蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文夾竹桃課后檢測(cè)題
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面為大家整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夾竹桃課后檢測(cè)題，歡迎大家參考閱讀!
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。
1、按課文內(nèi)容填空。
2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是地圖、水中的荇藻和一幅墨竹。
3、請(qǐng)用“”畫出文中一個(gè)過渡句。
4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃花期長(zhǎng)，韌性可貴的特點(diǎn)，作用是承上啟下;“還不止于此”的作用是____�！按恕敝笂A竹桃可貴的韌性。這一段的總起句是____________________。
5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。
6.月光下夾竹桃的'影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是葉影參差，二是花影迷離。
7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大�！笔侵赣白优c影子之間的空白處，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指小蟲子，而“游魚”其實(shí)就是飛蛾。
8、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢?貴妃的發(fā)髻花束云朵
9、這一段主要寫：月光下的夾竹桃
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