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野貓的城市故事
野貓的城市故事1
《野貓的城市》
阿燦 / 圖
教育科學(xué)出版社
推薦年齡：3-8歲
【故事簡(jiǎn)介】
森林里的小動(dòng)物們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)城市，有一天，一只城里來(lái)的野貓路過(guò)這個(gè)森林，小動(dòng)物們就問(wèn)他城市是什么樣的，于是城里來(lái)的野貓就想了一個(gè)辦法來(lái)告訴小動(dòng)物們……
小朋友們，如果是你，你會(huì)怎樣告訴小動(dòng)物們城市是什么樣的呢？
家長(zhǎng)也可以通過(guò)這個(gè)故事讓孩子展開(kāi)想象，鍛煉孩子的表達(dá)能力哦！
【故事原文】
森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市，很想知道城市是什么樣的。
有一天，從城里來(lái)了一只野貓。動(dòng)物們見(jiàn)了，一起圍著問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)它說(shuō)說(shuō)城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢？”忽然，它拍拍腦門(mén)，“有了，讓我來(lái)比劃給你們看吧！”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過(guò)馬路要踩著斑馬線(xiàn)走。
接著，它就帶領(lǐng)所有的'動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去。
斑馬躺在地上覺(jué)得受不了，站起來(lái)踢踢腳，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方。”
野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖就像花奶牛身上的圖案，這一塊那一塊都表示不同的地方。
野貓邊說(shuō)邊用手指在花奶牛身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。
花奶牛忍不住呵呵地笑著躲開(kāi)它，說(shuō)：“看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方�！�
野貓想了一想，又拍拍腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙�！�
為了說(shuō)明這點(diǎn)，它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。
森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆，誰(shuí)也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。正在這時(shí)，大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒，它打了個(gè)噴嚏，把野貓給扔了出去。哎喲，野貓剛落地，就聽(tīng)見(jiàn)小鼯鼠輕輕地咕噥，“看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方�！� 野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。
有一天，一輛城里來(lái)的汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了森林，車(chē)上下來(lái)了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事，“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
小朋友，如果你也從那輛汽車(chē)?yán)锵聛?lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么呢？你會(huì)說(shuō)我們的城市是什么樣的呢？
野貓的城市故事2
每次放學(xué)回家，我都會(huì)遇見(jiàn)一群流浪貓。他們?cè)诶斑叿抑�，不知道是在捉老鼠，還是在揀破爛。有時(shí)候他們會(huì)為了一根發(fā)霉的魚(yú)骨頭打架，有時(shí)候會(huì)為了爭(zhēng)搶女朋友打架……
每次路過(guò)我都走得飛快，他們瞪著我，說(shuō)真的，我有點(diǎn)害怕，他們看起來(lái)是那樣的兇。
今天我和以前一樣，我飛快地走過(guò)那條街。
“喂！等一等！”一只領(lǐng)頭的野貓對(duì)我說(shuō)。他全身的毛黑得發(fā)亮，像海盜一樣在眼睛上綁著一塊布。這些野貓都拿著行李箱，看樣子是要搬家了。
“什……什么事��？”
“知道嗎？今天晚上有罕見(jiàn)的流星雨�！币柏堫^領(lǐng)神秘地說(shuō)。
“真的嗎？新聞里沒(méi)有報(bào)道過(guò)。”我想這些貓，一定是傻了。
“哈哈哈……新聞……哈哈哈……”所有的野貓都笑得發(fā)抖。
“動(dòng)物的直覺(jué)你知道嗎？很多事情都比你們?nèi)祟?lèi)先知道，并且，逃避了很多災(zāi)難，比如說(shuō)：皮皮島上的海嘯，歐洲的風(fēng)暴侵襲……動(dòng)物都比人先得到消息，并且提前找到安全的地方！”一只戴著黑邊眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的野貓對(duì)我說(shuō)。
“所以，你要相信我們，今晚有流星雨，我們想借你家的'陽(yáng)臺(tái)用用，陽(yáng)臺(tái)是看流星雨最好的地方，看完我們就走，可以嗎？”野貓頭領(lǐng)很有禮貌地說(shuō)。
“我們太想看流星雨了，你知道一只貓的壽命有多長(zhǎng)，不是每只貓都能幸運(yùn)地趕上這么一回�！彼械呢堈f(shuō)。
我發(fā)現(xiàn)，野貓們還是很有禮貌的，并且很可愛(ài)。于是，我答應(yīng)他們的要求，熱鬧的街頭，我?guī)е蝗禾嶂欣钕涞囊柏埢丶伊恕?/p>
原先，我還以為他們會(huì)到處打滾，隨地大小便，還可能會(huì)用爪子破壞家具。可所有的貓都乖乖地把行李箱放在陽(yáng)臺(tái)上，老實(shí)地坐在箱子上，尾巴一甩一甩，抬起頭看著天空。
“你們要吃點(diǎn)什么嗎？”我打開(kāi)冰箱問(wèn)道。
“給我們來(lái)杯咖啡吧！”野貓們說(shuō)�？Х�？真是一群奇怪的野貓。
等了很長(zhǎng)時(shí)間，我的眼皮都抬不起來(lái)了。
突然，“快看呢！流星雨！”野貓們伸長(zhǎng)了脖子。
真是一個(gè)美麗的晚上，流星雨像煙火一樣在天空里盛開(kāi)，然后，慢慢地掉下來(lái)，掉在屋頂上、樹(shù)梢上、野貓們的頭上、尾巴上。慢慢的融化掉了。
這時(shí)候，野貓們的眼睛里放出異樣的光彩，一顆好大的流星蛋向我們飛來(lái)，野貓們用毛茸茸的爪子接住了，像地球儀一樣的流星蛋。
“太好了，這下子，我們可以搬家了。”野貓們開(kāi)心的歡呼起來(lái)。
“我們要搬家了，謝謝你的陽(yáng)臺(tái)和咖啡。”野貓頭領(lǐng)又一次禮貌的說(shuō)。
“你們搬哪里去？”
“呶，就是那個(gè)流星蛋啊。不跟你說(shuō)了，我們要出發(fā)了！要找我們的話(huà)，把流星蛋轉(zhuǎn)得飛起來(lái)就行了�！币柏垈冮_(kāi)心地說(shuō)。我來(lái)不及問(wèn)他們什么時(shí)候搬回來(lái)。
就這樣，一群野貓，一下子都鉆進(jìn)流星蛋里去了。
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮你離奇的想象力，給故事編一個(gè)好看的結(jié)尾吧！
野貓的城市故事3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中語(yǔ)言的滑稽幽默。
2、能根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、語(yǔ)言導(dǎo)入，引出故事。
教師可以設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)入語(yǔ)言：森林里住著許多小動(dòng)物，他們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市，很想知道城市是什么樣子的。
有一只野貓從城市回來(lái)，要跟動(dòng)物們講一講自己見(jiàn)過(guò)的城市。他是怎么講的呢？
2、看PPT課件講述故事前兩段，了解故事的主要內(nèi)容。
看課件講述故事第3—7段，講完后提問(wèn)：
野貓觀察到城市里都有什么？他是怎么帶著動(dòng)物們體驗(yàn)的？
動(dòng)物們體驗(yàn)完后，斑馬、花奶牛、小老鼠說(shuō)城市是什么樣子的？
你覺(jué)得，小動(dòng)物們?yōu)槭裁床幌矚g野貓的城市？
3、看課件完整講述故事。
講完后提問(wèn)：我們的'城市到底是什么樣子的？如果你也從汽車(chē)上走下來(lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物們說(shuō)些什么？
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己有關(guān)城市的經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)入森林的小朋友的角色續(xù)編故事，可以分別講一講城市的建筑、城市的馬路、城市的公園、城市的商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等，教師注意提醒幼兒保持語(yǔ)言的完整性和生動(dòng)性。
野貓的城市故事4
一、教學(xué)目的：
1.在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，
發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂(lè)、文明”等詞語(yǔ)描繪南寧。
2.訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片（人物、高樓、
車(chē)輛等）、大幅背景圖貼于墻壁。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)，引出課題。
�。�1）小朋友見(jiàn)過(guò)貓嗎？
（2）有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎？
�。ǘ┙處熤v一遍故事，然后提問(wèn)：
（1）故事的名字是什么？
�。�2）故事里有誰(shuí)？
（三）幼兒再聽(tīng)老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問(wèn)。
1．講述第一段，然后提問(wèn)：
（1）貓說(shuō)城市有斑馬線(xiàn)，對(duì)嗎？人們過(guò)馬路要走哪里？
�。�2）馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎？
（3）為什么斑馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：城市是有斑馬線(xiàn)的地方，人們過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
2.講述第二段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎？
(2)花奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎？
(3)為什么花奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂(lè)。
3.講述第三段后提問(wèn)：
(1)野貓說(shuō)城市里有抽水馬桶，對(duì)?
(2)嗎動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎？
(3)為什么動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的.地方？
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。
�。ㄋ模┙M織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么？
2.啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂(lè)、文明”等詞匯來(lái)描述我們的家鄉(xiāng)南寧。
3.教師小結(jié)城市的概念。
（五）組織幼兒動(dòng)手制作一座美麗的城市圖。
�。┙處熃M織幼兒評(píng)議《美麗的城市》圖。
野貓的城市故事5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、發(fā)現(xiàn)并能糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)城市認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很羞的地方。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
活動(dòng)難點(diǎn)：
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱�！小�?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇。）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線(xiàn)）師：它會(huì)怎樣去比劃呢？（動(dòng)物們從它身上踩過(guò)）師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）老師小結(jié)：城市是有斑馬線(xiàn)的地方，人們過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（出示圖片三）師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的？（癢，出示文字）（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。）老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的`生活，人們生活得很快樂(lè)。
4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢？
�。�1）野貓說(shuō)城市里有抽水馬桶，對(duì)？
（2）河馬說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎？
�。�3）為什么動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方？
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很羞的地方嗎？師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車(chē)，從車(chē)上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車(chē)上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：
第一，教師的情緒飽滿(mǎn)，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對(duì)待孩子，無(wú)形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說(shuō)出來(lái)與老師分享，一種積極互動(dòng)式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。
第二，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語(yǔ)言課的特點(diǎn)。教師能通過(guò)自身的示范，給孩子的語(yǔ)言起示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，老師能對(duì)幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵(lì)幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語(yǔ)言課的目標(biāo)：想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。
第三，此活動(dòng)教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動(dòng)物圖片逼真，因此老師操作起來(lái)非常吸引幼兒，所以他們聽(tīng)得很仔細(xì)。課件動(dòng)畫(huà)也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問(wèn)題，又加深了對(duì)故事的理解，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
第四，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時(shí)，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時(shí)能更深一層的提出問(wèn)題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語(yǔ)言。
第五，老師能將拋出的問(wèn)題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答“野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說(shuō)城市是什么樣的？”時(shí)，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動(dòng)的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、看一看、想一想，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，給孩子們以正確的概念。
第六，把童話(huà)故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我中華，情感目標(biāo)得到再次升華。
野貓的城市故事6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓介紹城市詼諧幽默的故事情節(jié)。(重點(diǎn))
2、大膽猜想故事情節(jié)，用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)城市的了解，并進(jìn)行故事續(xù)編。(難點(diǎn))
3、感受故事的趣味，增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，講述故事第 1、2段，創(chuàng)設(shè)故事情境，引出活動(dòng)主題。2、結(jié)合圖片，猜想故事情節(jié)，初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默。
(1)出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片、大膽講述，理解“城市是一個(gè)很疼的地方”。
提問(wèn)：野貓想要介紹城市的什么地方?它是怎么做的?
斑馬是什么感受?斑馬認(rèn)為城市是一個(gè)什么樣的地方?
教師小結(jié)：斑馬身上黑白相間的條紋就像斑馬線(xiàn)，小動(dòng)物都從斑馬身上走過(guò)去，斑馬感覺(jué)很疼，所以斑馬覺(jué)得城市是一個(gè)很疼的地方。
(2)出示第二張圖片，幼兒自主觀察圖片、幼幼互動(dòng)感知“城市是一個(gè)很癢的地方”。
提問(wèn)：哪里像地圖?野貓?jiān)诨膛Ｉ砩蟿潄?lái)劃去去，花奶牛什么感受?它認(rèn)為城市是一個(gè)什么樣的地方?引導(dǎo)幼兒互相在身上劃來(lái)劃去感受、表達(dá)花奶牛“癢癢”的感覺(jué)。
教師小結(jié)：花奶牛身上的`花紋這一塊那一塊，可真像城市的地圖呀!野貓?jiān)诨膛Ｉ砩蟿潄?lái)劃去，花奶牛感覺(jué)城市是一個(gè)很癢的地方。
(3)出示第三幅圖片，幼兒猜想討論、完整講述、角色表演“野貓是怎樣介紹城市的馬桶”，理解“城市是一個(gè)沒(méi)羞的地方”。
提問(wèn)：城市里的爸爸在干嘛?你來(lái)猜猜，野貓會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)馬桶那?
小鼯鼠認(rèn)為城市是一個(gè)什么樣的地方?請(qǐng)完整的說(shuō)一說(shuō)野貓是怎樣介紹馬桶的?你能表演一下嗎?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)猜想討論、完整講述野貓是怎樣介紹馬桶的，并通過(guò)簡(jiǎn)單的角色表演感知“城市是一個(gè)沒(méi)羞的地方”。
教師小結(jié)：野貓把自己的屁股坐進(jìn)了大河馬的嘴巴里，這種行為真不文明，所以小鼯鼠認(rèn)為城市是一個(gè)沒(méi)羞的地方。
3、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言續(xù)編故事。
提問(wèn)：野貓介紹的城市是一個(gè)什么樣的地方?動(dòng)物們喜歡嗎?
你能向小動(dòng)物們重新介紹我們城市的斑馬線(xiàn)、地圖、抽水馬桶嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己關(guān)于城市設(shè)施的經(jīng)驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言講講城市的樣子。
小結(jié)：我們的城市是一個(gè)很有秩序、有規(guī)劃、出行方便、很文明的地方。
4、結(jié)合圖片以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行介紹城市設(shè)施。
提問(wèn)：我們的城市還有很多地方，你能把城市中其他的地方介紹給小動(dòng)物嗎?
幼兒自主討論，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用野貓的方式，向小動(dòng)物們介紹貼近幼兒生活的城市事物，如：像的滑梯、像鳥(niǎo)兒的飛機(jī)、像大樹(shù)的房子，感受到我們的城市是一個(gè)好玩、方便、美麗的地方。
5、出示城市美景，進(jìn)一步激發(fā)講述興趣，感受家鄉(xiāng)美。
提問(wèn):這是我們的家鄉(xiāng)青島，快來(lái)夸夸我們的家鄉(xiāng)吧!
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍，積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市，知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果，不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異，仍然有部分幼兒沒(méi)能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。
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