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我心中的好老師作文(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我心中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師作文1
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)又長(zhǎng)又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的`地方。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她是個(gè)很有耐心的人，上課時(shí)總是把知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍，一點(diǎn)也不急躁。在我們學(xué)知識(shí)遇到困難時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們要像愚公移山一樣堅(jiān)持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對(duì)我很好，記得一年級(jí)有次期中考試我考的不理想，老師幫我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找原因，告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來(lái)，怎樣認(rèn)真讀題，還告訴我檢查題的方法，應(yīng)該是用紙蓋著答案，一道一道認(rèn)真檢查。從那以后我按照老師說(shuō)的方法去做，穩(wěn)下自己的心，果真每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。老師看到了我的進(jìn)步，她也非常開(kāi)心。
王老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的作業(yè)她批改的很仔細(xì)。有時(shí)我寫(xiě)過(guò)的作業(yè)，我和爸爸媽媽都沒(méi)檢查出來(lái)錯(cuò)誤，可是第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來(lái)的錯(cuò)誤，沒(méi)想到老師一個(gè)人改這么多作業(yè)還能如此的仔細(xì)。
在我心中，王老師是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師，不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)每個(gè)人都很好，從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而放棄某個(gè)人，她總說(shuō)“班級(jí)是個(gè)大家庭，大家要一起努力，共同加油！”
這就是我的好老師，我想對(duì)她說(shuō)“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”
我心中的好老師作文2
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……
班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿(mǎn)活力的橙色；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個(gè)細(xì)心的人，批改作業(yè)的時(shí)候，我們哪里有錯(cuò)別字，她都會(huì)圈起來(lái)并在旁邊寫(xiě)上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況。
譚老師教學(xué)方法也很好。記得在一節(jié)寫(xiě)字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了，你說(shuō)譚老師的`教學(xué)方法是不是很好呢？就因?yàn)樽T老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻心鷾嘏膽驯槲覀儻焸�。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。
敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您！
我心中的好老師作文3
是誰(shuí)？幾十年如一日默默為我們付出不求回報(bào)！是誰(shuí)？如園丁般無(wú)微不至地照顧我們這些祖國(guó)的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識(shí)傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達(dá)，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來(lái)記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“你懂什么？那次考試后，同學(xué)們嘲笑我，家長(zhǎng)批評(píng)我，我什么時(shí)候受過(guò)這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實(shí)沒(méi)關(guān)系的。人可以跌倒，但不能從此賴(lài)在地上不起來(lái)；人可失敗，但不能從此對(duì)生活失去信心�！闭f(shuō)完，你抱了抱我……
猶記得那時(shí)我的憤怒，您的親切。我是一個(gè)驕傲的人，經(jīng)不起一次打擊，那次考試我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想著大家的贊揚(yáng)，父母的贊許的目光，我做夢(mèng)都笑著。但命運(yùn)就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數(shù)字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開(kāi)始上網(wǎng)吧，沉浸在虛擬的'網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。我自認(rèn)為活得瀟灑，然而您的出現(xiàn)卻讓我無(wú)地自容！
您的話，猶如久違的陽(yáng)光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的雕刻家！現(xiàn)在說(shuō)來(lái)也好笑，在那時(shí)，我聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō)，看不見(jiàn)姐姐的無(wú)奈，唯獨(dú)聽(tīng)進(jìn)了一個(gè)穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說(shuō)出的話，想來(lái)我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)遇到您，幸運(yùn)在我的學(xué)習(xí)生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他。
時(shí)間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描繪——“人類(lèi)靈魂的工程師”，您無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號(hào)。但是我送您一個(gè)真誠(chéng)的稱(chēng)號(hào)——“我心中的好老師”！
我心中的好老師作文4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師。
宋老師，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。
宋老師上課讀課文給我們聽(tīng)，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的`海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識(shí)豐富。
宋老師授課靈活，讓我們看圖說(shuō)話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思。使我們覺(jué)得寫(xiě)作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫(xiě)作文而感到煩惱。
記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見(jiàn)宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì)兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋(píng)果啦!”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。
俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。
啊，宋老師，我忘不了您!
我心中的好老師作文5
記得在上三四年級(jí)的時(shí)候，是王老師教我們語(yǔ)文。
王老師長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。對(duì)了，王老師的嘴巴可不是一般的能說(shuō)會(huì)道，她的嘴仿佛就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要你有難題，隨時(shí)都可以提問(wèn)，你說(shuō)王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好，對(duì)待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次，因?yàn)槲以缟铣粤瞬桓蓛舻臇|西，導(dǎo)致上課的時(shí)候肚子疼，我心想：“剛來(lái)的時(shí)候怎么沒(méi)感覺(jué)呢，為什么偏偏在這時(shí)候肚子疼，可我又想我胃本來(lái)就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒(méi)事了�！笨墒窃絹�(lái)越疼，臉色也越來(lái)越蒼白，最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師立刻打電話給家長(zhǎng)，給我倒了一杯水，每過(guò)5分鐘就來(lái)尋問(wèn)我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的`媽媽?zhuān)谒恼疹櫹拢路鹩幸还膳髁鞅榱宋业娜�，感覺(jué)已經(jīng)不疼了。
過(guò)后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，這是應(yīng)該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動(dòng)了，我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度。
通過(guò)這件事我懂得了王老師是愛(ài)我們的，其實(shí)這種事發(fā)生的太多太多了，雖然王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師我對(duì)我的好我至今記憶猶新。
我心中的好老師作文6
在我記憶深處，老師是一個(gè)不圖回報(bào)，為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)了一位新的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對(duì)她肅然起敬。兩個(gè)大大的`眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛(ài)極了�！巴瑢W(xué)們，大家好。我就是你們的新語(yǔ)文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來(lái)說(shuō)這位陌生的老師應(yīng)該會(huì)使氣氛變得更加緊張，可她的到來(lái)不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛(ài)。這使我們覺(jué)得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開(kāi)營(yíng)式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對(duì)我說(shuō)：“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的心沉了下來(lái)，臉也低了下去。老師看見(jiàn)了，知道自己說(shuō)錯(cuò)了話，便風(fēng)趣地說(shuō)：“騙你的，其實(shí)還可以，只不過(guò)有點(diǎn)歪，我來(lái)幫你系吧！”說(shuō)著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動(dòng)使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹(shù)葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動(dòng)，又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動(dòng)。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心中的好老師作文7
轉(zhuǎn)眼間，美好的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)度過(guò)了五年，我認(rèn)識(shí)了一位優(yōu)秀的老師。她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，白白的牙齒、小小的嘴，高高的鼻子真精神，她很有學(xué)問(wèn)。一頭烏黑的秀發(fā)高高束起，她常常穿著得體的職業(yè)裝，這就是我的班主任——李秀香老師。
她是一個(gè)很樂(lè)觀的.老師，經(jīng)常給我們講故事，還教我們唱歌，有時(shí)我們沒(méi)有精神了，會(huì)給我們講笑話，讓我們提提神，繼續(xù)讓我們認(rèn)真聽(tīng)講。課后領(lǐng)著我們做游戲。春天，領(lǐng)我們?nèi)ヒ盃I(yíng)；夏天，領(lǐng)我們捉蟲(chóng)子；秋天，領(lǐng)我們撿葉子；冬天，和我們打雪仗。
李老師有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，她的優(yōu)點(diǎn)是：勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)厲、聰明，書(shū)寫(xiě)一手漂亮的字。她的缺點(diǎn)是：嗓門(mén)洪亮。語(yǔ)文課上，她用富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，一起游覽長(zhǎng)城，一起走進(jìn)赤壁大戰(zhàn)……記得我偷偷地調(diào)皮，李老師看見(jiàn)了，走到我的旁邊，高高地舉起小棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓我找到方向。
作文本上，李老師認(rèn)真批改把好句畫(huà)上波浪線，讀一讀李老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和紅花，給了我信心和力量，繼續(xù)努力。她火眼金睛不放過(guò)我們作業(yè)上的一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)次的叮囑我們寫(xiě)作文要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
李老師愛(ài)好廣泛，她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌、做運(yùn)動(dòng)，更愛(ài)讀書(shū)，把所看所得寫(xiě)到演講里，演講聲情并茂、屢屢獲獎(jiǎng)。她是一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)常教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，讓我們長(zhǎng)知識(shí)，有一個(gè)健康的好身體。在這里我要感謝老師，為了我們的成長(zhǎng)，老師付出很多很多，我喜歡這名優(yōu)秀而樂(lè)觀的好老師！
我心中的好老師作文8
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我很喜歡她。
她的課活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課很感興趣。特別是為了讓我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高寫(xiě)作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報(bào)。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過(guò)目，精心修改，認(rèn)真寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。而這些事情都是用她的休息時(shí)間來(lái)完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒(méi)法去學(xué)校上課，只能一個(gè)人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋?lái)，讓我在家做。等我返校時(shí)，她還利用自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的`成績(jī)沒(méi)有因?yàn)樯《陆怠?/p>
還有一次，在學(xué)校時(shí)我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買(mǎi)藥。她回到教室時(shí)，全身都被淋得濕透了�？吹剿�(dāng)時(shí)的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時(shí)，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵(lì)，一直陪著我們成長(zhǎng)。
老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛(ài)護(hù)。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我心中的好老師作文9
說(shuō)到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽�；蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞�，有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說(shuō)，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說(shuō)，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來(lái)，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過(guò)去做的和未來(lái)將要做的都是讓身邊的'人感到幸�？鞓�(lè)，她卻沒(méi)想過(guò)要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來(lái)就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒(méi)有人幫助她，而感到過(guò)煩惱，但后來(lái)媽媽越長(zhǎng)大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒(méi)有在家里或者在工作中要求過(guò)回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來(lái)說(shuō)就是“為大家謀福利”�？梢哉f(shuō)，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說(shuō)，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說(shuō)，這是我作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺(jué)得是沒(méi)什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說(shuō)一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來(lái)。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心中的好老師作文10
在這四年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)過(guò)許許多多的老師。但其中，讓我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師留著一頭帶有棕色挑染的頭發(fā)，她那雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都流露著對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
記得那是四年級(jí)時(shí)候的.一次早讀，大家都在認(rèn)真地讀書(shū)時(shí)，徐老師走了進(jìn)來(lái)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，徐老師的右手大拇指上纏著層層紗布！我趕忙走了過(guò)去，問(wèn)徐老師這是怎么了，老師和藹的地對(duì)我說(shuō)道：“你們就放心吧，沒(méi)事的，只是骨折了而已，過(guò)一段時(shí)間就好了。再說(shuō)了，要是因?yàn)槲�，而耽誤了你們的課程，那就不好了�！甭�(tīng)到這兒，我的心里不禁油然生出一種的徐老師的敬佩之情。上課了，徐老師艱難地用右手的食指和中指夾著粉筆來(lái)在黑板上寫(xiě)字，盡管那些字是歪歪扭扭的，但我們自己都知道，那里面既有徐老師對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，也包含了老師對(duì)我們的愛(ài)��！
還有，在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的教室窗戶(hù)特別少，又剛好面向南面。所以一到下午，教室里就像一個(gè)大大的蒸籠，把風(fēng)扇開(kāi)到最大都沒(méi)有任何作用�？尚炖蠋熯�得為我們上課，我清楚的看到，老師的額頭上已經(jīng)滲出了豆大的汗珠。下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上快樂(lè)、盡情的玩耍，而老師則要辛苦的為我們備課、批改作業(yè)。
老師就像那一片藍(lán)藍(lán)的天空，我們就是那自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師就像一位辛勤的園丁，為我們這些小樹(shù)苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師就像一盞明亮的路燈，為我們這些迷路的孩子指引正確的方向。我愛(ài)您，老師！
我心中的好老師作文11
的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的`脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)把我叫到了，我一走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到老師大喊：快過(guò)來(lái)！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說(shuō)：老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心中的好老師作文12
如果給嚴(yán)格的教師發(fā)獎(jiǎng)牌的話，那這個(gè)獎(jiǎng)牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎(jiǎng)杯的話，她肯定會(huì)被評(píng)為“教學(xué)諾貝爾”獎(jiǎng)，這就是我的語(yǔ)文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據(jù)說(shuō)還獲得過(guò)省級(jí)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”呢！喇老師很?chē)?yán)格，但這些都是為我們好啊！
“老師好！”每天走進(jìn)校門(mén)，我會(huì)對(duì)著老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。
“老師再見(jiàn)！”放學(xué)時(shí)，我會(huì)飛快地從老師身邊跑過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。而老師，總會(huì)在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長(zhǎng)大。
她會(huì)在我摔倒時(shí)，扶著我的手，對(duì)我說(shuō)“勇敢”；她會(huì)在我驕傲?xí)r，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會(huì)在我困惑時(shí)，摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)“堅(jiān)持”；她會(huì)在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會(huì)抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”
我的老師，是我的另一個(gè)媽媽?zhuān)恳粋�(gè)學(xué)生，都是她滿(mǎn)分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；下課時(shí)，她會(huì)特別留意一些心情不好的同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時(shí)，她會(huì)守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛(ài)護(hù)我們。同學(xué)們犯了錯(cuò)，她不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，她會(huì)用故事啟發(fā)我們，用道理說(shuō)服我們，告訴我們什么是對(duì)什么是錯(cuò)，她愛(ài)護(hù)我們，經(jīng)常跟我們說(shuō)：上課好好學(xué)，下課盡情的.玩。
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著書(shū)山的道路；她是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽(yáng)、是大樹(shù)，是世間美好的一切……老師，我愛(ài)你！
有人說(shuō)，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望有一天我們能長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的好老師作文13
老師的愛(ài)不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國(guó)的棟梁!
我心目中的好老師，是一位講課生動(dòng)、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫(xiě)著音符的樂(lè)曲，悅耳又動(dòng)聽(tīng)。她用甜蜜的微笑、詼諧的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認(rèn)真批改作業(yè)的老師。全班58名同學(xué)的作業(yè)，她都逐一認(rèn)真批閱。當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃燈火共進(jìn)晚餐的時(shí)候，她，還在還在每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)…
我心目中的'好老師，是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天，和我們?cè)诨▍仓新?夏天，和我們?cè)谛∠呁嫠?秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊(cè)跉g樂(lè)中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我上課不小心溜號(hào)時(shí)，她就會(huì)用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽(tīng)課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長(zhǎng)的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無(wú)聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻(xiàn)，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
徐老師，我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!
我心中的好老師作文14
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很?chē)?yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，老師問(wèn)我為什么下降？我說(shuō)因?yàn)闆](méi)有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的'苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。
李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂(lè)。
李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文15
我今天要和大家說(shuō)說(shuō)我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛心托牡睦蠋煵攀且晃粫?huì)和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的'喜愛(ài)。有耐心是好老師不可缺少的一點(diǎn)。像我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師桑老師，就具備這一點(diǎn)，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點(diǎn)，是一位說(shuō)話風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師才能使我們喜愛(ài)上文學(xué)。所以說(shuō)話風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的一點(diǎn)。例如我四年級(jí)的語(yǔ)文老師崔老師，就有這一點(diǎn)，所以就是他讓我喜歡上了語(yǔ)文。
第三點(diǎn)，一定要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)橹挥羞@樣的老師，才是一位負(fù)責(zé)任的好老師。就像我現(xiàn)在的老師李老師，她的身上就帶有這一點(diǎn)。
第四點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，必須是一位說(shuō)話讓人有親切感的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師一開(kāi)始就會(huì)給人留下好的印象。如我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就有這一點(diǎn)。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個(gè)老師都能做到這四點(diǎn)，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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