開戶外用品連鎖店如何培養(yǎng)老顧客

戶外用品連鎖店如何留住回頭客的方法：平時在工作中要注意的事情很多，但這一條絕不可以忽略。我們必須不斷從各種角度去檢查到底讓顧客滿意到什么程度?顧客是否曾在此有過遺憾?只有不斷的這樣反省和檢查，才能不斷地提高自己服務的質(zhì)量，以贏得更多的顧客。

從事買賣時，當然要先衡量自己的出品，然后再推銷。但不要忘了站在消費者的立場上真心實意地檢查出品的質(zhì)量，對此不要抱無所謂的態(tài)度。在你檢查出品的質(zhì)量如何，價格是否合理，需要多大分量等問題的時候，應隨時考慮顧客的需要。這樣的話，不僅顧客滿意，你自己也會有很大的利潤可得。你的每一個顧客都是一個獨立的個體，都有獨立的人格，你必須尊重他。工作中，有時我們可能因為意見相異而同顧客產(chǎn)生摩擦。此時你更需要你注意自己的言談舉止，尊重你的顧客。

誠實經(jīng)營是戶外用品連鎖店如何留住回頭客的重點要素，做生意一定要誠實，靠坑蒙拐騙顧客過日子是長久不了的。有時候雖然能蒙騙顧客一時，但不能蒙騙他們一世。在顯示中常會上當受騙的人不多，顧客是最聰明，也最公正的。

開戶外用品連鎖店要獲得好的發(fā)展，店主們應留意的經(jīng)營要點還有很多。戶外用品連鎖店需要店主們結(jié)合當?shù)貙嵡椋瑏碇贫ê瞄L期發(fā)展的經(jīng)營計劃。如果能充分做好上面這些，那么就能有效的避免開戶外用品連鎖店的過程中犯下不必要的錯誤。

開戶外用品連鎖店如何培養(yǎng)老顧客 [篇2]

人的興趣是在活動中發(fā)展起來的，是認識事物從事活動的原始動力，是人力求認識和探索事物的心理傾向。興趣具有強烈的情緒色彩，是從事活動的主要動力。“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率難以提高。因此，培養(yǎng)學生對體育課的興趣也就成為教師授課的主要任務。心理學的實驗證明，凡是符合自己興趣的活動，就容易提高人們的積極性，使人們積極愉快地從事該項活動。同時興趣是優(yōu)化教學，取得良好教學效果的重要條件，興趣是推動學生學習的內(nèi)在力量。

一、 影響體育課興趣的因素

1、學生直接體育活動的需要

就是學生被某種項目所吸引，產(chǎn)生學習的動機。學生一旦有了這種愿望，就會產(chǎn)生渴望學習或者參與體育活動的興趣，表現(xiàn)出極大的熱情與主動性。因此，教師在教學中能否激發(fā)學生這種活動的需要，直接影響著對學生體育興趣的培養(yǎng)和對技能的學習。

2、 教材內(nèi)容的特點及數(shù)量

通常娛樂性、趣味性越強，競爭性越激烈的教學內(nèi)容，越受學生歡迎。教材內(nèi)容安排也很重要，在一節(jié)體育課中，新授教材安排適量，避免過多地講解影響學生得練習時間，防止損害學生的興趣。

3、 學生對技術的掌握程度

針對體育課教學的特點，學生對體育課興趣的形成不僅在于體育知識掌握的廣度，還在于對技術掌握的深度。即對技術掌握的水平越高，越能體驗出某個技術動作的趣味性，越能使學生形成持久的興趣。

4、 體育課的類型

體育課興趣的培養(yǎng)和發(fā)展與課時類型有很大的關系。普通體育課不如體育活動更能激發(fā)學生的學習興趣，這是因為普通體育課教材內(nèi)容多而練習時間短。而體育活動可以根據(jù)學生的興趣愛好，進行長時間的練習，從而提高了學習的效率。

二、 如何培養(yǎng)學生對體育課的興趣

1、 利用教材本身引發(fā)學習興趣

教材的趣味性：根據(jù)中學體育教學的特點，從學生心理特點的角度看，具有濃厚興趣的教材內(nèi)容，對學生有很大的吸引力。由于中學生興趣廣泛，豐富多彩的體育項目，能夠吸引學生參加身體鍛煉。如冬天北方的冰雪課，天氣雖然寒冷，但是學生不畏嚴寒，積極參加冰雪活動。夏天游泳課也是如此。中學體育教材中的各項球類運動，田徑、體操、游戲等都是學生喜歡的運動項目。

教材的時效性：體育教學要根據(jù)學生的具體條件和氣候特點，選擇安排一些鍛煉身體行之有效的內(nèi)容，如爬山、游泳、溜冰、打拳、越野跑等；以及發(fā)展身體素質(zhì)的教材，如俯臥撐、引體向上、仰臥起坐以及拉伸練習等。這些練習內(nèi)容不需要復雜的設備條件，同樣可以發(fā)展學生身體素質(zhì)和運動能力。經(jīng)過短期的教學實踐，學生容易看到直接的鍛煉效果，使學生享受成功的喜悅。

教材的知識性：教師在講解某一動作要領的過程中，能涉及到學生所學過的數(shù)、理、化、和生物等方面的知識，使學生較快地掌握所學的動作。如跑的姿勢，基本動作的練習，跑鞋與地面的摩擦力以及跑鞋上為什么需要跑釘，跳遠的騰起角度以及鉛球的出手速度及角度等。這樣既能啟發(fā)學生的思維活動和開發(fā)智力，又有利于調(diào)動學生學習的自覺性與積極性。

2、 發(fā)揮教學的藝術性提高學習興趣

教師的儀表和教態(tài)：教師穿著整潔的運動服，和藹可親的面孔，對學生具有很強的感染力，從而產(chǎn)生對教師的好感。

教師的示范和語言：學生喜歡老師做動作。特別是教師干凈利落的示范，往往使學生產(chǎn)生羨慕的心理，如果講解時語言精練、生動形象或幽默有趣，學生就會對所學的動作躍躍欲試。

根據(jù)教材的性質(zhì)：靈活地運用各種練習方法，特別是學生對所學動作初步掌握后，為了督促檢查教學效果，充分地調(diào)動學生練習的積極性，可以靈活安排訓練內(nèi)容。如學生上籃球課時已經(jīng)掌握了一定的基本技術，就可以讓學生進行球類游戲、半場競賽等來提高學生的興趣，除此之外，還可以利用競賽、表演、測驗等方法。也可以采用現(xiàn)代化教學手段，通過讓學生看錄像、電影、觀摩比賽等，提高學生對各項運動的興趣。

總而言之，體育課教學中要采用多種形式，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的精神，變“要我學”為“我要學”，才能達到理想的教學效果。同時還可以培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，最大限度地調(diào)動學生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課教學任務，起到推動作用。 （上接第217頁） 習、工作、生活中。使學生受到不間斷的藝術熏陶，讓他們感到學習和生活中的各個方面藝術元素無處不在，并逐漸學會自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。

在同一片藍天下，農(nóng)村的孩子也應該享受美術教育的權利。我們作為美術教育工作者，則應該竭力去開發(fā)我們身邊的美術資源，結(jié)合當?shù)剞r(nóng)村的實際情況，運用多種材料、手段進行造型表現(xiàn)，同樣屬于美術范疇。這對于充分認識農(nóng)村學校美術自身發(fā)展的特殊規(guī)律，探索農(nóng)村美術教育改革和發(fā)展有十分重要的現(xiàn)實意義。

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