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全面發(fā)展作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的全面發(fā)展作文,歡迎大家分享。
全面發(fā)展作文 篇1
在一次采訪中,有一位記者問一名知名的數(shù)學(xué)家為什么會(huì)選擇數(shù)學(xué),他說別的都不會(huì),只好搞數(shù)學(xué)了。又有人問一名畫家為什么會(huì)選擇繪畫,畫家說別的都不會(huì),只好作畫。
這倆個(gè)如出一轍的回答,十分幽默,雖然有些夸張,但卻也很能說明問題。我們這一代的知名作家韓寒曾說過,全面發(fā)展最終導(dǎo)致的只能是全面平庸。這句話雖然有些消極,但也不無道理。
全面發(fā)展,這是我們從小便面對(duì)的教育理念。德智體美勞全面發(fā)展,做綜合性人才。但最終的結(jié)果呢?世界科學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng),從成立到現(xiàn)在,得獎(jiǎng)的沒有一個(gè)是完完整整的中國人。我們中國是世界上人口基數(shù)最大的國家,但卻沒有一個(gè)人真正的站在那個(gè)領(lǐng)域的頂峰。這還不能說明一些問題嗎?
我們從出生到現(xiàn)在已經(jīng)走過了四分之一的人生,可現(xiàn)在的我們會(huì)些什么呢?我們會(huì)考試,不管什么樣的考試,什么樣的'試題,都會(huì)有人拿高分甚至滿分。除了這個(gè)我們還會(huì)什么?離開了家長(zhǎng),我們連餓死的可能都有,這就是中國教育給我們的所謂的全面發(fā)展嗎?
有人嘲笑韓寒,說他連高中都沒畢業(yè)。他卻這樣回答,我是連高中都沒畢業(yè)。但我現(xiàn)在自己的稿費(fèi)夠我吃一輩子,我賽車能拿到全國第六名,我們這一代又幾個(gè)人能做到這些?我只在自己有天賦和喜歡的方面發(fā)展,我的人生會(huì)這樣走下去,而且我相信我會(huì)活的十分精彩。
“全面發(fā)展”的我們從小學(xué)到現(xiàn)在,不管是不是喜歡的,只要是考試考的,都要學(xué),只有把這些都學(xué)會(huì)了,經(jīng)歷了中考、高考的選拔之后,你才能真正的學(xué)到一些自己喜歡的東西。
這就是中國的全面發(fā)展,這就是中國的教育制度,幾張薄薄的卷子,一張短短的分?jǐn)?shù)條,已經(jīng)不知抹殺了多少心懷夢(mèng)想的優(yōu)秀青年。十幾年寒窗,一考定未來。中國的教育真的令人有些擔(dān)憂。
全面發(fā)展作文 篇2
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,學(xué)校教育也在不斷發(fā)生著變化。我們都聽說過:
教育創(chuàng)新是人才培養(yǎng),關(guān)系著一個(gè)國家和民族的未來。在中國三千多年的封建社會(huì)中,科舉制度對(duì)于人的精神殘害可謂深矣。原因只在于死讀書,卻不懂如何靈活變通,往往變成我們口中所說的一種人——書呆子。因此,在當(dāng)代中國實(shí)行全面發(fā)展教育是很有必要的。
例如:校園足球,這一活動(dòng)的興起,極大地豐富了孩子們的課余生活,不僅鍛煉了孩子們的身體,更能讓孩子們有機(jī)會(huì)與自然更親密接觸:走出教室,在綠色的草坪上放松自己。通過這種方式,孩子們能更好地鍛煉自己的肢體協(xié)調(diào)能力,并且在運(yùn)動(dòng)中,還能開發(fā)自己的腦力,更好地提高學(xué)習(xí)效率。在今年暑假,我的中學(xué)就開辦了校園足球活動(dòng),不僅在各個(gè)班級(jí)中開展,與相鄰的幾個(gè)學(xué)校也進(jìn)行幾場(chǎng)友誼角逐賽。因此,還自誕生了十幾位校園足球之星,被學(xué)校里那金色的“人踢足球”模型成了最靚麗的風(fēng)景線。
不僅如此,一些學(xué)校還舉行了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),誦讀一些古詩詞,讓學(xué)生們領(lǐng)略到古詩詞的魅力,了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古詩詞文化,繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。在一字一句的韻律中,我們能夠深切地體會(huì)到中國詩詞的美,能夠走進(jìn)古人那充滿詩香濃墨的世界里,陶醉其中,迷失自我。在這個(gè)過程中,我們的知識(shí)得到了增長(zhǎng),語言表達(dá)、情感領(lǐng)悟能力更是得到了提高,而我們的校園也在抑揚(yáng)頓挫的朗誦中形成了一種詩香濃墨的氛圍。
校園足球豐富了學(xué)生的課余生活,鍛煉了學(xué)生的肢體靈活能力;經(jīng)典誦讀提升了我們的.愛國情懷,繼承了中華民族傳統(tǒng)文化。使學(xué)生得到了全面發(fā)展,并在這個(gè)過程中,學(xué)生的核心素養(yǎng)將會(huì)極大地提高,即身心健康發(fā)展,擁有極高的愛國精神,整個(gè)民族的精神素質(zhì)將會(huì)得到大大提高——我們是祖國的花朵,是祖國發(fā)展的未來。
唯有從小培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng),祖國的未來才會(huì)有希望。
讓我們一起全面發(fā)展,共創(chuàng)祖國的美好未來吧!
全面發(fā)展作文 篇3
親愛的媽媽,這句心里話我憋了很久了。
您認(rèn)為學(xué)習(xí)能代表一切,只要學(xué)習(xí)好什么都好,所有,我想?yún)⒓右恍┱n外活動(dòng),總是被您一口拒絕。最近,學(xué)校在搞“英語大合唱”,準(zhǔn)備參加區(qū)教委、市教 委組織的比賽,我聽說后,立馬就報(bào)名了,英語沈老師也選上了我。放學(xué)后,我興高采烈地將這件喜訊告訴您,您訓(xùn)斥了我一番:“搞什么英語大合唱,不給參加! 先把學(xué)習(xí)搞好再說!”于是,我只好退出了英語大合唱的排練。
四年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校排練古詩文吟誦準(zhǔn)備參加教委組織的比賽,江老師夸我朗誦好推薦我參加了,我一連參加了五次排練,整個(gè)過程都了如指掌了,您卻在一 個(gè)雙休日里,找了一個(gè)借口,說我要參加奧數(shù)補(bǔ)習(xí),騰不出時(shí)間來,硬是將我從吟誦的集體中拉了出來。后來,我們學(xué)校這個(gè)節(jié)目分別在雨山區(qū)、馬鞍山市榮獲一等 獎(jiǎng)的`第一名,而且還代表馬鞍山到省城合肥參加了國慶六十周年的獻(xiàn)禮展演,我看到這些,真羨慕呀,同時(shí)又責(zé)怪起您來,明明有我的,就怪您讓我白白喪失了這么 多的鍛煉機(jī)會(huì)!
每天晚上7點(diǎn)之前我就寫完了老師布置的家庭作業(yè),想看一會(huì)兒《新聞聯(lián)播》,您卻說:“看什么新聞呀!把這張我給你布置的數(shù)學(xué)卷子做了!”
媽媽,難道您眼里只有學(xué)習(xí)嗎?在德、智、體、美、勞“五育”之中,學(xué)習(xí)只排在第二位,難道您想把我培養(yǎng)成只擁有“智育”的孩子嗎?那可不是新世紀(jì)的人才呀!
親愛的媽媽,請(qǐng)您眼里不要只有學(xué)習(xí),我希望全面發(fā)展!
全面發(fā)展作文 篇4
仙鶴說:“小兔應(yīng)學(xué)打洞,松鼠應(yīng)學(xué)爬樹!边@是它們各自最基本的能力,就如同人要學(xué)會(huì)走路一樣。但是光學(xué)會(huì)這一點(diǎn)本領(lǐng),對(duì)于如何生存肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得學(xué)會(huì)如何覓食,學(xué)會(huì)如何規(guī)避天敵保護(hù)自己。特別是對(duì)一個(gè)人來說,如何學(xué)會(huì)生存和發(fā)展,需要掌握的本領(lǐng)就太多了。
所有動(dòng)物的生存和進(jìn)化中,為了適應(yīng)自然環(huán)境,都“學(xué)會(huì)”了不少本領(lǐng),那是出于本能。人作為社會(huì)性的“動(dòng)物”,除了學(xué)會(huì)與大自然斗爭(zhēng)的本領(lǐng),還必須掌握融入社會(huì)的知識(shí)和本領(lǐng)。
對(duì)人本身而言,缺少某種發(fā)展能力,就會(huì)陷入困境;缺少道德標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)遭人唾棄;缺少守法意識(shí),就會(huì)害人害己。而無數(shù)的事實(shí)告訴我們:德智體美勞全面發(fā)展才是硬道理。
面對(duì)越來越重視綜合素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì),只掌握某一偏科知識(shí)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`。比如:模特選美也要注重知識(shí)修養(yǎng);學(xué)生考試要多科多能級(jí)評(píng)定;公司招人也需要技能與學(xué)識(shí)并重的。而如何適應(yīng)這一局面,顯然就要依靠全面發(fā)展。
回首歷史:達(dá)芬奇用解剖學(xué)原理畫出了蒙娜麗莎;麥克斯韋用數(shù)學(xué)原理解決了物理問題;高斯用線性回歸揭示了生活現(xiàn)象……種種實(shí)例證明:各學(xué)科之間,各種知識(shí)之間是相互交融的,只有全面學(xué)習(xí)了解了各方面的知識(shí),才能掌握各學(xué)科之間的聯(lián)系。
隨著科技發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì),在某一技術(shù)領(lǐng)域必須“太業(yè)有專攻”,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明。否則,就成了什么都懂,什么都不精的“清涼油”。
科學(xué)發(fā)展史告訴我們,那些為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,都是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,在某一領(lǐng)域“術(shù)業(yè)有專攻”的奮斗中獲得成果,進(jìn)而帶動(dòng)了整個(gè)科技的發(fā)展。
全面發(fā)展作文 篇5
一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長(zhǎng),有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰,有時(shí)需要戰(zhàn)勝自私,有時(shí)需要戰(zhàn)勝自滿,有時(shí)需要戰(zhàn)勝自卑。
在生活中我們必須戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),在戰(zhàn)勝缺點(diǎn)時(shí),優(yōu)點(diǎn)會(huì)乘機(jī)而進(jìn)入我們的人生,要想成長(zhǎng)必須戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),讓優(yōu)點(diǎn)代替缺點(diǎn),在人生的路上我也戰(zhàn)勝了許多缺點(diǎn)。
在以前的讀書期間,我總是晚睡晚起,每天總是很遲到學(xué)校,媽媽總是叫我早睡早起。終于有一天,我下決心要早睡早起,這一天,我拿著鬧鐘放在床邊,這天我睡得很早,早上鬧鐘一響我就起來,這一次起的很早。在往后幾天我不再睡懶覺了,每次一到時(shí)間就睡了,早晨也起得很早。
在放假時(shí),我總是懶懶的,不是出去走走,就是看電視,每天呆在家里一點(diǎn)事也不做。現(xiàn)在,我看到爸爸媽媽辛苦,就一定去幫忙,每天幫爸媽做點(diǎn)事,幫爸爸分擔(dān)一些重?fù)?dān),現(xiàn)在我覺得我戰(zhàn)勝懶惰后,在漸漸成長(zhǎng),爸媽也說我長(zhǎng)大了,會(huì)幫忙了。
在生活中,與缺點(diǎn)的戰(zhàn)斗時(shí)刻進(jìn)行著,我要戰(zhàn)勝缺點(diǎn),重振雄風(fēng),再次出擊,在戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的同時(shí),也要保住優(yōu)點(diǎn)不要失去。
在生活中,我們常常會(huì)遇到挫折,在戰(zhàn)勝挫折后,人就會(huì)有一種說不出的快樂感覺,而這種感覺就是戰(zhàn)勝挫折后幸福的感覺。
在學(xué)習(xí)上我也曾遇到挫折。其實(shí),這是一個(gè)小挫折,有一道數(shù)學(xué)題目讓我想了許久。忽然班上有人做出來了,我便想去問,但心想,他能做出來,我不能嗎?我便一個(gè)人在教室中埋頭苦想,想了很久才想出來,想出來后心中有種說不出來的'快樂。這種快樂時(shí)無法比擬的,這就是戰(zhàn)勝自己的快樂,這也是成長(zhǎng)的快樂。
全面發(fā)展作文 篇6
我叫劉曉輝,是諸城市文化路小學(xué)三年級(jí)四班的學(xué)生,從一年級(jí)以來,一直擔(dān)任班長(zhǎng),還是學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),我力爭(zhēng)做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
我能夠很好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,在認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),做好老師的好幫手,關(guān)心幫助同學(xué),積極參加并協(xié)助組織班里校里的各項(xiàng)活動(dòng),為集體增光添彩。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽老師講課,積極回答老師提出的問題,高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè);在課外能科學(xué)利用時(shí)間來學(xué)習(xí)課本以外的有益知識(shí),豐富自己的`頭腦,所以每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?/p>
我熱愛勞動(dòng)。在學(xué)校里,每次都將教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里既是爸爸媽媽的好助手,吃飯前幫爸爸按桌子、找板凳,吃放后幫媽媽掃地板、托地板,又是爺爺奶奶的好幫手,爺爺奶奶年紀(jì)大,需要什么總是我跑前跑后……。我還注意加強(qiáng)體育多練,在學(xué)校里積極參加體育活動(dòng),在校外也時(shí)刻不忘鍛煉 。我家離校近,每天堅(jiān)持走著上學(xué),吃過晚飯后都堅(jiān)持散步,因?yàn)槲覉?jiān)信,只有好的身體才能有好的學(xué)習(xí)。
我還利用充足的課外時(shí)間,不斷地發(fā)展自己的興趣愛好:如我愛
寫詩,還得了“百家小詩人”的稱號(hào)呢,暑假我還學(xué)會(huì)了游泳,我喜歡打羽毛球、乒乓球,最近還在學(xué)校里跟老師學(xué)吹笛子……
以上這些或許我做得不是最好的,但我相信我能做得更好,因?yàn)槲覉?jiān)信沒有最好,只有更好。
全面發(fā)展作文 篇7
一條溪流,縱覽全域后才可匯流成海;一片彩虹,容納七色后才能絢麗奪目;一位智者,全面發(fā)展后才得成功真諦。真正聰明的人,需要學(xué)會(huì)全面發(fā)展。
全面發(fā)展是個(gè)人提升的鑰匙。一個(gè)人如果將自己局限于一方領(lǐng)域,必然無法到達(dá)更加廣闊的天地。就好登山的`途徑有很多條,每一條路都能觀賞到不同的風(fēng)景,可是如果僅僅局限于某一條路,必將錯(cuò)失很多自然之美?茖W(xué)家錢學(xué)森向來以愛國被后人稱頌,可是他對(duì)于自身的興趣和追求卻更值得人們敬佩。他喜歡藝術(shù),喜歡歷史,每次在研究完科研項(xiàng)目之后都喜歡用音樂來調(diào)節(jié)自己,這不僅是他自我調(diào)節(jié)的方式,更是一種全面發(fā)展的態(tài)度。再縱觀歷史長(zhǎng)河,那些名垂青史的仁人志士往往以某個(gè)領(lǐng)域的特長(zhǎng)聞名,可是再仔細(xì)一想,他們出眾之處又不止一樣,這也正是全面發(fā)展的體現(xiàn)。是以,全面發(fā)展能夠幫助個(gè)人提升。
全面發(fā)展是國家進(jìn)步的需要。國家需要人才,但是更需要復(fù)合型人才。一個(gè)專才可能在某個(gè)領(lǐng)域獲得卓越的成就,但是對(duì)其他領(lǐng)域的知識(shí)卻知之甚少。相反,一個(gè)專才卻能夠?qū)Χ鄠(gè)領(lǐng)域有所了解,這使得他能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流,從而滿足國家進(jìn)步的需要,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
只有學(xué)會(huì)全面發(fā)展,我們才能夠更好的提升自我,從而滿足國家進(jìn)步的需要。因此,人要學(xué)會(huì)全面發(fā)展。
全面發(fā)展作文 篇8
大家一定都知道吧,德智體美全面發(fā)展(只是媽媽要我德智體美發(fā)展的好就行了)的人世界上是不可能有的(應(yīng)為人不可能十全十美的),看了題目你一定會(huì)驚奇吧,世界上不可能有這種人難道他(作者)是個(gè)神人嗎????這下你們一定會(huì)把我誤認(rèn)成什么神人,其實(shí)我根本不是十全十美,而是德智體美全面發(fā)展的`良好而已,下面我給大家介紹一下吧:
德:
德(就是禮貌)我很好,一見到誰我就會(huì)立即打招呼,回到家爸爸、媽媽都會(huì)夸獎(jiǎng)我說:“寶貝真乖、懂事了。”有時(shí)候我感到很奇怪?因?yàn)槲乙灰姷饺耍ㄕJ(rèn)識(shí)的人)就會(huì)自動(dòng)打招呼(像機(jī)器人一樣),好似誰在控制我一樣,所以大家給我取外號(hào)《禮貌娃娃》。
智:
我在班上的成績(jī)高級(jí)抵擋(中高),語文我一般,但是我對(duì)作文感興趣,我一周(一個(gè)星期)要發(fā)2—5篇作文呢,數(shù)學(xué)我在班上可是高手(第6名)拉,每天作算術(shù)題的時(shí)候都輪不著我,老師也不看我的(老師對(duì)我有信心)。
體:
體育我在班上可優(yōu)秀拉,跑步:我名列前茅,跳繩:我排第三,我最遠(yuǎn)可以跑8公里呢。
美:
美,男:帥、女:漂亮,當(dāng)然我很帥氣,有一次吃飯,那三個(gè)人在爸爸面前夸我很帥氣哦!
德+智+體+美=禮貌高級(jí)抵擋跑步快而帥氣的我!
全面發(fā)展作文 篇9
也不知道是從什么時(shí)候起,音樂考試成了我們的“災(zāi)難”——在某些“歌癡”的折磨下,我們的耳朵總會(huì)痛不欲生。
那人便是小徐。
他在音樂書上焦頭爛額地找了好一會(huì)兒要唱的歌,竟然發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都不會(huì),不禁“老”淚縱橫。老師看到他那“囧”樣,嘆了口氣說:“那你唱封面上的國歌吧!”他這才長(zhǎng)舒一口氣,大喊一聲:“好!”
這聲“好”,真是“驚豺狼,泣鬼神”,他這一聲喊,把講臺(tái)上正在唱歌考試的學(xué)生也鎮(zhèn)住了,不知所措地回頭張望,直到反應(yīng)過來,大家都哄堂大笑起來。
可能小徐也是真著急了,一個(gè)人自覺地開始默唱練習(xí)了,只不過他的聲音似乎有點(diǎn)大,臺(tái)上參加考試的同學(xué)老是被一聲聲“起來!——”打斷,當(dāng)全班沉默后,他居然還自我陶醉其中:
“不愿做奴隸的人們……”
老師被他這么一搞,剛剛還是“晴轉(zhuǎn)多云”,這下變成了“烏云密布”。
老師用因生氣而發(fā)顫的聲音說:“你立即停止,別再擾亂課堂了!”
……
終于,輪到小徐唱了,他從墻根“連滾帶爬”地來到臺(tái)上。先還唱得好好的,后來便聲力不支:一會(huì)兒該高的沒有唱高,一會(huì)兒該低的反而響亮,最后的一聲“前進(jìn)進(jìn)”高得快要把我們的耳膜都震裂了!
啊——終于唱完了,他紅著臉,撓撓頭,又遛回了墻根。這時(shí),剛被他影響的`沒有發(fā)揮好的同學(xué)一臉譏笑地說:“連國歌都唱不好,還配得上當(dāng)中國人嗎?……”
唉,一堂好端端的“音樂會(huì)”愣是被被小武搞得烏煙瘴氣,你說,一個(gè)班級(jí)如果缺了哪怕一個(gè)同學(xué),就跟德智體美勞不能全面發(fā)展對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)一樣,后果是多么嚴(yán)重!
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