(集合)操場上的笑聲作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的操場上的笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
操場上的笑聲作文1
9月6日星期三晴
今天晚上吃完晚飯，站好了隊，準備回教室了，可是老師求讓我們走反方向，我迷惑不解�！叭ゲ賵鐾鎳D！”一個同學說道。什么！去操場玩？我沒有聽錯吧！
到了操場，我們并沒有解散，而是一邊沿著操場走一邊聊天，雖然我們沒有解散，但這已經夠知足了。
“啦啦啦啦啦……”、“你玩過王者榮耀沒？”、“你看過什么電視��？”、“咱們玩游戲吧！”……所有的同學都聊了起來，聊的那才叫激烈。
我和我旁邊的張家軒也聊了起來，“你看過什么電視劇？”“你最喜歡的'明星是誰？”……
時間一下子就過去了，我們都還沒有聊夠，便依依不舍地走了。
操場上的笑聲作文2
“叮鈴鈴”上課了，同學們一看課程表，是體健課。
到了操場上，老師說：“今天玩打野鴨！操場上立刻歡聲雷動。老師不緊不慢地宣布了游戲規(guī)則：“男生第一排和女生第一排先當”獵人”，其余同學是“野鴨”，被打中的“野鴨”站到一邊，所有的`野鴨被打完了就互換角色。”
游戲開始了。我站在中間，監(jiān)視著“獵人”的一舉一動。這時，段伊雯手執(zhí)沙包，朝我們射來，有兩個同學沒注意，就讓段伊雯射了個“一箭雙鴨”，我松了口氣。這時，又有兩個“獵人”朝我們射來，幸好，我機靈地躲開了，我直拍胸口，心想：好險，好險！于是我又精神抖擻地玩了起來。誰知，我躲著躲著，竟單個兒地散開了，一個“獵人”瞅準機會向我射了過來，結果，我輸了。
游戲結束了，但是，我們的笑聲仍然在操場上回蕩，回蕩。
操場上的笑聲作文3
“叮鈴鈴……”體鍛課的上課鈴聲響了，我們興高采烈的走向操場，想知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因為我們今天要玩“老鷹捉小雞”的游戲了。
“老鷹”有機靈的小明擔當，“母雞”由我來擔任。游戲開始了，小明張開翅膀，瞪大了雙眼朝我沖了過來，我的任務就是保護好我身后的'“小雞們”。“老鷹”沖過來了，我和它爭斗了起來，突然它往左走了幾小步，超最后一只“小雞”猛沖過去，幸好我動作敏捷，否則的話后果不堪設想。
第二回合開始了，“老鷹”倒在了地上，我以為它“死了”，就放松了警惕，就在這時，“老鷹”猛得一躍，把最后一只“小雞”給捉住了，我覺得小明真是太狡猾了！
“叮鈴鈴……”下課了，游戲結束了，但笑聲久久回蕩在操場的上空。
操場上的笑聲作文4
時間過得真快，新學期的第一周就這么過去了，結束了漫長的暑假生活，回到同學們中間真好呀！
這星期的.體活課上，我們好幾個同學一起在操場上玩“跳長繩”游戲。跳長繩開始了，只見王麒凱和張博涵使勁甩動手臂揮甩繩子，不一會兒響起了一陣規(guī)律的“叭”、“叭”聲，帶頭的同學二話不說飛快地沖入繩圈，輕盈地跳了兩三下后沖出繩圈。接著第二個同學，第三個同學……我們一個個緊隨其后魚貫而入，就這樣在陽光地照耀下跳起了優(yōu)美的八字舞。
玩過“跳長繩”游戲的人都知道，那沖入繩圈時的緊張感是最讓人激動的，生怕會被拌倒，這也是我最喜歡玩這個游戲的原因。
操場上的笑聲作文5
操場—一個遙遠記憶中的名詞，我已經記不清上次什么時候在操場上跑過步，什么時候跟同學們一起打打鬧鬧，歡聲笑語的場所。
上個星期，我特地帶了小孩去了楊＊中學，希望讓他找一個真正的大操場，讓他體驗一下跑一圈就是四百米的`味道。楊＊中學的操場的確很大，塑膠的操場上空無一人，操場的入口被一把大鎖緊緊 地扣住了，偶爾看到幾只小鳥從操場的草叢中飛了起來。嘆，現在的操場雖然變得漂亮了，但好像總少了些什么，那些孩子們的歡聲笑語沒有了，倒是聽到了幾聲鳥叫聲。
“回去吧”，我略感沮喪地叫了一下孩子，“看來要跑一個標準的四百米還是有點困難的。”不過，小孩好像一點也不在意，仍然興高采烈地又蹦又跳�！拔疫�是回小區(qū)去抓蝌蚪吧，那邊更有勁一 些”，小孩子催著我說：“快走吧”。
操場上的笑聲作文6
下周四，學校要進行新的廣播操比賽，這段時間絕大多數班級的學生都在卯足了勁的練習。本來我還打算下周再帶我們班的學生訓練，可看著其他班級的學生做的是越來越到位，越來越整齊時，我再也按捺不住了。因此，下午第三節(jié)課體育課，我也來到操場上幫著體育老師一起給學生訓練。
在整個訓練過程中，我是沒有一點笑容。因為我們班的這群調皮鬼很會察言觀色。如果他們發(fā)現老師始終微笑的.對著他們，那他們一定是騎到你的頭上；但如果他們觀察到老師表情嚴肅，也會非常認真的對待每一件事，并能做得非常好。所以，我決定不給他們笑臉，為的就是他們能認真對待這件事，力爭一等獎。很有可能這就是他們小學階段的最后一次大型比賽了。以前的每次比賽，他們總是能捧回一等獎，這次怎么也不能留下遺憾呀！哎，也不知他們能否理解我的心思。
還別說，有我在操場上壓陣，學生個個做得有板有眼，我也比較滿意。可接下來的事就讓我實在忍不住笑了起來。在做到體轉運動的時候，王陽總是找不到要領，陳老師連續(xù)點了他兩次名，他急得就差汗沒流下來了。我走上前給他做了個示范動作，心想：這下你該做準確了吧。可沒想到，他在做第二個轉向的時候不該蹲下來，他也蹲了下來，那個姿勢十分滑稽。由于王陽長得胖呼呼的，他的一招一式本來就很笨拙可愛，所以這個姿勢做出來就特別忍人笑。誰知我還沒笑出來，剛一轉身，忽然發(fā)現站在王陽前面的王昊東也做了一個與王陽完全一致的動作（說明一下：王昊東也是那種胖得可愛的小男生），這下，我實在忍不住哈哈笑了起來。他倆看見我笑了，左右看了一下，發(fā)現自己做的與其他同學不一樣，再看看對方的姿勢，也“撲哧”一下笑了起來。周圍的同學其實早就忍不住想笑，但看見我在，都不敢，這下見我們都笑了，他們也笑得直不起腰。頓時，操場上笑聲一片。
指導完了，陳老師要求學生們跟著音樂做一遍。我發(fā)現，笑過之后的調皮鬼們做得更加認真了。我對下周的比賽也充滿著期待，我相信我的孩子們一定會有出色的表現。
操場上的笑聲作文7
“哈哈，還不快逃�！薄澳闾硬涣�!”看，大家似乎被這種有趣的游戲吸引了，猜猜是什么游戲？對了，是老鷹捉小雞。
游戲規(guī)則大家都應該知道，一位同學當母雞，一位同學當老鷹，其余都當小雞。老鷹抓小雞，母雞保護好小雞。
當母雞的我目不轉睛地盯著當老鷹的小云，他一上來就沖向小雞，我用巨大的“羽翼”護住了小雞，來回好幾次，老鷹累得氣喘吁吁，他也沒有抓到一只小雞。看見我們幸災樂禍的樣子，他恨不得“生吞”了小雞。忽然，他靈機一動，裝做休息的樣子，看見他好久也沒發(fā)起“攻擊”，我開始提防他了，可小雞們卻放松了警惕。他抓住時機將那些“獵物”一一抓住。最后只剩下最后一只小雞和我在孤軍奮戰(zhàn)了。但因體力不支，最后一只小雞跑不動了，被老鷹一把抓住。
這時上課鈴響了，朗朗地讀書聲響了起來，但我們歡樂的.笑聲，還在久久的回蕩在我們的腦海里。
操場上的笑聲作文8
“哈哈哈……”是誰在操場上笑？原來是我們班的同學在玩穿越障礙。穿越障礙就是用繩子擺出不同的造型，然后走過去的人不能碰到繩子，我很快加入這個游戲。先是女生擺繩，男生走，看看男生們連滾帶爬，最后沒有幾個男生過去。
這是胖胖的彭紀元不甘示弱走了過來，我對同我拉繩子的同學說：“我們擺個復雜的圖形吧�！�
“好啊�！迸砑o元一搖一擺的.走了過來，他左顧右盼，最后還是沒避開跌了一跤。雙手撐地，屁股翹的多高的，同學們捧腹大笑。彭紀元被累得氣喘吁吁，最后不得不甘拜下風。
女生們?yōu)檫@來之不易的勝利歡呼起來，歡笑聲在操場上久久回蕩著。
操場上的笑聲作文9
“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動的時候，三年級的我們在大操場上比賽。
每個班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個同學從頭上傳，第二個同學從胯下傳，以此類推。
沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的.笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧！就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。
五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都歡呼起來！我們班的男同學豪爽地大叫：“五（3）班必勝�！�
我們的笑聲還回蕩在操場上
操場上的笑聲作文10
一天，陽光燦爛，老師帶我們到操場上去玩。我們玩老鷹捉小雞的游戲。
老師說："誰來當母雞?誰來當老鷹?"于是，同學們七嘴八舌地議論開了。最后，我被選出當老鷹，小明身手敏捷當母雞，其他同學就都當小雞了。
馬上，我們的游戲就開始了。我就和那"母雞"斗了起來。我跑向左邊，那"母雞"就跑到左邊保護它的'小雞們。我跑到右邊，那"母雞"就也跑到右邊保護它的小雞們�？墒牵妨藥讉�來回，我還是沒捉到一只小雞。于是，我靈機一動，就和那"母雞"繞起了圈子，沒繞幾圈，就有一只"小雞"跟不上了，我就趁機捉住了他，樂得我哈哈大笑。
后來，我們又互換角色，開心地游玩著……操場上一片歡聲笑語。
操場上的笑聲作文11
今天中午我們起了床，到班級那風箏和線，就去操場參加風箏了。我是觀眾。是第十六屆風箏比賽了。
到了操場，看臺和主席臺坐滿了所有的人。有很多的事選手，也有很多的觀眾在看選手。開始比賽了。我就是觀眾，來看別人的放的風箏。一面面五彩的紅旗在空中飄揚。而且選手們對風箏很大的希望。希望高高的風箏能飛向遠方。先是三年級，然后是五年級的比賽。而且選手們心里是多么緊張��！可是我們看臺的人，確實特別有意思的。而且我們看臺的.人給選手們很大的加油和希望。也是為了讓高高的風箏飛向遠方。
我喜歡風箏，我想讓風箏飛向遠方。
操場上的笑聲作文12
“嘿嘿，捉住了！”是誰在說話呀？噢！原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”。
一開始，我就被抓住了，只能做了“老鷹”。要知道，這個“母雞”不好惹，我追了半天，一個“小雞”也沒抓住。我暴跳如雷，氣憤極了，瞪著一雙惡狠狠的眼睛，張開有力的翅膀，伸出兩只鋒利的爪子，好像隨時都會沖出去，我又開始攻擊了，我的后腿像牛蹄一樣在地上蹬了兩下，像一把寶劍一樣飛出去了。我心想：你們這群小子，膽大包天，哼！看看我的'“螳螂捕蟬！”于是，我做了個假動作，誰知，他們一點反應也沒有。糟了，露餡兒了！于是我出大絕招：聲東擊西！我先打量一下四周。我發(fā)現母雞半蹲著，張開雙手，保護著小雞，看樣子她已經胸有成竹。我跑到哪兒，她就擋到哪兒，我往左跑三圈，又來個急轉彎，就不費吹灰之力地捉住了四只“小雞”。他們有的哭笑不得，有的唉聲嘆氣。我們的笑聲久久回蕩在操場上。
啊！這個游戲真好玩，我真想再玩一次呢！
操場上的笑聲作文13
“叮零零”上課零聲響了，今天的作文課王老師帶我們去玩丟手帕的游戲。丟手帕是由一個人把手帕放在另一個人的后面，那個人再去追放手帕的人，放手帕的人站到那個人的位置上沒有被抓住就贏了，反過來抓住了就輸了。
游戲開始了，先由賀毅當丟手帕的人，我們圍成一圈，大家都蹲在地上，賀毅一邊走一邊看著我們，也象在偷偷地盤算著丟在誰的身后不會被抓住。走著走著，他乘揚鼎天不注意，輕輕地把手帕放在了他的后面，揚鼎天沒有發(fā)覺。有的同學忍不住叫起來：“揚鼎天，手帕在你的.后面！”這時，揚鼎天才反應過來，馬上跑起來追賀毅，賀毅一路領先，揚鼎天緊追不舍，賀毅真不愧是運動健將，一下子把揚鼎天甩出了很遠，不一會就站到了揚鼎天的位置上。揚鼎天追得氣喘噓噓可是還是輸了，作為懲罰他給我們講了一個笑話，大家都被逗得笑得前俯后仰。
游戲在一片歡聲笑語中繼續(xù)進行著……
操場上的笑聲作文14
星期二下午，我們學校舉行了一年一度的踢毽子比賽�？矗賵錾戏序v極了！
當輪到我們班比賽時，我的心怦怦直跳。哨子一吹響，我們全體同學就開始一下下地踢起來。我拿著粉色的毽子左一下，右一下地踢著。看，小小的毽子真像一只可愛的小鳥上下飛舞呀！我旁邊的同學也不甘示弱，一次一連踢了好幾下呢！“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”我心理暗暗地鼓勵自己，這可是為班級爭光的'時候呢！全班同學也都屏住了氣氣息。
比賽結束后，我踢了41下。大家相互議論著自己踢了幾下，有幾個同學已經迫不及待地在算我們班總共踢了多少下呢！真希望我們班能拿回一個第一名呀！我想，只要齊心協力，就一定取得優(yōu)異的成績。
操場上的笑聲作文15
今天下午第一節(jié)課是體育課，在沒走之前，老師問誰沒有跳繩，后來就到了操場，到了操場我們先散開做了操，做完操我們就拿這自己的的跳繩練了起來，我的跳繩也到了，我拿了之后，也就開始練習。
我們連了一會兒以后，體育老師就帶著我們練習跑步，七個人一組，規(guī)則是：快跑到老師面前的`時候，一定要沖刺，不能從老師面前走過去，比賽開始了，一組里面的人跑的一個比一個激烈，誰是第一名，就站在老師旁邊，不是的一名的，就回到自己的一組里。
過了幾分鐘之后，就下課了。
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