第二輪復習針對中考題型采用專題復習，三精誠團結(jié)積極協(xié)作打團隊戰(zhàn)，二年級數(shù)學期中考試經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，對后進生不要失去耐心要慢慢來，三要多鼓勵學生提問題適當讓優(yōu)秀的學生當小老師。
中考數(shù)學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
中考數(shù)學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
李永杰
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天很榮幸有這樣一次與大家一起交流學習的機會，在中考的復習中，可謂是“八仙過海，各有神通”。今天就中考數(shù)學復習談一下我個人的一些感受和我們團隊的一些做法向大家進行匯報，不當之處希望大家批評指正。
一、正確把握中考數(shù)學命題思路和方向，有效的提升復習效果。中考命題以《數(shù)學課程標準》的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。根據(jù)近三年的中考數(shù)學試卷分析來看，數(shù)學試卷的命題越來越成熟化和規(guī)范化，即是試題的分布內(nèi)容和結(jié)構(gòu)在近三年大致不變。但對部分題目有了新的變化，比如2016年數(shù)學試卷中的15題概率的考查引入的分式方程整數(shù)解的背景，以及21題化解求值滲透了整體代入的思想等。
所以對《考試說明》一定要去認真研讀，比對與往年的一些變化。注重基礎知識和基本能力的訓練，教學中注重通性通法，不去搞特殊。對進幾年試卷上一些不變的題型在復習中應重點加以演練。關注社會熱點問題。中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。
二，采用三輪復習法，往復提升復習效果。
第一輪復習：回歸課本，夯實基矗讓學生全面掌握基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統(tǒng)，
形成知識網(wǎng)絡。重點關注考察的核心內(nèi)容，比如函數(shù)與方程中在進幾年中每一個都是考察的內(nèi)容，幾何中三角形、四邊形也是必考內(nèi)容之一。
第二輪復習：針對中考題型采用專題復習。
即按照中考題型來開展專題訓練，尤其是那些相對比較固定的題
型，比如第10題方法很多，但要教給學生一些特殊的解題方法（測量法），第19題和24題都是幾何證明，第20題的作圖題，第26題的動態(tài)幾何問題等。在第二輪復習中要讓學生心中有數(shù)。
第三輪復習：以綜合模擬訓練為主，進行適應性的強化訓練。
模擬訓練按照中考試題格式及標準，進行中考模擬訓練，即進行定時、定量模擬中考，通過模擬測試有利于學生規(guī)范考試習慣和答題習慣，握正確的答題程序，有利于促進學生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應考心理。
三、精誠團結(jié)，積極協(xié)作，打團隊戰(zhàn)。
一個人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在復習備考過程中，我們九年級數(shù)學老師除了與其他各科老師一道并肩配合作戰(zhàn)外，全組數(shù)學老師在新的課程理念的指導下，團結(jié)協(xié)作，共同學習，認認真真地對待復習工作，積極探討《中考說明》，共同分析試題走向，既關注社會熱點，也關注中考動向，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，力爭打好中考這一硬仗。團結(jié)就是力量，合作再鑄輝煌。
總之，初三數(shù)學復習時間緊，任務重，要求高。我認為有什么好的方法，那都是集體的智慧。最后，感謝各位領導和老師給予了我這次學習的機會，祝大家身體健康、工作順利、合家幸福！謝謝！
二年級數(shù)學期中考試經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
二年級數(shù)學期中考試經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
各位領導、各位老師：
大家好！
今天讓我給大家做經(jīng)驗交流，說實話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著比我更豐富的教學經(jīng)驗，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個機會和大家粗略地談談我這一個半學期擔任二年級數(shù)學老師以后的一些心得體會。
從開始的不知所措到現(xiàn)在的“初生牛犢不怕虎”，我一直在成長著。不知不覺，這個學期又要快過去了，驀然回首，感觸良多。
一、要愛學生，要讓學生喜歡你。對后進生不要失去耐心，要慢慢來。我負責兩個后進生，李嘉耀同學和王鑫同學。這次考試，他們的成績突飛猛進，尤其是李嘉耀的進步幅度更是令我詫異。他由剛開始我接手時的54分，到上期末的89分，再到這次的全班第二98分，我真不敢相信他的進步。他們的進步，讓我感覺到后進生往往蘊含著巨大的潛能，只要肯想辦法，總會改變他們；也讓我意識到，你抓住了后進生，也就抓住了所有。
二、對待學生要有親和力。上課要有風趣，不要總是板著臉。要多多利用生活中的小事，有趣的事進行啟發(fā)，使學生印象深刻，也可以多開展趣味互動之類的活動，增加課堂的趣味性。
三、要多鼓勵學生提問題，適當讓優(yōu)秀的學生當“小老師”。這樣不僅可以鍛煉學生的語言表達能力和膽量，還可以加深他們對此類
問題的理解。
四、要加強練習。除了課本上的配套練習題外，還要精心設計一些有代表性的習題，使學生通過練習加深對概念的理解及法則的應用。練習形式、方法要多樣，也要靈活。有趣的練習，能使學生興趣盎然地投入到學習中去，能穩(wěn)定學生的注意力，激發(fā)學習的主動性和積極性。
一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家！
中考研討會經(jīng)驗交流數(shù)學教師發(fā)言稿
中考研討會經(jīng)驗交流數(shù)學教師發(fā)言稿
華陽九年制學校劉艷霞
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學專家，經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是05年調(diào)到華陽學校。我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的中學就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學，任務也算不輕。我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。
首先對初一、初二的學生，我盡量做到講得少，學生活動得多。因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調(diào)乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進
樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們?nèi)狒[。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn)，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。
其次，設法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。
在教學中，我一般會結(jié)合各章節(jié)教學內(nèi)容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數(shù)學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學生所得結(jié)果是150元，通過解方程
5X+100=150，得X=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對初三學生，盡量做到講得精，學生練得多。
由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，
貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內(nèi)容，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學知識是相互聯(lián)系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！