱北管高音的曲子意外的合適。
老師一開始上課就告訴我，學(xué)習(xí)北管不簡單，要能吃苦，不要半途而廢。那時，我堅(jiān)定的回答老師，我想學(xué)北管，我不怕苦！但真正接觸北管一段時間以后，我才知道學(xué)習(xí)北管的人之所以少，就是因?yàn)閳?jiān)持學(xué)習(xí)北管真不是件容易的事——老師的手練了幾十年的北管，早已起了一層厚厚的老繭，我的手尚不適應(yīng)提弦上鋒利的弦，竟練得破皮流血；而少數(shù)彈月琴的姐姐們，在初學(xué)時，最嚴(yán)重的甚至把指甲彈斷了……能唱北管的人更是少之又少，有的音連老師都唱不上去。
北管老師，為了讓北管能傳承下去，煞費(fèi)了苦心。老師對北管的熱愛，感染到了我，我希望北管能像流行歌一樣，每人都會一兩首，這是屬于我們?nèi)莸奶厣剑?/p>
邁入新時代，我愿做小小傳承人，保護(hù)文化遺產(chǎn)！
我是小小傳承人的作文 6
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，國法就是國家的各項(xiàng)法律制度，我們?nèi)巳硕家ǘㄊ胤�，可家�?guī)家風(fēng)又是什么呢？我家有家風(fēng)嗎？
帶著這些疑問，我仔細(xì)認(rèn)真地閱讀了《傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭做時代新人》這本書。家風(fēng)是一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣，也是一個家族代代相傳沿襲下來的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)就是家長的言傳身教，父母或長輩的一句叮囑，一聲表揚(yáng)，一頓批評。
上個星期六的下午，我上完書法課回來，店里來了一位不認(rèn)識的阿姨，拿著旺仔牛奶等禮物千恩萬謝。我很是疑惑，后來才知道上午一位只有兩三歲的小孩在永義路從東到西邊哭邊走，路人看見了都無視，只有爸爸順著哭聲跑過去和小孩交流著。也許是爸爸那慈祥的面容讓小孩焦慮的心情得到了緩解，說不清話的小孩停止了哭泣，緊緊抓起了爸爸的'手說要找姐姐。原來小孩是和姐姐出來拿快遞，從翠屏苑步行街跑到了永義路，結(jié)果和姐姐走散了。爸爸帶著她找了半天也找不到她姐姐，只好打電話給站前區(qū)派出所，最后警察幫小孩找到家人，于是有了開頭的那一幕。
事后我問爸爸，別人都不管的事，你為什么要“好管閑事”？爸爸坐到我身旁和我語重心長講起我爺爺?shù)墓适隆?/p>
原來爺爺是位獸醫(yī)，專為鄉(xiāng)鄰們醫(yī)治家畜，大家都稱他是“打豬針”的。爺爺雖然有了這個好手藝，可家里還是很窮，因?yàn)樗氖召M(fèi)很低，甚至有些窮苦人家根本就不收費(fèi)。記得有一年快過年了，家里窮得叮當(dāng)響，連過年的豬肉都買不起，急得爸爸和姑姑們直打轉(zhuǎn)。眼看都到臘月二十八了，那個急呀，可“天上掉餡餅”的事突然發(fā)生了，就在當(dāng)天下午，大門上不知何時掛了一刀豬肉，可把爸爸和姑姑們樂壞了，這下過年有肉吃了。后來才得知這刀肉是鄰村的五保戶方爺爺送的，他見家里沒人就掛在了門上。那是因?yàn)闋敔斊鹪缑诎阉业牟∝i醫(yī)治好了，還不收任何費(fèi)用。爸爸告訴我的這件事對他觸動很大，記憶最深，我似乎感受到了“贈人玫瑰，手有余香”的溫暖。
聽到這里，我終于明白了爸爸為什么那么“好管閑事”了，那正是爺爺傳承下來的優(yōu)良家風(fēng)。
如今的社會飛速發(fā)展，早已改變了時代的面貌，卻改變不了銘刻至今的家風(fēng)。俗話說：修身齊家治國平天下，想要齊家，必要傳承優(yōu)良的家風(fēng)，做好家風(fēng)的踐行者、推行者和擁護(hù)者！優(yōu)良的家風(fēng)，需要我們來傳承！
我是小小傳承人的作文 7
勤儉節(jié)約是我們家的家風(fēng)。它源于我的祖輩，尤其是我爺爺，特別要求我們家每個人都做到這一點(diǎn)。
聽媽媽說，爺爺一生坎坷，貧苦。小時候，爺爺就早早地去給地主家放牛。新中國成立后，爺爺擁有了自己的土地。從這以后，爺爺就把這土地當(dāng)作自己的命根子，家里所有的一切花費(fèi)都精打細(xì)算，他舍不得浪費(fèi)一粒糧食。現(xiàn)在家里日子好多了，爺爺還依舊保持著節(jié)約的美德。爺爺教育過浪費(fèi)糧食的我：“雖然現(xiàn)在生活條件好，但我們也不能忘記以前的苦日子。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！睜敔斶@句話將使我一直保持節(jié)約的好習(xí)慣。
爸爸媽媽傳承了爺爺勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，平時經(jīng)常要求我要做到珍惜物品。其實(shí)，節(jié)約不只體現(xiàn)在糧食上，也體面在生活的方方面面，用完電視和電腦后，不關(guān)閉電源；用完水龍頭，不隨手關(guān)閉；作業(yè)本沒寫完就扔掉；橡皮還能用就再買新的.，似乎是種“罪過”，以前我曾無數(shù)次抱怨爸爸媽媽摳門，爸爸媽媽也并不生氣，現(xiàn)在長大了才明白爸爸媽媽的做法，其實(shí)是一種勤儉節(jié)給的家風(fēng)之美。
在爸媽的潛移默化下，勤儉節(jié)約仿佛是一股無形的力量深扎我心，每當(dāng)浪費(fèi)之心作崇時，我總能想起爺爺那句話；一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
作為勤儉家風(fēng)的傳承人，我提議，讓勤儉成為習(xí)慣，成為美德。不僅我家要世世代代傳承勤儉家風(fēng)，我認(rèn)為應(yīng)該讓節(jié)儉shenru每個人的心里，體現(xiàn)在每個傳承人的行動中。
當(dāng)好優(yōu)良家風(fēng)傳承人，我們愿行動起來。
我是小小傳承人的作文 8
我們對傳承是很重視的，人們代代相傳，永不停止，無論你經(jīng)歷了多大的流離患難，都不會忘記“傳承”這個詞。
一個頭上插著火焰的蠟燭人爸爸正帶著自己的兒子在陸地上極速奔跑，教它本領(lǐng)。小蠟燭人也跟著學(xué)�？蛇^了幾天，小蠟燭人問父親：“爸爸，為什么這樣沒日沒夜地教我學(xué)習(xí)呢？”蠟燭人爸爸說：“等你長大后就知道了�！本瓦@樣，它們繼續(xù)奔跑。有時候，大風(fēng)一吹，眼見這微弱的焰火要滅吧，但是蠟燭人爸爸用手擋住了風(fēng)，那火又重新燃燒了起來……
過了幾個月，老蠟燭人的頭沒有了，小蠟燭人就用手輕輕地推老蠟燭人走。那老蠟燭人一邊走一邊還用手向前摸索著，似乎怕“燭光”和兒子遭到不幸。又過了幾天，老蠟燭人的身體也不見了，但是小蠟燭人還是沒有放棄它，不畏艱辛地用肩膀推它向前，推不動還用背向前壓。沒多久，老蠟燭人的生命即將結(jié)束，小蠟燭人雙腿“撲通”一聲跪在燭光前，說：“爸爸，再見了，你不要擔(dān)心，我一定會將這火焰?zhèn)鞒邢氯チ�。”小蠟燭人等爸爸含笑九泉，便毫不猶豫地將火焰插在腦袋上，跑向傳承的海洋，雙腳一蹬來了個“信仰之躍”，躍入“海洋”中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一顆美麗的流星劃過了漆黑的夜晚，發(fā)出的.璀璨的光芒普照著大地……
這種習(xí)俗叫作傳承，是父母教給我們傳統(tǒng)文化，是父母教會了我們各種本領(lǐng)，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
傳承，無論經(jīng)歷怎樣的挫折與滄桑，也是不會斷絕的。
我是小小傳承人的作文 9
我愛我的家鄉(xiāng)安海，更愛家鄉(xiāng)那古老而又富有閩南特色的音樂活化石——南音。
跟隨著悠揚(yáng)的洞簫聲，穿過錯雜的小巷，我和哥哥來到了安海南音社。那洞簫聲更清晰了，還伴隨著琵琶、二弦、三弦、拍板聲，那樂曲是那樣和諧，那樣安詳。我們趕緊走進(jìn)去，端坐著，認(rèn)真傾聽起來�！罢婧寐�!”我不禁跟著輕輕哼起來。一曲唱完，我們還沉醉在優(yōu)雅的境界中，看我們這么陶醉，在場的爺爺奶奶高興得合不攏嘴，其中一位老爺爺興奮地說：“我們的南音后繼有人了�！边�?老爺爺為什么這么說呢?在我的詢問下，老爺爺才意味深長地說：“哎，現(xiàn)在我們的'生活水平提高了，有了更多的時間和金錢來發(fā)展南音了，可懂得欣賞的人卻越來越少了。這可是老祖宗留下來的寶貝啊!”“怎么會呢?還有我們呢!”我連忙說，“ 您不知道吧，我們學(xué)�？啥嗳讼矚g了，我也在學(xué)習(xí)呢，只是現(xiàn)在還唱得不好!我會越唱越好的!” “我們學(xué)校還開展鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園的活動，還有西疇少年宮里也有南音班呢!連外地人也開始喜歡上我們的南音呢……”一旁的哥哥也積極介紹著。聽了我們的話，老爺爺不住地點(diǎn)頭、微笑，仿佛看到了南音的未來。
我想南音這個文化瑰寶也將會在我們這代發(fā)展得越來越好，為我們的家鄉(xiāng)增添一絲更美麗的風(fēng)景線。
我是小小傳承人的作文 10
說起這家風(fēng)家訓(xùn)，聽老一輩們講，勤儉節(jié)約可是我們家代代相傳的“傳家寶”。雖在21世紀(jì)的今天，物質(zhì)條件相較于老一輩們那時的生活的條件好太多，但我們?nèi)胰巳匀恢?jǐn)遵“傳家寶”的教誨，從不鋪張浪費(fèi)。
勤儉節(jié)約的家風(fēng)，源于我的祖輩，尤其是我已過世的爺爺。聽媽媽說，爺爺?shù)囊簧部�。七八歲時便給地主家放牛，新中國成立后的土地改革法，使他擁有了自己的土地。從此，爺爺就把這土地當(dāng)作自己的命根子，播種、耕種、收獲，樣樣精掐細(xì)算，舍不得浪費(fèi)一滴糧食。直到過世時，還依舊恪守著節(jié)約的.美德。爺爺曾教育我：“雖然現(xiàn)在生活條件好了，但我們不能忘記以前艱苦的生活。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！睜敔旊m然不在了，但是勤儉節(jié)約的精神永遠(yuǎn)存在我心中。
爸爸媽媽這一代便傳承了爺爺勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。節(jié)約不僅只體現(xiàn)在糧食上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。用完電腦或看完喜歡看的電視劇后不關(guān)閉電源，是一種“罪過”；不隨手關(guān)閉水龍頭，放任水龍頭中的水流，似乎就是犯了“彌天大錯”；還能穿的衣服扔掉就是“罪惡滔天”。像面包這樣的零食就好像是“奢侈品”一般，從來不會出現(xiàn)在我的家里。我曾無數(shù)次抱怨爸爸媽媽的摳門，爸爸媽媽總是笑而不語。長大后才明白爸爸媽媽的做法，其實(shí)是一種勤儉家風(fēng)之美。在爸爸媽媽潛移默化的影響下，勤儉節(jié)約仿佛是一股無形的力量一般，早已深入我心。每當(dāng)我浪費(fèi)之心開始作祟時，我總能記得爸爸媽媽的教誨與爺爺那句語重心長的話：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷、恒念物力維艱。
作為勤儉節(jié)約家風(fēng)的傳承人，更應(yīng)把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大。我因此大聲倡議：讓節(jié)儉成為習(xí)慣，讓節(jié)儉成為生活方式。讓我們一起肩負(fù)發(fā)揚(yáng)這一美德的使命，讓節(jié)儉深入人心，讓我們一起當(dāng)這優(yōu)良家風(fēng)的傳承人!
我是小小傳承人的作文 11
在中國上下五千年的歷史長河中，誕生了無數(shù)的輝煌成就，涌現(xiàn)了無數(shù)經(jīng)天緯地的杰出人才。從蒙昧的舊石器時代的各種粗糙工具，到現(xiàn)在的“天宮”系列飛行器；從最初的黃帝炎帝，到現(xiàn)在的各行各業(yè)的人才，無不證明我中華文化的底蘊(yùn)是多么深厚。然而，在所有的榮耀背后，都離不開嚴(yán)謹(jǐn)家訓(xùn)和優(yōu)良家風(fēng)的教導(dǎo)。
中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,為后人稱頌的也很多。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。東晉的王羲之作為一代書圣，不僅自己的書法水平入木三分，還培養(yǎng)了一個書法水平不弱于自己的兒子――王獻(xiàn)之，據(jù)說王獻(xiàn)之學(xué)書法時稍有成績便驕傲自滿，王羲之夫婦見兒子如此心性，深知這不利于王獻(xiàn)之以后的書法練習(xí)，便嚴(yán)厲要求他，直到王獻(xiàn)之練字用盡了十八缸水，終于將書法練得爐火純青，傳下了“雙王”的美名。
家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中長輩以身作則，給后人們樹立的價值準(zhǔn)則。每個人都有一個家，這個家既是我們生命誕生的地方，也是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師，他們教會我們吃飯走路，教會我們明辨是非善惡，教會我們?yōu)槿颂幨赖姆椒�，這些知識是父母的上一代教給他們的，父母上一代的知識是上上代教給他們的，這些從很久以前傳承下來的價值觀、行為準(zhǔn)則、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，就是這個家族代代相傳的家風(fēng)。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚(yáng)光大，就是光宗耀祖，反之則是敗壞門庭。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范，傳統(tǒng)習(xí)慣，為人之道，生活作風(fēng)和生活方式的總和，他首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多士仁人的立家之本。從古至今就有很多在民間廣為流傳，可能對我來說比較熟悉的就是傅雷家書，這是我初中有閱讀過的，在讀《傅雷家書》的時候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，他們雖然身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入的，了解兒子寫下感人的信，信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對兒子人生的指引，傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活，戀愛，談做人等，信中兒子如果寫了錯別字，父親也會鄭重其事地指出并耐心糾正。
古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。由此看來，不管是在封建專制的古代，還是在現(xiàn)代文明日益發(fā)達(dá)的今天，優(yōu)良的家風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。
家風(fēng)家訓(xùn)看起來很抽象，實(shí)際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
良好的.家風(fēng)家訓(xùn)，可以養(yǎng)成良好的教養(yǎng)其實(shí)，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果，而是教養(yǎng)使然！
不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的戒子書，更是寫得語重心長、言簡意深：
“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性�！� 教養(yǎng)，是一個人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個人從骨子里飄出芳香來。
教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。
教育孩子是一門科學(xué)，也是一種智慧，亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)！
父母要立足家庭，面向社會。每個家庭都是跟社會生活息息相通的，孩子們長大后都要進(jìn)入社會，融入社會。樹立家風(fēng)，必須要了解社會的發(fā)展趨勢和對未來成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個性特征，也要適應(yīng)社會的需要。
父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說起決定作用的還是父母。因此，家長的自身修養(yǎng)至關(guān)重要。
父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動一致，哪個家長都不能放任自己，誰也不能遷就孩子。也就是說，教育孩子不能只靠某一個人，而是一個教育的整體，而這個教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。 作為父母，不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求，還要重視對孩子品德的教育。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只愿人愛，不愿愛人。
有一位家長曾說：“我的孩子霸道得厲害。一次，我領(lǐng)他去逛商店，他看上了一個玩具汽車，非要買，我當(dāng)時沒有給他買，他又踢又抓，弄得我很煩心�！钡� 確，現(xiàn)在的許多家長都有這樣的體會。因此，這種愛的教育要從孩子小時抓起，要讓孩子知道愛自己、愛家長，然后才能推及到對周圍的人、對社會的愛，而愛也是對孩子道德情感的一種培養(yǎng)。
我是小小傳承人的作文 12
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
長征是歷史紀(jì)錄上的第一次。長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。長征是一條路：一條光明之路，一條幸福之路，
1936年10月，中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行了舉世聞名的長征。紅軍從江西瑞金出發(fā)，縱橫11個省，長驅(qū)二萬五千里，排除萬難，勝利到達(dá)陜北。
光陰荏苒，一晃70年過去了。70年前的長征，紅軍表現(xiàn)的英勇是史無前例的。長征是中國革命史上一副無比壯麗的歷史畫卷，是人類軍事史上一個空前的奇跡，是中國共產(chǎn)黨的偉大壯舉。是一部氣吞山河的'英雄史詩。
茫茫長征路，途中艱辛誰能體會?寒風(fēng)刺骨，風(fēng)如刀般割在臉上。在冰天雪地中，一支長長的隊(duì)伍，宛如一條巨龍?jiān)谠旗F中蜿蜒盤旋，慢慢地蠕動……夜，伸手不見五指。草地上坑坑洼洼，沼澤連片，沒有道路，沒有人煙，一不小心，就有可能葬身泥潭。堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士硬是咬牙挺過來了，他們以驚人的速度，在7天內(nèi)走過了600多里的黑草地……70年前的今天，偉大的工農(nóng)紅軍用自己的血汗在中國大地上寫下了一部史無前例而又驚心動魄的壯麗詩篇―
我是小小傳承人的作文 13
這次學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，特地舉辦了一個“我是經(jīng)典傳承人”書寫比賽，班上層層篩選后，我有幸和四位同學(xué)一起參加了這次的書寫比賽的鋼筆字決賽。
比賽這天，我懷著緊張的心情來到了階梯教室，我吃驚極了：天啊！這么多競爭對手，這回我們可要加油了。
比賽正式開始！王老師給我們分發(fā)了卷子，緊接著打開了屏幕上的'投影，我睜大了眼睛，我以為我在做夢：怎么會這樣子？都是很難寫的字，怎樣才能寫完美呢？我摸摸腦袋，左看看，右看看，無從下手，過了好半天，我才猶猶豫豫地下了筆。
開始寫第一個字，我一筆一劃好不容易工整地寫了出來，這時我手心里全是汗，看著大家都在認(rèn)認(rèn)真真地書寫，我心想：我也不能輸，一定要為班集體取得榮譽(yù)！
時間過得飛快，我在規(guī)定時間內(nèi)完成了我的書寫，懷著既興奮又緊張的心情把作品交到了王老師手里！
盼啊，盼啊，終于在星期一的升旗儀式上王老師宣布了比賽成績。當(dāng)我得知取得第一名時，我興奮極了，沖上國旗臺領(lǐng)取了獎狀，我把這好消息第一時間告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲腋吲d。
和我一起參加學(xué)校寫字比賽其他幾個同學(xué)也獲得了非常不錯的成績。
付燦洋同學(xué)鋼筆書寫拿了獎，毛筆字書寫也獲得了獎勵！
漢字是中華民族的瑰寶，作為中華兒女，我們每個人都應(yīng)該寫好漢字，把中華民族的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳承下去。
我是小小傳承人的作文 14
傳承，是老一輩對后代的希翼，是人們思想的來源，是中華民族文化的一種交接……
在一段視頻中，有個蠟燭人領(lǐng)著小蠟燭人跑，似乎沒有停下來的念頭，也許那時的小蠟燭人是不懂事無知的，是想要拒絕的，是不理解它長輩的用意的……直到后來，蠟燭人看不見了，小蠟燭人便推著它走。在蠟燭人燃到只剩下腿時，它已經(jīng)有心無力了，哪怕小蠟燭人一直推著它，它也已經(jīng)走不動了，已經(jīng)無法一直陪著小蠟燭人了！在蠟燭人快要油盡燈枯時，小蠟燭人向它跪了下來。這一跪，不知勾起了多少人的回憶，不知引來多少人的懊悔，不知使多少人陷入了沉思……可能小蠟燭人還希望蠟燭人重新回來引領(lǐng)它，陪它渡過難關(guān)，教它更多東西吧！可這一切都是不可能的了。接下來的路，只能它自己走！面對它的，是無窮的風(fēng)沙，是無數(shù)的碎石，是充滿未知的未來！它又重新站了起來，將蠟燭人快要燃盡的.火苗插在自己的頭上，繼續(xù)向前跑著，這一刻，它是義無反顧的。最后，它撲入靈魂的星空，化作了一道流星。接下來又是生命的輪回……
請你好好珍惜眼前的事物吧，你要知道，你浪費(fèi)的一分一秒，都是在浪費(fèi)家長的期望啊！
我是小小傳承人的作文 15
老師一聲令下：“今天我們要去學(xué)習(xí)拓印了！“我們西山中心小學(xué)新蕾小記者們便向木瀆弘戈堂碑刻藝術(shù)工作室出發(fā)了。
走在山間的小路上，溪水潺潺，小橋橫在碧波之上，如一道飛虹。在綠樹點(diǎn)綴間，忽見幾塊古樸的磚瓦，近看時，才發(fā)現(xiàn)是房子，就在深山塢中。還真有“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境呢！
步入其中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已在等候了。一位老師傅正坐在石碑前，手中握著蘸上墨水的工具，只見他輕輕地在宣紙上碰了幾下，竟映出了紅色一片，那“溫故而知新”幾個字就明顯了。仔細(xì)一看，那凹下去的白字卻一點(diǎn)沒有印到紅色。
“就是這么簡單，都不用學(xué)了。”我不禁暗暗發(fā)笑。
不等發(fā)出指令，大伙已熱火朝天地干了起來。我拿起那蘸上墨水的工具，頗有點(diǎn)小向日葵的模樣的小東西，用另一個干的工具在濕的這個上揉捏了一下，好除去多余的水分。隨意的在紙的中央碰了幾下，紅色從中間彌漫開來，迅速擴(kuò)散到四周，中間留下了幾片深紅，周圍卻只留下幾片淺紅，斑斑駁駁的'，并不好看�！盀楹卫蠋煾底龅萌绱司�，我卻做不像了呢？”
看著斑駁的紙面，努力回憶了一下，似乎想起應(yīng)該先印四周的，我便又拿了一張從四周開始印起。可是那紅色似乎就是不聽我的使喚，周圍深了，中間又淺了。無論如何印法，總是不那么勻稱。直到白字中也印上了紅色，總覺尷尬。
“看來這么簡單的事情并不簡單啊！”我暗暗思忖著。也許需要細(xì)致，需要耐心，需要成千上百次的練習(xí)，還需要精益求精的精神。今天的這次活動，雖然最后帶回的仍然是不均勻的拓印紙，但卻讓我對“學(xué)會”兩個字有了更深的理解——那就是把看似簡單的事情做得不簡單的精益求精。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我想我會帶著這種精神一起出發(fā)。
“疆勉學(xué)問，陶冶性靈”，我想我會把這次拓印的這八個字珍藏一生！
我是小小傳承人的作文 16
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家之風(fēng)。
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)�！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的.重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會對樹立良好的社會風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
站在歷史長河之上，回顧總結(jié)無數(shù)曾經(jīng)輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國、平天下;岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認(rèn)為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過�！背缟小皟�” 為林家之家風(fēng);曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng);……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng);這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會進(jìn)一步提高。
我是小小傳承人的作文 17
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時候，爸爸就經(jīng)常教育我要“誠實(shí)守信”，說話、做實(shí)要老實(shí)，凡答應(yīng)別人的事，一定要盡力做到。在爸爸的熏陶下，我養(yǎng)成了誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
記得一天放學(xué)后，我在家寫完作業(yè)，又把地板打掃干凈，媽媽還沒回來。我走進(jìn)廚房，看見青菜還沒有洗干凈，我想：“媽媽工作太辛苦了，我應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事。”于是，我把青菜倒放進(jìn)盆子里，打開龍頭放水，由于水壓太猛，水射到葉面上飛濺出來，瞬間廚房地板濕了，我只好拿來拖把擦地板。媽媽下班回來了，走進(jìn)廚房看見濕漉漉的地板就問我：“孩子，這是怎么回事？”我把事情告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭，“傻孩子，你還小，有些事你還不能做，對你也會有危險，以后做事要小心些，洗菜、煮飯讓媽媽來做。”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，“媽媽，我知道了。”
還記得一個星期天早上，早餐后，爸爸對我說：“孩子，今天天氣很好，我們一家出去玩吧！”我猶豫地說：“爸爸，我不能跟你去，因?yàn)槲壹s了同學(xué)到家里來寫作業(yè)，你和媽媽去吧！”“乖孩子，答應(yīng)了別人，就一定要做到�！卑謰屪吆螅易谏嘲l(fā)上，耐心地等待同學(xué)的到來。
誠實(shí)守信是做人之本，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品質(zhì)，在學(xué)校要做一個誠信的.好學(xué)生，在家中做一個誠信的好孩子。
我是小小傳承人的作文 18
所謂“校有校風(fēng)，班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)就是四個字——“尊老愛幼”。
在我們家很重視尊愛幼，我們家風(fēng)的來歷還是因?yàn)槲�。由于在一次吃飯時，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己占位先吃。媽媽說我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個規(guī)矩。自此之后，在我們家里的'人，都很遵守這個規(guī)矩。就比如在一次過年里，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完后，媽媽對我說；“把這一碗餃子，去給你的奶奶送去�！庇谑�，我便端著餃子送到奶奶家。在晚上吃團(tuán)圓飯時，媽媽總對我說要先讓爺爺奶奶坐下，等人都坐下后，在開始吃。我都勞記著媽媽的話，媽媽做好菜后，我端到桌子上，然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。
吃飯時，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學(xué)會尊老愛幼，所以我挾了幾個水餃給爺爺奶奶，奶奶和爺爺說我是一個孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來。媽媽說要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛幼。于是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。
尊老愛幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
我是小小傳承人的作文 19
一年一度的清明節(jié)來到了，清明節(jié)屬于我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日。人類有生有死，蠟燭人也有。
兩個蠟燭人一前一后地在不斷地飛奔。領(lǐng)頭的蠟燭人的頭頂插著一根燃燒的木棍，上面搖曳著傳承文化的火種。蠟燭人像一位知識淵博的老教師，一步一步地，有耐心地對小蠟燭人進(jìn)行教導(dǎo)。
漸漸地，蠟燭人的火光正在慢慢地變得微弱起來，它的身體的各位部位也開始融化。小蠟燭人并沒有拋棄蠟燭人，它一會用手推著蠟燭人，一會用肩背頂著那個已經(jīng)無法再前進(jìn)的蠟燭人�！昂簟簟钡娘L(fēng)吹打著這兩個蠟燭人，可是小蠟燭人仍然負(fù)重前行。有幾次，燭光即將熄滅，可是小蠟燭人堅(jiān)持不懈。
但是蠟燭人最后化作了一團(tuán)乳白色的液體。小蠟燭人見蠟燭人已經(jīng)消失，立刻感到了無盡的悲傷，“撲通”一聲跪在了燭光前。過了許久，小蠟燭人站了起來，接過傳承文化的火種，義無反顧地將它插在自己的頭上，模仿著蠟燭人的`樣子，繼續(xù)前進(jìn)。
小蠟燭人不斷地前進(jìn)，最后化作了一枚流星，發(fā)出了耀眼的光芒。
這讓我想到了我的祖祖輩輩。清明節(jié)到了，我們不但要給自己的長輩掃墓，也要紀(jì)念那些曾經(jīng)為國家做出貢獻(xiàn)的人。
我是小小傳承人的作文 20
王奶奶的爸爸去世了，王奶奶帶著孫子來掃墓。
王奶奶的淚水就像潮水般地涌了出來。她一邊掃墓，一邊丟紙錢。傳說，丟出去的紙片可以變成先人世界里的錢。孫子把半瓶酒倒在了酒壺上，并拿出兩碗滿滿的比雪花還白的`米飯，對太公說：“太公，我們的米飯就這么多了，家里只有一盤草藥，沒有好蔬菜了，希望您能吃飽�！痹谔焐系奶戳�，他嘆口氣，意味深長地說：“唉，這曾孫這么客氣，可他們都餓著呢，我怎么忍心吃？”王奶奶望著天上下的細(xì)如銀絲的細(xì)雨，嘆了口氣：“這苦日子是什么時候到頭��！”古時候，人們真可憐。
現(xiàn)在，好日子來了，掃墓要帶好心情，要打扮得漂漂亮亮的，人們都去山上掃墓，見了祖先要拜拜，心里真開心。我們要在祖先面前要說好話，祖先聽了會更開心！
清明節(jié)，我們要說好話，不要愁眉苦臉。
我是小小傳承人的作文 21
爺爺是攝影愛好者，不知是否有遺傳，我也喜愛攝影。
初拾相機(jī)是小時候，爺爺帶著我出去拍照。我搶下相機(jī)，亂摁一氣，爺爺不怪我，反而認(rèn)真的看了看，說：“不錯，有攝影的天賦。爺爺?shù)戎院蟀严鄼C(jī)交給你。”那時，我懵懂無知，如今細(xì)細(xì)品味，原來爺爺早已有心教我攝影。接下來的幾年，我不斷成長，爺爺?shù)哪昙o(jì)卻越來越大。有一次，爺爺把我叫到他的房間。他翻出以前的的相機(jī)，又找出細(xì)心保留的'一卷卷膠片，向我展示他一生的成就。我被這些美好的景象迷住了，卻看不起老式的相機(jī)，后來又央求父母買了單反，供我拍攝。爺爺在一旁指導(dǎo)我，有時我雖然嫌棄他的過時的相機(jī)，但真真切切傳承了爺爺對攝影的熱愛。那一年，爺爺白發(fā)初現(xiàn)。“十四歲是分水嶺，”爺爺說，“你也算長大了，帶你出去掃個街，讓你長長見識�！�
所謂掃街，顧名思義是攝影師走上街頭，如秋風(fēng)掃落葉般捕捉瞬間的攝影。爺爺帶我穿上海的弄堂。爺爺說：“上海弄堂不多了，天津路還保留原貌�！睜敔敍]帶相機(jī)，我拿著；他去尋找孩提時代的記憶，我去領(lǐng)略往日上海的風(fēng)情。弄堂很窄。爺爺說，以前最寬的弄堂也就是能過輛三輪車。我豎鏡拍攝，鏡中是石板路，兩面是褪色的墻，襯出晾衣的大紅大綠。鏡前也有人，老太懷擁小孩：左手執(zhí)扇、右手輕撫，哄她睡覺。小孩卻擺脫老人的哄抱，開始學(xué)走路。老太欣慰的笑了。對未知的好奇，是人們學(xué)習(xí)傳承的最初的原因。
梧桐樹下，有人對弈。爺爺有時候按捺不住，也上前露兩手。那時棋逢對手的愉悅，也是重回故土的幸運(yùn)。鏡頭里、艷陽下，爺爺白發(fā)泛光，回憶很溫暖。
我是小小傳承人的作文 22
靜靜的、靜靜的，都因等待。
教室里并不是沒有人，相反地，每個座位上都坐滿了學(xué)生，連座位與座位之間的空隙里也擺滿了椅子，坐滿了老師，從前面一排向后面一望，簡直是滿滿的一教室人。
“咚咚喹”非物質(zhì)文化省級傳承人——田彩和奶奶邁著輕盈而矯健的步子來了，漂亮的土家服飾照亮了我們的眼，同學(xué)們像觸了電似的`，對遠(yuǎn)道而來的稀客報以雷鳴般的掌聲。
開始唱了：“乃喲乃，乃喲嗬，乃乃喲，乃喲嗬……”那清脆的歌喉在教室里傳動，這土家的號子，聽起來清脆而粗狂，婉轉(zhuǎn)而直白，柔和而鏗鏘。唱詞像珠子似的從奶奶的一笑一顰中，從她那漂亮的服飾中，從揮舞擺動中，一粒一粒地滾下來，落在地上，彈到空氣中，浸入我們的心里，引起久久的回音。
開始吹了，同學(xué)們像著了魔一樣，驟然間又變得鴉雀無聲。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏著咚咚喹，那長咚咚喹里，有春的播種，也有秋的豐收；有百靈鳥歌唱，也有小松鼠嬉戲；有土家兒女相親相愛，也有小橋流水白云繞著山澗。
歌舞曲子不斷變化，同學(xué)們情不自禁地跟著唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛開的鮮花，我們都想把這朵鮮花捧在手里，在下課鈴響起的剎那，我們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位非物質(zhì)文化傳承人的面前，教室里，沒有了講臺的界限，整個教室成了一個大舞臺。
我是小小傳承人的作文 23
好的家風(fēng)，就是家的主旋律，就像家的頂梁柱，支撐著我們成長；好的家風(fēng)，就像春雨，滋潤著我們健康成長�，F(xiàn)在的我傳承著良好的家風(fēng)，在家庭溫暖的陽光下健康快樂成長，已成為一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理。他們不但言傳而且身教，讓我時時刻刻銘記于心。
記得有一次，我陪媽媽買衣服。當(dāng)媽媽在試衣服時，我坐在服裝店的沙發(fā)上，呆呆地望著門外。就在這時，一個小姑娘出現(xiàn)在我的視線中，小姑娘身上很臟，有許多塵土，穿著的衣裳上有著數(shù)不清的補(bǔ)丁，手里拿著一個破破爛爛的飯碗。嘴里還不停地說著：“好心人啊，給點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)好幾天沒有吃東西，可憐可憐我吧！”一個中年男子沖著女孩大罵：“你這個小兔崽子，身上那么臟，還向我討錢，還把我的新西裝給弄臟了，這衣服值幾千塊的，你賠得起嗎？”而小女孩淚眼蒙眬，邊跪邊磕頭，說：“對不起，對不起，叔叔您大人有大量就饒了我吧！我家真的`沒錢了！”男人氣呼呼地走了。我心想：這個小女孩比我的大不了幾歲，這時應(yīng)該在學(xué)校念書才對，而不是在這里討錢�。寢寗偝鰜�，看我心不在焉的，似乎看出了什么，媽媽從錢包里拿出一張20塊塞到我手里，悄悄對我說：“去吧孩子，我們要有愛心，想幫助她就去吧�！蔽蚁驄寢屚断蚋屑さ哪抗猓瑡寢尦尹c(diǎn)點(diǎn)頭，讓我把錢給小女孩。當(dāng)我把錢給她時，她回了一個我看過的最美的笑容。
在我們的大家庭中，每個人都有做得好的地方，人人都是我的榜樣。首先，有禮貌是我向爺爺學(xué)的，遇到認(rèn)識叔叔阿姨們我總會甜甜的叫一聲“叔叔阿姨好”，在打電話或接電話時，總會說一聲“你好”。守信是我向外公學(xué)的，無論是風(fēng)吹雨打，還是天氣惡劣，他總會堅(jiān)持給學(xué)生們上課。樂觀是我向表姐學(xué)的，她在外地上學(xué)，但無論遇到什么困難，她都不會愁眉苦臉的抱怨這抱怨那，而是樂觀、積極的去面對。孝順，我爸爸媽媽就是個好榜樣。在節(jié)假日，爸爸媽媽無論有多忙，他們總會抽出時間去外公外婆、爺爺奶奶家吃頓飯、陪陪老人聊聊家常。
孝順、堅(jiān)強(qiáng)、友善、自信、獨(dú)立、有愛心，這是我們家的六大好家風(fēng)。我一定要努力做到，做到最好，成為一個有修養(yǎng)的人，我相信，我一定會變得更加優(yōu)秀的。我要讓這好家風(fēng)永遠(yuǎn)伴隨著我成長。
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