但是長(zhǎng)此以往那就嚴(yán)重了學(xué)業(yè)就有可能跟不上，尤其是一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，睡眠不好容易導(dǎo)致身體不好發(fā)育不好，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
一(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們坐在了一起。我是一�?）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我姓柳，已經(jīng)工作了十幾個(gè)年頭，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。感謝大家來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，從這兩個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班這批孩子都很優(yōu)秀：聰明活潑，要求上進(jìn)，好奇心強(qiáng)，善于思考。孩子有這些好的品質(zhì)，都是在座的第一任老師——家長(zhǎng)的功勞。但是現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，生活優(yōu)越，身上有許多獨(dú)身子女的特點(diǎn)：比如任性、自私、斤斤計(jì)較、為了一點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳，愛(ài)玩游戲，上課不守紀(jì)律，隨便講話，離開(kāi)座位，影響教學(xué)秩序。剛?cè)雽W(xué)，許多小朋友可能角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)換，有這些特點(diǎn)也不足為奇。但是長(zhǎng)此以往，那就嚴(yán)重了，學(xué)業(yè)就有可能跟不上。
你們把自己最寶貝的孩子送到我班上，是對(duì)我的信任。所以我在想，我既然肩負(fù)起了班主任的工作，那小學(xué)階段我要把我們班培養(yǎng)成怎樣的班集體呢，要讓我們班的孩子朝著什么方向發(fā)展呢？經(jīng)過(guò)思考，我把我們班的中隊(duì)取名為向日葵中隊(duì)，預(yù)示充滿生機(jī)，活力四射，蓬勃向上。孩子們?cè)谶@里不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，更要學(xué)習(xí)做人與做事。我要讓我們班的男孩子更帥氣，大氣，有男子漢的氣度，女孩子更加雅氣、富有朝氣。讓每個(gè)孩子都充滿自信，塑造他們的陽(yáng)光心態(tài)。這是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。那么對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！庇纱丝梢�(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。那么我們要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?
第一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(晚上8:30分1
前一定要睡覺(jué)，早上7：40準(zhǔn)時(shí)到校，早睡早起，不遲到。睡眠不好，容易導(dǎo)致身體不好、發(fā)育不好。)
其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。開(kāi)學(xué)初我給孩子每人發(fā)了一張課程表，每天晚上要教孩子對(duì)照課表去整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、拖地、倒垃圾、擦桌椅、擺碗筷等等，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因此生活方面家長(zhǎng)最好不要包辦。還有不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂花零花錢(qián)。
2、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。所以我們要經(jīng)常教育孩子要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。這個(gè)學(xué)期學(xué)校里提出了四好，好聲音、好形象、好學(xué)習(xí)、好合作。我們要教孩子多說(shuō)“謝謝，您好，早上好”等等的好聲音。也要關(guān)注孩子的好形象，等孩子發(fā)了校服，一定要按規(guī)定每周一升旗儀式要穿校服，這是孩子精神面貌的一種展示。另外，為了孩子的安全，體育課不能穿涼鞋和裙子，要穿球鞋和褲子。實(shí)際上孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說(shuō)臟話、粗話，言談舉止都要注意文明。當(dāng)家長(zhǎng)很容易，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
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學(xué)具的準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒、直尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。
其次培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。
再次培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
最后培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等非常重要。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
家長(zhǎng)們，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成我們要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，如果孩子做作業(yè)，你在一旁搓麻將或看電視，孩子的學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)好。比如上課遲到，有些孩子遲到不是孩子的原因，是家長(zhǎng)的原因，1次遲到，2次遲到，3次、4次，孩子就不把班規(guī)、校規(guī)當(dāng)回事了，再比如接送孩子的事情，還沒(méi)有到指定地點(diǎn)就把孩子給接走了，或者接得太遲，要求3：50接孩子的，有些4：10分還沒(méi)來(lái)接孩子，這樣的次數(shù)多了之后，你就等于在教育孩子可以不守時(shí)間，可以不守規(guī)矩，你們大人都這樣，我為什么不可以呢，所以，實(shí)際上家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子，如果你作息時(shí)間有規(guī)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)人寬容，做事認(rèn)真，孩子也會(huì)潛移默化的受到影響。
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第二、給家長(zhǎng)的一些建議和需要家長(zhǎng)配合的
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。關(guān)于座位，我也希望家長(zhǎng)能夠體諒老師，以前班里有60個(gè)學(xué)生，班里擠得滿滿的，前前后后都能照顧得過(guò)來(lái)，更何況現(xiàn)在只有40個(gè)孩子，從講臺(tái)到最后一排最多6米的距離，你說(shuō)還有哪一個(gè)地方關(guān)注不到呢？你的眼里是一個(gè)孩子，而我的眼里有40個(gè)孩子。
2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:40到校，傍晚3：50放學(xué)，要按時(shí)接孩子，要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，危險(xiǎn)的事情我不做，危險(xiǎn)的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要串樓層，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。另外，接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嘀付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子，等我們帶孩子們排隊(duì)走出校門(mén)，到了指定地點(diǎn)，再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要和老師打好招呼，千萬(wàn)不要中途就把孩子接走，更不能在門(mén)口擁擠或是隨意進(jìn)出校門(mén)，如果有些家長(zhǎng)不能來(lái)接，要讓其他家長(zhǎng)代接的，要事先打個(gè)電話給我。這些都是為了咱們孩子的安全考慮。
3、關(guān)注健康。沒(méi)有一個(gè)健康的身體是讀不好書(shū)的。特別是我們班有好多家庭是個(gè)體戶，工作非常忙，可能有時(shí)候做飯燒菜閑煩，會(huì)說(shuō)，去、去、去，自己去買(mǎi)點(diǎn)吃的。這樣飲食沒(méi)有規(guī)律，導(dǎo)致一部分孩子吃飯吃不好，身體也不好，外面買(mǎi)的東西哪有自己家的有衛(wèi)生，有營(yíng)養(yǎng)啦。所以家長(zhǎng)要陪孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營(yíng)養(yǎng)要全面。還要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。特別是跳繩，每天練1分鐘，先學(xué)會(huì)跳，然后要求每分鐘跳120下左右，到時(shí)候?qū)W校運(yùn)動(dòng)會(huì)要進(jìn)行團(tuán)體賽，每個(gè)孩子都要參與的。
4、幫助孩子檢查作業(yè)，現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般分兩種，口頭的和書(shū)面的，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。不拖拉，爭(zhēng)取做的又快又好。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的想象，做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水，上廁所，（因?yàn)橛械闹皇钦医杩凇⒉粚Ｐ模┒酱俸⒆影匆笞鲎鳂I(yè)。（按量認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、作業(yè)工整、規(guī)范）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，有的孩子，每次寫(xiě)作業(yè)總是
喊“媽媽”，你來(lái)看這道題怎么做�。〉扔趲装�！時(shí)間一長(zhǎng)就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這樣的情況，請(qǐng)你就對(duì)孩子說(shuō)“媽媽相信你能行，自己試試看吧！你也可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查講解。如果實(shí)在不知道怎么講解，就讓孩子自己來(lái)問(wèn)老師。這樣孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你，堅(jiān)持杜絕家長(zhǎng)代筆，有的家長(zhǎng)成為了省時(shí)省事，或趕考去打牌，就說(shuō)算了算了，我?guī)湍銓?xiě)，千萬(wàn)不要這樣關(guān)心孩子，這樣會(huì)害了他。
檢查孩子每天的家庭作業(yè)，每個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一直紅圓珠筆面對(duì)面，一對(duì)一及時(shí)的批閱，簽字。在家里你是1對(duì)1的輔導(dǎo)，在學(xué)校我們是1對(duì)42的輔導(dǎo)，效率肯定是你們高。方式：優(yōu)日期加星，多以激勵(lì)為主、盡量多打優(yōu)之類(lèi)，保護(hù)好他們的好勝心。
5、要讓孩子有一種敬畏感。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師都要有一種敬畏感，有了敬畏感之后，他才會(huì)聽(tīng)你的建議，聽(tīng)你的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子百依百順，孩子對(duì)大人沒(méi)大沒(méi)小，想要什么就要什么。也經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子不聽(tīng)我的啦，就聽(tīng)你們老師的，我想問(wèn)問(wèn)，陪孩子的時(shí)間你們多還是老師多，老師不在的時(shí)候怎么辦？如果他現(xiàn)在就不聽(tīng)你的，那他到了逆反期就更不聽(tīng)你的了。所以你要讓孩子對(duì)你有一種敬畏感。
6、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題。老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式。既然你們把孩子交給了我，就說(shuō)明你們信任我，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決。
7.還給孩子快樂(lè)�，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年，那是多好的境界呀!
8、建議每個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng)，我們不要求孩子樣樣都學(xué)，但至少要有一個(gè)特
長(zhǎng)，特別是在雙休日，建議能夠有半天的時(shí)間參加一些培訓(xùn)班，發(fā)展孩子的興趣特長(zhǎng)，但也不要太多，當(dāng)然語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是很重要的，像一些學(xué)有余力的同學(xué)可以考慮報(bào)思維訓(xùn)練之類(lèi)的興趣班，這對(duì)于開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)興趣以及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是很有用處的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我們40個(gè)孩子來(lái)自40個(gè)不同的家庭，接受了不同的教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿讓孩子輸在起跑線上，那么就讓我們從自身做起，再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給別人。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，我迫切的希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，作為這個(gè)班的班主任，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。
除了班主任，我同時(shí)是他們的數(shù)學(xué)老師，
現(xiàn)在我就針對(duì)我所教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行交流。我們大部分孩子在入小學(xué)以前接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我也非常感謝您給我的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基矗
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理，很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，家長(zhǎng)大多數(shù)是有知識(shí)有文化有素質(zhì)的一代新人，具有一定的輔導(dǎo)能力，但是請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意，我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)算就行，在教給孩子們系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力開(kāi)發(fā)，也包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力，合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力，在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中，培養(yǎng)孩子用多種策略，解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等，如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？還是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在此，我給大家提五點(diǎn)建議。
第一、督促孩子做作業(yè)（包括4個(gè)方面）
1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。不拖拉，爭(zhēng)取做的又快又好。
2、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的想象，做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水，上廁所，（因?yàn)橛械闹皇钦医杩凇⒉粚Ｐ模?/p>
3、督促孩子按要求做作業(yè)。（按量認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、作業(yè)工整、把數(shù)字寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)本要干凈，清爽。不要破兮兮，臟兮兮的）
第二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，首先要讓孩子自己檢查，培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力，然后再由家長(zhǎng)檢查，如果家長(zhǎng)檢查出來(lái)有錯(cuò)，也不要急于告訴孩子，讓孩子自己再檢查，他查不出來(lái)，家長(zhǎng)再做提醒，然后讓他說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)。
現(xiàn)在的作業(yè)主要有3種，課作，一般在學(xué)校里完成，算術(shù)本，口算一般在家里完成。我們建議家長(zhǎng)能夠把口算自己批改掉，因?yàn)闈M打滿算才5節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)校里要完成課作，如果再改口算，訂正口算，學(xué)生呢下課才10分鐘，要上廁所，要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書(shū)本，跑出去玩一玩，等我找到孩子又已經(jīng)要上課了，所以根本來(lái)不及，然后在家里你是1對(duì)1的輔導(dǎo)，在學(xué)校我們是1對(duì)42的輔導(dǎo)，孩子剛剛做完，家長(zhǎng)馬上給他反饋對(duì)錯(cuò)，這樣的效率肯定高一些。改的方式上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就不重復(fù)了。
第三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。
一年級(jí)的口算順練是教學(xué)中的重中之重，由于孩子的計(jì)算程度不同，存在一定的差異，要縮小這一差異僅靠我們老師每天一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課是不行的。孩子的口算能力具有非常大的潛力，家長(zhǎng)要不斷挖掘，不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限方式。比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快，媽媽出題，父子搶答，孩子出題爸爸算，做口算卡片，還可以用打牌的游戲，你出一張，孩子出一張，可以做加法，也可以做減法，誰(shuí)先算出牌就歸誰(shuí)，孩子對(duì)這些學(xué)習(xí)興趣都很高。練習(xí)多了，久而久之孩子的計(jì)算速度快了，計(jì)算能力也就加強(qiáng)了。到時(shí)候20以內(nèi)的加減法表也要讓孩子熟練背誦。
第四、幫助孩子認(rèn)字，認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是面臨的最大困難，家長(zhǎng)要多幫助學(xué)生讀題，審題、不要輕易下筆，讓他們以后再碰到類(lèi)似的題型不會(huì)感到陌生。
第五、建議家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本，專門(mén)把每天做錯(cuò)的題型抄下來(lái)，幫助孩子找找錯(cuò)誤的原因，正確的做法該怎么做，并且隔一段時(shí)間拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。
第六、自己家里買(mǎi)一本配套的輔助練習(xí)，比如練習(xí)卷之類(lèi)的，幫助他鞏固知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的作業(yè)量很小，所以孩子容易做對(duì)題目，可是到了期末考試，孩子面對(duì)一大張?jiān)嚲�，這么大的題量，又要綜合運(yùn)用知識(shí)，學(xué)生往往錯(cuò)誤率大大提高，所以平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)。
第七、注重實(shí)踐。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給孩子指導(dǎo)、滲透的：
如：1、認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子參照鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，如幾點(diǎn)、幾點(diǎn)半，再過(guò)幾點(diǎn)是什么時(shí)間？以后再說(shuō)幾時(shí)幾分等等。
2、認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子、柱子、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形，讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
3、元、角、分，認(rèn)識(shí)這些需要有一個(gè)過(guò)程，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)的生活中有意無(wú)意的給孩子提一提讓他們幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西、算賬、付錢(qián)、找零錢(qián)。
4、方向與位置，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向，以什么作為參照物,比如，今天上哪去干什么，從家里出發(fā)要往什么方向走。
5感知重量、長(zhǎng)度這樣?xùn)|西有多重（kg、克）一米大約有多長(zhǎng)，一分米一厘米呢？從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)（大約多少米）我有多重、多高等等。
這些東西都不是能靠1、兩節(jié)課就能解決問(wèn)題的，而要在平時(shí)注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
最后我們要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)文化高，素質(zhì)高，臥虎藏龍，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃地向上發(fā)展。希望各個(gè)家長(zhǎng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在自愿的前提下加入到家委會(huì)中來(lái)。
家委會(huì)要做的事情：1、大掃除2、班服3、買(mǎi)柜子4、窗簾布5、kt板
6、復(fù)印資料7、制作家長(zhǎng)通訊錄
除了這些事情，更重要的是家委會(huì)要承擔(dān)學(xué)校里沒(méi)法做的一些教育，比如舉行一些親子教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及其它的一些精神；搭建一條家校溝通的橋梁，給班級(jí)和老師提提建議，互相溝通。
家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置：
會(huì)長(zhǎng)：
副會(huì)長(zhǎng)：組織委員兩個(gè)：宣傳委員：生活委員兩個(gè)：安全委員：學(xué)習(xí)委員細(xì)節(jié)：讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，臨走時(shí)把凳子推進(jìn)去。
一(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長(zhǎng)都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)我了，非常高興能擔(dān)任咱們一年級(jí)（3）班的班主任。
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子從幼兒向兒童的轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果家庭教育和學(xué)校教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想到的不同的是，我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一．行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)時(shí)間觀念。
家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、玩耍、做事的時(shí)間。包括按時(shí)到校不遲到，每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學(xué)比其他同學(xué)要早到10分鐘。有特殊情況及時(shí)給老師打電話或發(fā)短信)。下午2；20到校。而且還要讓孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊做邊玩。
2.讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門(mén)，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服：自己會(huì)綁鞋帶、能單獨(dú)大小便。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時(shí)做不到的，也要讓他學(xué)著去做。
3.培養(yǎng)孩子自信心。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
4.學(xué)會(huì)尊重與寬容。
一年級(jí)的小學(xué)生有的時(shí)候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經(jīng)�；ハ嘧分鸫螋[，有時(shí)候下手稍一重對(duì)他們來(lái)說(shuō)就成了打架了，然后就開(kāi)始找老師和家長(zhǎng)告狀，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)打我了，其實(shí)都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開(kāi)交，說(shuō)不定明天就好得跟一個(gè)人似的。以后他們還要相處六年，六年的小學(xué)生活將會(huì)成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長(zhǎng)的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。事情發(fā)生后，不管誰(shuí)錯(cuò)在先，都先教育自己的孩子，家長(zhǎng)以身示范，孩子自然也會(huì)跟著學(xué)。
二．學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1．培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：
①督促孩子養(yǎng)成回家后先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫(xiě)，邊吃邊寫(xiě)，如有必要請(qǐng)家長(zhǎng)拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
②寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。（我在學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要和我配合）
③在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
④寫(xiě)完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí)，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真，寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
2．幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書(shū)包的習(xí)慣。家長(zhǎng)起好督促、提醒和復(fù)查的作用。說(shuō)到按課程表整理書(shū)包，在這兒還煩請(qǐng)家長(zhǎng)在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。
3.重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開(kāi)學(xué)階段，一般書(shū)寫(xiě)作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽(tīng)，哪怕您沒(méi)時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽(tīng)，也要讓孩子讀給您聽(tīng)，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺(jué)讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
4.培養(yǎng)孩子多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
這一點(diǎn)非常重要，而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后，請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語(yǔ)言，為以后的寫(xiě)話、寫(xiě)作文打下基矗
三．良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
衛(wèi)生：平時(shí)勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。不隨便扔?xùn)|西，保持教室的衛(wèi)生。
勞動(dòng)：我們?cè)趯W(xué)校有明確的勞動(dòng)分工，（值日組）所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書(shū)桌、洗小件衣物等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，并且督促孩子按時(shí)、如實(shí)的填寫(xiě)勞動(dòng)情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來(lái)了擦桌椅、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
下面我將開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
（一）班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要老師和家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜、榮譽(yù)臺(tái)，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學(xué)生方面
1.課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，如：袁豪陽(yáng)、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁一、王海悅、王瑤琪等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時(shí)候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽(tīng)不到。一年級(jí)最初的這些知識(shí)較容易，可以后知識(shí)逐步加深，聽(tīng)講習(xí)慣不好的同學(xué)會(huì)逐漸被甩在后面，會(huì)越落越遠(yuǎn)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班或者自己輔導(dǎo)，這不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法，小學(xué)的知識(shí)不是特別難，但現(xiàn)在的知識(shí)比起我們小時(shí)候?qū)W的知識(shí)靈活多了，而且注重能力的培養(yǎng)，所以咱們家長(zhǎng)可以和孩子同步學(xué)習(xí)，你就是孩子最好的輔導(dǎo)老師。
2.其他方面
（1）有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子艦施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學(xué)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好聽(tīng)老師讀題、做題，有的題根本都沒(méi)有做完，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。希望我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
（2）作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)寫(xiě)得較少，以后家庭作業(yè)大部分同學(xué)完成后還需要讓家長(zhǎng)簽字，有的孩子完成作業(yè)后家長(zhǎng)檢查了一下都對(duì)，會(huì)忘了給孩子簽字，希望這些家長(zhǎng)做個(gè)合格的檢察官，這里邊也有個(gè)別孩子書(shū)經(jīng)常不帶回家，別說(shuō)做作業(yè)了�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子
小，學(xué)不清話，記得作業(yè)看不清、不知道孩子留什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，記得作業(yè)看不清、可以根據(jù)他們寫(xiě)的猜一猜嘛，不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)埃因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
在這我還想多說(shuō)一句，孩子雖然剛?cè)雽W(xué)，但學(xué)校里好多活動(dòng)都要參加，平時(shí)上課學(xué)具準(zhǔn)備也要及時(shí)，這還需要家長(zhǎng)多支持，孩子小，咱們就多費(fèi)點(diǎn)心。有家長(zhǎng)做得挺好：陳韶杰家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長(zhǎng)幫孩子做的小棒等學(xué)具，以及這次“賞榴節(jié)”活動(dòng)，需要上交的作品等，看得出家長(zhǎng)們都很用心，誰(shuí)都希望自己的孩子能在一個(gè)好的班級(jí)，可這個(gè)好班級(jí)是需要老師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力才能換來(lái)，在這向所有支持我工作的家長(zhǎng)說(shuō)聲“謝謝”。其實(shí)我和在座的家長(zhǎng)們，咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛(ài)的孩子。
四、介紹數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教材的特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)方法
1、數(shù)學(xué)
冀教版教材的特點(diǎn)是貼近生活，循序漸進(jìn)、螺旋上升，知識(shí)都分散開(kāi)了，難度降低了，可是孩子們有時(shí)候掌握的不牢固、不系統(tǒng)，教材上的練習(xí)少，每道題基本上都是一個(gè)類(lèi)型，你想找第二個(gè)都沒(méi)有了，得自己出題。所以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候首先要抓好教材，另外我們給孩子訂的數(shù)學(xué)報(bào)是個(gè)不可多得的輔導(dǎo)資料，大家一定給孩子留著，尤其要注意他們做錯(cuò)的，要經(jīng)常拿出來(lái)給他復(fù)習(xí)。專門(mén)抽出時(shí)間和孩子同步學(xué)習(xí)、共同研究會(huì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，他也會(huì)更加努力。
2、語(yǔ)文：
認(rèn)讀生字：課文下面不帶拼音的，看見(jiàn)了會(huì)讀，知道念什么，能正確寫(xiě)出拼音會(huì)標(biāo)注聲調(diào)。冀教版語(yǔ)文教材一個(gè)最大的特點(diǎn)就是識(shí)字量大，尤其是到3、4年級(jí)更多，所以一二年級(jí)一定得幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
會(huì)寫(xiě)的：田字格里的生字，正確寫(xiě)出拼音、標(biāo)注聲調(diào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆順要對(duì)、知道這個(gè)字有幾畫(huà)，第幾畫(huà)是什么怎么寫(xiě)。在這里我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字的書(shū)寫(xiě)，在學(xué)校老師帶著寫(xiě)孩子們寫(xiě)的還不錯(cuò)，一回家寫(xiě)或者隔兩天再寫(xiě)，筆畫(huà)就不對(duì)，有時(shí)候先寫(xiě)哪一筆后寫(xiě)哪一筆都不知道了，亂寫(xiě)一氣。所以您一定要看著他寫(xiě)生字，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候連拼音帶生字一塊兒聽(tīng)寫(xiě)，要特別注意糾正。以后在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望您能幫他一起完成。以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，隔三差五的復(fù)習(xí)、練習(xí)，以后我還會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┯闷匆魧?xiě)話的作業(yè)，希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。您還要經(jīng)常陪孩子一起讀書(shū)。
一年級(jí)算是小學(xué)的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長(zhǎng)和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。
給家長(zhǎng)的建議：
1、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
今天的保護(hù)，就等于讓他將來(lái)受更大的傷。遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好在離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？
2、有事要及時(shí)的和老師溝通、要多理解他人。
（1）孩子的話要分析的接受，有些時(shí)候孩子對(duì)老師話的并不理解。
（2）不要借口“我們孩子絕不會(huì)動(dòng)手”“孩子從不說(shuō)謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù)，是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不可因?yàn)樽约旱氖韬龌蜻^(guò)度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考：在家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子，而在學(xué)校老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子，工作中難免會(huì)有不周之處。家長(zhǎng)有任何問(wèn)題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，希望每一位家長(zhǎng)都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果孩子沒(méi)有固定接送的家長(zhǎng)，彼此之間要做好交接工作，以免因?yàn)閭鬟_(dá)不及時(shí)造成老師工作中的不便。
（4）在孩子面前不隨意評(píng)價(jià)老師，（說(shuō)老師不喜歡你等）我喜歡每一個(gè)孩子，由于時(shí)間關(guān)系，可能會(huì)和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。
3、讓孩子做一個(gè)跳起來(lái)夠桃子的人。
（1）難度不大（2）但必須得努力才能達(dá)到（3）在努力的過(guò)程在能體驗(yàn)出成功的喜悅
4．家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5．做智慧家長(zhǎng)
《石頭的故事》
一般孩子摔到N次一般家長(zhǎng)給孩子搬走石頭
聰明孩子繞開(kāi)石頭聰明家長(zhǎng)石頭上標(biāo)記（請(qǐng)繞行）
智慧孩子踢走石頭智慧家長(zhǎng)教給踢石頭的方法
路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開(kāi)頭輕松最后無(wú)路可走）；有的孩子在家長(zhǎng)幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長(zhǎng)分析長(zhǎng)出荊棘的原因，破除它的生長(zhǎng)的。（開(kāi)頭辛苦，最后是陽(yáng)光大道）
孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，孩子的教育也是不可以重來(lái)的，您錯(cuò)過(guò)了和孩子一起成長(zhǎng)的小學(xué)階段，將會(huì)給孩子留下遺憾。我們要靜下心來(lái)思考如何“授之以漁”。
有人說(shuō)：如果你知道你死去的時(shí)候是什么樣子，你的人生將沒(méi)有意義、沒(méi)有價(jià)值。那么，一年后我們的孩子會(huì)是什么樣，六年后他們會(huì)在哪兒、在干什么？沒(méi)人知道。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
最后，希望您也能成為故事當(dāng)中那個(gè)智慧的家長(zhǎng)！謝謝！
補(bǔ)充：
1.教孩子會(huì)寫(xiě)自己姓名。（與戶口本一致）
2.身體情況。（不能參加體育鍛煉的請(qǐng)及時(shí)告知我）
3.喝水問(wèn)題。（先報(bào)名喝水，以后通知再收費(fèi)）
4.請(qǐng)您開(kāi)通校訊通。
5.我的手機(jī)號(hào)：13833150156（請(qǐng)存入您的手機(jī)，有事及時(shí)打電話）
6.物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買(mǎi)玩具性的文具）
（2簡(jiǎn)潔大方、開(kāi)關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆盒
（3）開(kāi)學(xué)后發(fā)的書(shū)、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫(xiě)明班級(jí)、姓名
（4）小記作業(yè)本一個(gè)
（5）便于攜帶的水壺或水杯一個(gè)
（6）小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙
（7）水彩筆一盒
（8）運(yùn)動(dòng)鞋
一3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一（3）家長(zhǎng)會(huì)
1·校長(zhǎng)講話
2·班級(jí)基本情況
本學(xué)期一（3）班共有人數(shù)66人，男33人，女33人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽筮M(jìn)步，能遵守紀(jì)律懂禮貌、有愛(ài)心會(huì)學(xué)習(xí)了！在班上形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣，這學(xué)期我們一3班連續(xù)兩次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。我深深地知道，他們今天的成績(jī)，與家長(zhǎng)們背后默默付出與努力是分不開(kāi)的。但也存在部分孩子在校不能很好的遵守紀(jì)律，如課間追跑打鬧，課堂上不聽(tīng)從管教，我行我素等現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了我們正常教學(xué)秩序。希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)努力，共同監(jiān)督，互相配合。
3·孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)：
（1）學(xué)做人。學(xué)感恩，學(xué)互相尊重，如何與別人相處，互助互愛(ài)。
（2）學(xué)做事。學(xué)日常生活的自理，學(xué)如何保護(hù)自己，積極勞動(dòng)，鍛煉身體。
（3）學(xué)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。4·學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：
（1）自理能力較弱，自我控制能力不強(qiáng)。自理能力方面如:丟三落四，課桌上學(xué)習(xí)用具到處擺放，甚至地上隨處可見(jiàn)；自我控制能力指課堂上，搞小動(dòng)作或說(shuō)小聲話，不能專心聽(tīng)課等。
（2）衛(wèi)生自覺(jué)性差，隨手亂扔的習(xí)慣屢禁不止。課間教室內(nèi)亂扔紙張的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這與平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣息息相關(guān)。
（3）作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)做不到堅(jiān)持認(rèn)真�；丶业淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差，課堂作業(yè)的書(shū)寫(xiě)明顯見(jiàn)好。
（4）安全意識(shí)不強(qiáng)，課間追跑打鬧的現(xiàn)象嚴(yán)重。男生這種現(xiàn)象尤為突出，表現(xiàn)在課間和體育課上，同學(xué)之間的互相追趕打鬧。
5·幾點(diǎn)小建議：
（1）合理安排作息時(shí)間。睡眠不足，孩子精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)勁頭不足。
（2）經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。注意孩子各方面的變化，了解孩子的生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好是什么，喜歡跟哪些同學(xué)一起玩。
（3）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。要求孩子在家干力所能及的家務(wù)活，如收拾碗筷，擦桌子，掃地等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，要求孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有些家長(zhǎng)總是羨慕別人的孩子能干懂事，其實(shí)不是自己的孩子不能干，而是孩子有一個(gè)太過(guò)于能干的父母了。我們不要總是擔(dān)心他做不好，開(kāi)始總會(huì)遇到困難，家長(zhǎng)在一邊給予知道就好。
（4）注重感恩教育的培養(yǎng)。教育孩子學(xué)會(huì)感恩父母師長(zhǎng)，感激他人，可以從最基本的禮貌用語(yǔ)開(kāi)始，從日常生活中的小事做起，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的感恩習(xí)慣。
（5）經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，包括防震，防踩踏，防溺水，交通安全等。
（6）創(chuàng)造和睦祥和的家庭氣氛。盡量少與孩子和他人發(fā)生沖突，避免在孩子面前進(jìn)行不必要的家庭閑談，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
（7）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)·紀(jì)律等情況。其實(shí)，單靠每學(xué)期召開(kāi)的一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)，很害怕老師給自己打電話，其實(shí)，一般小問(wèn)題我是不會(huì)給家長(zhǎng)們打電話的，是我確實(shí)遇到困難了，需要家長(zhǎng)們的幫助與配
合，我才會(huì)給你們打電話，家長(zhǎng)們加到老師電話也不要過(guò)于緊張。
(8)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。讀書(shū)是進(jìn)行所有學(xué)習(xí)的開(kāi)始，教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓孩子變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。6·期中考試情況
最高分：99.5分，最低分：25分
90---99.5（52人）80---89.5（8人）
70---79.5（1人）60---69.5（3人）
60分以下（3人）三率折分91.7
送給家長(zhǎng)的話（與家長(zhǎng)共勉）
三分靠教，七分靠學(xué)。三分靠學(xué)，七分靠管。
三分靠批評(píng),七分靠表?yè)P(yáng)。
每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍。
每周留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書(shū)，看電視。
家長(zhǎng)是孩子最好的老師。
你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
送給家長(zhǎng)的話（與家長(zhǎng)共勉）
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗……如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
教育方法：
1、多耐心，少責(zé)罵。2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。3、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
祝愿全體家長(zhǎng)朋友工作順利、幸福安康！