關(guān)于高中物理專題復(fù)習(xí)動量與動能的本質(zhì)區(qū)別
關(guān)于對動量和動能的本質(zhì)的區(qū)別的理解動量動能區(qū)別高中物理中最常見的兩個(gè)物理量:動量和動能是學(xué)生平時(shí)較難區(qū)分的,務(wù)必使學(xué)生明白其區(qū)，以下是小編整理的高中物理專題復(fù)習(xí)動量與動能的本質(zhì)區(qū)別，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、高中物理專題復(fù)習(xí)動量與動能的本質(zhì)區(qū)別
動量（mv）和動能（）都是反映物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量，又都取決于運(yùn)動物體的質(zhì)量和速度，但是這兩個(gè)物理量有著本質(zhì)的區(qū)別。
二、動量和動能的變化分別對應(yīng)著力的兩個(gè)不同的累積效應(yīng)
動量定理描述了沖量是物體動量變化的量度。動量是表征運(yùn)動狀態(tài)的量，動量的增量表示物體運(yùn)動狀態(tài)的變化，沖量則是引起運(yùn)動狀態(tài)改變的原因，并且是動量變化的量度。動量定理描述的是一個(gè)過程，在此過程中，由于物體受到?jīng)_量的作用，導(dǎo)致物體的動量發(fā)生變化。
動能定理揭示了動能的變化是通過做功過程來實(shí)現(xiàn)，且動能的變化是通過做功來量度的。動能定理所揭示的這一關(guān)系。也是功跟各種形式的能量變化的共同關(guān)系，即功是能量變化的量度。各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的，這種轉(zhuǎn)化也都是通過做功來實(shí)現(xiàn)的，且通過做功來量度。由此可見。動量和動能的.根本區(qū)別，就在于它們描述物理過程的特征和守恒規(guī)
律不同。每一個(gè)運(yùn)動的物體都具有一定的動量和動能，但動量的變化和能量的轉(zhuǎn)化，完全服從不同的規(guī)律。因此要了解和區(qū)別這兩個(gè)概念，就必須從物理變化過程中去考慮。
動量的變化表現(xiàn)著力對時(shí)間的累積效應(yīng)，動量的變化與外力的沖量相等；動能的變化表現(xiàn)著力對空間的累積效應(yīng)，動能的變化與外力做的功相等。動量與沖量既是密切聯(lián)系著的、又是有本質(zhì)區(qū)別的物理量。動量決定物體反抗阻力能夠移動多久；動能與功也是密切聯(lián)系著的。又是有本質(zhì)區(qū)別的物理量，動能決定物體反抗阻力能夠移動多遠(yuǎn)。
【關(guān)于高中物理專題復(fù)習(xí)動量與動能的本質(zhì)區(qū)別】相關(guān)文章：
高考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)集合與映射專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)05-11
關(guān)于數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)看法05-14
簡述高中物理復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)12-25
高考語文專題復(fù)習(xí)11-08
高中物理復(fù)習(xí)策略12-16
生物中考專題復(fù)習(xí)提綱與課堂練習(xí)07-06
高中物理復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)12-29