如何跟上英語(yǔ)聽力錄音的速度
從理論上說(shuō)，只要我們能讀得懂，我們就一定能聽得懂。我們讀得懂而聽不懂的原因，可以說(shuō)就是因?yàn)楦簧纤俣�，反�?yīng)不過(guò)來(lái)。既然速度對(duì)聽力有著如此大的影響，那么有沒有辦法來(lái)加快我們對(duì)快速聽力材料的反應(yīng)呢?下面是小編精心整理的如何跟上英語(yǔ)聽力錄音的速度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
速度快慢都是相對(duì)的。一方面，越是快速的材料我們就越聽不懂;另一方面，越是聽不懂，我們就越覺得所聽到的材料速度快。
聽力訓(xùn)練有很多行之有效的方法，但有一種方法不僅幾乎適合所有人，而且事半功倍。這種方法叫做“默跟法”。
什么是默跟法呢?默跟法就是聽到任何英語(yǔ)，不管是快的還是慢的，不管是難的還是容易的，都要邊聽邊努力爭(zhēng)取緊緊跟住我們聽到的每一個(gè)字。所謂默跟，就是默不作聲地跟著。不要小看這個(gè)默跟，這種腦力或者意念方面的持之以恒，在效果上遠(yuǎn)比閱讀強(qiáng)得多。
我們提倡默跟而不是出聲或者大聲地跟，并不是怕聲音會(huì)影響別人，而是因?yàn)椤澳弊志哂胁豢商娲墓π��！澳笔且环N境界，從大聲朗讀和默讀的區(qū)別中，我們也不難看出默跟的力量。我們?yōu)槭裁从袝r(shí)候要默讀呢?原因主要不是怕影響別人，或者怕自己累著，而是在默讀中能夠集中精神對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行理解、記憶或分析等
信息處理過(guò)程;而在大聲朗讀時(shí)，難免要為自己的發(fā)音、別人(如果有人在場(chǎng))的評(píng)價(jià)等而分心，不能專注于所讀內(nèi)容的本身。在古代私塾中，那些整天捧著書搖頭晃腦大聲讀的學(xué)童大多不知道自己在讀什么。
聽力技巧：三大常用英語(yǔ)聽力考試技巧
在英語(yǔ)聽力考試時(shí)，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無(wú)法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦？實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過(guò)于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實(shí)真正在做聽力題的時(shí)候，需要的英語(yǔ)知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國(guó)外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會(huì)就是不會(huì)，了解了邏輯單詞全不會(huì)也沒用。然而，四、六級(jí)聽力中的單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。所以相對(duì)的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當(dāng)遇到生詞或一時(shí)想不起的詞時(shí)，不要把精力集中到這個(gè)詞上，繼續(xù)往下聽其余的材料。
首先在英語(yǔ)考試中，我們常遇到的題型一般都是以對(duì)話模式開始的，所以針對(duì)對(duì)話模式我們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽力考試中又應(yīng)該怎么做？
每一段對(duì)話或是文章都會(huì)有一到兩個(gè)是主題句，這個(gè)中心點(diǎn)無(wú)論是在英語(yǔ)考試中還是在英語(yǔ)聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說(shuō)是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句。
主題句常常在對(duì)話的開頭，對(duì)整篇對(duì)話的大意起到概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話人所談?wù)摰闹行脑掝}；長(zhǎng)對(duì)話的第一題很可能針對(duì)對(duì)話的開頭提問(wèn)。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對(duì)整個(gè)對(duì)話起到一個(gè)總結(jié)的作用。長(zhǎng)對(duì)話的最后一題經(jīng)常是針對(duì)對(duì)話的結(jié)尾設(shè)題，故留意結(jié)尾回合中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。
（1）利用對(duì)話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)，做到心中有數(shù)。
�。�2）掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請(qǐng)求時(shí)，往往采用委婉的方式來(lái)表達(dá)。好在這類題目英語(yǔ)中有較為固定的句法結(jié)構(gòu)。
否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現(xiàn)的，所以需考生多加注意。
身份及人物關(guān)系題型：在Section A中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會(huì)出現(xiàn)�？忌梢酝ㄟ^(guò)抓關(guān)鍵的特征詞來(lái)判斷。四級(jí)聽力中常見的人物關(guān)系有teacher and student，librarian and student，shop assistant and customer，doctor and patient，waiter（waitress）and customer。地點(diǎn)及場(chǎng)所題型：這類題在聽力對(duì)話題中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認(rèn)對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽到boarding一詞，就想到是機(jī)場(chǎng)。
數(shù)字和時(shí)間題型：這是Section A中最簡(jiǎn)單的一類，考生只要事先瀏覽了選項(xiàng)，留意對(duì)話中的數(shù)字或時(shí)間稍經(jīng)計(jì)算和分析，就能答對(duì)。所以，考生一定要把握好這類拿分題。
英語(yǔ)聽力考試時(shí)怎樣快速進(jìn)入狀態(tài)
一、平時(shí)學(xué)英語(yǔ)時(shí)要注重音標(biāo)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)單詞的規(guī)范發(fā)音練習(xí)
只有自己能準(zhǔn)確的發(fā)音，在做聽力時(shí)才能更容易聽清楚聽力考試時(shí)播放的英文內(nèi)容。如果自己平時(shí)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和英語(yǔ)考試中的規(guī)范讀音不同，那么導(dǎo)致自己聽不懂進(jìn)入不了狀態(tài)就再正常不過(guò)了。而為了保證自己的英文發(fā)音規(guī)范就一定要掌握英語(yǔ)音標(biāo)的規(guī)范拼讀和單詞的規(guī)范發(fā)音。
二、考前多聽英語(yǔ)聽力或多看純英文類的節(jié)目
英語(yǔ)聽力中的發(fā)音有時(shí)會(huì)跟以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的說(shuō)話情景很相似，也就是說(shuō)英語(yǔ)有時(shí)會(huì)很“口語(yǔ)化”。這種英文的“口語(yǔ)化”和我們平時(shí)一字一板的規(guī)范拼讀是有一定程度的不同的，比如英文日常交流中的“連讀”現(xiàn)象就很明顯。為了解決這一難點(diǎn)，平時(shí)就應(yīng)該多聽英語(yǔ)聽力。
如果只聽英語(yǔ)聽力感覺枯燥無(wú)味，還可以選一些經(jīng)典好聽的英文歌曲，在聽純英文版歌曲的同時(shí)對(duì)照著個(gè)詞來(lái)體會(huì)英文的連讀發(fā)音等特點(diǎn)�；蛘呤墙柚冇⑽陌娴�.新聞、電影之類的節(jié)目，讓自己更多的接觸英文的日常發(fā)音，并逐步地做到“耳聞能詳”的地步。那么在英語(yǔ)聽力考試時(shí)迅速進(jìn)入狀態(tài)也便不在話下。
三、英語(yǔ)聽力考試前要“臨陣磨槍”
我們畢竟不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，日常生活中用英文對(duì)話的幾乎很少。俗話說(shuō)“一日辛苦一日功，一日不練十日空”。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果考試當(dāng)天沒聽英文聽力或是沒讀英文短文的話，在英語(yǔ)聽力考試時(shí)一開始就能進(jìn)入狀態(tài)是比較難的。針對(duì)這種情況的解決方法就是，要在英語(yǔ)聽力考試前聽會(huì)自己已經(jīng)聽過(guò)的英語(yǔ)聽力來(lái)幫自己找找感覺，如果條件不允許，也可以讀一兩篇英文版的文章來(lái)幫自己找找感覺。
英語(yǔ)聽力教材選取的技巧
方法1、不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2、注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)（課程）語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽寫。
方法3、基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)（課程）的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過(guò)聽練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
方法4、剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮�(jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。
方法5、不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽寫練習(xí)。
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬(wàn)一第一遍沒有聽懂，則無(wú)法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語(yǔ)內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對(duì)答案，這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
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