CET英語(yǔ)聽寫的三種應(yīng)試技巧
為了更好地、科學(xué)地、客觀地衡量大學(xué)生的英語(yǔ)水平及語(yǔ)言應(yīng)用徒力，國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考委會(huì)本著為教學(xué)服務(wù)的精神，認(rèn)真研究測(cè)試手段對(duì)教學(xué)的反映作用，不斷提高測(cè)試的質(zhì)量。從1996年年初起已正式啟用翻譯、簡(jiǎn)答題、聽寫等新題型。長(zhǎng)期以來，聽力對(duì)學(xué)生來說一直是一個(gè)很大的障礙，聽寫就更是難上加難了。怎樣應(yīng)試好聽寫部分呢？除了多聽、多讀、多講多寫，熟能生巧，水到渠成之外，還應(yīng)注意以下三種應(yīng)試技巧：
一、理解好題意，做到心中有數(shù) 在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。今年Dictation考試從one to seven應(yīng)填single word；從eight to ten則要求use yourown words to finishthe sentence.有的考生在做第8一10個(gè)填空時(shí)，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的'話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。
二、搶用短文，預(yù)測(cè)聽寫內(nèi)容 聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍�？忌衫寐犞噶钋暗目障�，略看一下短文，做到有的放矢。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
三、使用速記方法，從文中找出答案 學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空,針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)�？s寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。 例如：so-equal t-teachersts－students, ad-advertisement flu-influenza pro-professional,tec-detective fridge-refrigerator demonstration等等。先速記，然后再展開這些單詞，這樣所聽的內(nèi)容就不易漏掉了。此外，學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會(huì)寫單詞。遇到這樣的問題，我們不妨從上下文找一找，看看是否有幫助提示的地方。例如：有這樣一段話of the United States Monday，the earthquake observatory in San Francisco reported today.聽寫的句子是Anearthquake shook the nortbwestem coast．有些學(xué)生不會(huì)寫地震earthquake這個(gè)字，我們通過上下文，便會(huì)很容易地寫下這個(gè)單詞。 總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽到的內(nèi)容；同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。
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