精選校園作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的校園作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
春風(fēng)不僅送暖還送來(lái)了美麗的春姑娘。美麗的春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色裙擺為我們帶來(lái)無(wú)邊的美麗春色。最美的便是那惹人憐愛(ài)的嫩綠。
被停滯了一個(gè)冬天的空氣隨著春姑娘的到來(lái)而立刻活躍了起來(lái)，自由的空氣帶著青草的`清香還有那泥土的氣息。一陣淅淅瀝瀝的春雨降落在校園里，那帶著泥土的小草被清洗的干干凈凈。我們漫步在校園里靜靜的呼吸著校園里清新的空氣。
一番美景又在我面前重現(xiàn)，我被這人間仙境似的美景吸引住了，現(xiàn)在展現(xiàn)在我面前的是一幅巨大的畫(huà)面;操場(chǎng)旁的桃樹(shù)在春姑娘的撫摸下，頓時(shí)興奮起來(lái)。把自己打扮得漂漂亮亮的，胭脂紅的臉，仿佛要趕著去參加春姑娘邀請(qǐng)的宴會(huì)，看起來(lái)更有一番女人的魅力。再看那一棵枯萎已久的梨樹(shù)，雖然它已經(jīng)搖搖欲墜了，但所謂有一句話;病樹(shù)前頭萬(wàn)木春嘛!快看，土地里的小草和花兒也爭(zhēng)先恐后地探出了頭，似乎要爭(zhēng)看春天的美好時(shí)光。望著眼前的一切，再看看展翅高飛的蝴蝶和正在嬉戲的蜜蜂，簡(jiǎn)直就像在童話里的情景一樣逼真，讓人陶醉，讓人心動(dòng)。我不禁脫口而出;“多美的景色啊!”我要感謝春姑娘，感謝她能給我?guī)?lái)這么神奇的禮物，感謝她能給予我一瞬間的歡樂(lè)。
我抬頭望了望天空中七彩的彩虹，頓時(shí)一陣清新，仿佛是春姑娘撫摸一樣似的。忽然，春姑娘又隨風(fēng)而去了，大概她還要為全世界的人們帶去歡樂(lè)。
春姑娘，你能在人間多留一刻?
校園作文 篇2
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥？誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈？我的校園生活就時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)活力。伴著習(xí)習(xí)微風(fēng)，同學(xué)們都早早地來(lái)到了校園，開(kāi)始新一天的校園生活。當(dāng)你走在早晨的走廊時(shí)，絕對(duì)不會(huì)少了那瑯瑯的讀書(shū)聲。鳥(niǎo)兒停在樹(shù)梢，隨著早讀聲歌唱起來(lái)，這是多么和諧的一幅圖畫(huà)�。÷�(tīng)，晨跑的音樂(lè)響起了�？矗@里頓時(shí)便充滿(mǎn)了活力！同學(xué)們整齊地跑著。聞，又是那股令人熟悉的活力的清香。
課堂上，老師經(jīng)常用ppt向同學(xué)們傳授著知識(shí)，通過(guò)圖片、文字、視頻和音頻的結(jié)合，還有專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器，使課堂變得富有樂(lè)趣，不僅激發(fā)了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。體育課上，完成了老師規(guī)定的課堂內(nèi)容后，可以挑選自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，操場(chǎng)上永遠(yuǎn)飽含活力。在我們學(xué)校，每周都會(huì)開(kāi)展拓展課程，有多種項(xiàng)目可以供同學(xué)們自主選擇，豐富了我們的課外實(shí)踐知識(shí)。
課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，放松自己的身心。教室里，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……放學(xué)后，同學(xué)們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的一天感到欣喜。
校園作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的，枝葉直奔水泥地的操場(chǎng)，灑下，一片片剪影，風(fēng)一吹，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉飛舞，剪影也搖曳生姿。
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”鈴聲一響，我們就如同出籠的野獸，狂奔到操場(chǎng)。一時(shí)間腳步聲，同學(xué)們歡快的呼叫聲響徹了整個(gè)校園，與山間的幽靜格格不入，太陽(yáng)好似也笑開(kāi)了花，陽(yáng)光更大了。我們此時(shí)就像向日葵，面向太陽(yáng)，汲取溫暖，孕育我們陽(yáng)光的青春，掃去所有的陰霾，面對(duì)溫暖的陽(yáng)光，面對(duì)山間陽(yáng)光的校園，露出屬于我們這個(gè)年紀(jì)最陽(yáng)光的笑容，燦爛奪目。
校園里那棵參天大樹(shù)，無(wú)論四季如何快速更迭，它依舊在那兒，像一個(gè)忠實(shí)的守護(hù)者，守護(hù)著這一座陽(yáng)光下的陽(yáng)光校園，它見(jiàn)證了我們從稚嫩到成熟的歲月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度過(guò)。
孤獨(dú)的時(shí)候，你們拉著我一起玩耍，開(kāi)懷大笑，我開(kāi)始變得樂(lè)觀開(kāi)朗。受傷的`時(shí)候，你們給予我安慰，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折我停滯不前，頹廢墮落的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我再次嘗試，直至成功。我開(kāi)心地?fù)肀銈�，就像擁有全世界一樣的滿(mǎn)足，感謝你們——我最?lèi)?ài)的好伙伴，無(wú)論前方有多少坎坷，你們就是我一往無(wú)前的動(dòng)力，人生路上有你們的陪伴，我并不孤單，所有的溫暖我都會(huì)將它們好好收藏�；蛟S將來(lái)有一天，當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，融化這一季的冰霜。
“這一生，天空太遠(yuǎn)，花期太短，幸好我們?cè)嘤觥�，幸好在我最好的歲月里有了你們的出現(xiàn)，與你們相識(shí)相知，我是多么幸運(yùn)能擁有你們一塵不染的真心。
現(xiàn)在，我們雖然搬離了那座讓我們依賴(lài)的陽(yáng)光校園，但是那顆承載著我們回憶的大樹(shù)依舊在那兒，一直，不停的生長(zhǎng)……
校園作文 篇4
“清清東江源，甜甜贛南橙”這幅優(yōu)美的對(duì)聯(lián)，源自我家鄉(xiāng)——安遠(yuǎn)。她坐落在江西最南端。這兒山清水秀，橙香四溢，是個(gè)美麗的地方。在這柔美而秀麗的小城的西北角，有一所年輕的學(xué)校——東江源小學(xué)。我就在這兒學(xué)習(xí)，生活。品味到無(wú)盡的快樂(lè)，幸�！ぁぁぁぁぁ�
——序言
美 麗
輕輕地走在校園附近的小路上，頓時(shí)，我被那晨霧中美景所陶醉。微風(fēng)吹拂著大地，讓我剛到前所未有的涼爽，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，寶寶的晨霧中，濕潤(rùn)的泥土氣味，不住的撲鼻而來(lái)。道路兩旁的花草樹(shù)木上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。那一棟棟高大的`教學(xué)樓，沐浴在晨霧中，顯得那么親切和諧。
熱 鬧
你瞧，還沒(méi)有打上課鈴，操場(chǎng)上一片沸騰。操場(chǎng)東邊有幾個(gè)小同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲�！袄夏鸽u”用自己的“翅膀”來(lái)掩護(hù)自己的小雞，怕的是一不小心，小雞就會(huì)被老鷹抓去。操場(chǎng)南面上，有幾個(gè)女孩正在踢毽子，此時(shí)毽子卻像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，讓主人踢了兩三下就往外跳�？墒沁@樣并沒(méi)有影響主人愉悅的心情。
忙 碌
咦！那忙個(gè)不停的人是誰(shuí)？哦！原來(lái)是值日生啊!他們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。可是誰(shuí)也顧不得休息，只是不停地?fù)]舞著手中的掃把，生怕留下一絲臟物。再看看文明禮儀崗的同學(xué)，著裝整齊，恭恭敬敬的站在校門(mén)邊，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，笑容滿(mǎn)面。只要有同學(xué)或老師走進(jìn)校門(mén)，就立刻行個(gè)隊(duì)禮，并響亮的問(wèn)一聲：“老師好！”“同學(xué)早！”雖然有時(shí)驕陽(yáng)似火，也有時(shí)寒氣逼人�！岸Y儀天使”每天都早早的來(lái)到學(xué)校，用他們最真誠(chéng)的微笑，最甜美的問(wèn)候來(lái)歡迎校園的主人——老師和同學(xué)們。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓前，你就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓人頓覺(jué)心曠神怡，精神抖擻。
校園的早晨總是那么美麗，那么的井然有序！
……
校園作文 篇5
黑暗的天空被掀起一角，白色逐漸蔓延，沉睡的校園也逐漸蘇醒了。
漫步校園，柔和的陽(yáng)光灑在每一條小路，每一棵樹(shù)，每一叢花草上，被花草樹(shù)木掩映著，天空顯得格外蔚藍(lán)純凈，千姿百態(tài)的云團(tuán)點(diǎn)綴著天空。再刺眼的陽(yáng)光，有了云的遮擋，照射在人臉上，也絲毫不覺(jué)得毒辣，刺眼，只剩溫黃的暖意。
教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，給原本寂靜的校園增添了幾分生機(jī)，幾分活力。陽(yáng)光溫柔地?fù)嶂瑢W(xué)的臉頰，照亮?xí)旧系淖�，也撫平了清晨早起的煩躁、苦悶�?/p>
下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑蚴程米呷�。中午的太�?yáng)已沒(méi)有了早晨時(shí)的溫柔，炙烤著大地，毒辣的讓人睜不開(kāi)眼睛�！巴瑢W(xué)，請(qǐng)注意安全�！币宦暻宕嗟腵聲音在校門(mén)口回蕩，讓溫度都降了幾分。是值周的同學(xué)們！無(wú)論天氣如何，他們一直堅(jiān)守在自己的崗位上，盡力做好自己的工作，陽(yáng)光直射在他們身上，臉上的微笑似乎更加燦爛了，那清脆的聲音，也如同一汪清泉，緩緩流入人心。
黃昏時(shí)的校園，則像一個(gè)美麗又神秘的少女。太陽(yáng)快要落山，夕陽(yáng)染紅了天，將朵朵白云渲染成紅色，橙色，黃色，透過(guò)窗戶(hù)，倒映在教室中，將地面染紅，整個(gè)校園都充斥著溫暖的橘黃色，也為校園罩上了一層神秘的面紗。
待最后一絲橘黃色消散，夜晚悄悄降臨，不同于其他地方路燈微弱的燈光，整個(gè)學(xué)校燈火通明，仍如白晝，學(xué)生們皆在埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖瑢W(xué)們都將這句話深深地刻在心里，不停地催促自己奮進(jìn)，努力，此時(shí)的校園在漆黑的夜幕下，愈發(fā)顯得寂靜，連平常吵鬧的鳥(niǎo)兒，也安安靜靜地停在樹(shù)梢，消聲在夜幕中。偶爾回望整個(gè)校園，那燈光就如同初生的太陽(yáng)，照亮了夜空，也溫暖了我們的心。
晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咴谝黄�，嬉笑打鬧著走出校門(mén)。燈光逐漸散去，學(xué)校又回到沉寂之中，唯有幾盞燈依舊亮著，辦公室的老師們還在努力著，為學(xué)生們加班加點(diǎn)，只為了學(xué)生們能夠擁有更好的未來(lái)。這些燈光雖不如太陽(yáng)一般明亮刺眼，卻像極了星光的閃耀，點(diǎn)綴著漆黑的夜空，點(diǎn)綴著我們的人生。
校園是一幅幅多彩的圖畫(huà)，每一幅，皆有光芒，無(wú)論明暗，總有一番別樣的風(fēng)采。光，將校園顯襯得更加美麗。
校園作文 篇6
這個(gè)校園，走過(guò)漫長(zhǎng)四季，卻在溫情的日子里，涅槃成詩(shī)。
———題記
這個(gè)春天的結(jié)束，也預(yù)示著畢業(yè)。春日的風(fēng)，是悄無(wú)聲息的，淡淡的，吹散了歲月的痕跡。凌亂的腳步，來(lái)去匆匆的身影，在這個(gè)校園，也在這個(gè)春季，緊緊相依。你可曾長(zhǎng)成你夢(mèng)想中的模樣，帶著稚嫩的夢(mèng)想，茁壯而生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。你可曾憶起兒時(shí)夢(mèng)中的天堂，天使一定會(huì)是白色而純潔的，惡魔定當(dāng)是邪惡且黑暗的。
用花開(kāi)的時(shí)間，存陽(yáng)光半尺，證明曾來(lái)到過(guò)的溫暖。光陰的深處，總有些美景讓彼此銘記，那個(gè)細(xì)致而溫暖地問(wèn)候，會(huì)否在你漫長(zhǎng)的生命里如這春日校園般清逸一生？那同窗少年的青蔥歲月，又是否會(huì)潛藏在你心底，顧盼時(shí)光不老，彼此不散？渺渺時(shí)空，天高地闊，當(dāng)你不經(jīng)意踮起輕足，便會(huì)看見(jiàn)日落星辰，那混著春日的情暖，會(huì)告訴你時(shí)光不會(huì)改變，改變的只是你從未觸碰的未來(lái)。
小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠成為最有本事的那個(gè)人，盡管孤獨(dú)也在所不惜，但長(zhǎng)大了，僅僅是一個(gè)人默默看向落下的`葉子，都會(huì)有種想要哭泣的欲望，越是長(zhǎng)大愈是害怕孤獨(dú)，單愈是長(zhǎng)大，便愈是明白，孤獨(dú)是成長(zhǎng)中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十歲之前的人生，我認(rèn)為都是春天。用二十多年的時(shí)光感受校園的輕松與快樂(lè)，沒(méi)有一絲的負(fù)擔(dān)沉重，一切的努力好像是竭盡所能的散發(fā)自身的價(jià)值，人是可以訓(xùn)練的，在長(zhǎng)大中看清前方坎坷與挫折，在挫折中，學(xué)以致用，堅(jiān)定而正直的邁向未來(lái)。
在這個(gè)看盡新舊交替的校園，慢慢走進(jìn)又慢慢離開(kāi)，日復(fù)一日，卻又恍如隔世。
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