環(huán)境與健康15篇[精]

環(huán)境與健康1

　　綠色代表生機(jī)與希望，辦公室擺上幾盆綠色植物，可以營(yíng)造清新美觀的小環(huán)境，調(diào)節(jié)心情、緩解壓力，還有人說(shuō)可以吸收電磁輻射和有害氣體、凈化空氣……隨著上班一族健康意識(shí)的增強(qiáng)，用綠色植物裝扮辦公環(huán)境成為了一種潮流，市場(chǎng)上也隨之出現(xiàn)了各種適合在辦公室或辦公桌上擺放的綠色植物。如今，在寫字樓辦公區(qū)，在辦公室桌上、窗臺(tái)放盆花花草草已屢見(jiàn)不鮮。

　　辦公室放綠色植物好處多

　　對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，每天有8小時(shí)以上的時(shí)間是在辦公室里度過(guò)的。日復(fù)一日面對(duì)著相同的辦公環(huán)境，忙碌著重復(fù)性很高的工作，人們難免會(huì)產(chǎn)生煩悶和壓抑情緒。

　　此時(shí)，若在辦公桌上擺放一盆清新淡雅的綠色植物，不僅能時(shí)時(shí)調(diào)解心情，還能讓辦公環(huán)境富有生氣，從而緩解壓力，提高工作效率。

　　最近一期美國(guó)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志》刊載的研究報(bào)告說(shuō)，辦公室內(nèi)放置一些綠色植物能夠提高員工的工作效率。英國(guó)加的夫大學(xué)研究人員觀察到，英國(guó)和荷蘭兩個(gè)大型商務(wù)辦公室添置綠植不到3個(gè)月，員工的工作效率提高了15%。

　　他們認(rèn)為，這可能是因?yàn)橹参镂�收了空氣中的污染物、灰塵和小蟲(chóng)子，改善了空氣質(zhì)量，令員工更滿意工作環(huán)境，注意力更集中，從而提高工作效率，連請(qǐng)病假的日數(shù)也會(huì)減少。

　　在辦公室里擺放綠植不僅有調(diào)解空氣、吸收輻射和有害物質(zhì)的作用，還能緩解員工長(zhǎng)期面對(duì)電腦工作后的'視覺(jué)疲勞。員工人手一臺(tái)電腦，整天面對(duì)顯示屏，職場(chǎng)氣氛壓抑，擺放了綠植后，辦公環(huán)境立馬變得干凈利索有生氣，員工之間除了交流工作外，也會(huì)時(shí)常討論有關(guān)綠植養(yǎng)護(hù)的話題，這讓工作氛圍變得輕松和諧。

　　選購(gòu)綠色植物有講究

　　要想在辦公室里養(yǎng)好綠色植物，首先需要了解植物的特性，然后再根據(jù)辦公室的環(huán)境進(jìn)行挑選。在挑選綠色植物時(shí)要充分考慮辦公室的光照情況，如果光照條件好，則可以選擇需要經(jīng)常澆灌的植物，并將其放置在向陽(yáng)的位置上；如果光照條件較差，則最好購(gòu)買喜陰的蕨類植物，這樣才容易養(yǎng)活。

　　辦公室最適宜選擇四季常青或能吸收有毒氣體的花，如吊蘭、君子蘭、萬(wàn)年青、仙人掌(球)、菊花、蘆薈、常春藤等。這些花能較好地清新空氣和殺毒，比如吊蘭能清新空氣、殺菌，有效吸收甲醛和二氧化碳，還能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排放出來(lái)的苯，并能吸收尼古丁，有較強(qiáng)的凈化空氣功能；對(duì)一氧-化碳、二氧化碳有很強(qiáng)的吸收作用，還能吸收煙霧，調(diào)節(jié)室內(nèi)混濁空氣；仙人掌(球)放在電腦旁邊能防輻射的功能。

　　養(yǎng)好綠植勤于打理是關(guān)鍵

　　辦公室花卉、綠色植物要做到精心養(yǎng)護(hù)才能美觀漂亮、生機(jī)盎然，首先保持綠色植物適宜生長(zhǎng)的溫度，一般在15℃-20℃，要定量施肥和澆水，防止因澆水過(guò)多導(dǎo)致死亡；其次要學(xué)會(huì)換盆移植，生長(zhǎng)3年后，就要換大盆移栽，通過(guò)換土換盆，提高其生長(zhǎng)空間和所需養(yǎng)分，從而保證了植物的長(zhǎng)勢(shì)，恢復(fù)其生機(jī)活力;最后是做好枝葉修剪，修剪不僅能保證花長(zhǎng)勢(shì)美觀，也能有效防病葉病枝的出現(xiàn)。

　　對(duì)于粗肋草、尖葉芋、觀音蓮、發(fā)財(cái)樹(shù)、福祿桐、石菖蒲、龜背竹、吊蘭等觀葉植物，都可以小盆栽，也可隨意剪取水培、瓶插。雖然基本上不開(kāi)花，但很漂亮。它們都適合在室內(nèi)半隱蔽環(huán)境下生長(zhǎng)；喜歡周圍空氣濕潤(rùn)，但盆土不能水澇。所以，有時(shí)間對(duì)葉片噴一點(diǎn)水，盆土干透了(葉子發(fā)蔫)，澆一次透水；或者一個(gè)星期澆透水一次，即可。

　　對(duì)于紅掌(花燭)、鳳梨、白鶴芋等開(kāi)花植物，花期長(zhǎng)，四季常綠，適合半隱蔽環(huán)境生長(zhǎng)。因此，在室內(nèi)長(zhǎng)期栽培，可以花開(kāi)不斷。它們的護(hù)理方法，與觀葉植物基本相同。不過(guò)，因?yàn)橐�開(kāi)花，對(duì)日照、光線有一定要求，最好放在靠窗戶邊的地方，并經(jīng)常開(kāi)窗透氣。

環(huán)境與健康2

　　20xx年，公司秉承“讓社會(huì)更美好、讓員工更滿意、讓企業(yè)更興旺”的企業(yè)理念，堅(jiān)持“顧客要求是我們的追求，顧客滿意是我們永恒的目標(biāo)”，適時(shí)主動(dòng)地導(dǎo)入與國(guó)際接軌的ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系、ISO14001國(guó)際環(huán)境管理體系和OHSAS18001職業(yè)安全健康管理體系，增強(qiáng)顧客滿意程度，提高人員管理素質(zhì)，提升企業(yè)管理績(jī)效。

　　建立“國(guó)際管理體系”的目的

　　1、提升企業(yè)形象，創(chuàng)立服務(wù)品牌;

　　2、提高、規(guī)范和完善企業(yè)內(nèi)部管理，建立切實(shí)可行的績(jī)效考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制；

　　3、企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程清晰，加強(qiáng)企業(yè)各部門間的溝通合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力；

　　4、減少能源消耗，提高能源及資源的使用效益，降低經(jīng)營(yíng)成本；

　　5、提高內(nèi)外顧客滿意度，充分實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最高管理目標(biāo)；

　　6、提高職業(yè)健康安全意識(shí)，預(yù)防職業(yè)健康安全事件的發(fā)生；

　　7、順應(yīng)國(guó)際化潮流，達(dá)到持續(xù)發(fā)展的目的。

　　公司Q/E/S方針

　　QMS方針：以人為本，以路為本，文明服務(wù)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)顧客滿意。

　　EMS方針：遵守法律和相關(guān)規(guī)定，節(jié)能降耗，履行預(yù)防環(huán)境污染和持續(xù)改善環(huán)境兩大使命，提高企業(yè)服務(wù)社會(huì)、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，與社會(huì)共同努力，為碧水藍(lán)天擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任。

　　OHSMS方針：預(yù)防為主，增強(qiáng)安全健康意識(shí)；強(qiáng)化監(jiān)督，遵守有關(guān)法律法規(guī)；以人為本，保護(hù)員工安全健康；科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)績(jī)效持續(xù)改進(jìn)。

　　工作情況回顧

　　一、細(xì)致周密的前期策劃

　　1、精心選擇咨詢單位。公司經(jīng)過(guò)多次深入細(xì)致的考察，精心挑選了一家咨詢輔導(dǎo)單位，接受專業(yè)咨詢團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)以建立Q/E/S管理體系。

　　2、認(rèn)真制定貫標(biāo)計(jì)劃。公司制定了一套細(xì)致周密的貫標(biāo)工作計(jì)劃，選拔一批優(yōu)秀的企業(yè)骨干建立Q/E/S管理體系組織機(jī)構(gòu)，使貫標(biāo)工作由計(jì)劃向?qū)嵤╇A段轉(zhuǎn)變。

　　3、全面開(kāi)展人員培訓(xùn)。為提高對(duì)貫標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的理解，公司有針對(duì)性地舉辦了中、高層管理人員培訓(xùn)班，主要技術(shù)和質(zhì)量管理人員培訓(xùn)班，內(nèi)審員培訓(xùn)班，使公司員工完整、系統(tǒng)地接受國(guó)際管理體系，建立全員的貫標(biāo)意識(shí)。

　　二、深入調(diào)查的初始評(píng)審階段。

　　新的管理體系是建立在對(duì)現(xiàn)行管理情況充分了解的基礎(chǔ)上的，公司成立評(píng)審工作小組，對(duì)各部門及所轄區(qū)域所有單位的.環(huán)境因素、危險(xiǎn)源及其環(huán)境影響與風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行初始評(píng)審，并形成報(bào)告，制定管理方針、目標(biāo)、指標(biāo)及管理方案，提供管理重點(diǎn)及改進(jìn)機(jī)遇，確保充分滿足和關(guān)注法律法規(guī)要求。首先，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)及安全生產(chǎn)責(zé)任制。其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化管理和監(jiān)督保障體系。第三，上下齊抓共管，有效控制環(huán)境、安全隱患。第四，收集相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行識(shí)別評(píng)價(jià)。第五，了解資源能源消耗情況，進(jìn)行E/S制度及標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估。第六，辨識(shí)環(huán)境因素、危險(xiǎn)源，進(jìn)行環(huán)境影響、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。

　　三、嚴(yán)謹(jǐn)完善的文件編制階段。

　　貫標(biāo)的特點(diǎn)之一就是實(shí)行文件化的規(guī)范管理，而實(shí)現(xiàn)文件化規(guī)范管理的首要條件是要有規(guī)范的文件，公司編寫了《QES管理手冊(cè)》、《程序文件》，分別制定質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全方針，向員工和社會(huì)公示，制定公司目標(biāo)-指標(biāo)并分解到各部門，制定相應(yīng)措施。

　　1、搭建框架。一是明確各部門的職責(zé)權(quán)限，編制《QES管理手冊(cè)》；二是組織各部門相關(guān)人員對(duì)體系中的第二層次文件進(jìn)行編寫，將共性管理工作合并入質(zhì)量管理體系，程序編制過(guò)程中力求清晰，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。

　　2、充實(shí)內(nèi)容。各部門在原有文件的基礎(chǔ)上，根據(jù)體系要求和崗位特點(diǎn)編制了各系統(tǒng)管理文件，又根據(jù)自身操作規(guī)程，制定了相應(yīng)的技術(shù)文件，加強(qiáng)文件的指導(dǎo)。環(huán)境、職業(yè)健康安全形成《安全生產(chǎn)管理制度匯編》、《環(huán)境管理制度匯編》及相關(guān)預(yù)案等，對(duì)環(huán)境因素、危險(xiǎn)源進(jìn)行管理，做到突發(fā)事件有預(yù)案。

　　3、做好運(yùn)行。公司專門召開(kāi)了QES 管理體系試運(yùn)行大會(huì)，由公司最高管理者頒布公司QES 管理體系實(shí)施令，貫標(biāo)工作進(jìn)入到試運(yùn)行階段。公司全體員工以文件為準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮了文件的指導(dǎo)作用，緊緊圍繞本部門的工作職責(zé)和工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照程序開(kāi)展各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上更正，持續(xù)改進(jìn)，試運(yùn)行情況良好。

　　四、嚴(yán)格細(xì)致的內(nèi)部審核階段。

　　內(nèi)部審核是檢查公司Q/E/S管理體系狀況最明確且最有效的手段，根據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和

環(huán)境與健康3

　　一、預(yù)習(xí)提示

　　1、家居環(huán)境給人們?cè)斐傻奈：τ心男��?/p>

　　2、你認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、家居環(huán)境狀況調(diào)查。

　　2、改善家居環(huán)境，維護(hù)人體健康。

　　三、重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：家居環(huán)境狀況調(diào)查。

　　教學(xué)難點(diǎn)：改善家居環(huán)境，維護(hù)人體健康。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、引出本節(jié)課內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年之內(nèi)進(jìn)行過(guò)裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來(lái)兒童某些疾病高發(fā)的重要原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？

　　2、學(xué)生活動(dòng)

　�、僭u(píng)價(jià)家居環(huán)境質(zhì)量，

　　②提出改善家居環(huán)境的措施或建議。

　　3、學(xué)生討論

　�、偌揖迎h(huán)境給人們?cè)斐傻奈：τ心男��?/p>

　　②你認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？

　　4、教師播放多媒體資源以及一些家庭裝修的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生指出可能存在的安全隱患。

　　5、教師向?qū)W生列舉一些家庭裝修污染帶來(lái)的害處例子。

　　6、學(xué)生很據(jù)自己的生活常識(shí)指出家居環(huán)境污染的源頭。

　　7、教師向?qū)W生普及一些知識(shí)。

　�、倬邮倚l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)五大原則

　　居室日照、居室采光、室內(nèi)凈高、微小氣候、空氣清潔度。

　�、谑覂�(nèi)環(huán)境污染的多種表現(xiàn)

　　起床綜合癥、心動(dòng)過(guò)速綜合癥、類煙民綜合癥、幼童綜合癥、群發(fā)性皮膚病綜合癥、不孕綜合癥、植物枯萎綜合癥、寵物死亡綜合癥等。

　　8、教師根據(jù)以上例子，舉出相應(yīng)的'事實(shí)作為例證。并提醒學(xué)生觀察一下自己家里的家居環(huán)境是否安全。

　　9、根據(jù)教師提出各種安全隱患，學(xué)生分組進(jìn)行討論：如何給自己一個(gè)安全潔凈的家？

　　10、教師引出室內(nèi)綠化這一概念，讓學(xué)生討論室內(nèi)綠化有哪些可行的辦法。

　　11、教師根據(jù)學(xué)生的回答狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，并指出并不是所有的植物都適合放于室內(nèi)進(jìn)行空氣質(zhì)量改善的。

　　12、教師給出一些植物圖片，學(xué)生回答適于放置在室內(nèi)進(jìn)行空氣凈化的植物種類。

　　13、教師向?qū)W生介紹52種致癌的植物并提醒學(xué)生不可隨意向家中購(gòu)置這些植物。

環(huán)境與健康4

　　人類的環(huán)境可分為原生環(huán)境和次生環(huán)境兩類。原生環(huán)境指天然形成，并且基本上未受人為活動(dòng)影響的自然環(huán)境，其中存在著對(duì)人體健康有利的許多因素。例如，清潔和具有正�；瘜W(xué)組成的水、空氣、土壤、適宜的太陽(yáng)輻射和小氣候，以及優(yōu)美的綠化，都對(duì)健康起促進(jìn)作用。但在有些地區(qū)，原生環(huán)境對(duì)人群健康也會(huì)帶來(lái)不良影響。例如，由于地理地質(zhì)原因，有的'地區(qū)的水或土壤出現(xiàn)某些元素含量過(guò)多或過(guò)少的異常現(xiàn)象，而影響當(dāng)?shù)鼐用駭z入這些元素的數(shù)量。人體中某些微量元素含量過(guò)多或過(guò)少時(shí)，就會(huì)引起生物地球化學(xué)性疾病，又叫地方病。

　　人類不僅能適應(yīng)自然環(huán)境，而且還能開(kāi)發(fā)利用自然資源，改造自然環(huán)境，使環(huán)境更加適合于人類生存。在人為活動(dòng)影響下形成的環(huán)境，稱為次生環(huán)境。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放大量有毒有害污染物，嚴(yán)重污染大氣、水、土壤等自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，使人類生活環(huán)境的質(zhì)量急劇惡化，人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)排入環(huán)境各種污染物，特別是生產(chǎn)過(guò)程排放的污染物種類極多，而且隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境中污染物的種類和數(shù)量還在與日俱增。這些污染物隨同空氣、飲水和食物進(jìn)入人體后，對(duì)人體健康產(chǎn)生各種有害影響。

環(huán)境與健康5

全校教職員工：

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織宣稱：“世界上最好的運(yùn)動(dòng)就是徒步”。在中國(guó)也流傳著這樣一段格言：“最好的心情是寧?kù)o，最好的運(yùn)動(dòng)是步行�！� 徒步是一種最簡(jiǎn)單、最安全、最普及且最為時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)。醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，每天一萬(wàn)步持續(xù)行走，能明顯增強(qiáng)骨質(zhì)，消除壓力，改善睡眠，控制體重。

　　徒步是一種磨練意志力、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格的'好方式，徒步是一種人與自然和睦相處、和諧發(fā)展的最佳運(yùn)動(dòng)。在所有的現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)方式中，恐怕沒(méi)有任何運(yùn)動(dòng)比徒步這種方式更關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、尊重歷史、傳承文明。它是一種綠色運(yùn)動(dòng)，融和的是陽(yáng)光、空氣和大自然。 徒步運(yùn)動(dòng)有百利而無(wú)一害。因此，我們向全校教職員工發(fā)起早晨徒步上班的倡議，希望大家踴躍報(bào)名參加，我們將根據(jù)每位參與者的實(shí)際情況，編隊(duì)編組，步行前往學(xué)校。具體事宜待報(bào)名后確定。(報(bào)名可找申光躍、雷云喜、陶春平、向翠萍、朱家武老師)

　　徒步徒步，圖的是快樂(lè)。讓你在行走的過(guò)程中——尋覓生命的真諦，感受自然的美好，探索文化的奧秘，締結(jié)真摯的友誼。來(lái)吧!邁開(kāi)雙腳、攜手共進(jìn)，走出健康、走出美好!。

大營(yíng)街一中工會(huì)

　　20xx年4月7日

環(huán)境與健康6

　　質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全三個(gè)管理體系，我是第一次接觸。拿到課本以后，看了幾頁(yè)，就有一些不太明白的地方。隨著老師的講解，并通過(guò)與其他同學(xué)交流，慢慢的對(duì)體系明白了一些，也有一些自己的體會(huì)。

　　一、作為審核員，首先必須對(duì)三個(gè)體系的標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的法律法規(guī)要深刻理解，掌握其要點(diǎn)，抓住其精髓，并了解本行業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)的實(shí)際狀況。這樣，建立的綜合型體系才能適宜、充分和有效。切不可把參考文件照搬過(guò)來(lái)，只流于形式上的整合，而疏于內(nèi)容上的相融。

　　二、內(nèi)部審核是企業(yè)自糾自查的一個(gè)方式。通過(guò)內(nèi)部審核，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的不合格項(xiàng)，針對(duì)不合格項(xiàng)作出整改，這樣有利于企業(yè)健康發(fā)展。管理體系中，持續(xù)改進(jìn)的基本原則，可以使企業(yè)在時(shí)代發(fā)展中不落后于潮流。執(zhí)行以顧客為中心的基本原則，可以使企業(yè)的客戶滿意度更高。有了客戶，企業(yè)才有了生命力。

　　三、應(yīng)按照企業(yè)自身情況編制相應(yīng)的程序和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，在里面明確怎么進(jìn)行工作。切實(shí)將程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)中的要求貫徹下去，認(rèn)真執(zhí)行。按照程序辦事，可以提高辦事效率。劃分清楚職責(zé)權(quán)限，從部門到個(gè)人都明白自身工作的重要性。

　　四、文件編制要求可操作性，避免空話套話，減少文件數(shù)量，一些簡(jiǎn)單的規(guī)章制度可以加入到現(xiàn)有的制度中。文件不一定是紙版的，可以是電子版的'。

　　這次學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得機(jī)會(huì)。在這里要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。五天的學(xué)習(xí)，還未能達(dá)到活學(xué)活用的效果，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把理論結(jié)合到實(shí)際中，為公司管理體系的建設(shè)出一份力。

　　今后的工作重點(diǎn)

　　一、生產(chǎn)技術(shù)處管理體系建設(shè)。按照質(zhì)量管理體系的要求，生產(chǎn)技術(shù)處作為技術(shù)部門，應(yīng)該存有本企業(yè)相關(guān)技術(shù)文件和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可以購(gòu)買相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)籍。而技術(shù)文件，我公司還未形成一套管理制度。各廠都在按自己的格式制作文件，編審批都不符合管理體系的要求。技術(shù)文件的規(guī)范化將是生產(chǎn)技術(shù)處管理體系建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　二、關(guān)于環(huán)境管理體系的建設(shè)。環(huán)境管理體系相關(guān)制度文件已編制完成。已交給企管處。環(huán)境管理體系的一個(gè)重點(diǎn)是識(shí)別環(huán)境因素和重大環(huán)境因素�？梢园凑展に嚵鞒套R(shí)別，也可以分成部門去識(shí)別。我公司早期的識(shí)別比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有覆蓋全廠，也沒(méi)有涉及到工藝工序。在接下來(lái)的工作中，識(shí)別環(huán)境因素將是一個(gè)重點(diǎn)。

環(huán)境與健康7

　　一、活動(dòng)主旨

　　在"六·五"世界環(huán)境日到來(lái)之際，我院將舉辦騎自行車環(huán)校環(huán)保宣傳活動(dòng)。旨在向全校師生宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)全校師生的保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園的責(zé)任感，倡導(dǎo)綠色健康的校園生活和消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，展示我院全體學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　二、主題：

　　保護(hù)環(huán)境　愛(ài)護(hù)校園　綠色健康出行

　　三、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)環(huán)境，用熱血澆灌地球

　　四、活動(dòng)具體安排

　　1、志愿者的招募與培訓(xùn)。為了確保本次活動(dòng)安全順利進(jìn)行，我們初步將其單車人數(shù)固定在200人內(nèi)，在校園內(nèi)設(shè)置自愿者招募點(diǎn)，全校范圍內(nèi)征召"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的志愿者。若報(bào)名人數(shù)較多，將根據(jù)報(bào)名者的綜合素質(zhì)進(jìn)行選拔。對(duì)志愿者的培訓(xùn)主要包括，以及環(huán)保知識(shí)的簡(jiǎn)單培訓(xùn)，以安全教育為重點(diǎn)。

　　2、制作宣傳品(條幅，旗子，宣傳等)

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：6月5日下午3點(diǎn)在安寧校區(qū)教學(xué)主樓處集合，舉行"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的開(kāi)幕式(介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓-領(lǐng)導(dǎo)致辭-倡議人宣讀-領(lǐng)導(dǎo)宣布綠色騎行環(huán)校活動(dòng)正式開(kāi)始)，同時(shí)舉行大型的環(huán)保簽名活動(dòng)，用時(shí)20分鐘。簽名活動(dòng)結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定路線統(tǒng)一出發(fā)，預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘，回到起點(diǎn)后活動(dòng)結(jié)束。

　　五、具體工作人員安排：

　　總負(fù)責(zé)人：賈夢(mèng)茹徐曼程白燕　安全組組長(zhǎng)： 8人路線組組長(zhǎng)： 20人注：

　　安全組：主要是負(fù)責(zé)行進(jìn)中志愿者的規(guī)范管理，嚴(yán)格按照"騎車環(huán)城環(huán)保宣傳行"的要求執(zhí)行，以及負(fù)責(zé)出現(xiàn)的意外事故的及時(shí)處理工作，處理意外事故的救助，準(zhǔn)備，碘酒，創(chuàng)可貼等消毒藥品。

　　路線組：要求對(duì)路線具有相當(dāng)?shù)氖煜ず屠斫�，主要�?fù)責(zé)帶領(lǐng)全體志愿者按制定路線行進(jìn)，并控制好行進(jìn)速度。

　　六、活動(dòng)方案

　　(一)展板的布置及展出在6月4好晚上將所有的`展板和宣傳布標(biāo)搬至主教學(xué)樓大廳進(jìn)行布置，6月5日下午3點(diǎn)前將展板搬至教學(xué)主樓前廣場(chǎng)上進(jìn)行布展，同時(shí)，借用音箱設(shè)備等物品，布置當(dāng)日綠色騎行環(huán)校活動(dòng)會(huì)。

　　負(fù)責(zé)人：

　　(二)活動(dòng)宣傳與自愿者招募工作進(jìn)行海報(bào)宣傳和設(shè)點(diǎn)招募參加綠色騎行的人員，自愿者包括兩部分，騎行人員100人，步行人員100人，共計(jì)200人。要求做好自愿者的招募及登記工作，自行車的租用或借用。

　　負(fù)責(zé)人：

　　(三)騎行活動(dòng)路線圖注：其中紅色線路為行程路線，黑色點(diǎn)的為向?qū)гO(shè)點(diǎn)地方。要求做好整個(gè)行程路線中的導(dǎo)向工作，在每個(gè)導(dǎo)向點(diǎn)設(shè)置導(dǎo)向牌和導(dǎo)向員，負(fù)責(zé)好活動(dòng)的秩序維護(hù)工作，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　負(fù)責(zé)人：

　　(四)活動(dòng)當(dāng)日會(huì)場(chǎng)布置、自愿者、自行車擺放示意圖注：安排工作人員看管自行車和維護(hù)會(huì)場(chǎng)周邊秩序。

　　負(fù)責(zé)人：

　　(五)騎行流程安排騎行組共計(jì)100人，分10組，每組10人，設(shè)組長(zhǎng)一名，出發(fā)順利為1-10，因路面較窄，行進(jìn)時(shí)，每排5人，每組又分為2排，其中，步行人員分組上同。全面人員出發(fā)順利為：騎行組-步行組要求：領(lǐng)隊(duì)人員控制好進(jìn)行速度，保持全隊(duì)的行進(jìn)速度及安全。

　　負(fù)責(zé)人：

　　(六)開(kāi)幕儀式流程時(shí)間及地點(diǎn)：6月5日下午15時(shí)　安寧校區(qū)教學(xué)樓前1、主持人介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭3、學(xué)生倡議人發(fā)言4、領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓開(kāi)始簽名活動(dòng)5、領(lǐng)導(dǎo)宣布綠色騎行環(huán)校活動(dòng)正式開(kāi)始6、領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓退場(chǎng)

　　七、開(kāi)始騎行活動(dòng)，回到起點(diǎn)后進(jìn)行簽名活動(dòng)

　　八、活動(dòng)結(jié)束

環(huán)境與健康8

　　摘要：根據(jù)現(xiàn)代體育健康課程改革的要求，針對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)而改變一些教育教學(xué)方式是適應(yīng)教育改革的根本途徑。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)個(gè)人素質(zhì)、學(xué)生身體條件、心理素質(zhì)、環(huán)境等因素來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞：體育健康 心理因素 環(huán)境因素

　　現(xiàn)在面對(duì)課程教育改革的浪潮迎面撲來(lái)，轉(zhuǎn)變教育理念、教育形式是大勢(shì)所趨，只有通過(guò)不斷創(chuàng)新、探索新形勢(shì)下課程的具體要求，并熟練運(yùn)用到具體課堂教學(xué)中，才能適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)體育教學(xué)的要求。如何轉(zhuǎn)變?cè)陬^腦中已根深蒂固的傳統(tǒng)教育理念來(lái)適應(yīng)新課程改革的需要已經(jīng)很明顯而殘酷的擺在自己的面前。現(xiàn)在體育教學(xué)要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣、生理、心理特征來(lái)安排教學(xué)，在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定教學(xué)內(nèi)容。

　　一、 傳統(tǒng)教學(xué)模式與新課程標(biāo)準(zhǔn)的異同。

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是一堂課的主宰者，其決定做什么、怎么做學(xué)生沒(méi)有

　　任何的權(quán)利或是很少能更改，學(xué)生在整堂課中只是一個(gè)被動(dòng)的接受者，幾乎沒(méi)有任何權(quán)利而言，“教師為主體，學(xué)生為客體”是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。例如傳統(tǒng)體育教學(xué)只注重傳授技術(shù)而沒(méi)有考慮學(xué)生是否能接受，是否是他們興趣的需要，是一種“灌輸式”的教學(xué)方法，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)，而其能不能接受、接受了多少教師就沒(méi)有充分考慮。新課程改革要求以學(xué)生為主體，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只是起一個(gè)指導(dǎo)者的角色，而且教師在安排教學(xué)時(shí)要充分考慮到多個(gè)方面的因素：學(xué)生的生理、心理特征、學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)生的理解與接受能力等，這樣組織的教學(xué)學(xué)生才能充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性，使其在一個(gè)歡愉、輕松的氛圍中發(fā)揮其主動(dòng)性、自覺(jué)性，在愉快的環(huán)境中身體素質(zhì)得到了鍛煉與提高，這樣進(jìn)行教學(xué)不僅活躍了課堂氣氛，而且也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、自主性，變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。

　　二、 心理學(xué)因素

　�。ㄒ唬� 體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)。

　　一堂好的體育健康要充分利用各種手段與途徑來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使其在運(yùn)動(dòng)中身體素質(zhì)與免疫能力得到相應(yīng)的提高，培養(yǎng)其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，并充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。所謂體育興趣，是指學(xué)生力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育學(xué)習(xí)或身體鍛煉的心理傾向，它是學(xué)生參加體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一。體育興趣影響著學(xué)生體育活動(dòng)的方向、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間（次數(shù)），它能把學(xué)生積極愉快的情感和注意與具體的體育活動(dòng)緊密地聯(lián)系起來(lái)，促使他們對(duì)體育活動(dòng)傾注時(shí)間和精力；它也是學(xué)生樂(lè)于參加體育活動(dòng)的主觀意向的體現(xiàn)，是學(xué)生體育活動(dòng)主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性的標(biāo)志。體育興趣按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為幾類。根據(jù)體育興趣的傾向性可分為直接興趣和間接興趣。所謂直接興趣是指由體育活動(dòng)本身所引起的興趣。體育教學(xué)中新穎的活動(dòng)內(nèi)容、方法、手段和組織形式引起學(xué)生的新穎感、興奮感、刺激感等，都可促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的直接興趣。這就要求教師在選擇教材、組織方法與手段的時(shí)候要脫離傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，采用一些新穎的、獨(dú)特的、學(xué)生感興趣的內(nèi)容、組織方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，事必會(huì)激發(fā)起學(xué)生的直接興趣，這對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)理念是一種質(zhì)的飛躍與突破。所謂間接興趣是指體育活動(dòng)的目的或結(jié)果引起的興趣。根據(jù)體育興趣維持時(shí)間的長(zhǎng)短，可分為短暫興趣和穩(wěn)定興趣。所以體育興趣的培養(yǎng)與形成對(duì)一堂體育健康課的教學(xué)起著巨大的促進(jìn)作用：

　　（1）、體育興趣對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉具有定向作用；

　　（2）、體育興趣對(duì)體育活動(dòng)具有積極的推動(dòng)作用；

　�。�3）、體育興趣能對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)產(chǎn)生積極效應(yīng)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢？

　　（1）、豐富體育教學(xué)內(nèi)容、手段，滿足學(xué)生的好動(dòng)心、好奇心和求知欲。體育教師在完成體育教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)根據(jù)各方面的情況安排豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和手段，因勢(shì)利導(dǎo)地組織娛樂(lè)性、游戲性的練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在新穎、變換的體育鍛煉活動(dòng)中發(fā)展體育興趣；

　�。�2）、使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中獲得成功。體育教師要掌握有關(guān)體育教學(xué)的目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置和理論與方法，并善于在體育實(shí)踐中加以運(yùn)用，以使學(xué)生經(jīng)常有獲得成功的機(jī)會(huì)，不斷看到成功或體驗(yàn)成功；

　�。�3）、使學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教學(xué)中要適度地考慮到學(xué)生在情緒方面的需要，尊重他們的情感和愿望，以樂(lè)趣為體育活動(dòng)的主要目的來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量使學(xué)生在體育教學(xué)中產(chǎn)生滿意感，并由此培養(yǎng)他們的體育興趣；

　�。�4）、加強(qiáng)體育活動(dòng)的理想和目標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣。由此可見(jiàn)，教育改革不是一句空話，它需要教師改革過(guò)去那種傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在以學(xué)生為中心、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只起一個(gè)指導(dǎo)者的角色的教學(xué)過(guò)程中，充分利用資源，改革創(chuàng)新，采用一些學(xué)生易于接受并感興趣的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)組織形式（新穎性、獨(dú)特性），改變自身的不足以適應(yīng)新課程改革的需要。

　�。ǘ�） 提高學(xué)生的注意力，使其能集中注意。

　　注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，注意又分為無(wú)意注意、有意注意

　　與有意后注意三種。我們需要提高學(xué)生的有意注意使之逐步上升到有意后注意。何為有意注意？是指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需作一定意志努力的注意。在進(jìn)行體育健康課教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的體育興趣來(lái)組織教學(xué)，或許某些學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作并沒(méi)有完全集中精力而導(dǎo)致沒(méi)有能夠很好的掌握與運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作的`后果。在此時(shí)教師可以通過(guò)眼神等方式觀察到其事是否集中了注意，對(duì)于沒(méi)有集中注意的學(xué)生可以通過(guò)多種方式來(lái)使其重新集中注意。例如通過(guò)一個(gè)眼神、一句輕松幽默的話語(yǔ)等，這些都可以使其重新集中注意而不致于走神，也不致于影響到其他學(xué)生的注意，從而更好的進(jìn)行教學(xué)，而在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間通過(guò)師生之間的磨合后就可以上升到有意后注意。這種注意不需要做任何的意志努力，因?yàn)樵趲熒�之間已形成了一種無(wú)形的默契，。在體育健康課教學(xué)中最終需要達(dá)到的就是這種默契——有意后注意，教師要善于運(yùn)用各種方法與途徑來(lái)使學(xué)生集中注意，使一堂課在輕松的情景下順利完成。

　　三、 環(huán)境因素

　　人總是生活在一定的環(huán)境中，離開(kāi)了一定的環(huán)境是不可能生存的。環(huán)境又可分客觀環(huán)境與主觀環(huán)境。一堂體育健康課也是如此，它總是存在于一定的環(huán)境之中的，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要充分利用各方面的環(huán)境因素，使一堂課收到良好的教學(xué)效果。

　�。ㄒ唬�、客觀環(huán)境

　　每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不盡相同，有的條件好，器材、場(chǎng)地等全都有，有的就略為差了一些。體育教師在此時(shí)要根據(jù)本校的實(shí)際情況與體育健康課程內(nèi)容的需要來(lái)合理安排組織教學(xué)，充分利用有限的資源使其發(fā)揮最大的效應(yīng)。同時(shí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體育興趣創(chuàng)造性的建造一些體育器材，豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。例如有的學(xué)校有一定的場(chǎng)地，但不是很健全，教師可在此時(shí)利用竹竿、木樁等來(lái)修建足球門等，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，也使之的身體素質(zhì)在鍛煉與運(yùn)動(dòng)中得到了提高。資源是死的，是有限的，但是人的思維是活動(dòng)的，可以充分利用的，體育教師在此時(shí)就要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性的利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效應(yīng)，不造成有限資源的大量擱置與浪費(fèi)，客觀環(huán)境利用程度在某種程度上也反映了一個(gè)體育教師的基本素質(zhì)與技能。

　�。ǘ�）、主觀環(huán)境

　　主觀環(huán)境主要是指一堂體育健康課中的人為因素、主觀因素，例如體育教師對(duì)學(xué)生的管理、課堂氣氛、語(yǔ)言交流等方面，靈活掌握這些方面的知識(shí)，對(duì)于組織好一堂體育健康課有著極大的促進(jìn)作用。

　　1、 體育教師對(duì)學(xué)生的管理。

　　教學(xué)是一種教師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，雙方相互影響、相互促進(jìn)，而采用一種

　　科學(xué)的、學(xué)生能夠接受的全新管理模式顯得尤為重要。何為管理？管理有“管轄”、“治理”、“控制”三層含義。管轄，主要指管理者具有的權(quán)限；治理，指在規(guī)定的范圍內(nèi)行使職權(quán)；控制，指如何使管理者對(duì)管理客體通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等職能實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。而體育管理則指體育組織中的管理者對(duì)體育管理客體通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，發(fā)揮各種資源的作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。在現(xiàn)代體育健康課中，教師所承擔(dān)的角色與以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下的角色發(fā)生了本質(zhì)上的變化。以前體育教師在一堂中是絕對(duì)的主宰者，學(xué)生基本沒(méi)有任何權(quán)利，往往教師說(shuō)了什么就是什么，學(xué)生無(wú)權(quán)或者極少能夠更改教師的意志，而現(xiàn)在不同了，教師在一堂課中只是起到一個(gè)主導(dǎo)作用，學(xué)生有了更為廣闊的自由與活動(dòng)空間（教師有效組織、管理的前提下），能在運(yùn)動(dòng)中充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在一個(gè)寬松、愉悅的氛圍中進(jìn)行一堂課的教學(xué)，事必會(huì)收到事半功倍的效果，這就要求體育教師需要不斷提高自己對(duì)學(xué)生活動(dòng)的管理藝術(shù)。

　　2、 提高語(yǔ)言交流藝術(shù)，豐富課堂氣氛。

　　學(xué)生所處的年齡與教師有著一定的差距，同時(shí)根據(jù)其年齡特征、生理與心理

　　特點(diǎn)等因素決定其犯錯(cuò)誤是在所難免的，教師在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)要改變傳統(tǒng)的“嚴(yán)批式”而采用“勸導(dǎo)式”，使之從理性的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤，從而從更高的程度來(lái)改正自己的錯(cuò)誤。我們來(lái)做一個(gè)比較，例如在面對(duì)一個(gè)學(xué)生做了錯(cuò)事之后，你作為一個(gè)教師把他叫到你的面前，如果用傳統(tǒng)的方式來(lái)對(duì)待他：“你為什么要這樣做？你不能、不允許這樣做！”而且在說(shuō)的時(shí)候臉色很嚴(yán)肅、沉重，板著一副令學(xué)生極為反感的“苦瓜臉”，學(xué)生在此時(shí)只是在表面上認(rèn)識(shí)了、承認(rèn)了錯(cuò)誤，但其內(nèi)心是否真正意識(shí)到錯(cuò)誤的本質(zhì)只有他自己才知道；改用另一種方式：“你在這樣做之前是否有考慮到這樣做會(huì)造成什么后果嗎？那么既然沒(méi)有想過(guò)就不值也不能這樣做，要認(rèn)真對(duì)待每一件事，不論是做對(duì)了還是做錯(cuò)了，而且都要對(duì)每一件事負(fù)責(zé)”，這時(shí)學(xué)生心里會(huì)想一些關(guān)于自己做錯(cuò)了事而產(chǎn)生影響的問(wèn)題，進(jìn)而使之從理性的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。兩種不同的方式最終產(chǎn)生的結(jié)果也是截然不同的。雖說(shuō)這樣做在開(kāi)始的時(shí)候有很大的難度，但是作為一名有著良好素質(zhì)的教師來(lái)說(shuō)你必須始終堅(jiān)持下去，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間通過(guò)師生的磨合之后會(huì)取得良好的效果。同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要善于與學(xué)生交流，并鼓勵(lì)他們，尤其是那些差生，讓他們意識(shí)到你是在意他們的，并沒(méi)有嫌棄他們，在進(jìn)行交流、鼓勵(lì)的時(shí)候要善于應(yīng)用各種語(yǔ)言藝術(shù)，了解他們的心理，知道他們想干什么，每個(gè)學(xué)生的情況是不同的，有好壞之分，要巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)使之能正視自己的存在，消除他們內(nèi)心深心的自卑感，體驗(yàn)受表?yè)P(yáng)、成功的喜悅，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，一堂課將收到不錯(cuò)的效果。同學(xué)生進(jìn)行交談可以得到一些關(guān)于課堂教學(xué)的建議、意見(jiàn)，教師可根據(jù)這些意見(jiàn)、建議來(lái)合理組織、安排教學(xué)，提高上課的質(zhì)量�？傊�，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言藝術(shù)，使一堂課在歡悅、輕松的氣氛中完成對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著極大的促進(jìn)作用。

　　根據(jù)對(duì)學(xué)生的心理以及教學(xué)環(huán)境的分析，通過(guò)不斷實(shí)踐運(yùn)用來(lái)掌握與積累一些適應(yīng)體育健康課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、手段，必將會(huì)提高一堂課的教學(xué)質(zhì)量，這也是適應(yīng)新課程改革的需要。

環(huán)境與健康9

　　家庭環(huán)境影響孩子心理健康

　　張女士的女兒琳琳正值青春期，母女倆性格都比較急躁易怒，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，“正當(dāng)氣頭上的時(shí)候，先把舌頭轉(zhuǎn)三圈再說(shuō)話。”這是心理咨詢師陳志穩(wěn)給出的建議。“真的有那么多事情要吵嗎？”一段時(shí)間以后，陳志穩(wěn)再問(wèn)張女士和琳琳，母女倆都表示，當(dāng)氣稍微消了點(diǎn)以后，其實(shí)發(fā)現(xiàn)都是些雞毛蒜皮的小事�！皩�(duì)孩子進(jìn)行心理咨詢必須強(qiáng)調(diào)家庭治療�！标愔痉�(wěn)這樣告訴記者。

　　孩子的問(wèn)題其實(shí)是父母的問(wèn)題

　　“許多孩子的心理問(wèn)題往往來(lái)自于幼兒時(shí)期�！毙睦韺W(xué)博士陳志穩(wěn)說(shuō)。家長(zhǎng)望子成龍，希望孩子不輸在起跑線上，常常給孩子提出過(guò)高的要求，孩子一旦無(wú)法達(dá)到，家長(zhǎng)動(dòng)輒發(fā)怒動(dòng)粗、動(dòng)輒冷言冷語(yǔ)，孩子稍大以后，很容易暴露出各種心理問(wèn)題。

　　小雨是個(gè)上一年級(jí)的小女孩，特別膽小，平時(shí)在課堂上，如果班主任老師不在，她就會(huì)躲在桌子下面，把自己緊緊抱成一團(tuán)。陳志穩(wěn)跟小雨接觸以后，給她做了一個(gè)心理學(xué)上的專業(yè)測(cè)試，以做游戲的方式讓小雨畫(huà)一張畫(huà)：畫(huà)面里有房子、樹(shù)、人。

　　“在這幅畫(huà)里，小雨一共畫(huà)了3幢房子，其中2幢是有顏色的，1幢是黑白的。”于是陳志穩(wěn)問(wèn)小雨：“哪一個(gè)是你的家？”小雨回答說(shuō)，彩色的房子是姑姑家和姨媽家，黑白色的才是自己家。小雨畫(huà)中有一位女士，代表她的媽媽，而媽媽是沒(méi)有顏色的。

　　“這就表示，在小雨心目中，家和媽媽都是冰冷的、生硬的�！标愔痉�(wěn)請(qǐng)來(lái)小雨的父母進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)小雨的.父母脾氣都很急躁，對(duì)待小孩沒(méi)有什么耐心，一旦女兒沒(méi)有達(dá)到他們的要求，他們解決問(wèn)題的方式就是動(dòng)手，長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺少關(guān)愛(ài)，造成了小雨膽小、容易害怕的性格。

　　了解情況以后，陳志穩(wěn)要求小雨的父母以后不許再打孩子，并對(duì)孩子作出補(bǔ)償，每晚抱孩子一會(huì)兒。一段時(shí)間以后，小雨能夠和其他孩子一起正常上課了。

　　家長(zhǎng)同樣要接受心理咨詢

　　孩子的習(xí)慣、人格大部分都來(lái)源于家庭，所以，在對(duì)孩子進(jìn)行心理治療時(shí)，父母也要參與其中。

　　陳志穩(wěn)曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一個(gè)家庭：父親在事業(yè)上非常成功，母親是家庭主婦。這對(duì)夫妻共有3個(gè)子女，其中有一個(gè)上初三的女兒，這個(gè)女孩子非常厭學(xué)，性格叛逆，而且不愿意接受心理咨詢。父母對(duì)這個(gè)女兒感到很頭疼，在生活中，女兒也很抵觸父親。

　　陳志穩(wěn)與孩子的父親進(jìn)行了交流后發(fā)現(xiàn)，這位父親是一個(gè)很成功的企業(yè)家，他為每一個(gè)孩子都備好了豐厚的物質(zhì)條件，但是在家庭里，他一直采取管理企業(yè)的方式來(lái)管理家庭，平時(shí)對(duì)待孩子，他就像對(duì)待自己的員工一樣嚴(yán)格、生硬�！八�并沒(méi)有用自己的奮斗經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)孩子，而是把孩子將來(lái)的幾十年都安排好了，這樣一來(lái)，孩子奮斗的動(dòng)力何在？”

　　于是陳志穩(wěn)對(duì)這位父親說(shuō)：“請(qǐng)您放下老總的架子，在家里，可以表現(xiàn)得稍微‘弱勢(shì)’一點(diǎn)，不要總是一副高高在上的樣子，如果自己做錯(cuò)了事情，要跟孩子說(shuō)‘對(duì)不起’�！�

　　家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做“變形金剛”

　　在當(dāng)前社會(huì)多元化的情況下，社會(huì)變化很快，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子常常也感到無(wú)所適從，許多家長(zhǎng)仍抱著過(guò)去的老觀念，認(rèn)為給孩子吃飽穿暖、孩子在學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)、跟同學(xué)相處得也不錯(cuò)就可以了�！艾F(xiàn)在孩子接觸的各類信息越來(lái)越多、越來(lái)越雜，家長(zhǎng)們要更多地關(guān)注孩子的心理健康。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)一些心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)�！�

　　陳志穩(wěn)尤其建議家長(zhǎng)要重視與孩子的溝通，在親子課堂上他常常問(wèn)家長(zhǎng)：“一天當(dāng)中你與孩子溝通的時(shí)間有多長(zhǎng)？一周呢？一個(gè)月呢？”而許多家長(zhǎng)認(rèn)為每天與孩子一起吃飯、看電視就是溝通了，并沒(méi)有真正了解孩子的內(nèi)心世界�！皽贤�可以消除一些潛在的誤會(huì)�！�

　　另一個(gè)家長(zhǎng)需要重視的問(wèn)題就是要擺正自己的心態(tài)。我們中國(guó)的本土文化一般強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的權(quán)威性，而外來(lái)文化建議父母和孩子做朋友，許多家長(zhǎng)對(duì)此感到困惑�！凹议L(zhǎng)要學(xué)會(huì)做‘變形金剛’，不能總是用一張面孔對(duì)待孩子，該掌握話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候要表現(xiàn)得權(quán)威，該做傾聽(tīng)者的時(shí)候要表現(xiàn)得和藹，要學(xué)會(huì)多面角色�！�

環(huán)境與健康10

　　一、 轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識(shí)。

　　過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到xx、xx、xx等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹(shù)立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛(ài)心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量。”

　　二、 弘揚(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量

　　20xx年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛(ài)心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生xx名，我校校長(zhǎng)xx*首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的xxxx元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，xxxx公司長(zhǎng)期為我校xx名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從xx完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家xxxx女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值*萬(wàn)元的書(shū)籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開(kāi)始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的.正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生， 主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開(kāi)，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開(kāi)展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹(shù)立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線上升，該學(xué)生并于xxxx年成功地考上了xx市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。

　　三、 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力

　　青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。

　　我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“xx個(gè)xx”計(jì)劃，即：每學(xué)期開(kāi)展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)�！迸嘤�(xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了xx位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過(guò)去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見(jiàn)進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽(tīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，通過(guò)家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。xxxx年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚了解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開(kāi)始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過(guò)我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣大家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學(xué)生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生源，形成了良好的開(kāi)端。現(xiàn)在我校將家訪互動(dòng)工程作為一種長(zhǎng)期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開(kāi)始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，xxxx年以來(lái)，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　近年來(lái)，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺(jué)到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”我們將按照中央《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開(kāi)展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，在德育管理方面開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　xxxx年xx月

環(huán)境與健康11

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《環(huán)境保護(hù)法》和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，強(qiáng)化重大風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控措施，完善應(yīng)急救援預(yù)案和應(yīng)急保障體系建設(shè)，確保公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“分級(jí)管理、分線負(fù)責(zé)”的原則，公司特與你簽訂《安全生產(chǎn)、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，其責(zé)任指標(biāo)與考核獎(jiǎng)懲辦法如下：

　　一、考核要求

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、上級(jí)和公司有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、法律、法規(guī)、政策和規(guī)章制度，在安環(huán)部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的職業(yè)健康安全管理、安全監(jiān)督檢查工作。

　　2、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)建立并保持公司職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行，組織制定、修訂安全生產(chǎn)管理制度，編制安全技術(shù)措施計(jì)劃，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。

　　3、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)建立健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)基層安全工作，負(fù)責(zé)對(duì)基層單位安全人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展安全技術(shù)、勞動(dòng)保護(hù)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，定期召開(kāi)安全專業(yè)人員會(huì)議。

　　4、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。負(fù)責(zé)新入廠員工公司級(jí)級(jí)安全教育，會(huì)同有關(guān)部門對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)和考核；組織開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，制定公司安全活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)各單位安全生產(chǎn)情況進(jìn)行檢查考核。

　　5、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)定期組織安全大檢查，落實(shí)隱患整改制度，協(xié)助和督促有關(guān)部門對(duì)查出的安全隱患制訂防范措施，跟蹤監(jiān)督檢查隱患整改工作的完成情況。

　　6、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)深入現(xiàn)場(chǎng)檢查，督促并協(xié)助解決有關(guān)安全問(wèn)題，糾正違章作業(yè)，遇有危及安全生產(chǎn)的'緊急情況，有權(quán)令其停止作業(yè)，并立即報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　7、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織公司職業(yè)病、工傷、火災(zāi)燃燒等事故、事件的調(diào)查、分析；負(fù)責(zé)各類事故匯總、統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，參加各類事故的調(diào)查、處理工作，對(duì)造成事故的責(zé)任者提出處理意見(jiàn)，并會(huì)同有關(guān)部門制訂防范措施。

　　8、按國(guó)家、上級(jí)和公司規(guī)定，負(fù)責(zé)制定勞動(dòng)防護(hù)用品、保健津貼、防暑降溫物品的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)勞動(dòng)防護(hù)用品、氣體防護(hù)器材的使用管理進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　9、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司安全技術(shù)措施、環(huán)境保護(hù)技術(shù)措施項(xiàng)目的立項(xiàng)和實(shí)施，不斷改善員工職業(yè)衛(wèi)生工作條件。

　　10、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各單位的安全工作進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)在安全生產(chǎn)中有突出貢獻(xiàn)者或事故責(zé)任者，提出獎(jiǎng)懲意見(jiàn)。會(huì)同公司辦開(kāi)展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)交流安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展安全技術(shù)研究，推廣安全生產(chǎn)科研成果、先進(jìn)技術(shù)及現(xiàn)代安全管理辦法。

　　11、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司消防安全管理，開(kāi)展消防知識(shí)教育培訓(xùn)，定期組織檢查消防安全設(shè)施、消防器材的管理，統(tǒng)計(jì)并建立臺(tái)賬，組織義務(wù)消防員的培訓(xùn)、演練并對(duì)公司消防安全進(jìn)行監(jiān)督管理。

　　12、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)參加新建、擴(kuò)建、改建及大修、技措工程的“三同時(shí)”設(shè)計(jì)審查和竣工驗(yàn)收，使其符合職業(yè)安全衛(wèi)生技術(shù)要求。

　　13、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)組織公司重大危險(xiǎn)源危險(xiǎn)因素識(shí)別、評(píng)價(jià)，確定公司級(jí)重大危險(xiǎn)因素。

　　14、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司安全委員會(huì)日常管理工作，督促落實(shí)公司安全委員會(huì)決議。

　　15、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定有關(guān)外來(lái)參觀和商務(wù)洽談人員、外來(lái)施工單位的安全管理規(guī)定，監(jiān)督項(xiàng)目施工合同中安全協(xié)議的簽訂與執(zhí)行，建立外來(lái)人員教育培訓(xùn)登記。

　　16、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司員工職業(yè)健康衛(wèi)生管理，定期組織員工體檢，組織開(kāi)展職業(yè)病防治工作，建立職工健康檔案。

　　17、貫徹執(zhí)行國(guó)家、上級(jí)和有關(guān)環(huán)境保護(hù)工作的法令、政策和標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)制訂、修訂并完善各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)制度和措施，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核。

　　18、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司職業(yè)健康安全與生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境管理，定期對(duì)公司廢氣、廢水、固廢、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)危害監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　19、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)審核批準(zhǔn)安全技術(shù)措施、環(huán)境保護(hù)措施實(shí)施計(jì)劃，并檢查落實(shí)完成情況。

　　20、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)能力編排生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)計(jì)劃，為均衡組織生產(chǎn)創(chuàng)造條件。在實(shí)施和檢查生產(chǎn)計(jì)劃及考核完成情況時(shí)，要檢查考核安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況。

　　21、編制生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)按國(guó)家和公司有關(guān)安全勞保措施費(fèi)用比例的規(guī)定，編制安全勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃，保證安全勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃費(fèi)用按國(guó)家規(guī)定的比例提取，并督促批準(zhǔn)項(xiàng)目的按時(shí)完成。

　　22、協(xié)助安環(huán)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司發(fā)展計(jì)劃、規(guī)劃、建設(shè)項(xiàng)目、資產(chǎn)管理、部門職責(zé)確認(rèn)及目標(biāo)責(zé)任制考核工作，在研究和確立公司發(fā)展方向、編制公司長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度綜合計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮符合公司職業(yè)健康安全管理體系的相關(guān)要求。

　　二、考核與獎(jiǎng)懲

　　1、本責(zé)任書(shū)由公司安委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)組織進(jìn)行檢查考核，公司設(shè)立專項(xiàng)安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于安全生產(chǎn)考核、安全生產(chǎn)競(jìng)賽、三級(jí)危險(xiǎn)點(diǎn)檢查等考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

　　2、年度完成本責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)考核指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無(wú)事故、安全管理達(dá)標(biāo)，給考核單位第一責(zé)任人、主管安全的領(lǐng)導(dǎo)和專職安全員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、年度內(nèi)發(fā)生事故，完不成本責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)考核指標(biāo)，公司按《安全生產(chǎn)考核與獎(jiǎng)懲制度》有關(guān)規(guī)定，給責(zé)任考核單位給予警告和經(jīng)濟(jì)處罰，發(fā)生重大事故，實(shí)行安全否決。

環(huán)境與健康12

　　項(xiàng)目部本著“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”和“安全責(zé)任重于泰山”的宗旨，按照公司 “精心施工、高效優(yōu)質(zhì)、顧客滿意、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明施工、安全健康、預(yù)防為主、持續(xù)改進(jìn)”的方針和精神積極深入開(kāi)展質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)安全健康體系文件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)，結(jié)合項(xiàng)目部的具體實(shí)際情況有針對(duì)性地對(duì)各級(jí)人員的崗位職責(zé)及任職要求；工程質(zhì)量管理規(guī)定；安全生產(chǎn)管理規(guī)定；施工組織設(shè)計(jì)的編寫；質(zhì)量安全文明施工獎(jiǎng)罰規(guī)定；施工過(guò)程追溯性；粉塵、污水、、噪聲、資源、能源、固體廢棄物管理；員工健康管理；消防管理；材料管理；設(shè)備管理；勞動(dòng)防護(hù)用品管理及監(jiān)督檢查制度等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)并加大了管理力度，通過(guò)體系的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)改進(jìn)。

　　項(xiàng)目部的質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)安全健康管理水平得到地鐵總公司、地鐵監(jiān)理公司的好評(píng)，同時(shí)得到三號(hào)線施工單位的認(rèn)同。質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)安全健康形勢(shì)得到良性的穩(wěn)步發(fā)展！主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

　　一、項(xiàng)目部工程質(zhì)量管理方面：

　　1.工程質(zhì)量管理嚴(yán)格按照體系文件規(guī)定結(jié)合本工程施工特點(diǎn)編寫施工組織設(shè)計(jì)方案和質(zhì)量計(jì)劃，目標(biāo)分解明確，落實(shí)情況良好。

　　2.嚴(yán)格按照建設(shè)事業(yè)總部20xx（406）號(hào)文規(guī)定進(jìn)行施工管理及資料整理工作，隱蔽工程檢查較及時(shí)，各項(xiàng)工程嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，資料基本及時(shí)。

　　3.施工規(guī)范齊備，應(yīng)用規(guī)范指導(dǎo)施工及驗(yàn)收情況良好。

　　4.圖紙會(huì)審記錄齊備，技術(shù)交底情況基本完善。

　　5.材料報(bào)驗(yàn)與檢驗(yàn)及時(shí)，按規(guī)范執(zhí)行，施工過(guò)程結(jié)果可追溯。

　　6.結(jié)構(gòu)功能與安全檢測(cè)按上級(jí)規(guī)定及規(guī)范執(zhí)行。

　　二、項(xiàng)目部在施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理方面：

　　1.制定相關(guān)的安全技術(shù)保證措施，精心施工，按施工方案作業(yè)。項(xiàng)目部編制了鋼筋工程、混凝土工程、防水、鋼支撐、起重作業(yè)、江心塌方等專項(xiàng)施工安全技術(shù)方案，在施工作業(yè)中起到良好的指導(dǎo)作用，確保了施工作業(yè)安全，尤其是隧道施工對(duì)地面沉降的安全控制取得顯著成績(jī)。

　　2.安全教育合格：對(duì)新工人進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)前的安全交底和三級(jí)教育并簽名為據(jù)。對(duì)轉(zhuǎn)換工種人員進(jìn)行轉(zhuǎn)換工種教育，每周對(duì)班組進(jìn)行經(jīng)常性的有針對(duì)性的安全教育。給工人發(fā)放《建筑施工安全基本知識(shí)問(wèn)答》、《企業(yè)員工安全知識(shí)讀本》、《安全作業(yè)常識(shí)》、《工作場(chǎng)所應(yīng)急處理》、《作業(yè)傷害緊急救助》、《人為失誤與安全》、《新工人安全須知》、《危險(xiǎn)預(yù)知與安全》等安全知識(shí)讀本并張貼公布�，F(xiàn)場(chǎng)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、宣傳欄等多角度、多視野地對(duì)工人進(jìn)行安全警視教育，做到人人學(xué)安全，人人懂安全，互相了解相關(guān)各工種的安全要求，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。

　　3.針對(duì)本工程的特點(diǎn)，發(fā)放項(xiàng)目部自編的有針對(duì)性的安全生產(chǎn)知識(shí)和消防知識(shí)讀本，供員工學(xué)習(xí)掌握。

　　4.定期對(duì)班組進(jìn)行全面普查、清理、整頓安全技術(shù)交底中未及時(shí)進(jìn)行教育的員工，普查表明安全技術(shù)交底100%；新工人進(jìn)場(chǎng)受教育100%。項(xiàng)目部要求作業(yè)人員憑胸卡進(jìn)場(chǎng)作業(yè)，有效地預(yù)防避免了非作業(yè)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)了正常的工作秩序。

　　5.每周定期學(xué)習(xí)、班組班前學(xué)習(xí)。對(duì)工人告知當(dāng)前的作業(yè)環(huán)境及應(yīng)注意的安全作業(yè)事項(xiàng)，做到熟知安全作業(yè)，提高安全作業(yè)意識(shí)，確保傷亡事故為零。

　　6.施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛、張貼安全操作規(guī)程，審查工人上崗證的原件，對(duì)安全維修技術(shù)不達(dá)標(biāo)者調(diào)離工作崗位。

　　7.每天例行巡檢，并客觀地記錄了發(fā)現(xiàn)的安全隱患并及時(shí)發(fā)出安全隱患整改通知書(shū)，能及時(shí)整改，把隱患?jí)褐圃诿珙^之中，有效地遏制了事故的發(fā)生，對(duì)個(gè)別工人進(jìn)行了處罰，對(duì)先進(jìn)工人進(jìn)行了通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8.落實(shí)責(zé)任，人員分工到位。項(xiàng)目部員工落實(shí)責(zé)任，制定崗位責(zé)任制，施工現(xiàn)場(chǎng)防火、衛(wèi)生、起重指揮等人員掛牌作業(yè)。

　　9.定期和不定期抽查及時(shí)整改，做到定人、定時(shí)、落實(shí)措施及時(shí)排除事故隱患，確保施工作業(yè)環(huán)境安全。

　　10.消防管理：隨著作業(yè)面的推進(jìn)項(xiàng)目部及時(shí)購(gòu)買、補(bǔ)充滅火器材，懸掛安全標(biāo)識(shí)，用電和消防工作落實(shí)到人，制度掛于醒目處，確保重點(diǎn)防火部位的消防安全。履行動(dòng)火審批手續(xù)，高空作業(yè)，派人監(jiān)視作業(yè)面的防火安全，并準(zhǔn)備消防器械，確保消防安全。消防工作落實(shí)到人，確保重點(diǎn)防火部位的消防安全。開(kāi)工以來(lái)未發(fā)生過(guò)火災(zāi)險(xiǎn)情。通過(guò)“119”宣傳活動(dòng)，提高了員工的防火意識(shí)，為搞好項(xiàng)目部的防火工作起到了積極作用。

　　11.做好消防工作，滅火器材處于完好備用狀態(tài)。在隧道作業(yè)面有針對(duì)性地進(jìn)行消防演練�；�坑內(nèi)布置消防水桶、滅火器材，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　12.編制應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行演練，實(shí)用性和可操作強(qiáng)。

　　13.機(jī)械設(shè)備方面有合格證、準(zhǔn)用證，每日檢查記錄齊備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，使設(shè)備處于良好運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，滿足施工安全要求。

　　14.安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)投入大：隨著工程的進(jìn)展及時(shí)加大安全經(jīng)費(fèi)的投入，預(yù)防意外事故的`發(fā)生，確保工程順利進(jìn)行。

　　三、文明施工方面：

　　1.施工現(xiàn)場(chǎng)和生活區(qū)針對(duì)不同的時(shí)節(jié)和施工過(guò)程生產(chǎn)進(jìn)展的不同要求懸掛安全橫額標(biāo)語(yǔ)和有關(guān)的安全生產(chǎn)宣傳畫(huà)、彩旗、宣傳欄等。施工現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造“安全責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的良好氣氛，內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、有針對(duì)性，主題突出，工人喜歡，做到安全意識(shí)深入人心。

　　2.材料按指定地點(diǎn)堆放整齊并標(biāo)識(shí)；施工現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志懸掛在醒目位置；工地做到工完場(chǎng)清；改善工人的工作、生活環(huán)境。持之以恒地美化施工現(xiàn)場(chǎng)潔凈的作業(yè)環(huán)境，細(xì)化和完善了文明施工的工作。

　　四、環(huán)境管理：

　　1.經(jīng)廣州市建材工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)報(bào)告表明，生產(chǎn)生活污水達(dá)標(biāo)排放-SS、BOD5、COD、油、PH值符合標(biāo)準(zhǔn)，生活生產(chǎn)污水按規(guī)定排放。

　　2.經(jīng)廣州市建材工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)報(bào)告表明，檢測(cè)噪聲達(dá)標(biāo)排放-符合《建筑施工場(chǎng)界噪聲限值》（GB12523-90）

　　3.經(jīng)廣州市建材工業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)報(bào)告表明，粉塵、廢氣排放-現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)無(wú)明顯揚(yáng)塵、廢氣。

　　4.辦公現(xiàn)場(chǎng)、施工現(xiàn)場(chǎng)已設(shè)有毒有害物質(zhì)回收點(diǎn)，邊角料定點(diǎn)回收點(diǎn)，固體廢棄物由廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)廢物處理中心統(tǒng)一處置，實(shí)現(xiàn)有效管理-有毒有害廢棄物處置率100%。

　　5.項(xiàng)目部按照“以人為本”的指導(dǎo)思想，盡力營(yíng)造花園式施工單位，綠化率較高，有空地的地方都種上花草。

　　五、職業(yè)安全健康

　　1.項(xiàng)目部要求作業(yè)人員按規(guī)定定期進(jìn)行身體檢查，對(duì)不適宜作業(yè)環(huán)境要求的員工給予休息。

　　2.隧道作業(yè)人員按三班制作業(yè)，大大縮短在隧道的作業(yè)時(shí)間，健康得到保證。

　　3.給作業(yè)人員發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品，并嚴(yán)格按規(guī)定檢查，給工人有力的保障和約束，健康得到有效保障。

　　項(xiàng)目部經(jīng)過(guò)努力，取得了較好的成績(jī)，成為三號(hào)線在質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康的榜樣和窗口。項(xiàng)目部多次接待上級(jí)單位的視察檢查，同時(shí)也多次接待了相關(guān)單位的學(xué)術(shù)交流，項(xiàng)目部的管理水平站在三號(hào)線施工單位的前列。

　　項(xiàng)目部已經(jīng)通過(guò)第一次省優(yōu)良樣板工地評(píng)審小組的評(píng)審，成績(jī)是89分；同時(shí)經(jīng)過(guò)市安全文明施工樣板工地評(píng)審小組的二次評(píng)審，第一次成績(jī)是93分，第二次是95分。

　　項(xiàng)目部將一如既往地按照公司 “精心施工、高效優(yōu)質(zhì)、顧客滿意、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明施工、安全健康、預(yù)防為主、持續(xù)改進(jìn)”的方針和精神積極深入開(kāi)展質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)安全健康體系文件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)，提高質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康管理水平。

環(huán)境與健康13

　　總包單位： （以下簡(jiǎn)稱甲方）

　　分包單位： （以下簡(jiǎn)稱乙方）

　　工程名稱：

　　工程地址：

　　承保范圍：

　　承包形式： 勞務(wù)分包 □ 專業(yè)分包 □

　　為了加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕重傷以上安全事故的發(fā)生，保障企業(yè)安全生產(chǎn)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》及《中華人民共和國(guó)合同法》結(jié)合本工程特點(diǎn)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特制定本合同。具體內(nèi)容如下：

　　一、安全生產(chǎn)管理指標(biāo)

　　1、工程死亡事故為零。

　　2、工程重傷事故為零。

　　3、工程輕傷事故月不得超過(guò)零人。

　　4、無(wú)重大生產(chǎn)火災(zāi)事故及設(shè)備事故。

　　5、控制、預(yù)防環(huán)境污染，對(duì)廢水、廢氣、固體廢棄物、噪聲、揚(yáng)塵進(jìn)行有組織控制，確保達(dá)到國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　6、提高員工健康水平，職業(yè)發(fā)病率為零。

　　7、施工面積超過(guò)三萬(wàn)平的積極配合總包爭(zhēng)創(chuàng)北京市文明安全工地。

　　二、職責(zé)權(quán)限

　　甲方責(zé)任：

　　1、根據(jù)甲乙雙方合同為乙方提供滿足健康安全的施工環(huán)境和有關(guān)安全管理標(biāo)準(zhǔn)、制度，對(duì)乙方貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法規(guī)及甲方的安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

　　2、嚴(yán)格審查乙方施工資質(zhì)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、安全許可證，不得與不具備施工資質(zhì)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、安全許可證。

　　3、在乙方進(jìn)場(chǎng)時(shí)對(duì)其進(jìn)行入場(chǎng)安全教育，經(jīng)考試合格（80分）者方可上崗，有義務(wù)組織乙方學(xué)習(xí)甲方有關(guān)安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　4、分部工程施工前，甲方專業(yè)負(fù)責(zé)人須對(duì)乙方進(jìn)行有針對(duì)性的書(shū)面安全技術(shù)交底。

　　5、編制本工程應(yīng)急救援預(yù)案及預(yù)防職業(yè)病、突發(fā)災(zāi)害、疫情的防范措施，并組織乙方有關(guān)人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練，確保應(yīng)急救援能力。

　　6、甲方安全經(jīng)理(安全負(fù)責(zé)人)每周一須組織施工現(xiàn)場(chǎng)分包單位進(jìn)行對(duì)上周安全情況進(jìn)行總結(jié)和對(duì)本周安全工作進(jìn)行安排，宣布本周安全注意事項(xiàng)（周一安全交底），并做好周一安全教育記錄。

　　7、負(fù)責(zé)編制現(xiàn)場(chǎng)一級(jí)和二級(jí)電箱以上臨電設(shè)置方案，審核乙方報(bào)送的所轄施工區(qū)域的二級(jí)電箱以下臨電設(shè)置方案，提供現(xiàn)場(chǎng)一級(jí)和二級(jí)電箱，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一級(jí)和二級(jí)電箱及主電纜進(jìn)行管理和維護(hù)，監(jiān)督乙方對(duì)所屬施工區(qū)域二級(jí)電箱以下的臨電設(shè)施的管理、維護(hù)。

　　8、負(fù)責(zé)組織乙方參加甲方每周的定期安全檢查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)、臨電管理、機(jī)械安全進(jìn)行檢查、講評(píng)，督促乙方落實(shí)安全隱患整改措施。

　　甲方權(quán)利：

　　1、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源進(jìn)行識(shí)別、評(píng)價(jià)，制定重大危險(xiǎn)源預(yù)防控制措施。有權(quán)對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理。指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查乙方的職業(yè)健康安全管理工作，對(duì)乙方施工中的違章指揮、違章作業(yè)和安全隱患提出整改意見(jiàn)，督促、檢查乙方的隱患整改落實(shí)情況，必要時(shí)協(xié)助乙方進(jìn)行隱患的整改工作。

　　2、對(duì)乙方未建立健全安全管理體系，未按規(guī)定配置安全員的不允許進(jìn)場(chǎng)施工。乙方安全人員必須服從甲方安全部門的管理，協(xié)助乙方安全部門做好現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作。

　　3、督促乙方對(duì)其攜帶進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備、機(jī)具進(jìn)行管理、維護(hù)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備、機(jī)具安全進(jìn)行檢查，對(duì)存在的安全隱患提出整改意見(jiàn)，督促乙方有關(guān)人員進(jìn)行整改。

　　4、對(duì)乙方采購(gòu)的重要?jiǎng)趧?dòng)防護(hù)用品(安全〈平、兜〉網(wǎng)、安全帶、安全帽)及小型電器設(shè)備（配電箱、漏電保護(hù)器、電線、電纜）進(jìn)行抽查，必須在甲方提供的合格分供商處采購(gòu)，如乙方私自采購(gòu)甲方合格分供商以外重要?jiǎng)趧?dòng)防護(hù)用品及小型電器設(shè)備，按照施工現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)罰規(guī)定對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行處罰并沒(méi)收違規(guī)采購(gòu)的以上產(chǎn)品。對(duì)乙方使用不合格防護(hù)用品及小型電器設(shè)備的，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

　　5、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)完畢未投入使用前的安全防護(hù)設(shè)施，安裝調(diào)試完畢未投入使用前的機(jī)械設(shè)備、機(jī)具，敷設(shè)安裝完畢未投入使用前的臨電設(shè)施組織有關(guān)部門、人員進(jìn)行驗(yàn)收，符合安全使用要求方準(zhǔn)投入使用。

　　6、對(duì)乙方在施工過(guò)程中違反有關(guān)安全管理規(guī)定、有違章現(xiàn)象發(fā)生、安全問(wèn)題整改不到位或拒不接受甲方的正常安全管理的，根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度依據(jù)甲方的施工現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)罰規(guī)定進(jìn)行處罰。乙方施工中存在重大隱患或險(xiǎn)情時(shí)，甲方有權(quán)對(duì)乙方停工整頓，直至與乙方解除合同，清退出場(chǎng)。

　　7、在乙方退場(chǎng)時(shí)與乙方辦理現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)設(shè)施的移交手續(xù)后方可辦理乙方的退場(chǎng)會(huì)簽手續(xù)。

　　8、乙方出現(xiàn)安全事故，甲方有權(quán)根據(jù)責(zé)任情況對(duì)乙方進(jìn)行處罰。對(duì)乙方未經(jīng)甲方同意擅自增加或調(diào)換人員，一旦發(fā)生傷亡事故追究乙方的責(zé)任。

　　9、督促乙方為本隊(duì)職工辦理工傷保險(xiǎn)。

　　乙方責(zé)任：

　　1、進(jìn)場(chǎng)前將本企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質(zhì)等級(jí)證書(shū)、安全生產(chǎn)許可證、進(jìn)場(chǎng)人員花名冊(cè)（在外管處注冊(cè)）、進(jìn)場(chǎng)人員身體檢查表、攜帶進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械、機(jī)具一覽表、特種作業(yè)人員及機(jī)械操作工操作證的復(fù)印件報(bào)甲方安全部門。進(jìn)場(chǎng)職工必須辦好所在地所需辦理的各種證件，嚴(yán)禁使用未成年工、童工、超齡工和安排女工從事禁忌勞動(dòng)。

　　2、嚴(yán)格遵守國(guó)家、地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)、職業(yè)病預(yù)防及勞動(dòng)保護(hù)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定，貫徹執(zhí)行甲方的各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。

　　3、建立健全安全生產(chǎn)管理體系，逐級(jí)落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。本隊(duì)人員在50人以下設(shè)一名兼職安全員，50～200人以內(nèi)必須有一名專職安全員；200～500人必須設(shè)兩名專職安全員；500-800人設(shè)三名專職安全員；1000人以上設(shè)5名專職安全員。專職安全員必須持證上崗，乙方專職安全員的日常工作納入甲方安全管理體系，乙方安全員必須服從甲方安全部門的管理，每天對(duì)本隊(duì)施工區(qū)域的安全情況進(jìn)行檢查，做好檢查記錄，并將檢查結(jié)果向甲方安全部門匯報(bào)。

　　4、乙方進(jìn)場(chǎng)人員必須接受甲方的入場(chǎng)安全教育。乙方須對(duì)本隊(duì)作業(yè)人員以班組為單位進(jìn)行安全操作知識(shí)教育，做好本單位車輛駕駛?cè)藛T的安全教育，積極組織本隊(duì)職工參加甲方組織的各種安全知識(shí)、規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)，提高作業(yè)人員自我保護(hù)意識(shí)，使工人具備從事建筑施工活動(dòng)避免危害、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)、知識(shí)和具備執(zhí)行施工安全技術(shù)操作的能力。

　　5、接受總包方應(yīng)急救援預(yù)案的培訓(xùn)、演練和所分配的職責(zé)。服從國(guó)家、政府防范突發(fā)災(zāi)害、疫情的指令、規(guī)定與要求。在甲方組織指導(dǎo)下，能夠嚴(yán)格貫徹實(shí)施。

　　6、負(fù)責(zé)依據(jù)JGJ46-2005《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》編制本隊(duì)施工區(qū)域二級(jí)電箱(由甲方指定)以下臨電設(shè)置方案，報(bào)甲方技術(shù)部門審批，并按照審批后的臨電設(shè)置方案對(duì)本隊(duì)所屬二級(jí)電箱以下的三級(jí)電箱（從二級(jí)電箱引出通往作業(yè)面的可直接接電動(dòng)工具及臨時(shí)照明的電箱）、臨電線路及（生活、施工）照明設(shè)施進(jìn)行敷設(shè)、安裝、維護(hù)和管理。臨電方案應(yīng)向電工進(jìn)行安全交底。

　　7、乙方的特種作業(yè)人員及機(jī)操工必須是經(jīng)培訓(xùn)合格人員，并持證上崗。

　　8、每周一乙方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人須組織安全管理人員接受甲方安全部門進(jìn)行的周一安全教育及檢查。

　　9、每天上班作業(yè)前乙方班組長(zhǎng)須對(duì)本班組人員進(jìn)行班前安全交底，做好班組活動(dòng)記錄。

　　10、乙方作業(yè)班組在分項(xiàng)工程施工前必須接受作業(yè)指導(dǎo)和安全技術(shù)交底，班組工人必須對(duì)交底內(nèi)容簽字認(rèn)可，并在作業(yè)中遵照交底要求執(zhí)行。

　　11、服從甲方的安全管理，保證本隊(duì)施工區(qū)域的現(xiàn)場(chǎng)文明安全管理達(dá)標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、機(jī)械設(shè)備、安全防護(hù)齊全、完好。接受和配合甲方的安全監(jiān)督檢查，乙方現(xiàn)場(chǎng)的所有安全裝置、防護(hù)設(shè)施必須依據(jù)甲方編制的相關(guān)安全技術(shù)施工方案進(jìn)行搭設(shè)、安裝，乙方必須無(wú)條件保證安全防護(hù)設(shè)施使用的搭設(shè)材料的質(zhì)量，在用于安全防護(hù)的物資進(jìn)場(chǎng)前將有關(guān)物資的材質(zhì)證明報(bào)甲方安全部門，經(jīng)甲方安全部門確認(rèn)后方可使用。

　　12、乙方攜帶進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備、機(jī)具必須是合格產(chǎn)品，乙方須對(duì)攜帶進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備、機(jī)具安全負(fù)責(zé)管理、維護(hù)及檢查，對(duì)甲方和自查發(fā)現(xiàn)的安全隱患落實(shí)整改措施。對(duì)由于乙方使用不合格機(jī)械設(shè)備、機(jī)具造成事故的，由乙方自行承擔(dān)責(zé)任。

　　13、參加甲方組織的每周定期安全檢查，落實(shí)安全隱患整改措施。

　　14、嚴(yán)格按照天潤(rùn)建設(shè)公司規(guī)定，對(duì)指定的安全防護(hù)用品(安全〈平、兜〉網(wǎng)、安全帶、安全帽)及小型電器設(shè)備（配電箱、漏電保護(hù)器、電線、電纜）必須在甲方提供的合格分供商處采購(gòu)，以滿足施工安全的要求。以上物資在使用過(guò)程中有質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)停止使用并及時(shí)向甲方主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　15、安全防護(hù)設(shè)施、腳手架搭設(shè)完畢必須經(jīng)甲方組織有關(guān)人員驗(yàn)收合格后方可使用，做好日常維護(hù)與管理，退場(chǎng)時(shí)與甲方辦理安全防護(hù)設(shè)施、腳手架的移交手續(xù)。安全防護(hù)設(shè)施、腳手架的拆除必須在接到甲方專業(yè)工程師的施工指令后方可拆除，不得私自拆改甲方的任何安全防護(hù)設(shè)施，若因施工必須拆改，須向甲方主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可拆改，并做好臨時(shí)防護(hù)設(shè)施和警戒，在施工完后須立即恢復(fù)該處的安全防護(hù)措施。

　　16、乙方進(jìn)場(chǎng)設(shè)備、機(jī)具填表后報(bào)甲方安全部。并須經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后使用，保證所用機(jī)械設(shè)備的安全裝置齊全有效，機(jī)況良好，不得帶病運(yùn)行。

　　17、乙方負(fù)責(zé)敷設(shè)、安裝的臨電設(shè)施必須經(jīng)甲方有關(guān)部門、人員驗(yàn)收合格后方準(zhǔn)投入使用。

　　18、做好班前作業(yè)環(huán)境的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取必要的整改措施，對(duì)需甲方協(xié)助整改的及時(shí)向甲方匯報(bào)。

　　19、不違章指揮、不違章作業(yè)，對(duì)甲方及自檢提出的安全隱患要及時(shí)定人、定時(shí)間、定措施落實(shí)整改。對(duì)乙方工人多次違章，屢教不改和管理人員玩忽職守，忽視安全生產(chǎn)，違反安全規(guī)章，違章指揮，強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)的，甲方有權(quán)按《施工現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)罰規(guī)定》的有關(guān)條款加倍處罰；若因此而引發(fā)安全事故的，乙方必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　20、必須為本隊(duì)施工作業(yè)人員提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品，防止工傷事故及職業(yè)病的發(fā)生。必須按規(guī)定組織本隊(duì)職業(yè)病危害作業(yè)人員進(jìn)行上崗前、在崗期間、離崗時(shí)及應(yīng)急的職業(yè)病健康體檢，并在職業(yè)病危害作業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工前向甲方提交相關(guān)體檢資料。

　　21、乙方發(fā)生各類工傷事故、職業(yè)病及未遂事件嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)。發(fā)生重傷及重傷以上事故，應(yīng)及時(shí)組織搶救、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并立即報(bào)告甲方主管領(lǐng)導(dǎo)及安全部門。

　　22、必須保證進(jìn)場(chǎng)施工人員的相對(duì)穩(wěn)定，人員發(fā)生變動(dòng)須提前向甲方匯報(bào)，嚴(yán)禁乙方私自調(diào)換和增加人員。新調(diào)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)的工人和變換工種的工人，要單獨(dú)進(jìn)行有針對(duì)性的.安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗，并做好教育記錄。

　　23、按規(guī)定為所屬員工（包括作業(yè)工人）辦理工傷保險(xiǎn)，支付保險(xiǎn)費(fèi)。

　　24、必須遵循甲方關(guān)于環(huán)境管理的目標(biāo)、指標(biāo)要求，保證施工過(guò)程的污染物排放達(dá)到國(guó)家地方標(biāo)準(zhǔn)。

　　乙方權(quán)利：

　　1、重點(diǎn)部位作業(yè)前有權(quán)要求甲方進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和有針對(duì)性的安全技術(shù)交底。

　　2、有權(quán)拒絕甲方管理人員的違章指揮和拒絕在不安全的環(huán)境中作業(yè)。對(duì)甲方有關(guān)人員在檢查、執(zhí)法過(guò)程中違反規(guī)定的做法有權(quán)向甲方主管領(lǐng)導(dǎo)提出申訴。

　　三、乙方交納安全抵押金要求：

　　1、依據(jù)《北京市安全生產(chǎn)條例》第五十二條規(guī)定：“礦山、道路交通運(yùn)輸、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定實(shí)行安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生生產(chǎn)安全事故時(shí)，安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金轉(zhuǎn)作事故搶險(xiǎn)救災(zāi)和善后處理所需資金�！奔肮�司《分包隊(duì)伍安全管理辦法》要求。乙方必須向甲方交納安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金 萬(wàn)元，乙方發(fā)生生產(chǎn)安全事故時(shí)，安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金轉(zhuǎn)作事故搶險(xiǎn)救災(zāi)和善后處理所需資金。

　　2、如安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金在分包工程年度結(jié)算前已扣完，甲方有權(quán)要求乙方適當(dāng)補(bǔ)交安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金 萬(wàn)元，在工程結(jié)算結(jié)束后，將安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金的剩余部分返還乙方。

　　四、施工現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)罰規(guī)定

　　1. 獎(jiǎng)勵(lì)

　　1） 在施工生產(chǎn)中，具備以下條件的給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額100-300元。

　　2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，督促、消除和預(yù)防重大事故的有功人員。

　　3）堅(jiān)持原則，杜絕了安全事故的有功人員。

　　4）在搶救工傷及事故中的頭功人員。

　　5）為確保安全生產(chǎn)積極進(jìn)行革新，發(fā)明創(chuàng)造，提出合理化建議，作出突出貢獻(xiàn)的人員。

　　2. 處罰

　　1） 施工現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律處以100-1000元罰款。

　　2） 施工現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)成以下嚴(yán)重違章和重大隱患，每項(xiàng)處以1000元-5000元的罰款：

　　3）安全管理體系有缺陷，作業(yè)隊(duì)安全管理人員未按規(guī)定配備。

　　4）開(kāi)挖溝、槽等土方施工，超過(guò)1.5米深未按規(guī)定放坡或做支撐。

　　5）腳手架操作面上未滿鋪腳手板，漏洞大，有探頭板、飛跳板、腳手架未按規(guī)定與建筑物拉接。

　　8）四口、臨邊無(wú)防護(hù)。

　　9）施工中不按規(guī)定設(shè)置安全網(wǎng)。

　　10）施工中由高處往下投擲、掉落物料。

　　11）電鋸、電刨無(wú)防護(hù)設(shè)施。

　　12）施工現(xiàn)場(chǎng)的配電系統(tǒng)不按規(guī)定裝設(shè)二級(jí)漏電保護(hù)裝置或漏電保護(hù)裝置失靈。

　　13）施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣線路老化，電器損壞，失修嚴(yán)重。

　　14）安全檢查出的問(wèn)題未按規(guī)定復(fù)查、整改。

　　15）消防器材、設(shè)施配備嚴(yán)重不足，存在重大火災(zāi)隱患的。

　�。�3）違章人員（個(gè)人）的罰款由其所在單位負(fù)責(zé)督促執(zhí)行，因分包單位對(duì)本隊(duì)違章人員負(fù)有管理責(zé)任，如違章人員無(wú)力按時(shí)交納或離開(kāi)本工地?zé)o法交納罰款的，一律由其所在單位負(fù)責(zé)交納。所有罰款支付須于罰款通知單規(guī)定的期限內(nèi)及時(shí)交到項(xiàng)目主管部門。如分包單位或違章人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拒不繳納安全罰款，在分包單位的安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金中進(jìn)行加倍扣除。

　�。�4）乙方必須保證在本工程的安全與文明施工，除承擔(dān)因自身原因違反有關(guān)規(guī)定造成的損失和罰款外，還要賠償因此給甲方造成的名譽(yù)損失，每發(fā)生一起安全事故或死亡事故，按合同總價(jià)款的0.3%給予處罰。

　　五、補(bǔ)充條款

　　乙方應(yīng)按照北京麗貝亞成都蘇寧廣場(chǎng)項(xiàng)目部安全管理辦法相應(yīng)補(bǔ)充條款執(zhí)行

　　六、合同說(shuō)明

　　1、乙方在竣工和退場(chǎng)時(shí)，必須到甲方有關(guān)主管部門辦理退場(chǎng)會(huì)簽手續(xù)，甲方對(duì)乙方對(duì)本合同的執(zhí)行情況簽署意見(jiàn)，乙方辦理完會(huì)簽手續(xù)后方可退場(chǎng)。

　　2、本合同與甲方根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況制定的其他現(xiàn)場(chǎng)管理措施均視為雙方合同的補(bǔ)充部分，亦可作為現(xiàn)場(chǎng)安全管理措施獨(dú)立有效執(zhí)行。

　　3、如甲方指定分包單位，我方?jīng)]有收取管理費(fèi)用。

　　4、本合同書(shū)一式叁份，甲乙雙方各執(zhí)一份。報(bào)安全工程部備案一份。

　　5、本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，工程完工經(jīng)甲乙雙方驗(yàn)收辦理完結(jié)算后失效。

　　七、合同簽訂

　　合同簽訂時(shí)間： 年 月 日

　　甲方：?jiǎn)挝幻�稱： （蓋章） 乙方：?jiǎn)挝幻�稱： （蓋章）

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： （簽字） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： （簽字）

　　電話： 電話：

環(huán)境與健康14

　　天地萬(wàn)物，都有生命，我們應(yīng)該關(guān)注環(huán)境，珍愛(ài)健康，環(huán)境與健康。

　　你瞧，大街小巷里、河流里等等一些地方，都有環(huán)境污染物。人們吃完?yáng)|西，塑料袋子隨手亂扔，積少成多，污染環(huán)境，這對(duì)自己沒(méi)有什么好處，僅僅方便一點(diǎn)，還是危害自己，污染了環(huán)境，有害健康。工廠向河流里排出污水，使河水中的生物都失去了生命。而且還傷害附近居民的身體健康。再仔細(xì)考慮一下，這樣的環(huán)境，會(huì)使地球的壽命縮短，污染環(huán)境，這不也就是減少自己的壽命嗎？

　　要想活的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)災(zāi)無(wú)病，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，多種一些花草樹(shù)木。讓世界充滿綠色，到處都能呼吸到新鮮的空氣。

　　我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)愛(ài)護(hù)環(huán)境的一件事：一個(gè)幼兒園小朋友和他的媽媽走在街上，正巧，小朋友看見(jiàn)一個(gè)穿戴時(shí)髦的女人在吃香蕉，吃完后便隨手一扔，扔在了道路上，這時(shí)小朋友正好看見(jiàn)了，他掙脫了母親的手，跑去把地上的香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱 。小朋友望了望母親，他們不約而同的'笑了，那個(gè)女人羞愧的低下了頭。

　　現(xiàn)在許許多多的人都在吸煙，在公共場(chǎng)合如酒樓、公園等地方都有吸煙者存在，在密集的人群中吸煙，很影響旁人的健康，自己吸煙不但會(huì)污染環(huán)境，也會(huì)危害自己的健康。煙草中含有一氧化碳、尼古丁、有機(jī)農(nóng)藥等，都是對(duì)人類的身體有巨大危害的。煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，吸多了主要會(huì)讓人得心臟病、氣管炎……甚至癌癥！想必大家都不想得這些癥狀吧，那么就請(qǐng)你勸你身邊的人戒煙吧！這樣大家都不會(huì)的這些癥狀了。我希望吸煙的人都記住這一句話：“森林是地球之肺，所以我們植樹(shù)；但我們自己的肺呢？”

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了人類生活的很和諧，到處是一片繁華的景象，有這樣一個(gè)美好的世界，我們才能好好的珍愛(ài)自己的健康，我真希望這不只是一個(gè)夢(mèng)，它還能面為現(xiàn)實(shí)。

環(huán)境與健康15

　　昨日分局為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高各部門對(duì)環(huán)境和職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)的掌握和運(yùn)用，更好地開(kāi)展環(huán)境與職業(yè)健康安全管理工作特舉辦了一期環(huán)境和職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系培訓(xùn)班。

　　在短短的半天的培訓(xùn)中真的讓我獲益良多，我本以為在如此之短的時(shí)間中是不會(huì)培訓(xùn)到什么內(nèi)容的，但是結(jié)果出乎我的意料。xx老師形式多樣，幽默風(fēng)趣的講課讓我們這些參培人員有了興趣，原本感到枯燥無(wú)味的培訓(xùn)課程頓時(shí)覺(jué)得妙趣橫生。課堂上x(chóng)x老師采用了大量的工作、生活中是例子來(lái)論證、闡明原本枯燥無(wú)味的理論，讓我們極易理解個(gè)中含義。在講到PSI的時(shí)候，老師采用公式、圖表的方法讓我先理解其中含義，然后再結(jié)合自己的生活事實(shí)，列舉了一段打麻將老是輸?shù)睦�子，讓在座的各位�?tīng)的興趣盎然。通過(guò)老師打麻將老是輸?shù)睦�子，讓我們很容易的接受了什么是PSI,了解到了人從出生的那天起他的情緒、智力及體力就按照一個(gè)周期變化，這也就解釋了生活中為什么有一些時(shí)間，我們?yōu)槭裁磿?huì)感到有些時(shí)候自己的情緒、智力及體力會(huì)有不同程度的異常。

　　同時(shí)，老師在講解到人的.行為危害時(shí)同樣用了生活的例子來(lái)解釋自然的傾向。讓我們了解到其實(shí)我們身體存在很多的缺陷，在躲險(xiǎn)行為中原來(lái)我們有50.7%的可能性是向左邊躲避的了，而向右邊只有28.5%，呆滯不動(dòng)的也就只有20.8%。培訓(xùn)課上，老師還舉了一個(gè)有趣的例子，妻子教訓(xùn)丈夫的例子：當(dāng)妻子要教訓(xùn)丈夫的時(shí)候我們可以利用自然行為傾向來(lái)教訓(xùn)他，先用右手虛晃一槍，然后再殺個(gè)左手的回馬槍，這樣丈夫就會(huì)有50.7%機(jī)率向左躲避，這樣就可以準(zhǔn)確的教訓(xùn)到自己不老實(shí)的丈夫了。如此一來(lái)，課堂上頓時(shí)又是一陣歡樂(lè)，大家都學(xué)得興致勃勃的。

　　課堂上輕松愉快的氣氛活躍著整個(gè)培訓(xùn)課程，在輕松愉快之余我們也學(xué)習(xí)到了不少東西，這個(gè)培訓(xùn)讓我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中如何識(shí)別出身邊環(huán)境的危害，從而營(yíng)造出一個(gè)和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　這是基礎(chǔ)性的工作，猶如一基礎(chǔ)性的語(yǔ)言，這是其他一切工作以及工作體系運(yùn)轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，使得大家在基礎(chǔ)體系中有一個(gè)共同的“基礎(chǔ)理論”認(rèn)識(shí)。特別是在分局風(fēng)險(xiǎn)體系建設(shè)達(dá)標(biāo)的情況下，可以說(shuō)是上下均有壓力，相信這次培訓(xùn)會(huì)讓分局的工作體系推進(jìn)更加順暢。

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