有關(guān)小學(xué)語文五年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)
修辭一點(diǎn)通
1．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度�！铱创袅�，自己的牙齒也動起來。
品讀：看得多細(xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們的態(tài)度；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來。這個(gè)排比句寫出了孩子的真實(shí)想法，活現(xiàn)出了孩子好奇的表情，天真的神態(tài)。
2．我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
品讀：這句話巧用了雙關(guān)手法，一方面它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法──誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人相提并論，這真是能安慰自己的理由。這也可以看做是作者對童年發(fā)現(xiàn)一事的評說，話語里包含著憤慨之意。
3．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
品讀：這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現(xiàn)出來了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的`，不受約束的，由著自己的性子生長的。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！
4．垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
品讀：這句話采用擬人、比喻手法，突出了溪水的平靜、清澈。
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