人教版二年級(jí)品德與生活《我升入了二年級(jí)》教學(xué)反思

　　第一課時(shí)：開始是一首學(xué)生熟悉的歌曲《上學(xué)歌》，激發(fā)了學(xué)生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什么歌，什么意思。課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放松了很多。

　　接下來，讓學(xué)生說說自己的心情和自己生活的'變化，孩子們說得也很好。這時(shí)，我就隨著孩子們的話題因勢(shì)利導(dǎo)，我們進(jìn)行了很多活動(dòng)和情境模擬。例如：講故事，交流自己的美好的心愿，將自己美好的心愿寫在心愿卡上，貼到心愿樹上。課堂中，一片其樂融融。

　　第二課時(shí)：在這一環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生就談到了，我們發(fā)了很多新書，我就問，“你喜歡這些書嗎？為什么？”“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？”、假如你是新書，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。另外，師生互動(dòng)：

　�。�1）教師演示包書皮的過程。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。

　�。�3）展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。

　　通過這兩節(jié)課，我覺得自己的設(shè)計(jì)意圖是正確的，能夠使兒童形成對(duì)集體的正確的態(tài)度，使他們學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，形成了良好的品德與生活的習(xí)慣，如：知道了愛惜書本，懂得了如何愛護(hù)等。但是在備學(xué)生這方面還要細(xì)致些，應(yīng)該更多地考慮到他們的年齡特點(diǎn)和他們的實(shí)際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，使得課堂教學(xué)更加完整。

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