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關(guān)于中考語(yǔ)文中的知識(shí)
上學(xué)的時(shí)候，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于中考語(yǔ)文中的知識(shí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考語(yǔ)文成語(yǔ)知識(shí)
1. 完璧歸趙：比喻將原物完好的歸還原主。完：完整，完好
2 萬(wàn)籟(lài)俱寂：形容周?chē)h(huán)境非常寧?kù)o�；[：從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音；俱：全，都。
3 亡羊補(bǔ)牢：比喻出了差錯(cuò)及時(shí)設(shè)法補(bǔ)救，也指出了問(wèn)題才想法補(bǔ)救已經(jīng)太晚了。亡：丟失。
4. 妄自菲(fěi)�。哼^(guò)分地看輕自己。妄：不合理的，無(wú)根據(jù)的；菲�。盒】�。輕視。菲：胡亂地。
5. 聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就舞起劍來(lái)。比喻有志者及時(shí)奮發(fā)。聞：聽(tīng)到。
6. 嘆為觀(guān)止：贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。嘆：贊嘆；止：停止；觀(guān)止：看到這里就停止。
7. 甜言蜜語(yǔ)：為了達(dá)到討好或哄騙人的目的而說(shuō)的讓人愛(ài)聽(tīng)的話(huà)。
8. 推陳出新：推去舊的，產(chǎn)生新的。后多指在文化藝術(shù)方面去掉舊糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的來(lái)。推：排除；陳：舊的。
9. 唯利是圖：只貪圖利益不顧及其他。唯：只，僅。是：復(fù)指代詞，指前面的“利”。圖：圖謀。
10. 溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。
中考語(yǔ)文諺語(yǔ)知識(shí)
1. (1)獨(dú)木不成林：比喻個(gè)人力量有限，辦不成大事。
(2)眾人拾柴火焰高：眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。
2. (1)吃著碗里的望著鍋里的：比喻貪心不足。(口頭語(yǔ))
(2)得隴望蜀：比喻貪得無(wú)厭。(書(shū)面語(yǔ)，比較正式)
3. (1)滴水穿石：比喻雖然力量小，但是只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定能把艱難的事辦成。(褒義)
(2)冰凍三尺非一日之寒：比喻形成事物所達(dá)到的程度是經(jīng)過(guò)日積月累而逐漸形成的。(多貶義)
4. (1)因地制宜：根據(jù)各地的具體情況制定適宜的辦法。(書(shū)面語(yǔ)，比較正式)
(2)到什么山上唱什么歌：比喻按照實(shí)際情況變化而做出相應(yīng)的變化。(口頭語(yǔ))
5. (1)自告奮勇：主動(dòng)承擔(dān)某項(xiàng)艱巨任務(wù)。
(2)首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。
(3)毛遂自薦：自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。
關(guān)于中考語(yǔ)文寫(xiě)作技巧
1.問(wèn)文章寫(xiě)作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。
�、龠x材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。
�、诮Y(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。
④立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。
⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情(借景抒情、托物言志)三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。
2.評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨(談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí))
通觀(guān)全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××(言或行)表現(xiàn)該人物××的精神(品質(zhì)性格思想個(gè)性)。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：
A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：
①文章通過(guò)……的敘述；
�、诒疚挠伞�(某件事)寫(xiě)起，運(yùn)用了……。
B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……(某種思想道理)。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。
C、陳述同意哪種觀(guān)點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。
3.問(wèn)記敘文的表達(dá)方式和作用?
答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主.兼用描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情。
�、儆洈⑽闹械氖闱橛兄苯邮闱�，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。
�、谟洈⑽闹星‘�(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。
�、壅f(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無(wú)法截然分開(kāi)的。
4.問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解?要注意觀(guān)點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。
按總分總的順序答題：
A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。
B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由
C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。
中考語(yǔ)文古詩(shī)知識(shí)
1、《夜雨寄北》(李商隱，七上附錄)
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
2、《望岳》
(杜甫，八上第25課)
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
3、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
(李白，七上附錄)
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
4、《泊秦淮》(杜牧，七上附錄)
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
5、《浣溪沙》(晏殊，七上附錄)
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
6、《春望》
(杜甫，八上第25課)
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
中考語(yǔ)文小知識(shí)
1《丑小鴨》選自《安徒生童話(huà)故事選》安徒生
2《詩(shī)兩首》
①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》普希金，俄國(guó)19世紀(jì)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家，史稱(chēng)“俄羅斯文學(xué)之父”，他是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。著名詩(shī)作有：《自由頌》、《致大�！贰ⅰ吨虑∵_(dá)耶夫》等。
�、凇段催x擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州，他徒步漫游過(guò)許多地方，被稱(chēng)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”，著名詩(shī)集有：《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場(chǎng)》等。
3《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》魯迅：見(jiàn)七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》
4《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。臺(tái)灣作家，代表作有：廣播劇集：《薇薇的日記》；散文集：《窗》、《兩地》、《作客美國(guó)》等；散文小說(shuō)合集：《冬青樹(shù)》；短篇小說(shuō)：《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》。
5《傷仲永》選自《臨川先生文集》王安石，字介甫，號(hào)半山，謚號(hào)“文”。晚年封荊國(guó)公，后世多稱(chēng)王荊公，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。他的散文風(fēng)格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：詞：《浣溪沙》《 南鄉(xiāng)子》詩(shī)：《元日》
唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)
關(guān)于中考語(yǔ)文中的知識(shí)
一、《最后一課》都德，全名阿爾封斯.都德，19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。
小說(shuō)集《磨坊文札》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東西》；短篇小說(shuō)《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫(xiě)了13部長(zhǎng)篇小說(shuō)、4部短篇小說(shuō)集。
二、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》選自《李大釗選集》李大釗，字守常，河北樂(lè)亭人。
中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，偉大的馬克思主義者，學(xué)者，詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)選注》。
三、《土地的誓言》選自《中國(guó)新文學(xué)大系散文》卷一端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人。
主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《大地的�！贰ⅰ督巷L(fēng)景》、《科爾沁旗草原》；短篇小說(shuō)集：《憎恨》、《風(fēng)陵渡》；散文集：《火鳥(niǎo)之羽》、《端木蕻良近作》、《花，石，寶》等.
四、《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》光未然，原名張光年。
現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。
《黃河大合唱》共有8個(gè)樂(lè)章。
1、《黃河船夫曲》
2、《黃河頌》
3、《黃河之水天上來(lái)》
4、《黃河對(duì)口曲》
5、《黃水謠》
6、《黃河怨》
7、《保衛(wèi)黃河》
8、《怒吼吧!黃河》
五、《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩，宋朝人。
《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》；這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它和漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》一起譽(yù)為我國(guó)樂(lè)府民歌中的“雙璧”。
中考語(yǔ)文的知識(shí)
1、《天上的街市》郭沫若，四川樂(lè)山人，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。有詩(shī)集《女神》，話(huà)劇《屈原》等�！短焐系慕质小愤x自他的第二部詩(shī)集《星空》。我們讀過(guò)他的散文《白鷺》。本文借助聯(lián)想和想象描寫(xiě)了天街美好的生活圖景，表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)理想生活的向往。
2、《沁園春·雪》這是一首詞(舊體詩(shī))，作者毛澤東。文章將寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合。上闕寫(xiě)景抒情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)；下闕評(píng)古論今，抒發(fā)偉大抱負(fù)。沁園春，詞牌名。雪，題目。
3、《蘇州園林》葉圣陶，原名葉紹鈞。文章由總到分多方面說(shuō)明了蘇州園林“圖畫(huà)美”的特點(diǎn)。代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。
4、《冰心詩(shī)三首》選自詩(shī)集《繁星春水》，冰心，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家，原名謝婉瑩。
(1)《嫩綠的芽?jī)骸罚?shī)人以植物的生長(zhǎng)來(lái)比喻青年的成長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，甘為人類(lèi)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。
(2)《成功的花》勉勵(lì)人們?yōu)榱顺晒σ幌Ц冻鼍薮蟮拇鷥r(jià)，要努力奮斗，不怕?tīng)奚?/p>
(3)《青年人》勸勉青年要珍惜青春的大好時(shí)光，抓緊努力。
5、《紀(jì)念白求恩》毛澤東。文章贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神。文章采用了夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式，舉例論證和正反對(duì)比論證。
中考成語(yǔ)知識(shí)
1、苦心孤詣：指精心研究學(xué)問(wèn)或技藝，很有獨(dú)到之處。也指辛苦經(jīng)營(yíng)，為尋求解決問(wèn)題的方法而煞費(fèi)苦心。
2、兩袖清風(fēng)：比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒(méi)有積蓄。
3、冷眼旁觀(guān)：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀(guān)看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。
4、例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的工作，也指按照慣例處理的公事。
5、另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。
6、金聲玉振：用鐘發(fā)聲，用磬收韻，集眾音之大成。比喻德行高尚，才學(xué)卓絕，也比喻文辭優(yōu)美。
7、金無(wú)足赤，人無(wú)完人：沒(méi)有純而又純的金子。比喻沒(méi)有十全十美的事物。也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
8、既來(lái)之，則安之：原意是既然把他們招撫來(lái)，就要把他們安頓下來(lái)。后指既然來(lái)了，就要在這里安下必來(lái)。
9、今朝有酒今朝醉：比喻過(guò)一天算一天。也形容人只顧眼前，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。
10、鸞飄鳳泊：原來(lái)形容書(shū)法瀟灑，毫無(wú)拘束。也比喻進(jìn)修生夫妻離散。
11、撈稻草：比喻在絕望中作徒勞無(wú)益的掙扎，也比喻乘機(jī)撈好處。
12、龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢(shì)奔放雄壯�，F(xiàn)多形容書(shū)法筆勢(shì)活潑，形容靈活熟練地書(shū)寫(xiě)，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。
中考語(yǔ)文知識(shí)
1、成分殘缺
�、儆捎谒@樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(濫用介詞掩沒(méi)了句子主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。)
�、谂f社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。(缺謂語(yǔ)，去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”)
�、鬯麄冃貞炎鎳�(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢于拼搏，終于奪得了冠軍。(缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“敢于拼搏”后加“的精神”)
�、苤腥A人民共和國(guó)成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上平等了。(缺少必要的附加成分，應(yīng)在“平等”之前加上“與男子”之類(lèi)的詞語(yǔ))
�、葸@次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”)
2、成分贅余
①我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。(主語(yǔ)多余，前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”，因而“他們”不必要有)
�、谖覀�?cè)L問(wèn)了北山國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，慰問(wèn)了烈士家屬，并到烈士陵園舉行了獻(xiàn)花。(謂語(yǔ)多余，應(yīng)把“舉行了”去掉)
③今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。(賓語(yǔ)多余，“的地方”多余)
�、転榫�(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。(附加成分多余，“一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個(gè))
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