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物理九年級上冊第十七章知識點
在現(xiàn)實學習生活中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編幫大家整理的物理九年級上冊第十七章知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理九年級上冊第十七章知識點
一、電流跟電壓、電阻的關系
1、電流跟電壓的關系：在電阻一定時，導體中的電流踺段導體兩端的電壓成正比。
注意：
�、龠@里導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一導體而言的，不能說一個導體中的電流和另一導體上的電壓成正比。
�、诓荒芊催^來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存在一個邏輯關系的問題，電流、電壓都是物體量，有各自和物體，物體量之間存在一定的因果關系，這里的電壓是原因，電流是結(jié)果，是因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中通了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。
2、電流跟電阻的關系：在電壓一定的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。
注意：
�、匐娏骱碗娮枋轻槍ν粚w而言的，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。
�、诓荒芊催^來說，電壓不變時，導體的電阻與通過它的電流成反比。我們知道電阻是導體本身的一種特性，即使導體中不通電流，它的電阻也不會改變，更不會順為導體中電流的增大或減小而使它的電阻發(fā)生改變。
二、歐姆定律
1、內(nèi)容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
2、表達式：I=U/RU表示一段導體兩端的電壓，單位是伏特（V）；R表示這段導體的電阻，單位是歐姆（Ω）；I表示通過這段導體中的電流，單位是安培（A）。
3、公式的物體意義：歐姆定律的公式I=U/R表示加在導體兩端的電壓增大幾倍，導體中的電流就增大幾倍；當加在導體兩端的電壓不變時，導體的電阻增大幾倍，其電流就減小為原來的幾分之一。
4、由公式可變形為：U=IRR=U/I
5、對歐姆定律的理解：
①定律涉及的電流、電壓、電阻三個物體量都是針對同一導體或同一段電路而言的，即滿足“同體性”；式中的I、U、R還應是同一段導體在同一時刻的電流、電壓、電阻，即滿足“同時性”；運用該式時，式中各物理量的單位要統(tǒng)一使用基本單位。
�、诙芍刑岬降摹俺烧取焙汀俺煞幢取钡膬蓚�關系分別有不同的前提條件，即當電阻一定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比，當導體兩端的電壓一定時，通過它的電流跟它的電阻成反比。
③歐姆定律公式I=U/R可以變形為U=IR，但不能認為導體兩端的電壓跟導體中的電流、導體的電阻成正比，因為電壓是形成電流的原因；公式還可以變形為R=U/I，但不能說導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比，因為電阻是導體本身的一種特性，跟所加電壓和通過的電流無關，只是為我們提供一種測量、計算導體電阻的方法而已。
�、軞W姆定律只適用于純電阻電路，如：只接有電阻器、電熱器、白熾燈等電路。對于非純電阻電路，如電動機電路、日光燈電路等，不能直接應用。
6、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
�、匐娮璐�(lián)：R=R1+R2+…+Rn。導體的串聯(lián)相當于增加了導線的長度，由影響電阻的因素可知，串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻。如果把n個阻值都是r的導體串聯(lián)，則總電阻R=nr。
�、陔娮璨⒙�(lián)：1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn。如果n個阻值都是r的導體并聯(lián)，則總電阻R=r/n。當只有兩個電阻并聯(lián)時，R=R1R2/（R1+R2），電阻的并聯(lián)裨上是增大了導體的橫截面積，所以并聯(lián)電路的總電阻小于任一分電阻。
③在串、并聯(lián)電路中，任一電阻增大，電路總電阻也增大。串聯(lián)電路中，各電阻分壓，且各電阻兩端電壓與各電阻阻值成正比；并聯(lián)電路中，各電阻分流，且各支路電流之比為各支路阻的反比。
三、測量小燈泡的電阻
1、實驗原理：根據(jù)歐姆定律的變形公式R=U/I，測出待測電阻兩端的電壓和通過的電流就可以計算出導體的電阻。這種測電阻的方法叫伏安法。
2、實驗器材：電源、開關、電流表、電壓表、小燈泡、滑動變阻器、導線若干。
3、實驗電路圖：
4、實驗操作步驟：
①按電路圖連接好電路，檢查電路無誤后閉合開關。
�、谡{(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出一組電壓和電流值，記錄數(shù)據(jù)。
�、塾嬎愠龃郎y電阻的阻值。
�、苷韺嶒炂鞑�。
實驗中可以多測幾駔電流和電壓的數(shù)據(jù)，分別算出相應的電阻R，進行比較。用伏安法測量小燈泡的電阻時，加在燈泡兩端的電壓不同，小的亮度不同，也就是小燈泡燈絲的溫度不同，這樣測出的幾組數(shù)據(jù)中，算出的燈泡的電阻是不同的加在燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮，燈絲的溫度越高，其電阻越大。由此可得出燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的規(guī)律。
5、滑動變阻器的作用：改變小燈泡兩端的電壓及保護電路。
6、實驗過程中應注意的事項：
�、龠B接電路時開關應是斷開的。
②電路連好開關閉合前，應使滑片位于阻值最大處。
�、垭妷罕怼㈦娏鞅硪x擇合適的量程。
�、苊總�小燈泡的金屬口上都標著它正常工作的電壓。接通電源后通過變阻器把電壓調(diào)到該電壓值，測量時從該電壓開始逐次降低。
四、歐姆定律和安全用電
1、電壓越高越危險：
�、賹θ梭w的安全電壓：電流對人體的危害性跟電流的大小、通電時間的長短等因素有關。大量觸電事故表明：當人體兩端的電壓低于36V，通過人體的電流低于0.1mA時，才不會引起觸電感覺。因此只有不高于36V的電壓才是安全的。
②電壓越高越危險：由歐姆定律可以知道，在電阻一定時，通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。電壓越高，通過人體的電流就會越大，對人體的傷害就會越大。人體是導體，一般情況下加在人體的電壓越過36V時，通過人體的電流就會給人體造成危險，家庭電路的電壓是220V，大大超過了安全電壓，故我們不能接觸220V的電壓。高壓電路的電壓達到幾十萬伏，人體不直接接觸，也會有危險，因此對人體的安全電壓是不高于36V。
�、鄄荒苡脻袷钟|摸用電器：歐姆定律告訴我們，導體中電流的大小與導體的電阻成反比。人體也是導體，家庭電路的電壓是220V，大大超過了安全電壓，而濕手又使人體的電阻大大減小，觸摸電器就很可能發(fā)生觸電事故；并且不純凈的水也是導體。如果用濕手插（拔）插頭、按開關等，極易使水流入插座和開關內(nèi)，使人體和電源相連，造成危險。因此，千萬不要用濕手觸摸用電器。
2、斷路和短路
①斷路：電路沒有接通。可能原因：燈絲斷了；燈頭內(nèi)的電線斷了；、開關等處的接線松動、接觸不良。
②電源短路：不經(jīng)過用電器直接將電源兩極連接起來的現(xiàn)象。由歐姆定律可以知道，由于導線的電阻很小，電源短路時電路上的電流會很大，這樣大的電流，電池或其它的電源都不能承受，會造成電源損壞；更為嚴重的是，因為電流太大，會使導線的溫度升高，嚴重時有可能造成火災。
�、塾秒娖鞫搪罚杭措娐分械哪骋挥秒娖鞯膬啥擞蓪Ь�直接連接。當用電器發(fā)生短路時，此用電器無法工作，并會引起整個電路中的電流過大而發(fā)生危險，這也是不允許的。
3、注意防雷：雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，雷雨天要注意防雷。高大的建筑物上安裝的避雷針、高壓輸電鐵塔上最上面的兩根導線也是用來防雷的。雷雨時不要在空曠的地方活動或停留；不要在樹下避雨；不要接觸金屬物品（包括金屬把的雨傘）；拔掉所有的電源線、網(wǎng)線、電視天線插頭等。
4、安全用電的原則：
�、俨唤佑|低壓帶電體；
�、诓豢拷邏簬щ婓w；
�、鄄慌獫裼秒娖�；
�、懿粨p壞絕緣部分；
�、萁饘偻鈿さ挠秒娖饕欢ㄒ拥�；
�、藜彝ル娐返陌惭b一定要正確。
五、歐姆定律在電流表和電壓表中的應用
電流表的電阻很小，將它串聯(lián)到電路中就相當于串聯(lián)一根電阻可忽略不計的導線，因電流表串聯(lián)在電路中不會影響電路中的電流大小。以由于串聯(lián)中的電流處處相等，因此通過電流表上的示數(shù)可以知道電路中與電流表串聯(lián)的其它部分中的電流。如果將電流表直接接到電源兩極上，由于電流表的電阻很小，根據(jù)歐姆定律，電路中的電流會很大，就會把電路中的電流表及電源燒壞，所以絕不允許將電流表直接在電源兩極上。與電流表相反，電壓表的電阻很大，將電壓表并聯(lián)在某段電路或電源的兩端時，有電壓表的支路就相當于斷路，所以電壓表可直接接在電源兩極上，這時測的是電源電壓。
六、電流表、電壓表的示數(shù)變化
在含有滑動變阻器的電路中，由于開關的閉合或斷開會引起電流表、電壓表示數(shù)的變化，或滑動變阻器的滑片移動也會引起電流表、電壓表的示數(shù)變化。判斷電流表、電壓表示數(shù)如何變化是電學中一類比較重要的題型。這種題目的分析一般遵循下列思路：
1、首先分析電路的連接情況，看清是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，分析電路連接時一般先去表。即把電流表當成導線，把電壓表當做開路處理。
2、分析滑片滑動時，變阻器電阻如何變化，電路總電阻如何變化，或開關閉合、斷開時電路連接情況如何變化，電路中總電阻如何變化。
3、運用歐姆定律看總電流如何變化，然后再進一步分析各用電器上電流和電壓的變化情況。這種題目從解題過程來看，一般符合總→分→總的特點。
物理學習方法有哪些
重視物理過程和作圖
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
要善于觀察和思考
物理是一門實驗學科，善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一，同學們要學會有目的的觀察，就是在做實驗之前，聽清楚老師講的為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現(xiàn)象。還要認真思考實驗結(jié)論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進，實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往，對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。
物理解題技巧分享
選擇題難度不大
那么同學們在做選擇題的時候一定控制好選擇題的作答時間。
不定項選擇一共4道題，有把握時才能雙選。要懂得舍得！遇到難題時不要慌，要通過找隱含條件，畫圖，列方程計算，排除法，極值法等方法去解答。實在解答不出來的，留在最后去做。
對于要通過看圖或者讀表獲取信息的題目
首先要認真的觀察圖表，盡量多的從圖表中獲得有用的信息，一些信息可能直接看不出來，不妨先把題意明確了，然后再回頭看圖表，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。
填空題往往會有一些小計算題
這種題目要注意單位的換算，那么同學們在考前必須回顧一下初中物理書本介紹過的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標準單位，可能答案的橫線后面出現(xiàn)的卻是一個不常見的單位。這個必須要留心。
初三物理關于電阻的電學知識點
電阻
電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號Ω。
常用單位有：兆歐(mΩ)千歐(kΩ)它們的換算：1mΩ=106Ω1kΩ=103Ω
決定電阻大小的因素：導體的電阻跟它的長度有關，跟橫截面積有關，跟組成導體的材料有關，還跟導體的溫度有關。
滑動變阻器：通過改變接入電路導線長度改變電阻值的儀器。
接法：一上一下作用：改變電路中的電流
銘牌含義：“100Ω2a”表示最大阻值為100Ω允許通過的最大電流為2a
注意點：滑動變阻器在接入電路時，應把滑片p移到變阻器電阻值最大的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護電路。
變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數(shù)和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和*入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調(diào)節(jié)變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續(xù)地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數(shù)值。
歐姆定律
內(nèi)容：一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。公式：i=u/r
電阻的串聯(lián)：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。r總=r1+r2
電阻的并聯(lián)：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。1/r總=1/r1+1/r2
串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比;并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。
溫馨提示：電阻與導體兩端的電壓及通過導體的電流都無關。
電阻-初中物理知識點
(1)電阻：表示導體對電流阻礙作用的大小。
(2)單位：mΩ、kΩ、Ω。
(3)影響因素：導體的電阻是導體本身的一種*質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。
(4)滑動變阻器
�、僭恚和ㄟ^改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。
②使用方法：根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯(lián)在電路中；接法：“一上一下”；接入電路前應將電阻調(diào)到最大。
�、圩饔茫和ㄟ^改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；保護電路。
關于電壓和電阻的物理知識點總結(jié)
1.電壓表
電壓表，測電壓，電路符號圈中v.
測誰電壓跟誰并（聯(lián)），“+”進“－”出勿接反。
通常先畫連電路，最后添加電壓表。
量程選用3v，0.1伏一小格。
量程選用15v，一小格為0.5（v）。
2.探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律
串聯(lián)電壓之關系，總壓等于分壓和，u=u1+u2.
并聯(lián)電壓之特點，支壓都等電源壓，u1=u2=u.
3.電阻
導體阻電叫電阻，電阻符號是r.
電阻單位是歐姆，歐姆符號Ω。
決定電阻三因素，長度、材料、橫截面（積）。
不與電壓成正比，電流與它無關系。
受到影響是溫度，通常計算不考慮。
4.變阻器
滑動變阻器
使用滑動變阻器，改誰電流跟誰串。
一上一下連接線，關鍵是看連下線。
左連右移電阻變大，右連右移電阻變小。
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