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2017學(xué)校綜合管理匯報材料
2017年，我校在綜治辦和教體局的安排部署和具體指導(dǎo)下，進一步完善綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，緊緊圍繞"安全和諧文明校園"主題，積極開展文明創(chuàng)建活動，以預(yù)防青少年違法犯罪，凈化校園周邊環(huán)境、抓好學(xué)校安全工作為重點，以班級管理為切入點，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學(xué)校突出的治安安全問題，促進學(xué)校各項工作順利開展�？偨Y(jié)起來，主要有以下幾點：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、形成群防群治氛圍。
1、健全組織機構(gòu)，創(chuàng)建綜治網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了以校長為組長的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員具體職責(zé)，學(xué)校與各處室、年級組、班主任及教師層層簽訂安全責(zé)任書，完善了以政教處為主導(dǎo)，年級、班級為主體的管理格局；建立了以政教處為主導(dǎo)、全體師生為主體、保衛(wèi)人員為主力的綜治網(wǎng)絡(luò)。
2、廣泛宣傳，提高認識。
學(xué)校利用校園網(wǎng)站、廣播、黑板報、主題班會等形式，開展安全教育系列活動，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建平安校園的重大意義，要求全體教職工提高認識，明確責(zé)任，把安全工作作為頭等大事來抓，全員參與，群防群治，營造綜治氛圍。
3、建章立制，科學(xué)運作。
根據(jù)我校綜治工作實際，學(xué)校制定了一系列綜治規(guī)章制度，明確職責(zé)，劃清權(quán)限，獎懲分明。綜治工作實行問責(zé)制，學(xué)校定期對綜治人員執(zhí)行規(guī)章制度情況進行考核，及時通報考查、考核結(jié)果，強化職責(zé)，優(yōu)化效果。
二、細化管理、注重實效、確保校園平安和諧。
1、開展法制安全教育，提高師生安全意識。
學(xué)校每學(xué)期確定一個“法制教育周”，舉辦一次法制報告會，每月出一期法律宣傳的黑板報，充分利用圖片展覽、征文比賽、知識講座、主題班會、《致家長一封信》等多種形式，開展法制 1
安全知識教育，定期組織學(xué)生進行安全救生演練，提高學(xué)生的法律意識、增加學(xué)生的安全常識和自救、他救能力。
2、開展安全排查，杜絕安全隱患。
每月，總務(wù)處和政教處對學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓等進行安全大排查，重點檢查用電線路、消防設(shè)施、活動器械等安全狀況，特別是對餐廳衛(wèi)生情況及從業(yè)人員的健康證做了仔細檢查，堅決杜絕無證上崗，杜絕“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品。對各部門、各重點部位責(zé)任人簽定年度“消防安全責(zé)任書”。
3、落實值班制度，確保學(xué)生安全。
每天早晨8:00，值日教干、班主任在學(xué)校門口值班，迎接學(xué)生到校，檢查安全情況；班主任7:50，要到政教處匯報本班學(xué)生到校情況；下午放學(xué)，提前10分鐘，值日教干班主任到校門前，送學(xué)生出校，維持交通秩序。
認真落實樓梯、樓道全天值日制度，確保學(xué)生上下樓安全。從學(xué)生早晨到校、課間、食堂就餐、課外活動、放學(xué)時間，都有教師在有關(guān)的重點部位，安全值班，維持秩序。學(xué)校將安全管理工作與教干、教師評估考核緊密掛鉤，增強教職工的“一崗雙責(zé)”意識，認真履行好自己的安全職責(zé)。
4、加強硬件建設(shè)，確保校園安全。
學(xué)校投入資金，購臵了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)控校園50多處場所，做到學(xué)生活動場所無空隙覆蓋。為了解決學(xué)校門口擁堵問題，學(xué)校爭取政府資金，修建校門口停車場兩處，解決了教師、學(xué)生家長車輛“停放難”的問題；為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校已建成容納1700名師生就餐的餐廳，為全校師生提供了安全合適的就餐環(huán)境，又修建280米文化隔離墻，將教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分開。
5、密切家校合作，增強教育合力。
以家長學(xué)校為依托，建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。以家長座談會、家訪等形式，加強交流溝通，形成共識和合力。寒暑假前，學(xué)校都要發(fā)放《致家長一封信》，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
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6、開展專項整治行動，促進良好校風(fēng)形成。
每學(xué)期，學(xué)校組織實施 “儀表整治周”、“交通安全周”、“遠離網(wǎng)吧周”、“文明守紀(jì)周”等多層次、高密度的專項整治行動，將各種不文明、不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)，實現(xiàn)了校紀(jì)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
7、開展禁毒防毒教育，建設(shè)無毒和諧校園。
學(xué)校將禁毒教育作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。圍繞"遠離毒品，珍愛生命"主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點，廣泛開展禁毒教育“八個一”系列教育活動，進一步增強師生禁毒意識，確保校園無毒品，師生不涉毒的良好風(fēng)氣。
三、綜治工作主要存在問題及今后努力方向
1、加強學(xué)生的法紀(jì)、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學(xué)生的自我保護意識。
2、加大學(xué)生對各種逃生的實地演練，使學(xué)生在突發(fā)事件面前，不至于慌張與忙亂。
3、加大校園周邊環(huán)境的整治力度，繼續(xù)與公安、衛(wèi)生、工商、綜治辦聯(lián)手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
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綜治工作是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要攻堅克難，創(chuàng)新跨越，為創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會而不斷努力！
我的匯報結(jié)束，謝謝大家！
2017學(xué)校綜合管理匯報材料 [篇2]
一、學(xué)�；厩闆r
小史店鎮(zhèn)大李莊小學(xué)，位于小史店西4公里處，學(xué)校服務(wù)范圍包括三個村，十二個自然村約3800口人，服務(wù)半徑2公里。學(xué)校占地面積9畝，建筑面積1200平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師13名，10名在編教師，本科學(xué)歷4名，�？茖W(xué)歷4名，中師學(xué)歷2名，現(xiàn)有10個教學(xué)班（含學(xué)前班），學(xué)生372人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村學(xué)校。
在縣教體局及中心校的正確帶領(lǐng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，勇于拼搏，帶領(lǐng)全校教師真抓實干，勤奮工作，使我校各項工作呈現(xiàn)出了良好發(fā)展的態(tài)勢，各項工作蓬勃向上，實現(xiàn)學(xué)校跨越式可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)校開展規(guī)范管理達標(biāo)創(chuàng)建活動情況、主要做法與特色
（一）學(xué)校管理工作
1、校園管理
十幾年前，我校校舍十分簡陋，有多處危房，院內(nèi)道路坑坑洼洼，沒有幾棵風(fēng)景樹，辦學(xué)條件十分落后。近幾年，隨著國家對教育的投入，2017年，學(xué)校新建了10間標(biāo)準(zhǔn)教室，又籌措資金，先后擴建了大門，修建院墻50余米，主路道兩旁新建50米花帶，購買栽種數(shù)十種風(fēng)景樹。2017年爭取政府資金20萬元，香港投資15萬元，學(xué)校拿出5萬元，拆掉后排13間險房，于2017年8月施工，2017年12月竣工。新建教學(xué)樓26間，修建圍墻60米，購置新教室標(biāo)語、門牌、標(biāo)準(zhǔn)旗桿、旗臺、報欄。2017年3月又拆掉中排險房12間，改建成
12間平房，取消了危險房，解決了教室、住室等用房問題。今年秋在縣教體局及中心校的大力支持下，湊撥資金20余萬元，硬化校園3300平方米，校園得到全部硬化，告別了有史以來一下雨踏黃泥的歷史。為解決學(xué)生就餐問題，教體局投資20萬元，新建209平方米的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，將要解決學(xué)生就餐問題。現(xiàn)在學(xué)校布局合理，四區(qū)分明，楊柳依依，翠竹掩映，面貌大為改觀。
學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，除了在硬件建設(shè)上投入之外，也在大力打造校園的文化環(huán)境。校園內(nèi)有催人奮進的永久性標(biāo)語、板報、學(xué)習(xí)園地內(nèi)容及時更新、宣傳欄定期更換內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍，校園干凈、衛(wèi)生，無一紙屑。
整體上看，我校校園環(huán)境整潔美觀，文化氛圍濃厚，起到了很好的育人作用。
2、教學(xué)管理
教學(xué)是學(xué)校各項工作中的中心工作，學(xué)校始終緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這根主線，嚴(yán)格教學(xué)管理，以新課標(biāo)為動力，認真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”教學(xué)模式，走科學(xué)課改之路。學(xué)校制定一系列有關(guān)教學(xué)管理的制定措施，有教研制度、教師考勤制度、考績制度、備課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度等，嚴(yán)肅地規(guī)范者教師的各項教學(xué)行為，有效地促進每位教師的日常工作。為了使各項工作制度落實到實處，學(xué)校十分重視對教師平時工作的監(jiān)督檢查，每次檢查都有詳細記錄，期末按各項制度對照落實、列入教師個人信息檔案，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升的重要考核之列。
學(xué)校要求每位教師必須認真?zhèn)湔n，在認真鉆研教材，了解學(xué)生、研究教法的基礎(chǔ)上，寫出個性化教案。每位教師必須達到周前備課，然后參加集體備課，在共同研究的基礎(chǔ)上制定出共案，要依據(jù)共案進行教學(xué)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)新課改精神的要求，施行推門聽課、集體評課，讓每位教師把握新課改的觀念，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，合作互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，敢于發(fā)言，勇于知足，提高課堂教學(xué)效率。為了促進課堂教學(xué)工作規(guī)范化，制定有聽課、評課制度，與期末獎懲掛鉤。依據(jù)縣教研室倡導(dǎo)“學(xué)、導(dǎo)、練”課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生年級特點，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、合作、探討，讓課堂成為學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、好學(xué)的舞臺。以達到學(xué)習(xí)興趣和能力逐步得到提高。要求教師對學(xué)生的作業(yè)全批全改，把存在的共性和個性問題及時反饋給學(xué)生，當(dāng)面指導(dǎo)。要求教師耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的引路人。學(xué)生有求必應(yīng)，做好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校不但嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，而且鼓勵在教研工作中有創(chuàng)新的教師增加獎項和獎額，促進教師的教研工作，以引領(lǐng)我校課改工作快速向前推進。
3、檔案管理
我校重視檔案建設(shè)管理，建立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，專人收集整理，對普九檔案、人事檔案、教學(xué)檔案、安全檔案、平時記錄、學(xué)生信息、活動記錄等都作詳細記錄分類裝訂、備存。
4、財務(wù)及后勤管理
學(xué)校建立后勤領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手簽字制度，學(xué)校帳務(wù)公開、
民主理財，理財組每月審理賬目一次，審理后簽上審理意見，各項開支無異議后報往會計中心方可下賬。500元以上大型支出，均有領(lǐng)導(dǎo)班子商定簽字后方可支出。堅決杜絕不合理開支，不搞節(jié)日教師福利發(fā)放，更不許用公-款吃喝招待。公-款不準(zhǔn)外借、挪用、賬目公開。
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學(xué)校固定資產(chǎn)，教師所有辦公用品，及學(xué)生的課桌凳、門窗逐一登記造冊，期末驗收，丟失、損壞照價賠償。
5、學(xué)生管理及德育工作
學(xué)校強化班主任工作職責(zé)，要求班主任愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé)，時刻關(guān)心愛護學(xué)生，要充分發(fā)揮班委會、學(xué)生會和少先隊的組織管理，榜樣引導(dǎo)功能，利用班會、周會、學(xué)生全體大會，向?qū)W生進行紀(jì)律、禮儀、法制等教育，定期開展一些課外活動、校外活動，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的興趣者、實踐的創(chuàng)作者。引導(dǎo)他們健康成長。班級的各項工作由學(xué)生會檢查記錄，期中和期末各評一次，以此來衡量班主任工作的管理，與獎懲制度掛鉤。
學(xué)校始終堅持以德育為首，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，建立少先隊組織，經(jīng)常開展少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、扎實的知識素養(yǎng)和健康的體魄。就德育而言，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育活動計劃、少先隊活動計劃和活動實施方案，開辟了杜鳳瑞紀(jì)念館活動基地，定期組織學(xué)生參觀展覽，每期組織學(xué)生收看愛國教育影片兩次，緬懷革命先烈的獻身精神，發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)。平時用《小學(xué)生守則》、禮儀教育來要求學(xué)生，做到“五講四美”、“三熱愛”、上好《思想品德》課，組織學(xué)生深入
生活，調(diào)查研究，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿髦R的奧秘，創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)自己的美好夢想。
由于學(xué)校堅持以德育為首，五育并舉的方針，好人好事層出不窮，學(xué)生們有競爭、有友愛，呈現(xiàn)出友好和諧的校園環(huán)境。
（二）教師隊伍建設(shè)
學(xué)校非常重視教師隊伍建設(shè)及思想政治教育和職業(yè)道德教育，平時工作中經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律性文件，熟悉新的教育理論，不斷豐富自己的政治和知識素養(yǎng)。學(xué)校對教師的師德師風(fēng)實行有效的評價方法，采取教師自評，師師互評，學(xué)生評價，學(xué)校綜合評定的方法，體現(xiàn)出了對教師師德評價的客觀性，這種評價方法，使教師愛崗敬業(yè)的積極性更加增強。
在考勤方面，建立嚴(yán)格的請銷假制度，學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，離行請銷假手續(xù)，加強考勤管理，期末列入績效工資分配，我校所有教師全部在崗，沒有離崗、頂崗人員。
工作期間，教師必須提前到校，放學(xué)時，當(dāng)學(xué)生離校后方可離校。課堂上要認真上課，不能在上課期間吸煙喝酒、禁止體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁賭博，如有違者按制度處罰，嚴(yán)格履行規(guī)章制度，所有教師均能遵紀(jì)守法，以身立教，沒有玩忽職守現(xiàn)象。
（三）安全管理工作
學(xué)校十分重視安全管理工作，安全組織機構(gòu)健全，制度措施具體，有安全應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)期初，學(xué)校層次簽訂安全責(zé)任書，按責(zé)任書中的規(guī)定，誰出事
誰負責(zé)，要求每位教師制定出安全計劃、安全活動方案，每周兩節(jié)安全教育課，每個課時都要寫出安全教案。安全教育要天天講，時時講，一刻不放松。
學(xué)校加強門衛(wèi)管理，實行出入校登記制度，嚴(yán)禁閑雜人員入校。交通路口及危房都設(shè)置警示牌，教師輪流護校，每班兩人，每班一周，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校制定路隊制度，把學(xué)生按8個自然村分為8個路隊，各路隊由兩名路隊長負責(zé)，一名教師主管，負責(zé)迎送學(xué)生，讓學(xué)生有序離開學(xué)校，確保學(xué)生在路途中的安全。
（四）遠程教育工程
遠程教育設(shè)備管理規(guī)范，學(xué)校對遠程教育各項硬件及軟件都進行了登記造冊，存檔，各項規(guī)章制度裝框上墻，使用有記錄。
三、管理與特色亮點
1、我校堅持以人為本，服務(wù)師生，制度辦學(xué)，求細務(wù)實。以教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化為目標(biāo)，幾年來，連續(xù)被評為學(xué)校管理先進單位。
2、完善學(xué)校品牌建設(shè)的各項制度，制度化建設(shè)是我校近年的管理工作重點之一，人人在合適的工作要求下去規(guī)范著自己的行為。
3、加強校園文化建設(shè)。對校園內(nèi)環(huán)境美化、綠化，硬件等進行整體布局。同時校園安全展板，禮儀教育版乃至校風(fēng)校訓(xùn)等。學(xué)校文化氣氛濃厚，催人奮進。
4、班級管理。班級文化各有特色，內(nèi)容豐富，小學(xué)生規(guī)范守則、學(xué)生優(yōu)秀作品展，名人名言，常規(guī)通報欄。學(xué)習(xí)小組評價，激勵著每
一位學(xué)生奮發(fā)向上。
5、學(xué)校管理精細化。從教師到學(xué)生，要求教師以身作則，為人師表，以自己的師德言行去影響學(xué)生，感化學(xué)生，學(xué)生做到文明禮貌。
四、存在問題及下步工作思路
1、課堂教學(xué)改革推進緩慢，由于占大比例老教師，課改觀念不能得到徹底轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)觀念制約著課改的順利推進。
2、學(xué)生養(yǎng)成教育深層次性控制還不夠深，學(xué)生整體缺乏堅韌不拔的精神，依賴心理較為嚴(yán)重，自覺學(xué)習(xí)的方法欠缺。
3、在下步工作中，建立健全嚴(yán)格的管理機制，按照教體局的新課改精神要求，加大課改力度，帶領(lǐng)全體教師走出去，借鑒外地經(jīng)驗，探討課改方法，達到人人搞課改，以課改樹質(zhì)量，從而推動我校的高效課堂改革。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。制定學(xué)生養(yǎng)成教育的工作和具體措施，從學(xué)生的心理入手，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的精神品質(zhì)。讓學(xué)生認識到自身存在的價值和能力。燃起奮斗的希望，進而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
總之，我校在教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，力爭在下步學(xué)校各項管理工作中，更加努力，勇于探索，深化改革，創(chuàng)新務(wù)實，把我校打造成一所具有管理特色的品牌學(xué)校。
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