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《小稻秧脫險(xiǎn)記》語文課堂實(shí)錄

時(shí)間:2021-06-23 15:58:25 語文 我要投稿

《小稻秧脫險(xiǎn)記》語文課堂實(shí)錄

  第一課時(shí)

《小稻秧脫險(xiǎn)記》語文課堂實(shí)錄

  師:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)《小稻秧脫險(xiǎn)記》。請(qǐng)小朋友把手拿出來,跟于老師一起寫課題。注意“稻”的筆順,“秧”的右邊起筆位置。

  [評(píng):板書課題不忘寫字訓(xùn)練,說明老師有很強(qiáng)的訓(xùn)練意識(shí)]

  師:學(xué)這篇課文,我們有四項(xiàng)任務(wù)。(出示投影片,教師讀)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讀課文,讀出生字字音,畫出不理解的詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)詞語的意思。

  3.小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?后來是怎樣脫險(xiǎn)的?

  4.寫生字,要求寫得正確、規(guī)范。

  [評(píng):于老師提出的這四項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)是在研究本課課后作業(yè)題的基礎(chǔ)上制定的。課后作業(yè)題規(guī)定了教每課書的具體目標(biāo),只有每課的具體目標(biāo)落實(shí)了,才能確保小學(xué)階段教學(xué)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,我們教每課書,都要像于老師這樣強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成意識(shí),圍繞課后作業(yè)題來設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案]

  師:現(xiàn)在,先來看第一個(gè)任務(wù)。(出示投影片)這一課的生字一共有16個(gè)[注:教材是原版本,現(xiàn)已有所調(diào)整]。

  雜擁拼棵劑噴器欺負(fù)喘紛霧吵洶蠻搬霉

  小朋友注意看,這些生字哪些不要老師教,也不要看書上的拼音,你就認(rèn)識(shí)?

  生:我認(rèn)識(shí)“棵”、“拼”。

  師:這個(gè)“拼”字你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的?

  生:我是一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)有一個(gè)詞是“拼音”。

  生:我還認(rèn)識(shí)“劑”、“吵”、“霧”。

  師:對(duì)她來說,近一半的生字都認(rèn)識(shí)了。你讀書的時(shí)候,只把不認(rèn)識(shí)的字的拼音畫出來。還有哪些字你認(rèn)識(shí)?

  生:我還認(rèn)識(shí)“雜”、“器”。

  師:(老師指“紛”)這個(gè)字有認(rèn)識(shí)的嗎?

  生:認(rèn)識(shí),這個(gè)字讀fēn。

  師:你是怎么認(rèn)識(shí)的?

  生:我是在{清明>這首詩里學(xué)的.:里面有一句是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。

  生:我還認(rèn)識(shí)“搬”。

  師:你是在哪兒認(rèn)識(shí)的?

  生:在我們家門口墻壁上的“搬家公司”的廣告上認(rèn)識(shí)的。

  師:那是一些“野廣告”?磥恚耙皬V告”也有好處,可以幫助你認(rèn)字。作為你,還要“感謝”“野廣告”。這些字有沒有一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的?(學(xué)生搖頭)大家要實(shí)事求是:請(qǐng)大家拿好書,認(rèn)真地讀書,遇到不認(rèn)識(shí)的字看一看課后的生字表。那上面有注音。

  [評(píng):生字對(duì)學(xué)生來說并非都“生”,這是因?yàn)椤罢Z文學(xué)習(xí)的外延和生活的外廷相等”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)字教學(xué),這就叫實(shí)事求是]

  (學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo))

  師:我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已經(jīng)讀第二遍課文了。有的同學(xué)在讀書時(shí),把自己不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字的上面。這樣很好。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在上面。

  (學(xué)生默讀,邊讀邊寫拼音)

  師:讀完寫完后,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生字的拼音,并記住它。

  (學(xué)生讀,教師巡視指導(dǎo))

  師:書上生字能記住的請(qǐng)舉手。(學(xué)生紛紛舉手。出示投影片)請(qǐng)同學(xué)們看,哪些字記住了。

  (請(qǐng)一同學(xué)讀,其余同學(xué)跟著讀)

  師:注意“欺負(fù)”的“負(fù)”,單讀時(shí),讀第四聲。和“欺”連在一起時(shí)讀輕聲。請(qǐng)接著讀。

  (學(xué)生讀完,老師出示投影片)

  雜草一擁而上拼命一棵

  化學(xué)除草劑噴霧器欺負(fù)

  喘氣紛紛爭(zhēng)吵氣勢(shì)洶洶

  蠻不講理搬到倒霉

  師:看一看,這些字組成的詞你會(huì)不會(huì)讀?(指一學(xué)生讀完)還有問題嗎?

  生:“蠻”我讀不準(zhǔn)。

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