關(guān)于等的作文[匯總15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于等的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于等的作文1

　　“最殘忍的生物是人！”鳥(niǎo)兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔回響，刺痛著我的心。

　　一覺(jué)醒來(lái)，頭重腳輕的。父母已經(jīng)上班走了。我下了床，來(lái)到窗簾邊，大拖鞋和地面產(chǎn)生摩擦發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)房間，簇?fù)碓谖业纳砩�，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽(yáng)，不禁打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。

　　“加油，努力，迎著清晨的陽(yáng)光向上生長(zhǎng)！”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪！難道這屋子除我還有其他人？太可怕了！今天，有你沒(méi)我，有我沒(méi)你！我順手抄起了爸爸干活用的鐵榔頭，在房間里展開(kāi)了地毯式搜索，尋找這個(gè)聲音的主人�？墒钦伊税胩煲矝](méi)有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音：咦？你在找什么呀！”天啊！竟然是墻縫間的小草在說(shuō)話，我顫顫巍巍地說(shuō)；“你你竟然會(huì)說(shuō)話！”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽(tīng)懂我講話！”小草清了清嗓子：“咳咳我們動(dòng)植物都會(huì)說(shuō)話，只是你們?nèi)寺?tīng)不懂罷了�！毙〔萦謶Z恿我說(shuō)：“你能聽(tīng)懂我說(shuō)話，說(shuō)不定能聽(tīng)懂其他動(dòng)植物說(shuō)話呢！”聽(tīng)完小草說(shuō)的話，我沖出門(mén)外

　　我來(lái)到了公園，聽(tīng)著兩邊的老樹(shù)的談?wù)�，�?lái)了興趣。“嘿！我這么多健壯的樹(shù)枝，你說(shuō)這粗壯的樹(shù)干能賣(mài)多少錢(qián)？”“200元吧。”“不止吧！我的樹(shù)枝和樹(shù)干可以當(dāng)做材料供孩子們學(xué)習(xí)呢！”“傻瓜，那樣你就只會(huì)剩下一個(gè)衰老的根了！”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢！”兩顆老樹(shù)都吃驚地望著我。一棵老樹(shù)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，它慈祥地說(shuō)：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐�！蔽业椭�頭，慚愧地走了。

　　“我漂亮嗎，我美麗嗎？”旁邊，響起了一個(gè)清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花！“是的，你很美麗，你很漂亮�！薄鞍�！可惡的人類(lèi)小孩，你會(huì)將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會(huì)將我踩扁，讓我生不如死！”“不不不！”我趕忙解釋?zhuān)�“我不�?huì)那樣的，不會(huì)的！”玫瑰咧開(kāi)嘴冷笑道：“呵呵，謊話連篇的人類(lèi)小孩，誰(shuí)會(huì)信你的鬼話，統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！”

　　聽(tīng)了老樹(shù)和玫瑰的話，我百感交集�！巴敉�！”一陣再尋常不過(guò)的狗吠聲傳來(lái)，我卻聽(tīng)出了苦澀。“布谷布谷！”布谷鳥(niǎo)清脆悅耳的聲音我聽(tīng)出了悲痛。我唉聲嘆氣地來(lái)到魚(yú)塘邊，勉強(qiáng)熱情地向小魚(yú)打招呼：“你好！小魚(yú)，你叫什么名字？”“我叫尼莫，你是什么魚(yú)？”我答非所問(wèn)�！班哦嗪玫拿�字呀！你的`父母呢？”“它們都被人類(lèi)殺害了，我恨人類(lèi)！”我的聲音有些發(fā)抖：“真可憐。”“你是什么魚(yú)？”尼莫追問(wèn)道。我不好意思地說(shuō)：“我我不是魚(yú)，我是人。”尼莫一驚，用魚(yú)尾濺了我一臉?biāo)�：“哼！人�?lèi)！我恨你們，你我都是動(dòng)物，憑什么你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰？我們要公正，我們要平等！”

　　“平等，平等”我嘀咕著一路來(lái)到叢林。“砰！”一聲槍響，一只鳥(niǎo)兒應(yīng)聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴里淌著血，眼里噙著淚�！昂推侥甏�，最殘忍的生物是人！”鳥(niǎo)兒憤怒而悲痛的聲音如萬(wàn)根針尖扎在了我的心窩，痛苦不堪。

　　悲涼，哀傷更多的是我對(duì)人類(lèi)的憤怒。

關(guān)于等的作文2

　　英國(guó)哲學(xué)家、政治思想家霍布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生本來(lái)就是平等的�！彼�以，我們不能因?yàn)樗�人有缺陷，就嘲笑別人。

　　他，濃濃的眉毛，明亮清澈的眼睛，是一個(gè)比較清秀的男生，只是對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通。剛開(kāi)始有些男生暗地里叫他“傻瓜”，見(jiàn)他不吱聲，就越來(lái)越猖狂、明目張膽地叫他“傻瓜”，鬧得人盡皆知。

　　一天，一個(gè)男生無(wú)意間碰到了他，男生們起哄：“哦，你傳染了‘傻瓜基因’！”這個(gè)男生就立刻打了一下鄰近的人，鄰近的人又傳給另一個(gè)人……就這樣，一傳十，十傳百。突然，一個(gè)人打了我一下，一大堆人把目光聚焦在我的身上，平時(shí)我喜歡脫穎而出，可這銳利，犀利的目光卻讓我渾身不舒服。不知誰(shuí)喊了一聲：“她傳染了‘傻瓜基因’！”“我，我……”這突如其來(lái)的一切竟讓我說(shuō)不出話來(lái)。我的臉上泛起一陣陣紅暈，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，我的手下意識(shí)地拍了一下同學(xué)，大家的目光轉(zhuǎn)移了，我這才松了一口氣。緩過(guò)勁來(lái)后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他，他一直悄無(wú)聲息地坐在那里，像一個(gè)透明人一樣，頭微微下垂，雙手交錯(cuò)著，手指不停地相互摩挲著，自卑極了！我猜想他的`自尊心一定大受打擊。我再回過(guò)頭看看那些哄鬧的男生，他們還自顧自的追逐打鬧。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，我覺(jué)得我們的做法是不對(duì)的，是對(duì)他自尊的嚴(yán)重傷害�。∥覔u了搖頭，是對(duì)自己做法的深深愧疚、自責(zé)，同時(shí)也為那些男生感到臉紅。

　　一次音樂(lè)課上，老師詢問(wèn)那些還不會(huì)吹豎笛的同學(xué)，他自然也是其中之一，老師親切地說(shuō)：“這幾位同學(xué)，你們不是學(xué)不會(huì)，大家的腦袋都一樣聰明！只要你們認(rèn)真學(xué)，肯定就會(huì)了。”老師話音剛落，有幾個(gè)人就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)“他就是個(gè)傻瓜啊！”“對(duì)對(duì)對(duì)！”，我看見(jiàn)，他沉重的頭又自卑地低下了。

　　令我印象最深刻的是那件事。體育課上，他不知怎么的惹惱了那幫男生，一群男生圍過(guò)來(lái)毆打他，他們對(duì)他拳腳相加。只見(jiàn)一個(gè)男生緊握著拳頭，齜牙咧嘴，漸漸地把雙腳提了上來(lái)，再慢慢彎曲起來(lái)，凝聚起所有力量，狠狠地踢了他一腳，臉上浮現(xiàn)出得意的笑。整個(gè)過(guò)程中，他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)，活像一個(gè)雕塑，默默忍受著這一切�！皠e打了！這么欺負(fù)人算什么��？算什么英雄好漢？”我怒氣沖沖，緊握拳頭，猛地吼道。他們愣了一下，驚異地看了我一眼，朝我“哼”了一聲，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。不知是我的勇敢震懾住了他們，還是他們打累了，或許是他們真覺(jué)得自己這樣不算英雄好漢。不管怎么樣，他們總算是停手了。他向我投來(lái)了感激的目光，我無(wú)力的笑笑：“每個(gè)人生來(lái)就是平等的，你該為自己抗?fàn)帯！彼�用雙手拍了拍褲子上的灰塵，抬頭對(duì)我笑了笑，第一次看見(jiàn)他的笑，竟也是那么的美。

　　我望著他離去的背影，不禁感慨萬(wàn)千。我想告訴世人：生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，不能看不起別人，更不能看不起自己。

關(guān)于等的作文3

　　在沒(méi)讀《買(mǎi)小狗的小孩》之前，我一直認(rèn)為，對(duì)于弱者，同情和憐憫就是對(duì)他的最好的幫助�？墒牵�當(dāng)我讀完這篇課文后，我的思想改變了很多。

　　課文講述了一位瘦瘦的小男孩來(lái)到雜貨店買(mǎi)小狗的故事。老板說(shuō)小狗是一百元一只，可是小男孩只有五塊六毛二。小男孩不要毛茸茸的小肉球似的小狗，卻看中了一只小瘸狗。當(dāng)老板不要他的錢(qián)，大方地將小瘸狗送給他時(shí)，小男孩不但不接受，還要用分期付款的方式給老板一百元。老板好心好意地提醒小男孩，這只小瘸狗一輩子也不會(huì)像其他小狗一樣又跑又跳。這時(shí)，小男孩露出了用兩根鋼棍固定住的左腿，對(duì)老板說(shuō)：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人�！�

　　每當(dāng)我讀起“男孩子揚(yáng)起了頭，漲紅了臉，說(shuō)：‘我不要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百元錢(qián)！我先付給你五塊六毛二作訂金，以后每個(gè)星期付給你五塊錢(qián)，直到付完為止�！�”，一種敬佩之情油然而生：小男孩是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的自立，多么的`有自尊，又是多么的有志氣！

　　我想到，街上有一些乞丐，他們身強(qiáng)力壯，毫無(wú)殘疾之處，卻裝出一幅可憐相在大街上乞討。他們和小男孩相比，小男孩是多么的令人尊敬，而他們又是多么的令人鄙視呀！我又想到，生活中有很多身殘志不殘的人，他們同樣是堅(jiān)強(qiáng)自尊的，是令人敬佩的。

　　對(duì)于小男孩而言，他雖然身體殘疾，但是他在精神上和人格上是健全的。他的生命和其他人一樣，理應(yīng)享受到平等的待遇。因此，對(duì)于弱者，同情并不是最好的幫助，其實(shí)，他們最需要的是人格的尊重！

關(guān)于等的作文4

　　敬愛(ài)的老師，美麗的母校：

　　謝謝！

　　回首，那一張張和藹的臉龐，角落里一個(gè)個(gè)不起眼的生命；那一滴滴汗珠，房頂上那一磚一瓦；又回首，那疲憊的眼神，樹(shù)樁上的一圈圈年輪；再回首，那一絲絲皺紋，陳舊的五星紅旗，……怎么回首？

　　一眨眼嗎？嗯，六年就快過(guò)去，這六年里我付出什么？我得到什么？我還剩什么？我想要什么？對(duì)于這一切，我那么在乎！

　　六年前，我什么也沒(méi)付出，得到的是家長(zhǎng)的不在乎，還剩五年，我想要快樂(lè)，自由。老師的一切動(dòng)作，語(yǔ)言，表情，我都記在心里！

　　五年前，我仍然什么也沒(méi)付出，得到的是家長(zhǎng)的幾句指責(zé)，還剩四年，我想要快樂(lè)，自由。老師的一切動(dòng)作，語(yǔ)言，表情，仍記于心！

　　四年前，我依舊這樣，得到得是家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，還剩三年，我想要快樂(lè)，自由。老師的言行舉止，我有點(diǎn)淡忘！

　　三年前，我付出了一點(diǎn)，得到的是家長(zhǎng)的懲罰，還剩二年，我想要成績(jī)，榮譽(yù)。老師的言行舉止，我銘記在心！

　　二年前，我付出了一半，得到的是家長(zhǎng)的`關(guān)心，還剩一年，我想要成績(jī)，榮譽(yù)。老師的言行舉止，我銘記在心！

　　今年，我沒(méi)有全部付出，也沒(méi)得到什么，還剩幾個(gè)星期，我想要時(shí)間，老師，我改怎么辦？

　　就這樣，六年的光陰即將消逝，美麗的母校，敬愛(ài)的老師，你們都為我付出，我卻沒(méi)有給予你們想要的，母校，是我人生中的第一個(gè)新詞，老師，是我人生中的第一個(gè)貴人。轉(zhuǎn)折，六年過(guò)去了，歲月，請(qǐng)等我！

　　祝：

　　青春常在

關(guān)于等的作文5

　　一個(gè)新生命誕生。她雖然以貓的形式降生到這個(gè)世界上，但我認(rèn)為她和我是一樣的，因?yàn)樯�命都是平等的�?/p>

　　剛到我家里，她只會(huì)坐在我的手掌上驚奇地東張西望，試探著從我的胳臂爬上肩頭，用她那濕濕的鼻尖觸觸我的臉頰，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半給她，還要把我的快樂(lè)時(shí)間分一半給她。

　　漸漸地，一盤(pán)牛奶變成了兩條小魚(yú)，她從我手中的一團(tuán)毛茸茸的小東西，變成了我腳邊、我身后、我生活中的一個(gè)家人、一個(gè)朋友。她不能躲進(jìn)我的鞋里，卻鉆進(jìn)了我的被窩，我給她溫暖的懷抱，她給我的不僅是陣陣呼嚕聲，還有一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依賴。我討厭人們說(shuō)她是我的寵物，因?yàn)樯�命都是平等的，她有和我一樣的自由�?/p>

　　度過(guò)了一年中最冷的時(shí)候，她又長(zhǎng)大了許多，不再輕易讓我抱起，卻總在我手指肚上留下幾個(gè)淺淺的牙印。

　　天氣漸暖，空中飛舞的小蛾已經(jīng)引不起她的興趣。更多的時(shí)候，她會(huì)坐在窗臺(tái)上，凝望窗外的草木、小鳥(niǎo)、藍(lán)天、白云。我知道她向往窗外那個(gè)世界！就像我向往學(xué)校、家庭以外的世界一樣。生命總是向往自由的，不自由正是生命的不平等所帶來(lái)的不幸。我想我是應(yīng)該給她自由的，但我真的舍不得她。

　　幾天前，一個(gè)同學(xué)告訴我她養(yǎng)在十五層樓的兩只鴨子先后死去。我告訴同學(xué)鴨子需要的是自由的空間、自由的生活，而把它們寄養(yǎng)在“上不接天，下不著地”的十五層，對(duì)它們來(lái)說(shuō)是不平等的。它們的死已是擺脫了這種生命的不平等。而想到我的貓咪，才警覺(jué)到我對(duì)她的“囚禁”是多么的不平等。

　　當(dāng)我再次聽(tīng)到她那低低的悲哀的“喵喵”時(shí)，我更堅(jiān)定了一個(gè)信念，我要給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，這是生命最基本的權(quán)利，哪怕選擇的只是一個(gè)悲劇的.結(jié)局！睡前，我敞開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，門(mén)外是廣闊的世界，門(mén)內(nèi)是兩個(gè)生命——本應(yīng)是平等的生命。

　　清晨的陽(yáng)光是那樣的閃亮，穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)門(mén)照射進(jìn)來(lái)。門(mén)外是充滿溫暖陽(yáng)光的廣闊世界，門(mén)內(nèi)是一個(gè)生命和一份平等，生命之間那種最最可貴的平等。

　　每當(dāng)我想起她，總會(huì)感到很幸福，而且十分自豪，因?yàn)槲覄?chuàng)造了一份平等。我想我們是互相理解、互相信任的，更是互相平等的。平等在我和她之間，也應(yīng)在人與人之間，因?yàn)椋荷�命都是平等的�?/p>

　　讀了這篇小文，一下子被小作者對(duì)身邊事物的那份獨(dú)特感受深深打動(dòng)。這不是一般孩子喜愛(ài)寵物的小制作，而是關(guān)于理想人生的大思考。“我”視貓為“生活中的一個(gè)家人、一個(gè)朋友”、“一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依賴”，認(rèn)為“她有我一樣的自由”，發(fā)出了“平等在我和她之間，也在人與人之間”的呼聲。這與其說(shuō)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)，倒不如說(shuō)是對(duì)人生的憧憬和理想的追求。整篇文章質(zhì)樸無(wú)華，描寫(xiě)細(xì)膩，感情真純，尤其是把故事的敘述和人生的理性思考有機(jī)地融為一體，自然親切，給人以人生的回味并引起感情的哄鳴。

關(guān)于等的作文6

　　時(shí)間慢慢地推移著，疫情也逐漸好轉(zhuǎn)，許多的工廠、超市與餐廳重新開(kāi)業(yè)了！今天，老媽突然說(shuō)有點(diǎn)想吃唐記面了。這不我們來(lái)到了久未光顧的唐記面館。

　　一到面館，我便迫不及待地下了車(chē)，只見(jiàn)一個(gè)人正拿著體溫槍站在門(mén)口，待他檢測(cè)好體溫，我忙不迭掀開(kāi)了門(mén)簾，讓我為之一驚，人十分的多，但保持著距離。我尋了半天一個(gè)座位都沒(méi)有，無(wú)奈中只得在門(mén)外來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)朝里張望，唉，啥時(shí)才能有個(gè)位子呢？

　　時(shí)間分秒流逝，猛然我看見(jiàn)兩個(gè)人起身了！終于有空座了，我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步便坐上了位置，長(zhǎng)吁了一口氣：“呼！太好了，終于搶到位子了�！蔽尹c(diǎn)了一碗炸醬面，媽媽則點(diǎn)了一碗酸菜面。

　　坐在座位上滿懷期待，只見(jiàn)店員一回又一回從我面前走過(guò)，一次次的興奮隨之而來(lái)的缺是一次次的失落。我無(wú)奈地?fù)沃�頭，晃動(dòng)著腿，心中像有無(wú)數(shù)只蚊子趕又趕不走，打又打不中：“怎么這么慢��！能不能快一點(diǎn)哦！”看著身邊的人正大口大口地吃著面，“嘶溜”的聲響從耳膜直射大腦，心中像是有條毛蟲(chóng)子在扭動(dòng)著。就在這時(shí)，店員緩步向我走來(lái)，我心中的希望之火再一次燃燒起來(lái)了，可離近一看，那是媽媽的面，原本微弱的火苗有被突如其來(lái)的大水澆滅了。

　　又有幾個(gè)人陸續(xù)離開(kāi)了，“誰(shuí)的炸醬面？”我立刻興奮地語(yǔ)無(wú)倫次：“我，我的！”望著端著面緩緩走來(lái)的.店員，短短的幾秒鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)如一年似的。終于，一碗熱氣騰騰的炸醬面放在了我的面前，我立馬動(dòng)筷，如同一只被關(guān)押了十幾天的狼似的……

關(guān)于等的作文7

　　“萬(wàn)物平等天地新”，是的，平等猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，讓生命的原野滋長(zhǎng)蓬勃的春意；平等是一曲動(dòng)人的天籟，在每一顆質(zhì)樸的心靈中快樂(lè)地鳴響。

　　平等是每個(gè)人的追求，古人亦如此。就拿晏子來(lái)說(shuō)吧。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚人卻因?yàn)樗�身材矮小讓他從狗門(mén)進(jìn)，晏子不入說(shuō)：“出使狗國(guó)才從狗洞進(jìn)，今臣是來(lái)楚國(guó)的，不應(yīng)從這門(mén)進(jìn)去�！边@個(gè)故事除了體現(xiàn)晏子的機(jī)智勇敢，巧言善辯之外，又何嘗不是晏子出于本能的對(duì)平等的追求。

　　記得在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)人右手殘疾了，他到處乞討。一天，他來(lái)到一個(gè)富人的家門(mén)口乞討，正好富人的家門(mén)口有一堆磚頭。富人說(shuō)：“你幫我把這堆磚頭搬到后面的花園里，我就給你二十塊錢(qián)。殘疾人大叫起來(lái)，“你沒(méi)有看到嗎？我的右手殘廢了，你讓我怎么搬呀？”“你不是還有左手嗎？”于是，殘疾人用了一上午的時(shí)間把磚頭都搬到了花園里。富人給了他二十塊錢(qián)，走之前他說(shuō)了聲謝謝。

　　幾年后，富人門(mén)口來(lái)了一個(gè)西裝革履的.老板，不錯(cuò)，他正是當(dāng)年那個(gè)乞討的小伙子。他感激地對(duì)富人說(shuō)：“謝謝您當(dāng)初能把我當(dāng)成健全人來(lái)對(duì)待，從而讓我明白了自己和別人一樣可以自食其力。”……

　　這個(gè)故事告訴我們，平等來(lái)自于我們的內(nèi)心和對(duì)周?chē)�事物的審視。尋找�?nèi)心的一份平等，便可以創(chuàng)造奇跡。只要我們用一顆平等之心去對(duì)人對(duì)己，平等之花就會(huì)遍地開(kāi)。

關(guān)于等的作文8

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我在不久前剛看過(guò)，內(nèi)容記憶猶新，可是當(dāng)我再次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，還是忍不住再次閱讀起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我來(lái)到書(shū)店，無(wú)意間看到了這本書(shū)，看到它的書(shū)名時(shí)，我就對(duì)它有了好感，便開(kāi)始看了。

　　看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的主人公——小豆豆每天都過(guò)著與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學(xué)校里上學(xué)。我也很羨慕小豆豆每天都過(guò)著這么多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級(jí)就被退學(xué)了，她媽媽怕她有心理障礙就沒(méi)有告訴她，并給她找了一所新的學(xué)校，小豆豆就開(kāi)始了新的生活。

　　在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個(gè)校長(zhǎng)了。那個(gè)校長(zhǎng)和別人一樣但我認(rèn)為他的那顆心是別人無(wú)論如何也不可能擁有的。校長(zhǎng)整整聽(tīng)了小豆豆跟他講了三個(gè)小時(shí)的話，他不會(huì)因?yàn)樾《苟故切『⒍�不�?tīng)她說(shuō)話或者不認(rèn)真的聽(tīng)她說(shuō)話。如果是其他大人，肯定是干別的事或一邊聽(tīng)一邊做自己的事。但這個(gè)校長(zhǎng)卻沒(méi)有，他一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)小豆豆講了各種各樣的關(guān)于她發(fā)生的事，他沒(méi)有做其他事，他沒(méi)有不聽(tīng)她說(shuō)而起身就走，他更沒(méi)有打瞌睡……那個(gè)校長(zhǎng)總會(huì)答應(yīng)那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個(gè)校長(zhǎng)眼里，人人平等！

　　我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個(gè)孩子，但我們們并不是沒(méi)什么話可以說(shuō)，我們有幾千句甚至幾萬(wàn)句話要講�？墒怯行┐笕藗儏s從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)完我們講的話，也從來(lái)沒(méi)有和我們親切的'交談過(guò)，他們只是以一種高高在上的姿態(tài)……既然你們都是大人，可是為什么那個(gè)校長(zhǎng)卻做到了你們做不到的事！因?yàn)樵谀莻�(gè)校長(zhǎng)眼里人人平等，他會(huì)尊重每一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)！

　　雖然，最后那所歡快的學(xué)校被大火永遠(yuǎn)地銷(xiāo)毀了，但是，那所學(xué)校永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

關(guān)于等的作文9

　　金雞報(bào)曉，萬(wàn)物復(fù)蘇，你在等待著什么?等待柳翠柏青，等待草綠花紅，等待藍(lán)天白云，或許是等待新春的希望吧!等是美。

　　等，是村口母親盼兒女回家的雙眼，充滿了焦急，流露出慈愛(ài)。等是愛(ài)。

　　等，是游子歸心似箭的心。裝滿了多少思念的淚，熬過(guò)了多少不眠之夜!等啊等，等待著回家。等是思念。

　　等，是考生急盼考試結(jié)果的心，充滿急切，又充滿不安。是啊，誰(shuí)能預(yù)料這枚果實(shí)是甜是苦?但這種等終究是充滿希望的。等是憧憬。

　　等，是摯友遠(yuǎn)隔萬(wàn)里盼相逢，心愿凝聚著天長(zhǎng)地久的思念與友誼。這種相互的等不亞于山盟海誓。等是真誠(chéng)。

　　等，是青春追求者對(duì)青春的向往。這種等是一生一世、永恒不變、終生無(wú)悔的。追求者用無(wú)悔的一生去追求青春的每一分每一秒。等是追求。

　　等，是……

　　小草等待大樹(shù)，藍(lán)天等待白云，小溪等待魚(yú)兒，月亮等待星星，花兒等待葉兒……一切是那么的美。

　　愚者等待明日，等待一切不勞而獲的成果。這是一種愚昧的等，到頭來(lái)將一無(wú)所獲。

　　失敗者等待成功。在等待中，他們將沿著“勝不驕、敗不餒”的路，走向成功的.通途。

　　等是愛(ài)，等是思念，等是希望，等是美……然而，等是漫長(zhǎng)的，等需要付出代價(jià)。我們不能做張口等食的雛鳥(niǎo)，要做展翅翱翔的雄鷹；我們不能做空等一切的愚者，要做胸懷大志的智者。有希望、有付出、有目的地去等，才會(huì)等出一個(gè)更美好的世界來(lái)。

關(guān)于等的作文10

　　重男輕女在老一輩的觀念中是根深蒂固的。老人們都會(huì)說(shuō)：“生個(gè)兒子傳宗接代，或說(shuō)生個(gè)兒子以后不愁沒(méi)人養(yǎng)老送終�！笨晌姨叵胝f(shuō)的是：“如果沒(méi)有女人，你們男人能生嗎？”

　　現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，講究的是男女平等，可在我家里就有一個(gè)受封建觀念影響頗深的老頑固，那就是我奶奶。記得當(dāng)年我才幾歲，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小不點(diǎn)，可我依稀記得我媽當(dāng)年懷上了我盼望已久的妹妹，可就是因?yàn)槲夷棠痰囊痪湓�，致使我那個(gè)還沒(méi)出世的妹妹被母親下決心打掉了。后來(lái)過(guò)了幾年，我五歲了，我媽又懷上了，已經(jīng)幾個(gè)月大了，我奶奶讓她去照B超，我媽回來(lái)，說(shuō)是個(gè)男娃子，可把我奶奶高興壞了，直說(shuō)：“我要當(dāng)奶奶咯！”我現(xiàn)在想起，特想對(duì)她說(shuō)：“奶奶我是不是你孫女？”當(dāng)時(shí)，我奶奶還特地?zé)趿酥凰�養(yǎng)了好幾年的.老母雞給我媽補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。

　　到了現(xiàn)在，我弟11歲了，我也長(zhǎng)大了，我開(kāi)始和他講什么叫平等了。在我的觀念中，有什么好吃的，應(yīng)該一人一半；有什么好玩的大家玩；有什么活一人干一半。也許很多人認(rèn)為我不夠謙讓?zhuān)�可憑什么大的就要干這么多，憑什么女的就要吃這么少。

　　在家里，由于我事事都要講究平等，我認(rèn)為：男女平等，天經(jīng)地義！俗話說(shuō)的好，“男女平等，共同創(chuàng)建美好社會(huì)嘛。”

　　男女平等的社會(huì)就像現(xiàn)在的我們一樣，如果誰(shuí)還說(shuō)女的低等，那不妨想想巾幗英雄花木蘭，楊門(mén)女將穆桂英，所以現(xiàn)在的社會(huì)是平等的，用實(shí)力說(shuō)話，用實(shí)力來(lái)證明一切，今天沒(méi)有重男輕女的理念，只有男女平等的信念，男女?dāng)y手，互補(bǔ)互進(jìn)，一起建設(shè)屬于我們的和諧平等的社會(huì)！

關(guān)于等的作文11

　　每每經(jīng)過(guò)學(xué)校的書(shū)店，我都會(huì)不時(shí)地向書(shū)店門(mén)旁的告示牌看一下，看是否有我的名字從而知道她是否有來(lái)信。

　　從期待到失望，漸而漸之的是淡漠�，F(xiàn)已習(xí)慣了一次次的失望，但還是每次經(jīng)過(guò)都會(huì)去看，因?yàn)槠诖�雖然沒(méi)那么強(qiáng)烈，但還是期待你的來(lái)信。

　　四年前的那個(gè)夏天，一個(gè)“寒冷”的夏天，她離開(kāi)我而北上，為了她的夢(mèng)想�！凹词刮覀兌己軔�(ài)對(duì)方，但為了我們的明天，我們都得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，愛(ài)情也需要物質(zhì)的支持，即使我們?cè)傧鄲?ài)，現(xiàn)實(shí)就是如此。愛(ài)情需要責(zé)任，需要給對(duì)方責(zé)任，諾言再怎么美麗都不如實(shí)現(xiàn)得好。如果沒(méi)有這些，那我們的愛(ài)情不就像小朋友的游戲嗎？再怎么美麗還是只能留給昨天。愛(ài)情與面包，愛(ài)情更可貴，但是沒(méi)有面包我們的愛(ài)會(huì)在西天相約�！蹦峭硭�跟我說(shuō) 雖然殘酷，但是不爭(zhēng)的事實(shí)。 為了她，我選擇了留守，留守在多情的江南，守侯在我們相愛(ài)的地方，留守在那等她。

　　不舍多說(shuō)無(wú)意。那天很‘冷’，我送她。 在她上火車(chē)的那一刻，我再也偽裝不了堅(jiān)強(qiáng)，眼里像進(jìn)了沙子，噙著淚泉打轉(zhuǎn)。 看者她哭紅的眼睛，像熟透的紅蘋(píng)果一樣紅的臉，依然很美麗�？粗�她像小孩一樣，一把鼻涕一把眼淚，很可愛(ài)。但內(nèi)心卻不是滋味，我的心就像快寒冰。 她緊緊地將我抱緊，像孩子保護(hù)奶糖一樣，緊緊地�？此�那白哲的皮膚上顯現(xiàn)的青筋，像要爆裂的水管。 哭著對(duì)我說(shuō)：“軒，你一定要等我，等我回來(lái)好不好”她那嘶啞的聲音深深的銘刻在我的心里，永不磨滅。那一刻她的聲音比以往任何一次都特別，，有一種無(wú)法抗拒的力量，似乎無(wú)堅(jiān)不摧。 我緩慢地伸出我那早已凍僵的雙手，將她深深地深深地?fù)г趹牙铮瑹o(wú)比的溫暖，顫抖的聲音，艱難地?cái)D出幾個(gè)字�！霸�，我會(huì)天天看著你，直到等你回來(lái)，永遠(yuǎn)不變” 聲音剛落，她啜泣地抱住我，淚水不停地流，貼在我的胸口。靜靜地，靜靜地。 喧鬧的車(chē)站她似乎睡著了。 看她睡意的臉，粉紅的臉蛋像富士山盛開(kāi)的櫻花。 想起曾經(jīng)我們一起爬上富士山看日出，朝陽(yáng)似觸手可及，美麗極了。大雪飄飄，一起賞櫻花，一起與雪共舞。她像仙子一樣美，比仙子幸福。 飄雪的寒風(fēng)中很溫暖。感覺(jué)天邊掛著彩虹，七彩的.顏色，不變的愛(ài)之色。 那一刻......“嘟......”火車(chē)的聲音把我們從夢(mèng)中驚醒，不，那不是夢(mèng)。彼此一副驚嚇的表情�；疖�(chē)將北上，看著，.....她不舍地看著我，看著火車(chē)，手慢慢的松開(kāi)，含情脈脈�！拔覀冞�會(huì)一起去看日出，富士山的櫻花�！蔽疫煅实卣f(shuō)“會(huì)的，一定”聲音沙啞。 看著我......哭著轉(zhuǎn)身離去，頓時(shí)腦海不停地浮現(xiàn)我們?cè)谝黄鸬拿篮脠?chǎng)景......

　　“嘟......”汽笛一聲愁斷腸，她幾乎將手揮斷，我像傻了一樣站在那看著統(tǒng)她的離去，視線很模糊，漸漸地遠(yuǎn)了，漸漸地看不見(jiàn)。此刻我像從另一個(gè)世界醒來(lái)，沖了過(guò)去，腦海只有她的笑臉。似乎不知疲倦，醒來(lái)時(shí)才知道。

　　漫漫長(zhǎng)夜，淚水無(wú)聲滑落......

關(guān)于等的作文12

　　小學(xué)畢業(yè)典禮的儀式結(jié)束后，大家聚在班里商量著……不一會(huì)兒，班主任老師進(jìn)來(lái)了。

　　“大家在商量什么呢？”她見(jiàn)我們都聚精會(huì)神地思考，便問(wèn)到�！拔覀�?cè)谙耄�是每年的教師�?jié)回來(lái)看老師，還是元旦回來(lái)�！卑嚅L(zhǎng)代表我們發(fā)了言。

　　“孩子們�。　崩蠋煹难劭魸駶�(rùn)了“其實(shí)，你們有這份心就足夠了，上了初中功課多，也就忙了，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，別回來(lái)了�！薄安�！老師，我們要回來(lái)，再忙也回來(lái)�！蔽覀兙箍蕹闪艘黄�。

　　“那如果你們不回來(lái)，我就不再等你們了！”她試探地說(shuō)。“不，我們對(duì)您有承諾，怎會(huì)不守諾言呢？”班長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)�！昂�，孩子們！我等你們，每年教師節(jié)都等，一直等，等你們每一個(gè)人�！彼�拭了拭眼角，一顆顆晶瑩的淚珠順著手指漸漸滑落下來(lái)。最終，我們決定在每年的教師節(jié)——9月10日回來(lái)看老師，絕對(duì)不能讓老師“等”。等……周二的一大早，就接到了班長(zhǎng)的電話，她不說(shuō)我也能知道她要干嘛！今天是9月10日，要回學(xué)校看老師了。想到我們上午都要上課，就說(shuō)好下午一同回去看老師。興奮了一上午，終于下課了，我和幾個(gè)同校的小學(xué)同學(xué)一同趕去看老師。進(jìn)了小學(xué)的校園，那熟悉的陽(yáng)光、親切的氣息迎面撲來(lái)�；氐搅嗽瓉�(lái)的班里，坐在了懷念已久的椅子上，撫摸著帶著我童年印記的桌子——那不能忘懷的記憶。趴在桌子上用心去聽(tīng)，似乎能聆聽(tīng)到風(fēng)鈴般的笑聲和流水似的交談聲……。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，問(wèn)候的話語(yǔ)也越來(lái)越貼心，整個(gè)班里沸騰一片。久久不見(jiàn)老師，便四處打聽(tīng)。原來(lái)，老師去外地學(xué)習(xí)去了，她給我們留下了一封信。大家感到有些失望，心情立刻跌入低谷，不過(guò)老師在信中首先說(shuō)很抱歉，不能和同學(xué)們相聚，她向同學(xué)們保證，回來(lái)之后一定抽空再相聚，還有對(duì)每個(gè)同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)候。有些女生像是要哭了，但很快就風(fēng)吹云散般地天晴了。

　　之后，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)早已準(zhǔn)備的信紙上紛紛簽名，把它輕輕地壓在老師辦公桌上的玻璃板下，七十個(gè)同學(xué)的名字就像銀河中的七十顆星星，每顆星星都在自己的位置上展示著自我。然后同學(xué)們?cè)诤诎迳献鳟?huà)、在樓道里聊天、在操場(chǎng)上玩�！�…總之都回味著從前津津樂(lè)道的事。“瘋”了一下午，大家早已疲憊。但依然徘徊在校園每個(gè)熟悉的.角落，戀戀不舍。該散的，都已散了；該走的，都已走了。落日的最后一道光芒伴我走出了校園，回頭望去，她竟帶給了校園這一天中最后的美麗。一天中雖沒(méi)見(jiàn)到了最想見(jiàn)的老師，但說(shuō)出了最想說(shuō)的話。我激動(dòng)了，流淚了，這淚是甜的。校園看見(jiàn)了！等——在初中緊張的學(xué)習(xí)之余，時(shí)時(shí)回想起我們對(duì)老師的承諾，等和老師同學(xué)們相逢的那一天。一個(gè)“等”字包含著多少期望和祝愿。其實(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì)等許多次，只不過(guò)等的方式和等的目的不同而已。爸爸媽媽在等著我們考入重點(diǎn)大學(xué)的消息，而他們的嘮叨便是他們等的方式。老師在等我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，而嚴(yán)厲的批評(píng)和鼓勵(lì)的目光是老師等的方式。

　　我們?cè)诘群陀H密朋友相見(jiàn)的日子，而我們的信念就是我們等的方式。我們的友誼、我們的等待不是時(shí)間所能淡化的……等就是等待著美好的希望，等就是等待著美好的未來(lái)。

關(guān)于等的作文13

　　放學(xué)了，在淅淅瀝瀝的雨中，我們撐著雨傘走出了校門(mén)。天空好似一塊陰沉沉的幕布，在一聲雷鳴過(guò)后，雨似乎更猛烈了。

　　我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走，望著他們與父母的背影，我既羨慕又著急。媽媽怎么還不來(lái)呢？校門(mén)口的人越來(lái)越稀少了，陪伴我的只有這空蕩蕩的校園、幾個(gè)同學(xué)和這無(wú)情風(fēng)冷酷雨。我更加焦急地向遠(yuǎn)處眺望，這風(fēng)似一條鞭子無(wú)情地抽打著我，這雨像一把把刀子冷酷地扎進(jìn)我的心里，直到最后一個(gè)同學(xué)被接走，我的心徹底涼了。一扇校門(mén)，一把雨傘，一個(gè)小孩。我眼望那邊無(wú)邊無(wú)際的停車(chē)場(chǎng)，一絲絲希望也沒(méi)有出現(xiàn)。天漸漸地黑，人漸漸的稀，馬路對(duì)面偶爾看見(jiàn)幾個(gè)匆忙的背影，不一會(huì)兒也便沒(méi)了。

　　我心里一遍又一遍不停地抱怨：你這個(gè)壞媽媽?zhuān)�就知道打球，忘了接我！可是我轉(zhuǎn)念一想，我又有沒(méi)有沒(méi)有想過(guò)，媽媽會(huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ�忘了呢？我只�?huì)不停的抱怨，卻沒(méi)有深深地為她考慮過(guò)……

　　我像一朵花兒快蔫了似的。突然，在我那失去希望的眼睛中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影，“�。�媽媽?zhuān)∈俏业膵寢專(zhuān)　蔽掖蠼兄�奔過(guò)去，任憑風(fēng)怎樣抽打著我，雨水怎樣扎痛著我，我一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱！啊，那劉海下一雙疲憊的眼神，我的媽媽?zhuān)∧莻惚�上一只龜裂的手，我的媽媽�(zhuān)∧菨裢傅囊路�緊貼著的'身上，我的媽媽?zhuān)∫凰查g，我的眼淚紛紛掉落……

　　那一刻，我仿佛忘記了所有的委屈，只沉浸在那份溫暖的愛(ài)中，陶醉在那甜甜的滋味中。

關(guān)于等的作文14

　　人們前進(jìn)的腳步，不會(huì)因?yàn)槟愕耐Ｖ苟�停下；奔跑時(shí)，人們也不會(huì)因?yàn)楹湍汴P(guān)系好而停下來(lái)等你。

　　——題記

　　生活中，人們總是會(huì)在面對(duì)一件特別難搞定的事時(shí)，說(shuō)：“算了吧，等會(huì)兒吧！”可是那“等會(huì)兒吧”，不知不覺(jué)就變成了“明天吧”，而隨著時(shí)間的推移、陽(yáng)光的變換，就又變成了“后天吧”。但在后天，卻不知為何就把這事忘記了，直到躺到床上才猛然間想起。但又一句“唉，這么晚了，還是明天吧”。這樣的一拖再拖，讓我們離這事愈來(lái)愈遠(yuǎn)。漸漸地，我們的腦子因?yàn)榘崛肓似渌�事情，而把最初想的事擠出去了。這件事也最終漸漸被淡忘了，永遠(yuǎn)不再想起。完成這件事的那一天也將不復(fù)存在！我們得到更多知識(shí)的機(jī)會(huì)也就失去了一次！而那些當(dāng)日事當(dāng)日畢的同學(xué)們，則會(huì)變得比你更強(qiáng)，獲得美好人生的幾率就比你更高！

　　有人最喜歡說(shuō)“明天吧”�？伞懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！比藗冇肋h(yuǎn)不知下一秒會(huì)發(fā)生什么，也不確定明天的計(jì)劃是否會(huì)被打亂，所以本該今天做的事，今天就努力做完吧！如果還有時(shí)間，再做做明天的事。在我們身邊有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們一天二十四小時(shí)做的事，有時(shí)還不及人家四小時(shí)做的事多，這就是差距呀！

　　能盡力完成的事就盡力完成，一定能完成的事就把它做好！切不可一拖再拖！因?yàn)樵谀阃系腵同時(shí)，別人正在暗暗地充分利用時(shí)間努力。

　　你背不下來(lái)的，總有人能背下來(lái)；你做不出來(lái)的題總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學(xué)校也只能別人去了，你想過(guò)的人生也只能別人過(guò)了。

　　為了我們將來(lái)的美好人生，前進(jìn)吧！學(xué)習(xí)的苦總比生活的苦要淡得多！

關(guān)于等的作文15

　　又是一個(gè)寒冷的冬天，所有人都感嘆著。蒼勁的風(fēng)無(wú)情的拍擊著光禿禿的樹(shù)葉，發(fā)出“啪啪”的聲音。

　　我開(kāi)始依戀學(xué)校，不再渴望家的溫暖。隨著弟弟的到來(lái)，原本可以獨(dú)享的蘋(píng)果變成了平分，甚至只剩下一點(diǎn)點(diǎn)；弟弟的小小哭聲就會(huì)引起父母對(duì)我不盡職的責(zé)怪。久而久之，我于父母之間架起了一道堅(jiān)固的寒冰，我感覺(jué)自己在家中的待遇越來(lái)越不公平，父母的偏心使我變的.不愛(ài)說(shuō)話，因?yàn)槲液ε伦约旱膽嵟�爆發(fā)出來(lái)。

　　星期六的一個(gè)上午，母親笑著對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)タh城。”我看著窗外狂風(fēng)怒吼，我們就走在了凄涼的路上，寒風(fēng)驟起，掀起了我們的衣服和頭發(fā)，來(lái)到候車(chē)點(diǎn)時(shí)我看見(jiàn)母親的兩鬢，眾多黑發(fā)中夾雜著幾根銀白發(fā)，這不是月亮的光輝，而是銀發(fā)，我頓時(shí)想起了母親勞累的身影，為了這個(gè)家，為了我和弟弟而辛勤勞動(dòng)的身影。

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，比母親明顯的高出了很多，狂風(fēng)怒吼，汽車(chē)奔馳如疾，掀起了一陣狂風(fēng)，母親旋即把我拉到了人行道的里側(cè)，而她卻站在了外側(cè)，這個(gè)動(dòng)作是這樣的熟悉，從小到大，我在里側(cè)的位置何曾走過(guò)，只是當(dāng)時(shí)太小，不懂的發(fā)現(xiàn)而已。

　　汽車(chē)緩緩駛?cè)胲?chē)站，車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，我就著急的下車(chē)，母親見(jiàn)狀也擠了出來(lái)，于是沒(méi)踩穩(wěn)滑了一下，我下意識(shí)的抓住了母親的手，母親也是自然的摟住了我。這手，是那么的粗糙，伴我?jiàn)A雜著生活的艱辛；這身體，是那么的溫暖，就像對(duì)我的愛(ài)。

　　到現(xiàn)在我才明白，父母對(duì)我和弟弟的愛(ài)都是一樣的，都是平等的，父母就像一座天平秤，而我和弟弟，分別坐在左右兩側(cè)，天平永遠(yuǎn)平衡，我們一家人永遠(yuǎn)相愛(ài)。

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