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[精選]感受的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感受的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[精選]感受的作文7篇

感受的作文篇1

　　下午放學(xué)了，天空下起了小雨。我肩上背著書(shū)包，左手提著塑料水杯，右手舉著五顏六色的雨傘，大踏步地向家走去。

　　回到家，我不再像往常那樣打開(kāi)電視，躺在沙發(fā)上愜意地看電視。而是放下書(shū)包就向窗子跑去，向窗外鳥(niǎo)瞰：只見(jiàn)窗外雨越下越大，地上的水簡(jiǎn)直積成了一片“湖泊”。紅旗被風(fēng)吹地迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像雨中不屈不撓的一團(tuán)火，溫暖了人民的心。窗外雨中的景象和嘩嘩的聲音把我迷住了……

　　不知過(guò)了多久，我才緩過(guò)神來(lái)。原來(lái)媽媽早就把飯放到我跟前了，我只好一邊觀雨，一邊吃飯。

　　我想：四季真像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，寫(xiě)完了冬天寫(xiě)春天，寫(xiě)完了春天又開(kāi)始寫(xiě)夏天了。而這場(chǎng)雨，就應(yīng)該是句中的分號(hào)吧！不知怎么回事，媽媽又神不知，鬼不覺(jué)地移到了我身邊，盡力催促我睡覺(jué)。可我哪睡得著？最重要的.問(wèn)題還沒(méi)解決呢！為什么我又快樂(lè)，又憂(yōu)傷呢？想了半天才想出答案：原來(lái)憂(yōu)傷，是因?yàn)槔咸鞝斄飨铝恕把蹨I”。為什么流下“眼淚”？還不是因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇的春天過(guò)完了！而快樂(lè)，是為農(nóng)民而快樂(lè)。前幾天氣溫高，田里很干燥，種子應(yīng)該都奄奄一息了吧。而這場(chǎng)雨，真稱(chēng)得上是一場(chǎng)“及時(shí)雨”��！

　　夏天就要來(lái)了，我懷著激動(dòng)的心情，慢慢的閉上了眼睛，甜甜的入睡了……

感受的作文篇2

　　大自然的河，猶如一條碧綠的帶子；大自然的山，猶如以為高大雄偉的戰(zhàn)士；大自然的春，生機(jī)勃勃；大自然的夏，烈日當(dāng)空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切都像是一幅絢麗多彩的油畫(huà)，一切讓人回味無(wú)窮。我們要用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。

　　春，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。鳥(niǎo)兒們也來(lái)了性，在柳樹(shù)的枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒的歌唱，輕悄悄的鉆出泥土，探出頭來(lái)。花朵也不甘示弱，翩翩跳起了搖擺舞。柳樹(shù)已是一個(gè)年過(guò)花甲的老人了，可是他也擺起了雙手跳起舞來(lái)�！懊C花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春運(yùn)獨(dú)紫荊�！边@句話(huà)或許就是描寫(xiě)那些場(chǎng)景的。過(guò)了不久，便下起了鵝毛細(xì)雨，那雨猶如是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風(fēng)到了山里，滋潤(rùn)了竹筍，那竹筍猶如是被施了魔法，忽然躥的一下，就高了幾十厘米。春還真是一位母親。

　　夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知了在樹(shù)上“吱吱吱……”地亂叫，好像是要用唱歌來(lái)打摸這難熬的時(shí)光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的，因?yàn)橄奶�，大家可以不顧一切地沖向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過(guò)，夏天會(huì)下雷陣雨，這可忙壞農(nóng)民了，農(nóng)民們?cè)诩业胗浿切┑久住＿@雨來(lái)得快，去得也快，并沒(méi)有把農(nóng)民的稻米給沖走。哈哈，原來(lái)這是夏天給人門(mén)開(kāi)的一個(gè)玩笑�。�

　　“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”這是一首描寫(xiě)秋天的風(fēng)的詩(shī)。是啊！秋天的風(fēng)是清爽的，也是豐收的。秋天到了，田野里一片金黃，就像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)。秋天，果然是一個(gè)歡喜的季節(jié)。

　　我們這里的'冬天雖然沒(méi)有下雪，卻獨(dú)有一番情趣，每年冬天的早晨，我們都早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校中，我們個(gè)個(gè)都在盡情歡笑，繞著榕樹(shù)追逐打鬧，以此驅(qū)逐寒冷。

　　什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚(yú)生長(zhǎng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(zhǎng)，樹(shù)木生長(zhǎng)而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹(shù)葉們的依靠。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深。

感受的作文篇3

　　經(jīng)歷過(guò)的事才會(huì)明白什么是苦，什么是酸，什么是失敗所帶來(lái)的壓力。

　　——題記

　　那一次帶著歡樂(lè)，帶著充滿(mǎn)快樂(lè)的心情進(jìn)中招考場(chǎng)，不知道何時(shí)才會(huì)勝利；迷茫、孤獨(dú)、有時(shí)會(huì)感覺(jué)到一時(shí)悲涼，聽(tīng)啊風(fēng)在哭，雨在下，眼里的苦與痛，淚與思深深的刺痛自己的良心，而自己不敢看。記得考過(guò)多少次試，從不難受，從不后悔；可如今淚流滿(mǎn)面的我后悔，不解、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我怎么會(huì)變成這樣、如今天空中的雨就是我的淚水。

　　每一次從學(xué)校經(jīng)過(guò)時(shí)，總想問(wèn)一問(wèn)分?jǐn)?shù)多少，問(wèn)問(wèn)其他的人分?jǐn)?shù)多少；可憐的分?jǐn)?shù)，可憐的中招，每一次想法猶如在自己心里又重新燃起了希望。每一天生活很壓抑，甚至都不想去動(dòng)了，每一天的生活什么才能結(jié)束、后悔可能晚了、有時(shí)覺(jué)得自己很傻，很困惑。的確想換一種方式繼續(xù)去追逐自己的一片天與地，可無(wú)奈的情緒又一次繼續(xù)壓在我的身上，無(wú)法動(dòng)，甚至無(wú)法移動(dòng)。想想也許覺(jué)得很可笑，傻傻的一個(gè)人有誰(shuí)能明白、能明白我的壓抑、除了能寫(xiě)一些文章，還能做什么，還能干什么。

　　翻開(kāi)日記，翻開(kāi)書(shū)本，去找回曾經(jīng)的自己；不敢去想，害怕自己的一切無(wú)人知道，怎么了？……離開(kāi)同學(xué)了……往事不能回首，拒絕一切美事；只為了心中的寂靜、我怎么了痛苦了無(wú)奈了失落了，沒(méi)有了一切都好像經(jīng)歷過(guò)，又好像失去過(guò)什么東西；說(shuō)不清道不明，一切都好像夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，我可能才從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)、不知道發(fā)生了什么，也不明白到何時(shí)才會(huì)重返回憶；時(shí)間找不回了，一切都找不回了，忘了吧，別傻了！找不回了，忘記了太多東西，可忘記不了那眼神，那為我等待三年的眼神。

　　說(shuō)不清道不明，一切仿佛從夢(mèng)中記錄、不！不！不！不要這樣離開(kāi)我，我會(huì)想念你一輩子的；在別人面前笑得很開(kāi)心，可自己一個(gè)人的.時(shí)候孤獨(dú)寂寞，我不開(kāi)心��！呵呵！是我的錯(cuò)，是我錯(cuò)過(guò)了，又有誰(shuí)記得曾經(jīng)有個(gè)男的在等待著你、他不想再錯(cuò)過(guò)你、錯(cuò)過(guò)一個(gè)很好的女孩。夢(mèng)醒了，一個(gè)人的日子要多孤單就有多孤單，結(jié)局是我造成，我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這樣的錯(cuò)誤的后果。不經(jīng)意間經(jīng)歷很多事，成熟了很多，懂事了很多，也知道堅(jiān)強(qiáng)下來(lái)；哈哈！哈哈，怎么了寂寞了孤獨(dú)了，有時(shí)感覺(jué)到自己很可笑，感到自己很孤獨(dú)，無(wú)人陪伴自己；哈哈！一人孤獨(dú)，從不知什么是快樂(lè)與孤獨(dú)！

　　從開(kāi)始到結(jié)束，用了三年；三年記錄了很多，數(shù)不清的故事，有一些話(huà)語(yǔ)說(shuō)不清道不明，才知道過(guò)完了三年；以后的日子告訴自己不準(zhǔn)自己哭。imissyou錯(cuò)過(guò)了，就不要再次回憶，用愛(ài)與責(zé)任貢獻(xiàn)自己的人生，貢獻(xiàn)自己自己夢(mèng)與責(zé)任。

　　人生在哪！再走近一些就已經(jīng)明白自己的人生……

　　不后悔，不后悔，真的不后悔所記錄過(guò)的一切。向前看，不后退，一切煙消云散。

感受的作文篇4

　　一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

　　我也迎來(lái)了我新的`開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可。

感受的作文篇5

　　親情是什么？親情是關(guān)愛(ài)、是寬容、是呵護(hù)，更重要的是教育，是愛(ài)的傳遞。父母是我們最重要的老師。

　　我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。只有體驗(yàn)到親情深度的人生，才稱(chēng)得上是名副其實(shí)的人生。

　　父母是世界上最容易滿(mǎn)足的人。子女健康成長(zhǎng)，子女努力學(xué)習(xí)，父母的一切都是圍繞子女，他們用一生的.時(shí)間為孩子準(zhǔn)備好一切，生怕自己的孩子凍著、餓著。父母的愛(ài)化成了千叮萬(wàn)囑，他們卻忘了自己。就像他們不懂得關(guān)心人一樣，從不會(huì)為自己著想。

　　如果是這樣，我更希望我的父母變得自私自一點(diǎn)，不要處處為我想，不要等我的飯菜涼了才吃，不要擔(dān)心我過(guò)得好不好，不要……我知道這是不可能的，也許這就是為人父母的天性吧！

　　我的父母親啊，我多么崇拜你們。生活的艱辛把你們折磨得老了一大半，可是你們的臉上從不洋溢出艱難的面容，你們用這雙手撐起了我們這個(gè)雖然不豪華但卻溫馨幸福的家。我愛(ài)我的這個(gè)家，我愛(ài)你們。

　　你們用包容的心磨平了我所有的臭脾氣，你們教會(huì)我如何感恩，就算是素不相識(shí)的人也要在危機(jī)的情況下伸出援助之手。“記住，你在任何時(shí)候都需要一只手來(lái)幫助你，你可以在自己每條手臂的末端找到它，隨著你的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有兩只手，一只用來(lái)幫助自己，另一只用來(lái)幫助別人�！蔽疑钌罾斫饬诉@段話(huà)的含義。

　　愛(ài)不是用嘴證明，愛(ài)要用心感受。

　　離家遠(yuǎn)了，思念就會(huì)飄向彼此的一方。我不會(huì)離開(kāi)你們，我要留在你們身邊照顧你們，在有你們的城市里才有家的溫暖。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這是一句多么辛酸的句子，不要讓等待成為遺憾，每個(gè)人都要有自己感恩的方式，行動(dòng)是最好的證明。

感受的作文篇6

　　比起其它著名的音樂(lè)劇，中國(guó)聽(tīng)眾最熟悉的一定是《貓》。原因不在其它，而在于劇中一首歌的力量，那就是《回憶》。自《貓》誕生以來(lái)，《回憶》這首歌就開(kāi)始傳播四海，那如泣如訴的旋律，往往能在第一時(shí)間俘獲人心。很大一部分人會(huì)關(guān)注這首令人動(dòng)容的歌曲，不管其它時(shí)候《貓》怎幺跳怎么舞怎么鬧，演唱《回憶》的時(shí)候都是演員最深情、觀眾最感動(dòng)的時(shí)刻，這也使得該劇更具有生命的意味和充滿(mǎn)哲理的想象。

　　《回憶》這首歌是由劇中的主角魅力貓“格里澤貝拉”演唱的，這是一只年輕時(shí)魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓，她孤獨(dú)衰弱，遭人唾棄，流浪在最下等的街區(qū)，受到貓族的排擠。她也渴望能升入天堂，但這對(duì)她顯然是一種奢望。在這個(gè)情景下，她演唱了這首《回憶》。在她唱完之后，貓兒們都被感動(dòng)了，一致推選她升上天堂，全劇落下帷幕。從中我們就可以看出，這首歌在劇中所占的份量，可以說(shuō)，它是全劇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是高潮點(diǎn)，因?yàn)樗械?貓對(duì)“格里澤貝拉”的看法都將在這首歌后發(fā)生改變，如果這首歌不感人，無(wú)疑就是全劇的失敗。

　　除此以外，貓《劇》還有太多可圈可點(diǎn)的地方，每一只貓都擁有著鮮明的個(gè)性。初看時(shí)我們可能會(huì)為之捧腹，但當(dāng)最后老戒律伯告訴我們“貓其實(shí)和人差不多”的時(shí)候，我們卻再也笑不出來(lái)。我們?cè)谪埖氖澜缰衅鋵?shí)也看到我們?nèi)祟?lèi)的縮影。甚至發(fā)現(xiàn)在貓的群落中，還閃耀著我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)喪失了的美好情感和品質(zhì)。從這個(gè)角度說(shuō)，貓劇具有極大的教育意義。

　　更一般的說(shuō)，貓劇的成功還在于它的可塑性。正因?yàn)樨埵且徊坑梢庾R(shí)流詩(shī)歌改變而成的，不具備基本劇情的音樂(lè)劇，它才給予了觀眾以更廣袤的想像空間。每個(gè)人都會(huì)有他心目中與眾不同的《貓》。孩子們眼中它可能是一出活潑的童話(huà)，老人的眼中它可能就是一首懷舊的《回憶》，而我從中看到了人性的堅(jiān)韌與不息。但愿每一個(gè)人都能從《貓》劇中感受到人性中最堅(jiān)強(qiáng)不屈最充滿(mǎn)希望的部分，像《回憶》中唱的一樣：體會(huì)到快樂(lè)的真意。