語文高三復(fù)習技巧

語文高三復(fù)習技巧1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)新課標及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實際，確定20xx年復(fù)習備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習過程中，堅持學(xué)生作為復(fù)習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓強化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學(xué)備考。

　　二、復(fù)習備考思路

　　1、認真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

　　2、進一步提高復(fù)習備考效率，使備考具有較強的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機制，為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ)。

　　3、抓好“目標學(xué)生”的補差工作，為目標學(xué)生的順利上線做貢獻。

　　4、繼續(xù)積累陜西五年語文備考經(jīng)驗，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習備考模式。

　　5、進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學(xué)段測試、�？�、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)，形成體系，強化考技考能。

語文高三復(fù)習技巧2

　　樹立高考積極心態(tài)

　　古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信。同樣在高三的語文學(xué)習中，考試也是不可避免的，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習水平的工具，而不是作為考核自己的唯一評價標準。

　　培養(yǎng)良好的寫作習慣

　　在整個高三的'復(fù)習中，寫作是難點中的難點，很多同學(xué)對此表示不知所措，也覺得很難提高，所以小編認為培養(yǎng)自己良好的寫作習慣非常的重要，大家不但可以通過課堂習作訓(xùn)練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平常的練習來提高。

語文高三復(fù)習技巧3

　　首先需要你有較好的文常積累。比如說知道杜甫沉郁頓挫，李白豪放飄逸，南宋的詩詞通常比較婉約悲觀啊什么的。這樣的話你看詩歌的作者和朝代就能對詩歌的基調(diào)有一定把握了。

　　然后你需要知道一點，通常出題人選擇詩歌題的標準是這樣的：一流詩人二流作品，二流詩人一流作品。面對我們耳熟能詳?shù)拇蠹业亩�流作品，你可以通過把握這位詩人的風格來把握這首詩（底子好的可以看出來該詩創(chuàng)作的大致階段，比如杜甫的詩是寫在入蜀前還是入蜀后啊，蘇軾的詩是被貶黃州前還是被貶后，然后再往你已知的這位詩人的該階段作品風格上靠就可以了）。當然，切忌先入為主！二流詩人的作品也不會考太難，肯定會有一個用于參考的一流詩人。比如注釋里說這位詞人是花間派的啊，你就想溫庭筠，想婉約、華麗、內(nèi)容狹窄之類的。這樣聯(lián)想做題會把新題變熟題，方便很多。至于作品風格應(yīng)該很容易看，意象是用于判斷的最佳標準。闊大的意向通常是豪放派的專屬，什么柳啊、櫻啊、細雨啊，通常是婉約派的。等等等等，不再贅述。

　　其他的看我后邊放的圖，有做題模板。

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