[重點(diǎn)]英語(yǔ)實(shí)用短語(yǔ)巧記方法

　　英語(yǔ)詞匯是所有英語(yǔ)能力的基礎(chǔ),寵大的詞匯量要記憶起來(lái)確實(shí)不是件容易的事,搞不清如何運(yùn)用是很多人經(jīng)常遇到的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的[重點(diǎn)]英語(yǔ)實(shí)用短語(yǔ)巧記方法大匯總，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　英語(yǔ)短語(yǔ)巧記方法

　　詞匯和短語(yǔ)是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是詞匯還是短語(yǔ)，都應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，因?yàn)橐恍﹩卧~的重要性，甚至可以從該詞在歷年真題中重復(fù)過(guò)的次數(shù)體現(xiàn)出來(lái)。這就要求考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中側(cè)重重點(diǎn)。

　　詞匯是基礎(chǔ)，由此拓展到短語(yǔ)，在記憶的過(guò)程中，它們有著很多共通之處。就記憶來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該注意技巧，以提高學(xué)習(xí)的效率。萬(wàn)學(xué)·海文考研輔導(dǎo)專(zhuān)家結(jié)合歷年考題歸納總結(jié)出以下巧計(jì)方法，希望能夠給20xx年的考生有所幫助。

　　1．聯(lián)想記憶：

　　有些短語(yǔ)可以根據(jù)意思或者用法，舉一反三。這種方法有便于靈活記憶。例如be associated with 與......有關(guān)，與......有關(guān)系；associate ... with由......聯(lián)想到......，把......聯(lián)系起來(lái)。這兩個(gè)詞組都涉及到甲事物與乙事物之間的聯(lián)系，曾在考研英語(yǔ)真題中多次出現(xiàn)。像這種重點(diǎn)詞匯適合聯(lián)想記憶法進(jìn)行區(qū)分。

　　2．邏輯記憶：

　　通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記詞匯或短語(yǔ)。例如，以記憶詞匯為例，1)把幾個(gè)字母看作-個(gè)來(lái)記如：(ight)light，right，might，sight，tight。 2)外舊內(nèi)新，如：bridge(橋)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp看成s+harp harp(豎琴)。部分詞匯用外新內(nèi)舊方法進(jìn)行記憶也適合。

　　3．卡片記憶：

　　自制作單詞或短語(yǔ)卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記憶，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配；短語(yǔ)卡片寫(xiě)上意義、用法、區(qū)別、例句等。這無(wú)疑是一個(gè)壓縮時(shí)間，提高效率的好方法。

　　4．軟件記憶：

　　如果你方便使用電腦，也可以用電腦軟件進(jìn)行記憶詞匯或短語(yǔ)。

　　5．聽(tīng)力記憶：

　　這也是一種可以大大節(jié)省時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的方法。你可以把一些不容易記憶的詞匯或短語(yǔ)，自己讀過(guò)后錄音到MP3里，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)幫助記憶。

　　6．總結(jié)重點(diǎn) 筆記記憶

　　有些短語(yǔ)是歷年真題中常出現(xiàn)，這類(lèi)短語(yǔ)的重要性不言而喻，你應(yīng)該用個(gè)筆記本將它們總結(jié)出來(lái)，以便自己平時(shí)集中記憶，以及復(fù)習(xí)到中后期時(shí)，重拾重點(diǎn)。

　　7．娛樂(lè)記憶：

　　雖然考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，但是不要把自己定義為苦行僧或者學(xué)習(xí)的奴隸，適度也應(yīng)該放松一下自己。有的時(shí)候，變幻一種學(xué)習(xí)方式，反而會(huì)讓自己在輕松的氛圍下有所長(zhǎng)進(jìn)。例如你可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲或者看英文版影視作品，作為休息、娛樂(lè)，從中也可以學(xué)習(xí)到一些短語(yǔ)，并了解它的用法。

　　8．閱讀記憶：

　　通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、小說(shuō)等記憶詞匯和短語(yǔ)。閱讀材料最好是選擇比較權(quán)威的老師，根據(jù)考綱內(nèi)容編寫(xiě)的閱讀書(shū)，這樣難度較好把握。

　　最后，祝愿每個(gè)學(xué)子都復(fù)習(xí)順利，一路通關(guān)。

　　巧記單詞絕妙方法

　　1、分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。

　　2、整體記憶：把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know“等�！眎ght“在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

　　3、形象記憶：如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把“ee”看成樹(shù)葉。“eye”把兩“e”看成兩個(gè)眼，中間的“y”是鼻子�！癰anana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉�！癰ird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

　　4、加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

　　5、比較記憶：英漢比較，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比較，如：eye-I，see-sea，right-write。

　　6、讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。

　　7、感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。

　　8、卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。

　　9、復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

　　10、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

　　怎樣快速記憶英語(yǔ)單詞

　　漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的

　　據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對(duì)和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)(比較專(zhuān)業(yè)的解釋)。

　　比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。

　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。

　　結(jié)合讀音規(guī)則記單詞

　　英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city[siti],bicycle[baisik].

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開(kāi)音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous[feimrs]-fa-mous著名的。

　　結(jié)合構(gòu)詞法記憶單詞

　　前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止),co-(共同),de-(離開(kāi)，除去),dis-(否定，相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過(guò)，向外),fore-(先，前，預(yù)),pro-(預(yù)先，向前),re-(回，重新),un-(不，無(wú)非),等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(chē)(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在底下，way-道路)。

　　分組記憶：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

　　后綴記憶

　　后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al(動(dòng)作),-ment(動(dòng)作),-ion(行為),-ance(性質(zhì)),-ness(性質(zhì)),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主義),-ist(人),-ship(身份，資格)。

　　動(dòng)詞后綴：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less(無(wú)),-ful(充滿(mǎn)),-able(能夠),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品質(zhì))。

　　副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過(guò)程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成長(zhǎng)),wealth(健康),width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國(guó)家)，national形容詞(國(guó)家的)，nationalist名詞(國(guó)家主義，民主)，nationality名詞(國(guó)民性)，nationalize動(dòng)詞(使國(guó)有化)。

　　快速英語(yǔ)單詞記憶的方法

　　大浪淘沙法

　　假如你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，所以不要指望只�?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

　　把沒(méi)有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到效果。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必需“以量取勝”，鍥而不舍。

　　詞根詞綴法

　　這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

　　這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)協(xié)助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必需先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

　　循環(huán)往復(fù)法

　　把所要背的單詞分組，比方每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

　　人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自身的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。假如怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

　　狂讀狂寫(xiě)法

　　這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

　　分類(lèi)歸總法

　　所謂物以類(lèi)聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類(lèi)方法包括：同義詞與反義詞分類(lèi)，種屬特性分類(lèi)，類(lèi)比分類(lèi)等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle（開(kāi)心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（訕笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類(lèi)，有利于掌握成片單詞以和其意義差異，不失為一種好的方法。

　　做題看報(bào)法

　　對(duì)于許多同學(xué)朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參與英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才干知道每個(gè)單詞的“精華”在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣。

　　此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、報(bào)刊，來(lái)尋找記憶中“似曾相識(shí)”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必需和平時(shí)的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

　　創(chuàng)意聯(lián)想法

　　聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，無(wú)妨可以這樣想，“r”很像一片小樹(shù)葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)“牽強(qiáng)和會(huì)”，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，無(wú)妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自身的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂(lè)趣。

　　快速掃視法

　　把每天要背的單詞寫(xiě)在紙上，左邊寫(xiě)英文，右邊寫(xiě)中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒(méi)有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒(méi)有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過(guò)來(lái)，看著中文回憶英文拼寫(xiě)。

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