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科研工作落實措施（精選11篇）
隨著個人素質(zhì)的提升，我們每個人都可能會接觸到措施，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么寫好措施嗎？以下是小編整理的科研工作落實措施，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科研工作落實措施 篇1
一、 指導(dǎo)思想：
以“三個面向”、“三個代表”重要思想為指針，以新校舍落成啟動運作為契機，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確立“科研興�！钡睦砟�，將扎實開展學(xué)校的科研工作作為強化學(xué)校管理、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的重要突破口，為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃上提出的“設(shè)施一流、管理一流、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造條件。
二、 具體措施：
1.轉(zhuǎn)變觀念，將科研工作提到學(xué)校管理的重要議事日程上來。 要確立以人為本的管理理念，將深入開展教育科研作為提高教師的理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要抓手，將“科研興校”的理念真正落到實處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅決破除“教學(xué)是硬任務(wù)，科研是軟任務(wù)”，將教育科研視作裝點學(xué)校門面的“花瓶”、“擺設(shè)”的陳腐觀念，舍得化力氣真抓實干，將科研工作提到學(xué)校管理的重要議事日程上來抓，努力打開學(xué)校科研工作的新局面，全面提高辦學(xué)效益。
2.組織落實，確保學(xué)�？蒲泄ぷ髯呱辖】蛋l(fā)展的.軌道。 為確保學(xué)�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，組織落實是關(guān)鍵舉措。學(xué)校成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校的日常科研管理工作�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組定期研究工作，對學(xué)�？蒲泄ぷ髦谐霈F(xiàn)的傾向性問題進行具體的指導(dǎo)，對教師的科研成果及時做好評價與鑒定工作，對校內(nèi)出現(xiàn)的較有價值的科研成果及時做好總結(jié)推廣工作，使科研成果及
時轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的強大動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，起表率作用，帶頭進行課題研究，做教育科研的排頭兵。
3.加強學(xué)習(xí)，用科研理論指導(dǎo)科研實踐。
結(jié)合日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與“十五”師訓(xùn)工作，組織全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論與科研理論，不斷提高教師的教育理論素養(yǎng)，同時，積極創(chuàng)造條件，邀請區(qū)教科室的專家來校作科研輔導(dǎo)講座，努力破除不少教師心目中存在的“科研神秘感”，為學(xué)校科研工作的正常開展創(chuàng)造有利條件。通過理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師用科研理論來指導(dǎo)自己的科研實踐，從而避免科研工作的盲目性，盡可能地少走彎路，多出成果。
4.聯(lián)系實際，將科研與學(xué)校管理、教育、教學(xué)工作的實際結(jié)合起來，使教育科研成為學(xué)校管理、教育、教學(xué)工作的強大動力。
要堅決屏棄那種“空對空、“科研無非就是寫寫文章”之類的“紙上談兵”式的不良風(fēng)氣，將科研與學(xué)校管理、教育教學(xué)工作的實際緊密結(jié)合起來，從學(xué)校管理、教育與教學(xué)工作的實踐中發(fā)掘研究課題，并用科研的思想與方法去探索、解決學(xué)校管理、教育與教學(xué)工作中的現(xiàn)實問題。真正做到科研課題源于學(xué)校教育實際，又服務(wù)于學(xué)校教育實際。
5.強化科研管理，確保學(xué)�？蒲杏媱澋捻樌麑嵤�。
科研工作要上去，強化科研管理是關(guān)鍵。要將科研管理納入學(xué)校管理的一個重要方面來抓。要抓緊抓好學(xué)校的科研課題管理，切實抓好課題申報、審核、中期管理、成果總結(jié)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，將學(xué)校的科研工作引導(dǎo)到規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時，要充分發(fā)揮科研管理的服務(wù)功能，對教師在實施課題研究中的困難和問題，
要及時予以關(guān)心、幫助與指導(dǎo)，必要時可組織力量實施群體攻關(guān)，確保教師的科研課題按計劃、保質(zhì)保量地完成。青年教師是學(xué)校教育科研的有生力量，要大力引導(dǎo)青年教師積極投身科研工作，并要求每個青年教師在三年內(nèi)至少完成一項較有價值的科研課題研究參加區(qū)級評選。將科研作為培養(yǎng)青年教師迅速成長的重要抓手。抓好科研成果的總結(jié)、推廣工作是學(xué)�？蒲泄芾淼囊豁椫匾獌�(nèi)容。在認真評議、篩選的基礎(chǔ)上，對較有價值的科研成果要努力做好總結(jié)推廣工作。
6.實施政策激勵，確保教師的科研熱情長盛不衰。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮學(xué)校管理的導(dǎo)向和激勵功能，將教師的科研工作作為日�？己撕蛯嵤┆剳偷闹匾罁�(jù)之一。對教師的科研能力與科研成果，同職務(wù)聘任、評優(yōu)、推薦評選各級骨干教師、評定職稱等涉及教師切身利益的工作密切掛起鉤來，激勵教師全身心投入科研，將“向科研要質(zhì)量、要效益”的口號化為扎扎實實的行動，確保他們的科研熱情長盛不衰，從而從根本上屏棄“搞科研勞而無功、得不償失”的陳舊觀念，將從事科研工作的過程看作是提高自身理論與業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工作效益的過程。
科研工作落實措施 篇2
一、工作思路
遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。
二、工作目標(biāo)
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。
5. 進行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。
8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。
三、具體措施
(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實效。
本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：
(1)研究有效性。
(2)活動有主題。
(3)記載講實效。
(4)提煉重措施。
(5)資料及時性。具體措施為：
1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學(xué)實效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。
(2)及時關(guān)注，加強調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，通過互動、關(guān)注，加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機，通過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效，注重理論實踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗。
(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動，5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動。
(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。
(7 ) 實施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2.通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。
3.實施新的課堂教學(xué)評價。
4.加強課堂教學(xué)調(diào)研。
5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學(xué)�，F(xiàn)有課題;B系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)專刊。
2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。
4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
三 、工作要點
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的`研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
6、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃;
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄;
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份
圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式; 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
科研工作落實措施 篇3
一、日常工作
(一)規(guī)范日常教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。主要工作包括:教學(xué)計劃的修訂、教學(xué)任務(wù)的安排、教學(xué)過程的管理、考試、教材和檔案的完善、實訓(xùn)的組織管理等。
(二)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作包括:教師傾聽與評價、日常教學(xué)檢查、教學(xué)觀察、教學(xué)信息反饋等。
二、重點和特色工作
(1)教學(xué)規(guī)范
1、加強教師的聽評課、講課、(集體)備課、教研活動。
2.規(guī)范教師的`教學(xué)行為，按照教師工作手冊完成各項教學(xué)任務(wù)。
(2)專業(yè)施工
1、深入研究討論，明確我們的專業(yè)發(fā)展和整合方向。
2.制定專業(yè)施工標(biāo)準(zhǔn)，修訂人員培訓(xùn)計劃。
3.優(yōu)勢專業(yè)建設(shè):會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、醫(yī)藥制劑等。
4.特色培育項目。
(3)課程建設(shè)
1.進一步加強課程群建設(shè)，積極開展課程建設(shè)和討論。
2.加強骨干課程資源庫建設(shè)。
3.加強實訓(xùn)。以課程群為單位修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，將培訓(xùn)內(nèi)容與相關(guān)技能大賽、職業(yè)資格證書考試內(nèi)容、崗位標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，編寫修訂課程培訓(xùn)手冊。
4.修訂和編寫主要課程的特色教材。
(4)技能競賽
1.以競賽項目為單位，成立技能競賽指導(dǎo)小組，不斷提高技能競賽的指導(dǎo)效果。
2.積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，努力參加省賽、全國賽，取得好成績。
(5)教學(xué)科研
1.鼓勵和引導(dǎo)教師積極參與各級項目申報，特別是鼓勵青年教師參與校本研究。
2.加強各級各類工程的建設(shè)監(jiān)督檢查，加強教學(xué)研究的實際應(yīng)用。
(6)校企合作
1.進一步擴大校企合作的廣度。加強與政府部門、行業(yè)協(xié)會和大中型知名企業(yè)的合作。
2.進一步拓展校企合作形式。包括成立企業(yè)，形成特色班等。
(7)領(lǐng)導(dǎo)示范
科研工作落實措施 篇4
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“積極推進學(xué)校主課題”的中心任務(wù)，繼續(xù)深化我校的教育科研工作，依托學(xué)校主課題的科研實踐，強化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，質(zhì)化教育科研的研究水平，激發(fā)教師參與教育科研工作的主體意識和自覺意識，引導(dǎo)教師通過自身的實踐與反思，提升分析問題與解決問題的能力，力爭使主課題有實質(zhì)性和突破性地進展。
二、主要工作及設(shè)想
�。ㄒ唬┢占肮ぷ�
1、本學(xué)期定期介紹學(xué)業(yè)不良學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)與心理治療措施的論文與報道，定時（每三周1篇）介紹不同成因?qū)W業(yè)不良學(xué)生的個案矯治資料。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為載體，在不同層面中，組織教師參加調(diào)查法與準(zhǔn)實驗法的師訓(xùn)活動，指導(dǎo)教師掌握個案研究的過程與個案分析的撰寫方法。
3、為提升教師內(nèi)涵，堅持以自學(xué)為主，共同學(xué)習(xí)為輔的原則，要求教師閱讀相關(guān)教育、教學(xué)理論書籍，做好讀書札記，學(xué)校一學(xué)期組織二次交流活動。
�。ǘ┲笇�(dǎo)工作
1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)初年級的主課題實施和推進工作，為相關(guān)的學(xué)科教師、班主任和年級組長構(gòu)建和充實特定的研究專題，在個人領(lǐng)域的研究范疇內(nèi)取得進展。
2、指導(dǎo)德育子項的課題實施工作，依據(jù)學(xué)業(yè)不良的非學(xué)科因素的成因調(diào)查，介紹有針對性的個案矯治方法與策略。
�。ㄈ┕芾砉ぷ�
1、完善徐匯區(qū)第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作，聘請有關(guān)專家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導(dǎo)和幫助，力爭有所突破。
2、繼續(xù)抓好各課題組的常規(guī)活動，各課題組結(jié)合教研活動，每兩周定期開展課題組活動，各課題組針對已制定的本學(xué)科“學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法”，確立各年段需要培養(yǎng)的重點目標(biāo)和方法，結(jié)合我校“中老年教師公開教學(xué)交流”與“‘駿馬杯’課堂教學(xué)評比”活動，力求在公開教學(xué)交流活動中能有所體現(xiàn)。
3、參與區(qū)教育科研情報信息網(wǎng)的建設(shè)，收集反映各課題組最新研究進展的信息和資料，做好上傳下達的情報信息工作。
�。ㄋ模┭芯抗ぷ�
1、本學(xué)期主要圍繞學(xué)校主課題的`推進工作，制定如下課題研究的階段發(fā)展目標(biāo)：
1）掌握導(dǎo)致部分預(yù)初年級學(xué)生學(xué)業(yè)不良的各類非學(xué)科因素的權(quán)重情況。
2）提高作業(yè)評講后的訂正質(zhì)量，養(yǎng)成學(xué)生能自覺分析作業(yè)錯誤原因的習(xí)慣，逐步改善部分學(xué)生課后作業(yè)無法自覺訂正的不良習(xí)慣。
3）逐步落實學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方法和分層教學(xué)思想。
4）利用學(xué)業(yè)不良的成因資料，使個案矯治有突破性進展。
2、實施步驟：
1）成因調(diào)查：
針對預(yù)初年級學(xué)生，就非學(xué)科因素進行相關(guān)調(diào)查，掌握導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：
第一周，進行身體、人格因素的調(diào)查。
第二周，進行環(huán)境因素的調(diào)查。
第四周，教科室將調(diào)查對象成因情況的報告反饋給學(xué)科教師與班主任。
2）作業(yè)與訂正情況跟蹤：
本學(xué)期仍以預(yù)初年級學(xué)生為主要跟蹤對象，于第二周開始進行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量、作業(yè)訂正質(zhì)量等三項相關(guān)內(nèi)容的抽樣跟蹤，依據(jù)跟蹤、反饋情況及時調(diào)整對應(yīng)方略。
抽樣辦法：每2周由教科室任選一天，抽樣日之前一天通知教師，任課教師必須在抽樣日的隔天下午4：00前上報各跟蹤項的情況，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式同上學(xué)期。
反饋：抽樣后一周內(nèi)，教科室給予班主任和任課教師情況反饋，班主任了解情況后，協(xié)助任課教師努力改善現(xiàn)狀問題。
3）各學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)方法的落實：
a.重點培養(yǎng)習(xí)慣的商定：各教研組按本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)系列，要求各備課組圍繞課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個環(huán)節(jié)討論細則中需要在本學(xué)期必須重點落實的培養(yǎng)習(xí)慣和相應(yīng)方法，第三周周五將計劃上報教科室，計劃中必須注明以下內(nèi)容：
�、僦攸c培養(yǎng)的習(xí)慣；
�、诰唧w圍繞教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)；
③教案或作業(yè)中如何體現(xiàn)；
�、軐嵤┻^程中，需要保留的原始資料是什么；
�、萑绾卧u估與分析。
b.具體實施：各備課組于第四周開始有步驟地落實所定計劃，第五周后，教研組長、教科室和教導(dǎo)處將組織2周一次的抽查工作，主要抽查各備課組積累的原始資料，如：教案、學(xué)生作業(yè)、磁帶或相關(guān)數(shù)據(jù)的保留等。
4）個案矯治：
a.預(yù)初年級，結(jié)合本學(xué)期的成因調(diào)查情況，任課教師選定個案對象1名/班，主課班主任在自己班級中再加選一名非本學(xué)科的個案矯治對象，非主課班主任選兩名個案矯治對象，開展重點跟蹤對象的個案矯治。個案矯治方法制定的原則：
①針對成因；
�、诓扇“橛袑嵏袑W(xué)習(xí)的學(xué)力補救；
�、塾捎鼗氐募ぐl(fā)興趣的方式（如：語文學(xué)科可由聽故事—復(fù)述故事）轉(zhuǎn)入與教科書相結(jié)合的個人學(xué)習(xí)指導(dǎo)（討論對故事的感想—造句、擴寫、作文的指導(dǎo)）；
④針對有懈怠心理的學(xué)生，為其制定勤奮記錄表，結(jié)合學(xué)生自評與教師評價給予有階段性的反饋；
�、萏峁┻m合其現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的習(xí)題與輔導(dǎo)資料，布置適合的習(xí)題量；
�、蘩冒嗉壄h(huán)境因素，如：有合作的伙伴和相適的競爭對手；
⑦力求家庭教育的配合。個案矯治方案最晚在第五周制定完成。
b.其他各年級以年級組為單位，確立年級中的重點跟蹤與矯治對象，班主任與學(xué)科教師須共同討論并擬定個案對象的矯治策略和方案，年級組內(nèi)須進行定期的討論與交流。
c.積累個案研究過程中的任何原始資料：
要求教師積累個案對象的學(xué)業(yè)不良成因調(diào)查報告，談話記錄（學(xué)生，家長）、勤奮記錄表、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度干預(yù)的實驗數(shù)據(jù)、作業(yè)訂正質(zhì)量與錯誤分析情況的實驗數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料（如：習(xí)題）、日常測評記錄與分析和個人學(xué)業(yè)記錄跟蹤卡等。
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1、收集我校學(xué)生的教育質(zhì)量評價數(shù)據(jù)。
2、保存預(yù)初年級學(xué)業(yè)不良學(xué)生的成因調(diào)查數(shù)據(jù)。
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1、做好科技教育實驗校的隨訪準(zhǔn)備工作，負責(zé)收集、整理相關(guān)文件和資料：科技教育工作計劃、科技教育研究的隊伍建設(shè)資料、科技教育實踐活動的文字資料。
2、以“初中生科學(xué)研究能力形成的個案研究”的課題實施，調(diào)查和了解我校初中生學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)性學(xué)力結(jié)構(gòu)對科學(xué)研究能力形成的影響。
3、依托探究型課程，繼續(xù)開發(fā)符合我校學(xué)生特點的科技實踐活動案例。
科研工作落實措施 篇5
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以推進課程改革為重點，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高師生素質(zhì)為根本，以全員培訓(xùn)及校本研訓(xùn)為保障，以科研課題為引領(lǐng)，以服務(wù)基層為宗旨，以求真務(wù)實的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的精神，促進育人質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┥罨n堂改革。本學(xué)期以全員參與的“三課”型立標(biāo)練課為主要形式，完善模式。
1、以“合作式新授課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：復(fù)習(xí)鋪墊-自主嘗試-展示交流-點撥升華-演練拓展。
2、以“探究式練習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即典型引領(lǐng)-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習(xí)變成學(xué)生合作探究、完善解題模型的重要手段。
3、以“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)。即：梳理知識結(jié)構(gòu)-展示知識結(jié)構(gòu)-完善知識結(jié)構(gòu)-應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生建立知識之間的'聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
4、做好信息反技術(shù)與學(xué)科整合的工作，幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學(xué)科素養(yǎng)關(guān)系著教育的發(fā)展，影響著學(xué)生的成長。提高教師專業(yè)素養(yǎng)是為對教育的高度負責(zé)。立足課堂、立足教材、立足課標(biāo)、立足教法，構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、新課程理念及教學(xué)實踐能力、教育科研能力。
科研工作落實措施 篇6
一、以課程改革為重點，指導(dǎo)新課程實驗
1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗與完成科研成果。
3、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享。
4、完善教科研管理制度，強化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨立承擔(dān)區(qū)級課題1—2個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學(xué)校要認真規(guī)范課題的檔案管理。
5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學(xué)能力。
6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。
二、拓寬渠道，扎實做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作
１、走出去：
①組織部分教師參觀學(xué)習(xí)；
②參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動，研訓(xùn)結(jié)合。
２、請進來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。
3、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進行新教材的實踐與研究。
�、僬n例分析。
�、诮�(jīng)驗介紹。
4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學(xué)的問題中生成”，由“學(xué)生”生成，由“教師”生成，要認真研究、探索解決問題的方法和策略，增強解決問題、申報課題、承擔(dān)課題的主動性。
三、具體安排
九月：
1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學(xué)會論文評比征文的工作。
2、完成北京市教育學(xué)會論文評比征文選送工作。
十月：
1、完成《充分發(fā)揮學(xué)生動手能力的'優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的研究》
《語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的常見問題及對策的研究》
《弱勢群體子女教育問題研究》
《精心設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》四項課題的開題報告。
2、教師座談寫論文案例的心得和體會。
十一月：
1、引導(dǎo)教師積極參與各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫征集與評選，促進教師的研究能力和總結(jié)提升能力。
2、組織教師外出教研聽評課。
十二月：
1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究
2、組織一次校內(nèi)講座。
一月：
1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文。
2、上交本學(xué)期研究課題。
科研工作落實措施 篇7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)科研所本學(xué)期科研工作要點，本著為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作要點，牢固樹立以人為本的思想。同時，以課改理念為指導(dǎo),以課程改革為契機，以課題研究為平臺，立足課堂開展教育教學(xué)研究,進一步提高服務(wù)質(zhì)量，積極開展高質(zhì)量的教科研活動，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，制定新目標(biāo)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強教科研機構(gòu)建設(shè)，進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自功能，積極開展校本研究。
2、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3.做好規(guī)劃課題研究工作，積極申報哈市規(guī)劃課題。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬┞鋵嵆Ｒ�(guī)管理，強化科研意識。
1.完善課題研究網(wǎng)絡(luò)。建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：形成以校長為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，以市級課題研究為切入點，以教研活動為基礎(chǔ)，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。
2.拓寬科研途徑，營造科研新氛圍。充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上論壇、教學(xué)博客；開展各種形式、不同話題的教學(xué)論壇。我鎮(zhèn)40周歲以下教師人人有校級課題，各課題組要結(jié)合常規(guī)教科研活動，至少一學(xué)期2次集中開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。各課題組長負責(zé)每次活動要有相關(guān)的記錄。
�。ǘ┘訌娏㈨椪n題的.過程性管理，確保實驗達到預(yù)期目標(biāo)。
1、開學(xué)初，開課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性�；顒佑袝嬗涗洸牧稀�
2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。
3.學(xué)期結(jié)束前，各課題組成員進行一次課題研究研討會議，總結(jié)課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題，為后續(xù)的研究作好準(zhǔn)備。活動有書面記錄材料。
�。ㄈ┮哉n堂為課題研究主陣地，全面提高科研實效。
�。薄娀瘜W(xué)科課題的課堂效果研究，與課改要求結(jié)合，與課標(biāo)要求結(jié)合，與方案目標(biāo)結(jié)合，與自我實際結(jié)合，與學(xué)生實際結(jié)合，研究教學(xué)，研究操作，研究得失，研究遷移運用。
2、開展計劃性的教學(xué)研究活動和經(jīng)常性的隨堂聽課活動，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題，以在探討中取得共識，形成觀念，遷移成果。
3、結(jié)合日常課堂教學(xué)，積累資料，積極申報十二五規(guī)劃課題，力爭有課題立項。
（四）開展各項活動，以活動促發(fā)展。
1、本學(xué)期將繼續(xù)開展課題組活動，規(guī)范課題管理。各課題組將適時開展活動，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞提高效率，培養(yǎng)能力開展科研活動。將科研與教研有機結(jié)合，努力促使科研教研一體化。期末，將組織教師討論，讓全體教師就一學(xué)期來在專業(yè)成長方面的收獲、體會與經(jīng)驗、教訓(xùn)通過自己的精彩陳述展示出來。開展校本研究，結(jié)合課題，結(jié)合班級，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實際問題，以問題為課題，讓每一位教師都成為研究者，以解決實際問題，讓科研真正發(fā)揮其作用。
2、積極參加上級各類征文競賽活動。學(xué)校積極鼓勵全體中青年教師根據(jù)自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地參加各類活動，力爭多出成績，早出成績。對參與積極且效果良好的教師，學(xué)校將給予獎勵。
3、繼續(xù)做好資料的積累。廣大教師要及時把自己的教后反思總結(jié)整理成文，并將優(yōu)秀論文及時向外推出參加各級各類征文比賽。我們將傳達信息,認真拜讀，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師參與其中。
四、月份工作安排
三月
1.制訂中心校教科研工作計劃
2.各校召開課題組長會議，研討課題研究計劃
3.各課題組召開課題研討會議
四月
組織申報十二五規(guī)劃立項課題
五月
1.各校級課題中期檢查
2.上課題研究課，撰寫經(jīng)典案例。
六月
1、論文交流會。
2、課題研究情況檢查，做好資料整理、歸檔工作
科研工作落實措施 篇8
一、研究課題
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
二、發(fā)展目標(biāo)
1.進一步掌握心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)理論知識，以及教育、科研相關(guān)知識，全面提升教育理論水平，更新教學(xué)理念。理論聯(lián)系實際，走進課堂，理論聯(lián)系實際做研究。
2.在教學(xué)中科學(xué)運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導(dǎo)你的教學(xué)工作，提高你的教學(xué)藝術(shù)，增強教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定的教學(xué)模式；
3.通過各種學(xué)習(xí)，可以進一步提高自己的職業(yè)道德，增強自己的職業(yè)信念。
三、學(xué)習(xí)計劃
1.積極參加各種專家講座，認真做筆記，寫好感想；
2.每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，專心研究一個教學(xué)問題，感受一種教學(xué)方法，從而有所體驗，有所收獲；
3.虛心向同齡人學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認真聽課評課，每學(xué)期聽課不少于20次。
四、科研計劃
1、結(jié)合學(xué)校，學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索能力備課，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)環(huán)節(jié)；
2、有效利用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，增加內(nèi)容中呈現(xiàn)的信息量；
3、深入探索教學(xué)內(nèi)容與生活的'聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀和興趣的聯(lián)系，努力使每天教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、使用不同的教學(xué)方法
五、動詞 （verb的縮寫）主要成就
1.2篇課后感受和1篇教學(xué)隨筆；
2.每學(xué)期一到兩節(jié)成果展示課；
3.班上大多數(shù)學(xué)生都有很強的探究能力。
科研工作落實措施 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的'發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級現(xiàn)有一個教學(xué)班，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強。學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊內(nèi)容情況：
本冊是科學(xué)教材的第二冊。全冊教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時情況：
第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時，具體包括：小車的運動（1課時），玩滑梯的啟示（1課時），蹺蹺板（1課時），簡易天平（1課時）。彈簧的學(xué)問（1課時），有趣的磁鐵（2課時）。
第二單元“我們周圍的空氣”共6課時，具體包括：空氣在哪里（1課時），熱氣球上升的秘密（1課時），充氣玩具的科學(xué)（1課時）。鋼筆吸水的奧秘（1課時）。放風(fēng)箏（2課時）。
第三單元“我們吃什么”共2課時，具體包括：我們的食物（1課時），食物與營養(yǎng)（1課時）。食物與營養(yǎng)（1課時）。飲食與健康（1課時）。我是小廚師（1課時）。
第四單元“陽光與生活”共5課時，具體包括：太陽和影子（1課時），玩鏡子（1課時），潛望鏡的秘密（1課時），誰熱的塊（1課時），太陽能熱水器（1課時）。
第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時，具體包括：燈泡亮了（1課時），；哪里用到電（1課時）。誰的本領(lǐng)大（1課時）。安全用電（1課時）。
3、教學(xué)重點：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動類型：
搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗
專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論
種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會
參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動
家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法演示法參觀法實踐法討論法
談話法辯論法實驗法列表法暗示法
八、教學(xué)進度
周次教材內(nèi)容
1、小車的運動
2、玩滑梯的啟示
3、蹺蹺板
4、簡易天平
5、彈簧的學(xué)問
6、有趣的磁鐵
7、空氣在哪里
8、熱氣球上升的秘密
9、充氣玩具里的科學(xué)
10、鋼筆吸水的奧秘
11、放風(fēng)箏
12、我們的食物
13、食物與營養(yǎng)
14、飲食與健康
15、我是小廚師
16、太陽和影子
17、晚鏡子
18、潛望鏡的秘密
19、誰熱的快
20、太陽能熱水器
21、燈泡亮了
22、哪里用到電
23、誰的本領(lǐng)大
24、安全用電
科研工作落實措施 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校計劃為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)校教研組建設(shè)提供服務(wù)，為打造學(xué)校特色不懈努力。
二、工作目標(biāo)：
1、立足學(xué)校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研，教學(xué)與實踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果。
2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。
3、加強課題研究。對已立項研究的課題，加強指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進課堂效率的提高。
4、進一步推進學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培養(yǎng)的時代性與有效性，從而達到使用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳⒅亟處煂W(xué)習(xí)，豐富科研知識
倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展學(xué)科課題的研討與分享，不斷提升培訓(xùn)有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵
1、重點課題
�、倮^續(xù)推進落實學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。
②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作。
2、規(guī)劃課題
繼續(xù)進行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實踐與研究》、《小學(xué)中高年級品德與社會學(xué)科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學(xué)低年級體育教學(xué)游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的`有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評價方式等研究，增強教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性。保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準(zhǔn)備工作。
�。ㄈ┙柚n題申報，搭建展示平臺
抓好教研組課題建設(shè)，認真做好2016年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學(xué)科特點和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
�。ㄋ模┲卦谡n題實踐，開展校本培訓(xùn)
本學(xué)期將進一步抓好校本培訓(xùn)活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的2016年春季校本培訓(xùn)。注重校本教研的針對性和實效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進教師教科研成長。
科研工作落實措施 篇11
為了更好的提高我科室護理科研技術(shù)水平，提升護理人員科研意識，護理科研小組為開展護理科研工作做好如下計劃：
一、護理人員科研知識培訓(xùn)方面
�。�1）了解科室護理人員的科研意識、科研能力以及科研工作開展情況，探索護理人員對科研培訓(xùn)方面的需求，為大家提供信息支持；
�。�2）定期組織科室護理人員護理科研知識培訓(xùn)課，了解護理學(xué)術(shù)論文選題、論文編寫格式、護理信息檢索、投稿要求等；
（3）鼓勵積極主動參加護理科研知識與技能培訓(xùn)班，了解常用科研方法、科研項目申報程序，關(guān)注網(wǎng)上發(fā)布的申報項目信息；
（4）科室添加護理科研相關(guān)書本（中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志、中華臨床護理雜志等）為大家及時了解國內(nèi)外護理學(xué)術(shù)發(fā)展提供方便；
�。�5）組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗，調(diào)動全科護理人員科研積極性。
二、具體要求：
�。�1）護士長每5年主持一項科研課題；
�。�2）高年資護士，主管護師每年至少發(fā)表1篇論文；
�。�3）低年資護士，護師每年撰寫論文，每2年至少發(fā)表1篇論文；
�。�4）任護士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文。
三、獎懲措施：
按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分，優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、晉升等機會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。
護理科研發(fā)展
隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對護士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護士的視野和護理能力要與時俱進，我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí)，積極撰寫論文來提高我們的護理能力和臨床護理質(zhì)量。近年來，我科護理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展，在20xx年我科護士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章，并成功申報新技術(shù)-----早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、護士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文，同時有多名護士正在籌備當(dāng)中，爭取明年年初能夠發(fā)表。不過這點成績是遠遠不夠的.，要繼續(xù)努力。
護理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床專科技能的發(fā)展，促進�？谱o理人才的培養(yǎng)，提高了臨床護理人員的素質(zhì)。
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