(優(yōu)秀)小學(xué)敘事作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
星期二，我和邵海洪，于童心，楊峻到體育場(chǎng)踢足球。我和于童心一組，叫“狂風(fēng)隊(duì)”；楊峻和邵海洪一組叫“臺(tái)風(fēng)隊(duì)”，狂風(fēng)隊(duì)于童心守門(mén)，臺(tái)風(fēng)隊(duì)楊峻守門(mén)，
比賽開(kāi)始，狂風(fēng)隊(duì)先過(guò)球，臺(tái)風(fēng)隊(duì)一個(gè)漂亮的鏟球把球奪了回去，狂風(fēng)隊(duì)也突然來(lái)一個(gè)飛鏟把球鏟了回來(lái)，接著帶球向球門(mén)跑去，狂風(fēng)隊(duì)另一個(gè)隊(duì)員接過(guò)球用力一踢，球進(jìn)了�！昂茫 笨耧L(fēng)隊(duì)高興地呼 喊起來(lái)：“球進(jìn)了，球進(jìn)了！” 1；0狂風(fēng)隊(duì)最先得分。臺(tái)風(fēng)隊(duì)氣沖沖地說(shuō)：“有什么可興奮的！”
于童心對(duì)邵海洪瞪了瞪眼似乎在說(shuō)：你們一個(gè)都沒(méi)進(jìn)，氣得什么？我想于童心你別高興太早了，說(shuō)不定我們會(huì)敗給給他們呢。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，臺(tái)風(fēng)隊(duì)帶球過(guò)人，狂風(fēng)隊(duì)一個(gè)飛鏟沒(méi)鏟到。臺(tái)風(fēng)隊(duì)一射，射出了美麗的弧線(xiàn)球，球進(jìn)了。1：1平。
最后一場(chǎng)花落誰(shuí)家呢？開(kāi)始，狂風(fēng)隊(duì)帶球過(guò)人射了出去。狂風(fēng)隊(duì)一個(gè)漂亮的鏟球向球門(mén)跑去�！吧溟T(mén)！射門(mén)！”狂風(fēng)隊(duì)高喊，只見(jiàn)臺(tái)風(fēng)隊(duì)守門(mén)員楊峻騰地跳起，一把沒(méi)抓住飛來(lái)的.足球，“撲通”一聲摔 在地上，球進(jìn)了。“我們勝利了！”狂風(fēng)隊(duì)再次高喊起來(lái)。
下午四點(diǎn)多了，我們都要回家了。我和小伙伴們一一告別。今天踢的真好下次還要踢。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家，因?yàn)榻裉彀l(fā)生了太多有趣的故事，我不能全部都講，就先兩個(gè)最精彩的故事吧，我開(kāi)始講了。
我們到了奶奶家，都快接近中午了，我早就餓得肚子咕咕叫了。奶奶決定做湯圓。奶奶先拿出一包糯米粉，倒進(jìn)盆里，加一些水，再把糯米粉揉一揉，當(dāng)揉成一個(gè)大糯米團(tuán)的時(shí)候，就不揉了。然后，奶奶把糯米團(tuán)撕成一小塊一小塊，就開(kāi)始做湯圓了。奶奶說(shuō)：“要先把一小塊一小塊的糯米團(tuán)揉成一個(gè)個(gè)圓餅，再把圓餅給捏扁，平放在手掌上，像一只小小的碗” （我感覺(jué)很像 玩橡皮泥喲）。我的任務(wù)是從另一只碗里挖一勺黑芝麻，放進(jìn)這只扁扁的碗里。奶奶最后把裝滿(mǎn)黑芝麻的糯米團(tuán)像包裹小寶寶一樣昆緊緊地包起來(lái)。這樣一個(gè)白色的.湯圓就做好了。奶奶還親手指導(dǎo)我做了一個(gè)湯圓，就這樣我們做了好多湯圓。奶奶一看做得差不多了，就開(kāi)始煮湯圓了。只見(jiàn)她先燒好水，再把湯圓一個(gè)個(gè)輕輕放進(jìn)鍋里，一會(huì)兒功夫，我就聞到一陣香氣撲鼻而來(lái)。于是，我和奶奶盛出香噴噴的湯圓給大家吃，爺爺奶奶還夸我真棒，我感到有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鰷珗A呀，吃湯圓的時(shí)候我在想，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師！
小學(xué)敘事作文 篇3
“一、二、三、四”當(dāng)我在這美麗可愛(ài)，抬眼望去世界如此之大，之廣的大地上邁著輕盈的步子時(shí)。我的心情是無(wú)比快樂(lè)的，可是在空氣中漂浮著微粒子般的細(xì)菌讓我在一不經(jīng)意只見(jiàn)看到之后著實(shí)為我們的“母親”緊捏了一大把汗。
當(dāng)我們隨手丟棄一片小小的廢紙時(shí)，有為“母親”想過(guò)嗎？當(dāng)我詢(xún)問(wèn)你時(shí)，你總會(huì)帶著那不耐煩的語(yǔ)氣回答我：“下次會(huì)注意的。”這么輕蔑的回答，這么不真誠(chéng)的'回答讓這美麗的世界忽變的一下丑陋而又不舒適的世界你會(huì)開(kāi)心嗎？“不是有清潔工嘛！”當(dāng)這樣的回答脫口而出時(shí)你不會(huì)臉紅嗎？清潔工，是呀！可如果沒(méi)有他們，你丟一個(gè)小小的紙片，他丟一個(gè)小小的紙片那會(huì)積攢成垃圾山的。滴水成海一個(gè)道理可這也是同一個(gè)道理呀！
這位“母親”不是一人之母而是萬(wàn)人之母。她孕育了這么多兒女，用盡全力也在所不惜，可這換來(lái)的卻是他們對(duì)“母親”無(wú)情地污染與索要。
看到哪一朵朵一片片美麗純潔的花形成一片海時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得賞心悅目，心情開(kāi)朗，身體舒適；但是面對(duì)那臭氣沖鼻的垃圾山做出的卻是一臉厭惡，快步走開(kāi)之舉。是！你可以走，而“母親”呢？她可以去那？那都有，那都是�？諝庵型瑯右灿心亲屓朔次覆幌朊鎸�(duì)的臭味。她可以怎么做？
如今的“母親”已傷痕累累，可是她卻不愿表達(dá)出來(lái)，永遠(yuǎn)把最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。就如在太空中看到的由水藍(lán)色與純白色包圍住的夢(mèng)幻星球一般，可是深入看那些骯臟的垃圾組成出的世界。
如果現(xiàn)在悔改也不晚，從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)吧，這樣我們的”母親”就會(huì)變成名副其實(shí)的夢(mèng)幻星球；如果繼續(xù)加以破壞，我們的母親就會(huì)如同一個(gè)流星劃過(guò)無(wú)邊無(wú)垠的宇宙最后消逝不見(jiàn)……
小學(xué)敘事作文 篇4
我去找英語(yǔ)香老師判作業(yè)，XX同學(xué)正在讓老師判，老師指著他涂得墨綠墨綠的西紅柿問(wèn)：這是什么？青椒！香老師哭笑不得：西紅柿是綠色的還是紅色的？綠色的！你吃的西紅柿炒雞蛋是紅色還是綠色的？綠色的.！XX同學(xué)仍執(zhí)著的堅(jiān)持著！香老師徹底無(wú)語(yǔ)了！哎！是不是她媽媽只買(mǎi)不熟的西紅柿呀？我忍了半天，實(shí)在憋不住了，我旁邊的卞邵宇也憋不住了，我們倆捂著肚子笑倒了！
小學(xué)敘事作文 篇5
每天，在我們身邊都發(fā)生了許多事情。其中，幫老師登分這件事，使我很難忘。
那一天，是我們最后一天的期末考 試�？纪暝嚭�，老師叫我下午過(guò)來(lái)幫老師登成績(jī)。我特別高興，因?yàn)檫@是我第一次幫老師登成績(jī)。下午，我吃完飯后，高高興興地去了學(xué)校。到了學(xué)校后，我看見(jiàn)另 外兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)提前到了。這時(shí)，老師從辦公室里走過(guò)來(lái)。笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)了!”說(shuō)完老師就對(duì)我們說(shuō)了一些要求，然后我們就開(kāi)始登分了。我拿起第一本 評(píng)價(jià)手冊(cè)，照著評(píng)價(jià)表填。前三本評(píng)價(jià)手冊(cè)填得都很好。但是到第四本的時(shí)候，我由于著急了，就把“優(yōu)”寫(xiě)成“良”了，這時(shí)，我不知所措，對(duì)另外兩個(gè)同學(xué) 說(shuō)：“壞了!我登錯(cuò)了!”他們走到我身邊看了看對(duì)我說(shuō)：“哎!我把涂改帶借給你吧�！蔽覄偰玫酵扛膸�，就趕快涂掉錯(cuò)字。當(dāng)時(shí)，我害怕極了，生怕老師批評(píng) 我。涂完后，我又開(kāi)始登成績(jī)了。這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)也出現(xiàn)了登錯(cuò)分的現(xiàn)象。我一看她比我錯(cuò)的還多呢!這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“咱們就不要告訴老師了，如果告訴老 師，老師肯定會(huì)說(shuō)咱們的�！蔽铱紤]了一會(huì)說(shuō)：“那好吧!”后來(lái)我又開(kāi)始登成績(jī)了�？墒�，我心里很不安。過(guò)了一會(huì)兒，我們登完了，剛想休息一會(huì)兒，老師走了 過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你們登的怎么樣了?”我們說(shuō)：“登好了!”此時(shí)，我的心里緊張極了，生怕老師查出來(lái)批評(píng)我。突然，老師檢查到了我寫(xiě)錯(cuò)的那本了，我心里更加害 怕了。老師說(shuō)：“你怎么做事這么不認(rèn)真呢?你怎么能隨便改分?jǐn)?shù)呢?分?jǐn)?shù)是不能隨便涂改的!”聽(tīng)了這話(huà)，我更加慚愧了，而且眼淚就快要出來(lái)了，我小聲說(shuō)：“ 老師，我知道錯(cuò)了。”老師聽(tīng)了我的話(huà)后，摸著我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是誠(chéng)實(shí)的`表現(xiàn)，我原諒你了。”
我非常喜歡幫老師做事，雖然這次我登錯(cuò)了成績(jī)，但是我知道做人做事要誠(chéng)實(shí)。
[點(diǎn)評(píng)]：人物的對(duì)話(huà)寫(xiě)得具體、樸實(shí)，是文章最突出的表現(xiàn)，說(shuō)明用心寫(xiě)文了。從小到大，犯錯(cuò)誤是難免的，重要的是能夠知錯(cuò)就改。
小學(xué)敘事作文 篇6
雖然這兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們已經(jīng)玩得很盡興，但我們十幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)仍計(jì)劃在兒童節(jié)這天去王府郊游，一起去與大自然做親密接觸。
早晨七點(diǎn)，我們一行兩輛車(chē)開(kāi)始驅(qū)車(chē)前往。大約一個(gè)小時(shí)后，寬闊的柏油馬路不見(jiàn)了，取而代之的則是一條很窄的沙石路，剛好能并行兩輛車(chē)。不一會(huì)兒，車(chē)子駛進(jìn)了一個(gè)小村莊，沙石路又變成了一條凹凸不平的土路，又是高坡，又是洼地，車(chē)子開(kāi)始有些力不從心了。再行駛一段路程，根本就無(wú)路可走了，我們只好下車(chē)。
出乎意料，下車(chē)后我們剛剛繞過(guò)山路，就看到一股清泉沿山坡而下，再往前又出現(xiàn)一條小河，山坡的更高處，還有一個(gè)小池塘。爸爸說(shuō)：“真是‘山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村’呀！”仔細(xì)去看，這個(gè)地方雖不是多么秀美，但真的充滿(mǎn)了大自然的味道！我們十幾個(gè)同學(xué)飛奔下山坡，來(lái)到這條彎彎曲曲的`小河邊。河水清澈透明，淺淺露著一些小石頭。還沒(méi)等大人們同意，我們?cè)缫呀?jīng)“撲通撲通”跳下了河，盡情地在河水里跑著、跳著，衣服褲子都濕了也沒(méi)人理會(huì)，我們滿(mǎn)腦子都是玩水！
直等到媽媽喊：“午餐了，大家快回來(lái)吃呀！”我們這才戀戀不舍地回來(lái)。開(kāi)始享受豐盛的午餐。等到吃飽喝足，也已近黃昏，家長(zhǎng)們開(kāi)始收拾東西，我們這才發(fā)現(xiàn)，要告別這個(gè)美麗的小空間了。
這一天就這么匆匆過(guò)去了，快樂(lè)時(shí)光雖然總是很短暫，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。
小學(xué)敘事作文 篇7
軍訓(xùn)的最后一天，令我難以忘懷。
那天，我們?nèi)w五年級(jí)的全體同學(xué)穿著軍服提著行李，陸陸續(xù)續(xù)地回到了工學(xué)部的大操場(chǎng)，一位位家長(zhǎng)正擺手示意，跟自己闊別三天的孩子打招呼，拉著孩子看看這，看看那，生怕孩子受了一點(diǎn)兒的傷，我的媽媽也不例外，問(wèn)我，吃飽了沒(méi)，睡好了嗎？這就是愛(ài)！
可是有些同學(xué)，竟然甩開(kāi)媽媽的手，皺著眉頭大聲叫道：煩人，過(guò)去！
結(jié)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)始了，我們站好隊(duì)，跟著教官走了，主持人為我們依次介紹了到來(lái)的嘉賓，其中一位，拿著話(huà)筒來(lái)到了操場(chǎng)中央。老師首先，讓我們舉手選出各自班的首領(lǐng)，我那么想舉手，可不知為何，一股子力量好像按住了我的手，怎么也舉不起來(lái)。心想，這到底是為什么？是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣還是因?yàn)樘v？
兩位領(lǐng)頭的選了出來(lái)——江軒和鄒子豪，我心里一直為他們高興，老師將話(huà)筒給了教官，向家長(zhǎng)展示我們?nèi)斓?訓(xùn)練，其實(shí)是訓(xùn)練我們懂不懂為別人付出。
全體同學(xué)按教官的話(huà)做一些動(dòng)作，如果做錯(cuò)，我們的首領(lǐng)便會(huì)為我們沿著操場(chǎng)跑一圈，我努力在腦海中說(shuō)著，一定到好好做�！白笥�，左右，左右……”希望首領(lǐng)少跑一圈，最后，我成功了，不過(guò)，還是有人出錯(cuò)，看著首領(lǐng)為我們奔跑的身影，我們的眼淚禁不住的落了下來(lái)，，“為什么，不什么，奔跑的人不是我——”
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