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她這個(gè)人作文15篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的她這個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
她這個(gè)人作文1
我有一個(gè)好朋友，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙如同黑寶石般的眼睛，她的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的眼神。
上體育課時(shí)，她幾乎每節(jié)體育課都坐在教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)跑步、玩耍，從操場(chǎng)看過去，她正在窗口邊安靜地看書，既使操場(chǎng)離教室很遠(yuǎn)，但我還是能看到，從她眼神中透露的求學(xué)欲望，微風(fēng)輕輕地拂過她的臉，她的頭發(fā)似乎散發(fā)出了淡淡清香，這種清香傳出校外十幾里……我沖她大喊：“下來一起玩呀！”她對(duì)我的.話并不回答，只是輕輕地?fù)u了兩下她那完美的五官，對(duì)于她的搖頭我視而不見，并繼續(xù)喊到：“快來呀，快點(diǎn)下來一起玩！”她的眼神里充滿了無奈和包容，她也沖我說了一聲：“不用了，你們玩吧！”聲音很大，卻不失她的文雅，她回答完后便繼續(xù)看書了，安靜的她把頭縮回教室里了。
記得我上次生日的時(shí)候，她好像不是那么安靜的。
我一年一度的生日終于到來了，我邀請(qǐng)了她，她為了活躍氣氛，她大聲叫到：“大家一起來祝她生日快樂，讓她記住這一次生日。”大家都開始喊了，我切了蛋糕，她一把抓了一大把奶油往我臉上砸，我也同樣抓起奶油就砸，我們的臉上已經(jīng)是一片模糊，眼睛鼻子都已經(jīng)看不清了，她讓我趕緊吃蛋糕，我正張大嘴巴把蛋糕往嘴里放，她就拿起蛋糕再向我臉上砸去。
她就是這樣，稀奇古怪的性格，但她這樣的性格卻讓我更加喜歡她了。
她這個(gè)人作文2
扎著馬尾辮，不胖不瘦的身材，一雙眼睛不大不小，一個(gè)塌塌的鼻子，一張會(huì)講許多神奇美麗童話的嘴巴。就構(gòu)成了鏡子中的這個(gè)女孩。
她是個(gè)馬虎的女孩，就拿上學(xué)期的考試說吧，看錯(cuò)數(shù)字扣了一分，明明高分就在眼前，她卻“繞道而行”。平時(shí)抄課文或者寫，她一會(huì)寫著寫著就寫錯(cuò)一個(gè)字，自己后來才發(fā)覺。為此，免不了一頓數(shù)落。
不過你要是說她做事沒恒心，那你就錯(cuò)了。有一回，她決定做朵花，剪紙的`時(shí)候一個(gè)不小心剪歪了，但她不灰心，她干脆剪了那一段，再繼續(xù)做。時(shí)鐘一直走著，終于——“耶，做好了”她蹦了起來，捧著花在屋里一直轉(zhuǎn)圈。
她喜歡看書，有時(shí)候無聊的縫隙時(shí)間，她就用來看書，俗話說“一寸光陰一寸金”嘛！她不想虛度光陰，當(dāng)然，她看過不少書《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《蝴蝶肋骨》、《小學(xué)生滿分》、《小學(xué)生分類》，《小學(xué)生考場(chǎng)》……因此，她寫得挺不錯(cuò)，還在學(xué)校競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)呢！同學(xué)們都很羨慕她。
她很熱心，喜歡幫助別人。有一回，一個(gè)同學(xué)筆不見了，漫不經(jīng)心地說讓她幫自己找，她東翻西找，在桌子的縫隙中找到了同學(xué)的筆……
她有愛心，有同情心，看到可憐殘疾人或沒人養(yǎng)的小貓小狗，她總在心中為它們祈禱。
現(xiàn)在你知道她是誰了嗎？
她這個(gè)人作文3
誰像辛勤的園丁，讓我們成長(zhǎng)？誰像一個(gè)蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮別人？誰像一架大橋，讓我們直通成功的道路？是老師！
我們的數(shù)學(xué)老師是開學(xué)以來，大家最喜歡的老師。
還記得開學(xué)的第一天，數(shù)學(xué)老師給大家介紹了她的名字——趙云！大家都很驚訝，這不是三國(guó)里的人物嗎？
趙老師有時(shí)非常地幽默。有一次，老師正在講“用字母表示數(shù)字”，這一課講了一個(gè)笑話：“大家應(yīng)該都知道，只有字母和數(shù)學(xué)才可以簡(jiǎn)化吧。我家有個(gè)上二年級(jí)的孩子，有一次，他剛從輔導(dǎo)班回來，他就和我說‘阿姨，我在輔導(dǎo)班學(xué)了一個(gè)五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，我們平時(shí)不是要算2×5嗎，現(xiàn)在可以簡(jiǎn)化成25。我說，我看你才是25吧，小男孩疑惑不解，全班哄堂大笑。
但是，我們的數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。就比如有一次，我粗心大意，數(shù)學(xué)作業(yè)全都沒有帶，到學(xué)校知道這件事已經(jīng)遲了，數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了我，我也從這事情中得到了許多教訓(xùn)。
這就是我的.老師，他教給了我許多道理，讓我終生受益。
老師點(diǎn)評(píng)：多角度介紹了老師的幽默、嚴(yán)厲的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，敘事敘述生動(dòng)。
她這個(gè)人作文4
她這個(gè)人，總愿意在背后默默付出；她這個(gè)人，持家操勞從不喊一聲累；她這個(gè)人，什么事都要一個(gè)人擔(dān)著；而現(xiàn)如今，她的眼角已布滿了皺紋……我感謝她！我敬佩她！我贊美她！她那偉大母親的形象，一直在我的腦海里回蕩……
母親，她是一個(gè)普通人，但她在我心中卻是一位不平凡的母親。她擁有一張令人溫暖的笑臉，擁有一顆包容而又充滿愛的心，時(shí)刻照亮我的心靈！
雨天讓人心情低落。暗沉的天空透著一絲悲傷，枯黃的樹葉帶著一份難過飄落，它們都好像能聽懂我的心聲，如知音一般。沉著個(gè)臉回到家，臉色往那里一擺，就知道發(fā)生了什么。“媽媽，我今天……”我話還沒說完，媽媽就說：“不用說了，我都知道了�！薄翱墒墙裉煳覜]有考好！”我把話放在心里不好受，還是說了出來�！皼]有關(guān)系，就是個(gè)分?jǐn)?shù)，不打緊，下次更努力就行了。”這話一出，我突然明白，成績(jī)已成過往云煙，再怎么自責(zé)都沒有用了，但媽媽的和藹話語卻在我心中飄蕩，頓時(shí)覺得，陽光沐浴著我的心房。我朝窗外望去，鳥語花香，只見那高高的太陽普照著大地，嫩綠的芽?jī)浩仆炼�，外面的`風(fēng)景更加迷人，深深吸引著我。我望著媽媽的背影，喃喃地說：“媽媽，謝謝您！”……
雖然，他的手已經(jīng)爬滿了皺紋；雖然，她不能挽回流去的時(shí)光，但她就是這樣的人，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，有著一顆寬容的心。她這個(gè)人�。∈悄敲吹臏厝�，在她的身上，我學(xué)到了很多，讓我知道寬容的力量是多么偉大！
她這個(gè)人作文5
她，不高不矮，不黑不白，大大的眼睛，高高的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，一笑起來就會(huì)露出一排整齊的牙齒，她就是我們的語文老師——游老師。
游老師在上課時(shí)，會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的`教導(dǎo)我們，如果課文上我們有幾個(gè)問題不懂，游老師會(huì)先讓我們思考這題，之后，再叫思考好了的同學(xué)回答，如果其他同學(xué)都不會(huì)，老師就會(huì)仔細(xì)的把這題的解答方法講解給我們聽，再叫同學(xué)把這個(gè)題目完整的做出來。
游老師也會(huì)推薦幾本書給我們看，而且每隔兩個(gè)星期會(huì)讓我們來討論對(duì)這本書的感受、心得，如果有不懂的都可以提出來。游老師在批改作業(yè)的時(shí)候也非常認(rèn)真、仔細(xì)。
在我們的作業(yè)中有一個(gè)題目是要讓我們寫句子。我在答題時(shí)把“愛”寫成了“爰”，這個(gè)錯(cuò)誤就被火眼金睛的游老師給找出來了。
游老師不但改作業(yè)改的非常仔細(xì)，而且批改的速度也是非常快的。有一次語文早讀課，四個(gè)大組長(zhǎng)把語文作業(yè)交了上去。上完早讀課，作業(yè)就改完了。
唉，他這個(gè)人總是這么慈祥，認(rèn)真，仔細(xì)。我愛我們的游老師。
她這個(gè)人作文6
我的好朋友——鄭靜是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，她今年10歲，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，還留了個(gè)剪發(fā)頭，穿著整齊、干凈的校服，是個(gè)可愛、有朝氣的小女孩。
她性格活潑、開朗、樂于助人。我們班最喜歡的集體活動(dòng)就是跳大繩，鄭靜跳得最棒，可她更多的時(shí)候是為大家搖繩，讓大家運(yùn)動(dòng)得更開心。 記得我剛來到和九小的那幾天，我對(duì)課程的安排不熟悉，當(dāng)鄭靜把一張自己制作的漂亮的課程表送到我手里，對(duì)我說“看著課程表，就不會(huì)拿錯(cuò)書了”時(shí)，我是多么地感動(dòng)。還有一次，喬老師安排鄭靜、我、覃思琪組成數(shù)學(xué)討論小組，每當(dāng)遇到難題的時(shí)候，鄭靜都耐心地給我倆講她解題的`方法和過程，向她借鉛筆、橡皮之類的小事就更不用說了。但她還常謙虛地說 “三人行，必有我?guī)熝伞保蛭覀儍蓚�(gè)學(xué)習(xí)。
她做什么事都很負(fù)責(zé)、細(xì)心。一聽到學(xué)校廣播里通知“請(qǐng)各班派一名同學(xué)來領(lǐng)報(bào)紙”，每次都是她跑到學(xué)校的大隊(duì)部領(lǐng)回班里的報(bào)紙，并細(xì)心地把報(bào)紙發(fā)到訂報(bào)紙的同學(xué)手里。她不愧是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)。
她幫助每個(gè)人的精神也感染著班級(jí)里的每位成員，每個(gè)人都以幫助別人為榮，這給大家?guī)砹藷o窮的友誼。
她這個(gè)人作文7
每個(gè)人都有自己的小伙伴，當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)小伙伴，她的名字叫-----小丸。
小丸是一個(gè)愛思考的人。記得那一次我們有一道題不會(huì)，老師讓我們?cè)诮淌宜伎歼@道題。當(dāng)算出來時(shí)，我高興地歡呼著，卻看見小丸緊皺眉頭，似乎在思考著什么。我走過去說：小丸，怎么了，攔路虎剛才不是被咱們打死了嗎？只見她沒有說話，還在埋頭繼續(xù)算著。她時(shí)而歡呼；時(shí)而緊皺眉頭；時(shí)而用手敲著太陽穴；時(shí)而冥思苦想；時(shí)而在草稿本上寫寫畫畫；時(shí)而嘴角露出一絲微笑一會(huì)兒，她抬起頭，歡呼著：YES！第二種解法算出來了。我的臉上泛起了紅色，原來她在算第二種解法。
小丸還是一個(gè)幽默的人。每次課間她說得每一句話，都會(huì)讓我們開懷大笑。你看，一次課間，小丸逗趣地說：我擦紙的鼻涕呢，說完后，大家的笑聲洋溢在教室里，樂的.泡泡魚丸(昵稱)肚子發(fā)痛；樂的白菜肉丸子(昵稱)把水噴到了泡泡魚丸的衣服上
我有一位愛思考、幽默的小伙伴，陪著我，你呢？
她這個(gè)人作文8
她這個(gè)人看上去和我就像一對(duì)姐妹，總是古靈精怪的，還帶些孩子氣！
她就是我的媽媽。
我媽媽的個(gè)子不算很高，一頭濃密烏黑的頭發(fā)，眉毛淡淡的，眼睛不大卻很有神采，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，五官長(zhǎng)在一張瓜子臉上，很有特征。她平時(shí)喜歡穿淺色的衣服，就像一位天使！
媽媽是一位高中教師，沒當(dāng)給學(xué)生上課時(shí)，都是一副知識(shí)淵博、充滿威嚴(yán)的樣子。我很喜歡媽媽上課：標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音清脆，語句婉轉(zhuǎn)。她講的內(nèi)容，就連我這個(gè)什么都不懂只會(huì)玩的'小丫頭，也能記住呢。
我媽媽發(fā)起脾氣來，那可是無人能敵。就像火山噴發(fā)，可以把我嚇得半死。只要媽媽一發(fā)脾氣，我是一句話不敢說的，因?yàn)閶寢寱?huì)用充足的理由來管教我。因此我平時(shí)很少惹她生氣。每當(dāng)我考出好成績(jī)，她就暗自高興，親的像姐姐一樣。還會(huì)買一大推禮物來祝賀。
你說我這個(gè)媽媽能不是古靈精怪嗎？能不讓人喜歡嗎？她這個(gè)人還真是我的榜樣呢，我最喜歡她這個(gè)人！
定興縣第二中學(xué)初一:趙雪晴
她這個(gè)人作文9
姨姨家隔壁有一位王大媽，雖然她家不愁吃，不愁穿，可是她卻愛占小便宜。
這周星期六，姨姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“你媽媽今天不在家，就到我家去吃飯吧！”我當(dāng)然高興了，因?yàn)槲易類鄢砸桃套龅娘埩恕?/p>
傍晚，裊裊炊煙彌漫在天空中。姨姨做了一桌豐盛的'菜，正準(zhǔn)備吃呢！這時(shí)，王大媽敲了敲門，走了進(jìn)來，她攏了攏頭發(fā)，笑著對(duì)姨姨說：“哎喲，都吃飯呢！真不巧，我家沒有醋了，你家有嗎？”姨姨笑著說：“有��！農(nóng)家香醋，你自己拿吧！”王大媽直爽地說：“那就謝謝嘍！”姨姨說：“幾十年鄰居了，別客氣！”姨姨說完轉(zhuǎn)身去了屋里，只有我在廚房。
王大媽背著我，掏出瓶子咕咚咕咚地倒起來。倒完后，我一看醋瓶子，哇，里面的醋矮了大半截。“燒一個(gè)菜要那么多醋��！”我小聲地說，不由得吐了吐舌頭�！笆前�！”王大媽拿著醋瓶，高興地走了。
不一會(huì)兒，“咚咚咚，咚咚咚”敲門聲又響了起來�！罢l呀？”我拉開門，只見王大媽抱著盆子擠了進(jìn)來，我心想：莫不是抱著盆子又來要東西？
“你家有開水嗎？我忘了燒開水�！蓖醮髬屝α诵��！班�，一壺水夠嗎？”“我女兒還沒洗呢，能再借點(diǎn)嗎？”姨姨為難地說：“就這些了。”忽然，姨姨驚訝地問：“你女兒在外地讀書，不是沒回來嗎？”“噢，我說錯(cuò)了，是……我的老伴”。
唉，這個(gè)王大媽人哪……
她這個(gè)人作文10
你看，她扎著一頭黑發(fā)，那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海兒像門簾從額頭上垂下來，把眉毛都遮住了；你看，她那眉毛彎得像弓，細(xì)的像線，在黑玉一樣的眼睛上彈動(dòng)；
你看，眉毛下那雙眼睛很大，顯得很生氣；你看，長(zhǎng)在圓圓的笑臉上的'一張嘴，說起話來有條有理，使人心悅城服。
美中不足的是嘴巴有點(diǎn)大，不過她壓根兒沒想過要為這個(gè)玩意兒而煩惱，整天快活得像神仙。
有一回星期一歸我掃地，但是黑板上又有很多題要做了交，正在我一籌莫展的時(shí)候，她走過來對(duì)我說：“我?guī)湍銙叩匕桑憧禳c(diǎn)把作業(yè)做完，免得龔老師說你�！蔽亿s忙說：“謝謝你，你下次掃地我?guī)湍�。�?/p>
“嗯�！闭f完，她就拿起掃帚幫我去掃地了。要不是謝冬梅，我真不知道該怎么辦才好。
望著她遠(yuǎn)去地背影，我對(duì)她由衷的感謝。
她的名字叫謝冬梅。
這篇文章介紹了作者的同學(xué)，語言生動(dòng)形象，感情真摯自然。文章的構(gòu)思不落俗套，作者充分運(yùn)用了外貌描寫，將“她”的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，人物的個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
她這個(gè)人作文11
我們班有這樣一個(gè)人，她是河?xùn)|獅吼的傳人，那嗓音，震得你的耳朵都沒處藏。什么？你不信？那我就讓你見識(shí)一下好了。
“請(qǐng)同學(xué)們把語文書拿出來。”我們的副班班真是太淑女了，輕聲細(xì)語的，沒幾個(gè)拿書的。
這時(shí)，突然響起了一陣吼聲，“請(qǐng)同學(xué)們把語文書拿出來，翻到第3頁，認(rèn)真讀。不讀的'滾出去！或者站后面抄《匆匆》去！”媽呀，這句一爆出，不管是在干什么的，都停下趕緊讀書。還有膽大的男生在那閑聊，她管那是誰，拖著就往門那走，“啪！”重重的一聲關(guān)門聲，那幾個(gè)男生要涼了。過了一會(huì)兒，她帶著那幾個(gè)男生進(jìn)來了，幾個(gè)男生回到位子上，比女生都乖。怎么樣，你能想到她多可怕吧！
雖然她兇，但也有可愛的時(shí)候�！安皇敲矗∧阏f你們兩個(gè)，就因?yàn)槎棺幽敲创蟮男∈律鷼�，破壞了友誼，多不該呀！”可那兩個(gè)生氣的女孩都不愿意說“對(duì)不起”，這把她難壞了。過了一會(huì)兒，她跑過來說：“孫佳文，高子慕摔倒了，流了很多血！”“什么？”孫佳文立刻去找高子慕了。她又跑到高子慕那里說：“高子慕，孫佳文讓人打了！”高子幕大叫“��？！”后來她倆慌張地找到對(duì)方，然后，所有誤會(huì)全消除了。一邊的她還氣喘呼呼的笑呢。
這就是我班的那個(gè)人，愛笑，也兇，很美，也可愛，她有一個(gè)夢(mèng)幻而又美麗的夢(mèng)想一花藝設(shè)計(jì)師。知道她是誰嗎？沒錯(cuò)！這個(gè)人就是——我，孫佳欣。嘿嘿！
她這個(gè)人作文12
老師就像茫茫大海中的指引燈，指引著我們走向知識(shí)的世界；老師如同沙漠中星羅棋布的一顆仙人掌，為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑，雖說老師只是我們?nèi)松缆飞系?一位過路人，而我卻忘不了我四年級(jí)的語文老師――李忠平老師。
李老師長(zhǎng)著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，每天都是精神抖擻的，他總說“誨人不倦，學(xué)而不厭”來勉勵(lì)自己和同學(xué)們。
李老師工作非常認(rèn)真。記得有一次，李老師感冒了，卻瞞著我們，依舊堅(jiān)持來教我們學(xué)習(xí)，可精神狀態(tài)卻不如之前了。同學(xué)們很擔(dān)心李老師，就偷偷從辦公室窗戶看到了這一幕，李老師從桌上拿出感冒藥，我們大吃一驚：老師生病了？老師都生病了，還給我們上課？我鼻頭一酸，強(qiáng)忍著淚水不流下來……
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還十分關(guān)心學(xué)生。
那次，我放學(xué)了，家里人又沒來坐，那雨又下大了，老師跑了過來，關(guān)切地說：“沒事吧，你家在哪？我送你回家�！蔽铱匆娎蠋煱延陚闱那牡赝疫@邊挪了一點(diǎn)，而李老師自己的左肩已經(jīng)濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。
李老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、和藹可親的人，我多么希望再做他的學(xué)生。
老師點(diǎn)評(píng)：選擇兩件典型的事例，表現(xiàn)出老師可貴的精神品質(zhì)，流暢生動(dòng)的語言，精彩的開頭都是文中的亮點(diǎn)。
她這個(gè)人作文13
我有一個(gè)非常要好的朋友。她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，兩只耳朵有一點(diǎn)大，摸起來很柔軟，舒服極了。她經(jīng)常扎著一個(gè)麻花辮，衣著很歐式。
她會(huì)彈鋼琴、跳繩、騎自行車……有一次，我去找她玩。她正在騎自行車呢，迎著風(fēng)屋前屋后的騎，風(fēng)飛揚(yáng)起她的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。只見她騎著騎著，慢慢松開雙手，再漸漸打開雙手，仰起頭，似乎自己能夠擁抱這整個(gè)春天。
當(dāng)她離我越來越近時(shí)，她看到了我，便停了下來。我驚訝的問道：“你是怎么能夠不用雙手掌握方向的？太厲害了，教教我吧！”“小意思，就是用腳來支撐平衡力，慢慢的`往前騎就行了。”她堅(jiān)定自信的回答。但是我在嘗試了幾次還是失敗了的時(shí)候，就開始打退堂鼓了�！安灰�，再試幾次，肯定能學(xué)會(huì)的�！彼谂赃吂膭�(lì)著我，還幫我扶著自行車，讓我不至于摔得太慘。
在多次反復(fù)的努力下，我終于能夠放開一只手騎自行車了。盡管還不能做到放開雙手，但我已經(jīng)很滿足了�？赡苁桥挛乙�?yàn)闆]有完全學(xué)會(huì)感到沮喪，她提議教我學(xué)花式跳繩，我也樂此不疲。她教我跳繩時(shí)，耐心的把每個(gè)小細(xì)節(jié)講給我聽，必要時(shí)還親身示范給我看。在她這樣一個(gè)溫柔又細(xì)心的教練指導(dǎo)下，我說學(xué)不會(huì)都是不可能的。后來，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)“絕技”——腳下只跳起來一下，手中的繩子卻能夠轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈。我今天收獲可不小呢，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，我太開心了！
哈，她這個(gè)人真好，她就是我的好朋友——李欣然。
她這個(gè)人作文14
她這個(gè)人，性格豪爽，活潑開朗。彎彎的柳葉眉下鑲著一雙黑寶石般的大眼睛，齊耳短發(fā)的她額頭上留著大約5厘米的劉海兒。她無奈時(shí)總愛用右手撐著頭，大眼睛中流露著憂愁，活脫脫一個(gè)甜美可愛的小蘿莉。她做事總是一絲不茍，并且堅(jiān)持不懈，好似相信堅(jiān)持到底才是勝利。
一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)董老師給我們出了一道深?yuàn)W的奧數(shù)題。我們使用千方百計(jì)都未能把這道難題解出，大家有的緊鎖眉頭，用手支撐著頭正在思考著；有的咬著筆桿，好像在發(fā)泄自己解不出難題的憂愁；有的急得跺腳……正在大家苦思冥想時(shí)，突然有人舉起了右手。啊，是她！她吞吞吐吐地說出了算式，董老師卻搖了搖頭。她坐下后，又沉思起來。幾分鐘后，她又說出了幾個(gè)算式，老師的臉上露出了一絲笑容，但還是搖了搖頭說：“計(jì)算錯(cuò)嘍！”她把整個(gè)算式瀏覽了一遍，忽然松了口氣，眉頭舒展開了，臉上也掛起來笑容，好像知曉了致命弱點(diǎn)，拿起筆唰唰唰地改起來�；卮鹜戤吅�，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，班級(jí)里響起了潮水般的'掌聲，她也心滿意足地笑了……
這就是她，一個(gè)堅(jiān)持不懈的她，一個(gè)一絲不茍的她，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的她！
她這個(gè)人作文15
她，這個(gè)剛滿十歲的小丫頭，活潑開朗，喜歡交朋友。
她，一雙修長(zhǎng)的眉毛下掛著兩顆黑葡萄，一張小十分愛朗讀。
她，數(shù)學(xué)老是粗心作業(yè)上，天天和錯(cuò)題“有個(gè)約會(huì)”，你以為她上課沒聽，不會(huì)做呀！其實(shí)她會(huì)做，可就是粗心，要么題目抄錯(cuò)，要么多個(gè)零少個(gè)零，可上課又積極舉手發(fā)言，讓師又愛又恨。
她，十分仍性，是不是就會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)，幾個(gè)小伙伴逗她玩，故意裝出不理她的.樣子，她又捂住臉哭了起來。小伙伴說明原因時(shí)，她也愛理不理，這叫“以牙還牙”！
她，還有“憂郁癥”下課時(shí)常呆呆地坐在那兒，不知在想些什么，連眼皮也不眨一下，可上課時(shí)從沒這樣過！
有一天，上學(xué)時(shí)，不知在想些什么，競(jìng)走向畫畫的地方（萬壽園）走去，她的大哥哥去上班，正好遇著了她，問：“你今天不讀書�。俊彼宦暡豢�，大哥哥捏了她一下，才醒來，摸摸腦袋，上學(xué)去了。
她是誰？她就是我，一個(gè)很多缺點(diǎn)的女孩，但又惹人喜愛，哎，她這個(gè)人那！哎，我這個(gè)人�。�
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