《樂器寶寶》托班音樂教學設計

　　（一）聽一聽 找一找

　　1、請幼兒猜猜有哪些樂器躲起來了。

　　教師出示三座房子，請幼兒猜猜房子里會躲著哪個樂器寶寶

　　2、分辨三種不同樂器的聲音

　　教師在小房子后逐一敲小樂器，讓幼兒仔細聽辨教師敲的是什么樂器，幼兒說出樂器寶寶的名字。（以下小樂器的先后出示順序，根據(jù)幼兒活動中的實際回答調(diào)整）

　�。�1） 小鼓住在紅房子里

　�。�2）小鈴住在黃房子里

　�。�3）圓舞板住在綠房子里

　�。�4）教師小結(jié)：原來房子里住著這些樂器寶寶，我們一起來聽聽（教師邊念兒歌邊指認樂器）：

　　（二）看一看 學一學

　　1、模仿樂器形象等

　　教師引導幼兒聽樂器聲音做動作

　�。�1）小鼓跳舞

　　師：樂器寶寶不僅會唱歌還會跳舞呢！（教師從椅子下拿出準備好的另一套小樂器，一一出示）

　�。�2）小鈴跳舞

　　幼：幼兒自由想象表達

　　師：教師與幼兒一起做小鈴跳舞的`動作（邊念兒歌：“小 鈴 小 鈴 叮叮�！保�教師示意幼兒站起來做動作。）

　　（3）圓舞板

　�。�4）教師小結(jié):你們跳得真棒，跳給樂器寶寶看看，我們學得象不象。

　　（三）玩一玩 樂一樂

　　1、交代游戲玩法及規(guī)則

　　聽到哪個樂器寶寶的聲音就出來跳跳它的舞

　　2、幼兒游戲

　�。�1） 第一遍聽錄音

　�。ń處煵シ艠菲髀曇舻匿浺簦�幼兒聽到哪個樂器寶寶的聲音做哪個樂器的動）（2）第二遍聽錄音

　　幼兒扮演小樂器到樂器寶寶家作客聽辨不同樂器聲音。

　　（3） 樂器寶寶一同跳舞

　　師：樂器寶寶都出來了，你想跳哪個樂器寶寶舞，你就跳哪個樂器寶寶舞。

　�。úシ配浺粢魳�，幼兒自由跳舞）

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