高考物理總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識整理
高考物理電場知識點(diǎn)
1.有關(guān)場強(qiáng)E(電場線)、電勢(等勢面)、W=qU、動能與電勢能的比較。
2.帶電粒子在電場中運(yùn)動情況(加速、偏轉(zhuǎn)類平拋)的比較，運(yùn)動軌跡和方向(一直向前?往返?)的分析判別。[聯(lián)系實(shí)際與綜合]①直線加速器②示波器原理③靜電除塵與選礦④滾筒式靜電分選器⑤復(fù)印機(jī)與噴墨打印機(jī)⑥靜電屏蔽⑦帶電體的力學(xué)分析(綜合平衡、牛頓第二定律、功能、單擺等)⑧帶電體在電場和磁場中運(yùn)動⑨氫原子的核外電子運(yùn)行。
1.電荷電荷守恒定律點(diǎn)電荷
�、抛匀唤缰兄淮嬖谡�、負(fù)兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場，電荷間的相互作用力就是通過電場發(fā)生的。電荷的多少叫電量�；倦姾�。帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍(Q=ne)
�、剖刮矬w帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電②接觸帶電③感應(yīng)起電。
�、请姾杉炔荒軇�(chuàng)造，也不能被消滅，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從的體的這一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分，這叫做電荷守恒定律。
帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用力的影響可以忽略不計(jì)時，這樣的帶電體就可以看做帶電的點(diǎn)，叫做點(diǎn)電荷。
物理動量守恒知識點(diǎn)總結(jié)
所謂“動量守恒”，意指“動量保持恒定”�？紤]到“動量改變”的原因是“合外力的沖”所致，所以“動量守恒條件”的直接表述似乎應(yīng)該是“合外力的沖量為O”。但在動量守恒定律的實(shí)際表述中，其“動量守恒條件”卻是“合外力為。”。究其原因，實(shí)際上可以從如下兩個方面予以解釋。
(1)“條件表述”應(yīng)該針對過程
考慮到“沖量”是“力”對“時間”的累積，而“合外力的沖量為O”的相應(yīng)條件可以有三種不同的情況與之對應(yīng)：第一，合外力為O而時間不為O;第二，合外力不為0而時間為。;第三，合外力與時間均為。。顯然，對應(yīng)于后兩種情況下的相應(yīng)表述沒有任何實(shí)際意義，因?yàn)樵凇皶r間為�！钡南鄳�(yīng)條件下討論動量守恒，實(shí)際上就相當(dāng)于做出了一個毫無價(jià)值的無效判斷―“此時的動量等于此時的動量”。這就是說：既然動量守恒定律針對的是系統(tǒng)經(jīng)歷某一過程而在特定條件下動量保持恒定，那么相應(yīng)的條件就應(yīng)該針對過程進(jìn)行表述，就應(yīng)該回避“合外力的沖量為O”的相應(yīng)表述中所包含的那兩種使“過程”退縮為“狀態(tài)”的無價(jià)值狀況
(2)“條件表述”須精細(xì)到狀態(tài)
考慮到“沖量”是“過程量”，而作為“過程量”的“合外力的沖量”即使為。，也不能保證系統(tǒng)的動量在某一過程中始終保持恒定。因?yàn)橥耆赡艹霈F(xiàn)如下狀況，即：在某一過程中的前一階段，系統(tǒng)的動量發(fā)生了變化;而在該過程中的后一階段，系統(tǒng)的動量又發(fā)生了相應(yīng)于前一階段變化的逆變化而恰好恢復(fù)到初狀態(tài)下的動量。對應(yīng)于這樣的過程，系統(tǒng)在相應(yīng)過程中“合外力的沖量”確實(shí)為O，但卻不能保證系統(tǒng)動量在過程中保持恒定，充其量也只是保證了系統(tǒng)在過程的始末狀態(tài)下的動量相同而已，這就是說：既然動量守恒定律針對的是系統(tǒng)經(jīng)歷某一過程而在特定條件下動量保持恒定，那么相應(yīng)的條件就應(yīng)該在針對過程進(jìn)行表述的同時精細(xì)到過程的每一個狀態(tài)，就應(yīng)該回避“合外力的沖量為�！钡南鄳�(yīng)表述只能夠控制“過程”而無法約束“狀態(tài)
‘彈性正碰”的“定量研究”
“彈性正碰”的`“碰撞結(jié)果”
質(zhì)量為跳，和m：的小球分別以vl。和跳。的速度發(fā)生彈性正碰，設(shè)碰后兩球的速度分別為二，和二2，則根據(jù)碰撞過程中動量守恒和彈性碰撞過程中系統(tǒng)始末動能相等的相應(yīng)規(guī)律依次可得。
“碰撞結(jié)果”的'“表述結(jié)構(gòu)”
作為“碰撞結(jié)果”，碰后兩個小球的速度表達(dá)式在結(jié)構(gòu)上具備了如下特征，即：若把任意一個小球的碰后速度表達(dá)式中的下標(biāo)作“1”與“2”之間的代換，則必將得到另一個小球的碰后速度表達(dá)式�！芭鲎步Y(jié)構(gòu)”在“表述結(jié)構(gòu)”上所具備的上述特征，其緣由當(dāng)追溯到“彈性正碰”所遵循的規(guī)律表達(dá)的結(jié)構(gòu)特征：在碰撞過程動量守恒和碰撞始末動能相等的兩個方程中，若針對下標(biāo)作“1”與“2”之間的代換，則方程不變。
“動量”與“動能”的切入點(diǎn)
“動量”和“動能”都是從動力學(xué)角度描述機(jī)械運(yùn)動狀態(tài)的參量，若在其間作細(xì)致的比對和深人的剖析，則區(qū)別是顯然的：動量決定著物體克服相同阻力還能夠運(yùn)動多久，動能決定著物體克服相同阻力還能夠運(yùn)動多遠(yuǎn);動量是以機(jī)械運(yùn)動量化機(jī)械運(yùn)動，動能則是以機(jī)械運(yùn)動與其他運(yùn)動的關(guān)系量化機(jī)械運(yùn)動。
物理實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
1、控制變量法：
所謂控制變量，就是在研究某一問題的過程中，對影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的某一因素和條件加以人為控制，而不改變其它條件。若某兩次實(shí)驗(yàn)只有某一條件不同，導(dǎo)致更后結(jié)果不同，則說明此條件影響了這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�？刂谱兞靠梢哉f的上存在于我們每一個物理實(shí)驗(yàn)中，掌握控制變量法更是我們做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。比如物理力學(xué)中在推導(dǎo)動能定理時，通過控制變量法證明了物體的能量在質(zhì)量相同的情況下，與速度呈正比。在做物理實(shí)驗(yàn)的時候，同學(xué)們一定要搞清楚哪些是變量，哪些是定量。
2、轉(zhuǎn)化法：
在物理實(shí)驗(yàn)在中，經(jīng)常存在著一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或者不好測量的物理量，這時候就需要將它轉(zhuǎn)化為讓我們清晰明了的事物，在整個物理學(xué)的前進(jìn)過程中，轉(zhuǎn)化法發(fā)揮了不可替代的作用。
3、等效替代法：
在高中的物理實(shí)驗(yàn)中，我們常常為了問題簡化，就用一個物理量來代替另一個物理量，但不改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果。比如在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們需要一個大電阻但手邊沒有的時候就可以用多個電阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一個實(shí)驗(yàn)中，它們產(chǎn)生的效果是相同的。如果同學(xué)們能熟練運(yùn)用等效替代法就意味著已經(jīng)對這個實(shí)驗(yàn)有了一定理解。
高考物理復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：機(jī)械振動
一、簡諧運(yùn)動
基礎(chǔ)目標(biāo)
1、回復(fù)力、平衡位置、機(jī)械振動
2、知道什么是簡諧運(yùn)動及物體做簡諧運(yùn)動的條件。
3、理解簡諧運(yùn)動在一次全振動過程中位移、回復(fù)力、加速度、速度的變化情況。
4、理解簡諧運(yùn)動的對稱性及運(yùn)動過程中能量的變化。
拔高目標(biāo)
1、簡諧運(yùn)動的證明(豎直方向彈簧振子，水面上木塊)。
2、簡諧運(yùn)動與力學(xué)的綜合題型。
3、簡諧運(yùn)動周期公式。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：簡諧運(yùn)動的特征及相關(guān)物理量的變化規(guī)律。
難點(diǎn)：偏離平衡位置位移的概念及一次全振動中各量的變化。
一.新課引入
知識目標(biāo)：引入新的運(yùn)動--機(jī)械振動
前面已學(xué)過的運(yùn)動：
按運(yùn)動軌跡分：直線運(yùn)動按速度特點(diǎn)分：勻變速
曲線運(yùn)動非勻變速
自然界中還有一種更常見的運(yùn)動：機(jī)械振動
二.機(jī)械振動
在自然界中，經(jīng)常觀察到一些物體來回往復(fù)的'運(yùn)動，如吊燈的來回?cái)[動，樹枝在微風(fēng)中的擺動，下面我們就來研究一下這些運(yùn)動具有什么特點(diǎn)。
這些運(yùn)動都有一個明顯的中心位置，物體或物體的一部分都在這個中心位置兩側(cè)往復(fù)運(yùn)動。這樣的運(yùn)動稱為機(jī)械振動。
當(dāng)物體不再往復(fù)運(yùn)動時，都停在這個位置，我們把這一位置稱為平衡位置。(標(biāo)出平衡位置)
平衡位置是指運(yùn)動過程中一個明顯的分界點(diǎn)，一般是振動停止時靜止的位置，并不是所有往復(fù)運(yùn)動的中點(diǎn)都是平衡位置。存在平衡位置是機(jī)械運(yùn)動的必要條件，有很多運(yùn)動，盡管也是往復(fù)運(yùn)動，但并不存在明顯的平衡位置，所以并非機(jī)械振動。
如：拍皮球、人來回走動
注意：在運(yùn)動過程中，平衡位置受力并非一定平衡!如：小球的擺動
總結(jié)：機(jī)械振動的充要條件：1、有平衡位置2、在平衡位置兩側(cè)往復(fù)運(yùn)動。
自然界中還有哪些機(jī)械振動?
鐘擺、心臟、活塞、昆蟲翅膀的振動、浮標(biāo)上下浮動、鋼尺的振動
三.回復(fù)力
1)回復(fù)力
機(jī)械振動的物體，為何總是在平衡位置兩側(cè)往復(fù)運(yùn)動?
結(jié)論：受到一個總是指向平衡位置的力
觀察：振子在平衡位置右側(cè)時，有一個向左的力，在平衡位置左側(cè)時，有一個向右的力，這個力總是促使物體回到平衡位置。
總結(jié)：總是指向平衡位置，它的作用是總使振子回復(fù)到平衡位置，這樣的力我們稱之為回復(fù)力。
(在平衡位置時，回復(fù)力應(yīng)該為零)
回復(fù)力：使物體返回平衡位置的力，方向總是指向平衡位置。
特點(diǎn)：1.是效果力。(按效果命名的力)
2.可以是某個力，也可以是幾個力的合力，還可以是某個力的分力。
2)偏離平衡位置的位移
由于振子總是在平衡位置兩側(cè)移動，如果我們以平衡位置作為參考點(diǎn)來研究振子的位移就更為方便。這樣表示出的位移稱為偏離平衡位置的位移。它的大小等于物體與平衡位置之間的距離，方向由平衡位置指向物體所在位置。(由初位置指向末位置)用x表示。
偏離平衡位置的位移與某段時間內(nèi)位移的區(qū)別：偏離平衡位置的位移是以平衡位置為起點(diǎn)，以平衡位置為參考位置。
某段時間內(nèi)的位移，是默認(rèn)以這段時間內(nèi)的初位置為起點(diǎn)。
四.簡諧運(yùn)動
彈簧振子。一個滑塊通過一個彈簧連在底座上，底座上有許多小孔，和一個皮管相連，對著皮管吹氣，底座上噴出的氣流會使振子浮在底座上方，從而達(dá)到減小摩擦的作用，和前面的氣墊導(dǎo)軌相似。
演示：彈簧振子的運(yùn)動，結(jié)論：是機(jī)械振動。
樹枝的振動，沒有什么規(guī)律可循，而彈簧的振動具有規(guī)律性。接下來研究彈簧振子振動的規(guī)律。
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