語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：快期末了，你們?cè)撛趺醋?/p>
2017年已經(jīng)接近尾聲，還剩10天就要迎來(lái)新的一年了。
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還有一個(gè)多月的時(shí)間就要迎來(lái)期末考試和寒假，此時(shí)正在上演的是“復(fù)習(xí)高峰”，那么，這個(gè)階段如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?復(fù)習(xí)又有那些注意事項(xiàng)呢?</p>
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家長(zhǎng)篇</p>
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首先，要克服幾種認(rèn)識(shí)誤區(qū)：</p>
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1、主攻難題</p>
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有些家長(zhǎng)覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題會(huì)有三方面的負(fù)面影響，一則影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示;二則會(huì)打亂孩子的思路，知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用;三則會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
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2、疲勞戰(zhàn)術(shù)</p>
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有些家長(zhǎng)讓孩子拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子上課沒精神、思維不清晰，反而是揠苗助長(zhǎng)、前功盡棄。</p>
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3、指責(zé)泄氣</p>
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有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天，往往由于緊張的原因，開始不自信，發(fā)現(xiàn)自己好像什么都不會(huì)了：?jiǎn)卧~忘得差不多，這個(gè)題還不會(huì)做……這時(shí)候，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)比孩子還著急上火，就開始職責(zé)孩子“平時(shí)不努力、臨時(shí)抱佛腳”，或?qū)⒆拥目荚嚥豢春�。這些都會(huì)更加把孩子推向更消極的一面。</p>
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在孩子準(zhǔn)備期末考試過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?</p>
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1、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境</p>
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創(chuàng)造一個(gè)安靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做出好榜樣。</p>
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在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。</p>
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2、合理制定作息時(shí)間</p>
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讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。</p>
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3、不指責(zé)、不抱怨</p>
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就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多，家長(zhǎng)也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免更加激發(fā)孩子的厭學(xué)心理。</p>
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一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長(zhǎng)切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。</p>
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4、不要替孩子寫作業(yè)</p>
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當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時(shí)候，孩子無(wú)法解答一道題的原因，僅僅是因?yàn)闆]有充分理解題目的意思。</p>
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通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。</p>
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學(xué)生篇</p>
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1、正視作業(yè)的意義，認(rèn)真完成作業(yè)，做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。</p>
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2、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析作業(yè)按學(xué)科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會(huì)用多少時(shí)間可以完成。對(duì)于不同類別的作業(yè)，利用不同的時(shí)間來(lái)處理，比如背誦、聽寫類的，可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行;朗讀可以在早晨進(jìn)行等。</p>
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3、杜絕不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。</p>
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幾種巧妙的復(fù)習(xí)方法</p>
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1、番茄時(shí)間法</p>
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能不能看得進(jìn)去書不在于看多久，而在于有多專注。專注強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)即使學(xué)習(xí)了半天，也不如專注力強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)1小時(shí)效率更高。</p>
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使用番茄時(shí)間法，以25分鐘為單位，強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。番茄時(shí)間就是一個(gè)訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時(shí)，一上午的專注，這樣看書也會(huì)更有效率。</p>
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2、思維導(dǎo)圖法</p>
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復(fù)習(xí)要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其涉及背誦量很大時(shí)，只默讀或者只背誦其實(shí)都是不夠的，還需要最終落實(shí)在紙上，在檢查背誦效果時(shí)用思維導(dǎo)圖法。</p>
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每個(gè)詞畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來(lái)，不僅能節(jié)省時(shí)間，還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍，還能提高背誦的效率。</p>
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3、任務(wù)分解法</p>
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比如每天完成既定任務(wù)后可以給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣復(fù)習(xí)過程將事半功倍，更有成就感，從而實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變。</p>
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【本文作者： 一格語(yǔ)文。(公眾號(hào)： 一格語(yǔ)文)】</p>
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