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母親如何和高中生兒子溝通
有人說(shuō)：“與人溝通是永恒的主題,與自己的孩子溝通是難題�！钡拇_，在我的咨詢工作中，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，都感到雙方溝通起來(lái)比較困難，特別是高三的孩子，與父母發(fā)生冷戰(zhàn)、沖突的機(jī)率會(huì)更高一些。作為高中孩子的家長(zhǎng)到底應(yīng)怎樣與孩子溝通呢?下面小編整理了母親如何和高中生兒子溝通，供你閱讀參考。
母親和高中生兒子溝通的方法一、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)
現(xiàn)在的孩子，通過(guò)多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來(lái)自各方各面的信息、知識(shí)。上至天文，下至地理，談吐間也會(huì)蹦出許多新名詞。然而對(duì)這些新名詞家長(zhǎng)又了解多少呢?不了解孩子的語(yǔ)言和想法，家長(zhǎng)又怎么能有效的和孩子溝通呢?這就要求我們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心時(shí)事新聞，多看時(shí)尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網(wǎng)，知道當(dāng)下的流行詞匯等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂(lè)而不為呢?
母親和高中生兒子溝通的方法二、家長(zhǎng)要懂得尊重孩子
在與孩子溝通的建議中家長(zhǎng)聽(tīng)到最多的就是要尊重孩子�？墒锹�(tīng)的最多是否真正做到了呢?尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。父母在與子女交流溝通時(shí)應(yīng)“多建議、少命令”充分尊重他們，并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語(yǔ)氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，探討式的語(yǔ)氣如，能不能，好不好之類的。這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當(dāng)大人看待。雖然用“必須”“馬上”等命令式的語(yǔ)氣，孩子也可能會(huì)做，但其心理感受就完全不同了。
母親和高中生兒子溝通的方法三、和孩子一起外出
經(jīng)常和孩子一起外出，去旅行也好，去戶外活動(dòng)也好，總之一定要經(jīng)常。在這種隨意、自然的環(huán)境下，孩子會(huì)比較愿意和父母溝通，說(shuō)出自己真實(shí)的想法。此外，若是父母不能與孩子進(jìn)行有效的溝通，那么可以借助“外力”來(lái)與孩子進(jìn)行溝通。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同學(xué)的力，三是可以借科任老師的力。這些方法只供參考，父母可以加以嘗試。
母親和高中生兒子溝通的方法四、家長(zhǎng)要善于運(yùn)用多種溝通渠道
孩子到了中學(xué)階段，已經(jīng)有了比較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，使家長(zhǎng)與孩子溝通的時(shí)間相對(duì)減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機(jī)會(huì)更少。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長(zhǎng)與孩子的重要溝通機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)回避應(yīng)酬、減少工作，盡可能與孩子一起，聊天、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，出游等，都是溝通的有效形式。此外，不要忽視電話的作用，與住校的孩子臨睡前通個(gè)電話，相互問(wèn)候一聲，是家長(zhǎng)與孩子都能感受的一件很愉快事;很多不方便當(dāng)面和孩子說(shuō)的話，還可以通過(guò)發(fā)短信的形式將自己的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子。
媽媽怎么和青春期的兒子溝通
1、不要喋喋不休，過(guò)猶不及的溝通
很多家長(zhǎng)喜歡嘮叨孩子，一件事說(shuō)一遍孩子不聽(tīng)，就開(kāi)始不停地說(shuō)，若是孩子出現(xiàn)反抗心理，甚至?xí)霈F(xiàn)大聲責(zé)罵孩子，最后讓孩子在不情愿的情況下“聽(tīng)話”。
家長(zhǎng)可以和孩子提前約定。
究竟是孩子不聽(tīng)話，還是另有原因呢？喋喋不休的嘮叨訴說(shuō)是一種過(guò)猶不及的溝通方式，很多孩子希望媽媽不要太嘮叨。家長(zhǎng)可以和孩子提前約定，比如把起床、吃飯、做作業(yè)、休息、娛樂(lè)的時(shí)間分配好，這樣不僅讓孩子有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)也免于過(guò)多的操心。
2、不要額外給孩子施加壓力
家長(zhǎng)喜歡給孩子教育，如“一定要給爸媽爭(zhēng)氣，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)才能出人頭地”；你只要考試成績(jī)好，你要什么媽媽都滿足你” ；“我所有的希望都在你身上了，你可不能讓媽媽抹黑…上次考了第五名，這次一定要進(jìn)前三�！�
讓孩子背著高分、名利、希望去學(xué)習(xí)，心理壓力自然大。有些學(xué)生成績(jī)考得不理想，都不太敢跟爸媽說(shuō)。久而久之，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不自信、怕考試、怕給爸媽丟臉的心理。
家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定合理的期望值。
考慮孩子本身的特點(diǎn)和能力，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅荒苤饔^地以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。因?yàn)檫^(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)大的期望會(huì)給孩子帶來(lái)巨大心理壓力，對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生不愿意交流，甚至?xí)ε旅鎸?duì)父母。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度來(lái)考慮孩子的感受，幫助孩子來(lái)確定實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以改善孩子與父母之間的交流。
3、不要揭舊傷疤，把孩子越推越遠(yuǎn)的溝通
當(dāng)孩子放假在家玩游戲、或者看電視時(shí)，總習(xí)慣性地拿孩子之前不好的表現(xiàn)行為來(lái)反復(fù)說(shuō)教。如“期末成績(jī)不理想，上課不專心，愛(ài)玩，你當(dāng)初是怎么跟我保證的，回房間好好想想，別整天知道玩……”家長(zhǎng)的初衷是希望孩子放假也要看看書(shū)，結(jié)果孩子反而和您頂嘴，彼此鬧得很不愉快。
多看到孩子進(jìn)步的一面。
家長(zhǎng)總揭孩子的舊傷疤，這對(duì)于敏感的青春期孩子來(lái)說(shuō)，極有可能會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是失敗者，甚至放棄努力，與家長(zhǎng)關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。如果家長(zhǎng)能關(guān)注到孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步，讓孩子明白，無(wú)論他的成績(jī)?nèi)绾危灰α司秃�。孩子就�?huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是真的關(guān)心他、鼓勵(lì)他。有時(shí)候，家長(zhǎng)的理解和支持才是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)哦~
4、不要因?yàn)楣ぷ鲗⒑⒆舆z忘
在孩子上初中時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了，不用像小時(shí)候一樣陪著孩子。所以把重心放在忙于工作或者其他的事情，缺少與孩子最起碼的溝通。家長(zhǎng)沒(méi)有真正了解孩子在想什么，需要什么，使孩子從心底產(chǎn)生隔閡。
和孩子一起做朋友。
當(dāng)孩子放假時(shí)，他們的業(yè)余時(shí)間較多，精力充沛，是與孩子溝通的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)多陪孩子一起“玩”，從而“寓教于樂(lè)”。找時(shí)間和孩子一起走進(jìn)人文世界，陪孩子去書(shū)店看書(shū)、博物館、畫(huà)展……也可以陪孩子看電影，去游樂(lè)場(chǎng)放松。組織一次短途的家庭旅行，家長(zhǎng)挑選1-2個(gè)目的地，讓孩子選擇去哪。給孩子布置任務(wù)，嘗試讓孩子做攻略，孩子可以借助旅游書(shū)籍、或者上網(wǎng)搜索，尋找必去景點(diǎn)之類的。從而讓孩子覺(jué)得自己也是小大人了，和家長(zhǎng)溝通起來(lái)也就輕松多了。
5、了解流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)
越來(lái)越多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子嘴里不時(shí)吐出的字眼讓自己搞不懂，他們擔(dān)心：孩子動(dòng)不動(dòng)就“吃雞”、“厲害了我的哥”、“打call”、“尬聊”、“你的良心不會(huì)痛嗎”……這些會(huì)不會(huì)影響正常交往？要是把這些詞匯用在作文里，老師看不懂怎么辦？但更多的是擔(dān)心無(wú)法與孩子好好交流。
家長(zhǎng)要主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
孩子在學(xué)校，會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友，也會(huì)接觸到很多“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是他們口中的潮流，誰(shuí)不懂誰(shuí)Low。家長(zhǎng)應(yīng)該用寬容和理解的心態(tài)看待這種現(xiàn)象，有時(shí)“另類語(yǔ)言”能增加彼此溝通的樂(lè)趣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸媽也在有意識(shí)地學(xué)習(xí)和使用這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，孩子就會(huì)覺(jué)得自己和爸媽的距離縮短了，“你懂我的�！�，親子溝通也會(huì)順暢很多哦。
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