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校級教學(xué)評優(yōu)活動方案
一、指導(dǎo)思想
以各級素質(zhì)教育會議精神和全縣教育教學(xué)工作會議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、打造高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合縣教研室《開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實(shí)施方案》的要求，廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評優(yōu)活動，進(jìn)一步調(diào)動我校教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性和主動性，深化杜郎口先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與創(chuàng)新，培植教學(xué)改革創(chuàng)新典型，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我�；A(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、組織管理
1、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王勇
副組長：向文兵 聶福權(quán)
組 員：各教研組長
2、學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新指導(dǎo)小組組長由各教研組長兼任，組織學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的開展。參加對象：全體任課教師
三、活動內(nèi)容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織學(xué)校教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立科學(xué)的符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評價觀，力求把省、市、縣素質(zhì)教育會議精神與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，促成教學(xué)理念、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的大提升。
2、開展觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校依據(jù)制定的活動方案，將認(rèn)真組織外出觀摩學(xué)習(xí)和學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)活動，
外出觀摩學(xué)習(xí)主要是各教研組長、備課組長和部分骨干教師。
在學(xué)校內(nèi)開展教研組（備課組）、年級、學(xué)校三級觀摩學(xué)習(xí)活動，分層次舉行外出學(xué)習(xí)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)移植課，通過研討觀摩，深化理解“課堂創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)”要求，掌握創(chuàng)新課堂操作模式及其要領(lǐng)。
4、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據(jù)《西湖中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校要求，對每位教師實(shí)施一次公開課考核和一次隨堂課考核，具體由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組織實(shí)施。備課組長把本組教師講課安排交給包級教務(wù)主任，作統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，打印張貼。
5、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研等情況，進(jìn)行全面檢查與評價。
6、教師互評。包級校長組織年級教研組長、備課組長會議，認(rèn)真聽取參評教師所在備課組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料，通過綜合評議，對每位參與教師做出客觀公正的等級評價，并作為原始資料存檔備查。
7、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。
四、活動步驟
第一階段：宣傳發(fā)動、制定方案階段(時間：2012年3月)
主要活動：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月活動相結(jié)合，組織全體教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想，舉辦新課程新理念報(bào)告會，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會；制定學(xué)校、教研組（或年級組）課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實(shí)施方案及各層面創(chuàng)新評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：組織實(shí)施學(xué)校評選階段(時間：2012年4—5月)
主要活動：圍繞學(xué)�！靶〗M學(xué)習(xí)模式”教學(xué)模式及市“合作---探究”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，本著人人參與的原則，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評課活動、校級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收及課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評選活動，按任課教師30%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教研組（或年級組）、備課組。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動是深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施的有效載體。學(xué)校將成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，依據(jù)《關(guān)于在全縣初級中學(xué)開展》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定內(nèi)容詳細(xì)、操作性強(qiáng)、能夠促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新工作健康發(fā)展的措施和實(shí)施辦法，確保課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的順利開展。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化研究。學(xué)校將采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認(rèn)真開展現(xiàn)代化教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，準(zhǔn)確掌握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，認(rèn)真制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新模式，自覺地將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐。
3、骨干帶動，整體推動。學(xué)校要按照“示范引路、典型帶動”的實(shí)施策略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用，通過上研究課、示范課，結(jié)對幫扶、課題研究等形式，為全校教師樹立學(xué)習(xí)榜樣，明確改革創(chuàng)新的目標(biāo)和方向，推動全校課堂教學(xué)創(chuàng)新的全面開展，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。
4、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。各學(xué)科要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過組織集體備課、公開課和示范課，展示課堂教學(xué)新思路、新方法，引領(lǐng)全校課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的深入開展。學(xué)校要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化措施，及時解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。各教研組（或年級組）要大膽創(chuàng)新集體備課形式，扎實(shí)開展校本教研活動，認(rèn)真組織課堂教學(xué)觀摩研討，帶動各學(xué)科教師勇于實(shí)踐、積極創(chuàng)新，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的提升，保證課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的扎實(shí)開展。
校級教學(xué)評優(yōu)活動方案 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，為探索減負(fù)增效、提高質(zhì)量的新思路、新方法，為進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定將舉辦2017——2017學(xué)年度校級“評優(yōu)課”活動。
二、活動主題
構(gòu)建活力課堂、實(shí)施有效教學(xué)——探索新理念下的“以學(xué)定教，少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式
三、活動時間
2017年4月8日至13日
四、參賽教師
語文組：數(shù)學(xué)組：英語組：
五、比賽形式
由評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，按照評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)堂打分。最終成績?yōu)樗械梅值钠骄怠?/p>
六、評委組成
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、本學(xué)科教師、附小名師
七、活動要求
1、本次活動是我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要活動，希望所有參賽教師認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)及方法要體現(xiàn)本次活動的研究主題，力求呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂效果。
2、評優(yōu)課活動為全校教師搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺，要求老師們積極參與聽課評課，本學(xué)科的課必須全程參與（自行調(diào)課），做好聽課、評課記錄。聽課時要提前到達(dá)教室就座，聽課過程中要保持安靜，保證良好的課堂秩序。
3、本次活動特別邀請了師大附小的名師來參與聽課，并重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，希望我校教師珍惜這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
校級教學(xué)評優(yōu)活動方案 [篇3]
為了進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的重要作用，著力促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高和教學(xué)質(zhì)效的提升，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)課堂教學(xué)活動安排如下。
一、指導(dǎo)思想
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)評優(yōu)活動的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。
二、參加對象
本片教師，年齡在四十五周歲以下（含四十五周歲）的一線教師必須參加教學(xué)全過程評優(yōu)活動。
三、評優(yōu)內(nèi)容
備課、講課、說課、評課。（根據(jù)個人任課情況精心選課）
四、時間安排：4月8日----4月11日。
五、組織程序
（1）制定實(shí)施辦法。成立課堂教學(xué)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組并以本實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本校教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動的具體實(shí)施辦法。
（2）立標(biāo)和學(xué)標(biāo)。學(xué)校開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評優(yōu)活動實(shí)施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排各學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達(dá)標(biāo)活動的教師提供示范和引領(lǐng)。
（3）學(xué)校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達(dá)標(biāo)內(nèi)容，組織檢查考核。
（4）學(xué)校鑒定。學(xué)校對每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論。對于達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動中突出的教師推薦到大學(xué)區(qū)參加評優(yōu)活動。
焦 范 小 學(xué) 2017年4月1日
（ ）學(xué)科課堂教學(xué)評價表
執(zhí)教內(nèi)容： 執(zhí)教教師 ： 學(xué)校：
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