【推薦】我們班的搗蛋大王作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我們班的搗蛋大王作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的搗蛋大王作文1

　　我們班的“搗蛋大王”—王明。他不愧是“搗蛋大王”，連外貌也非常好動。瞧，他猴子般的身材。兩條腿竟瘦得像根火柴棒。珍珠似的大眼睛，只要老師擺出批評的神態(tài)，他的眼珠就一轉(zhuǎn)，裝著認真聽課的樣子。短短的酷發(fā)像獅子般金色卷發(fā)。嘴巴特別大，說起來能把上下兩排潔白的牙齒露出來。笑起來眼睛瞇成一條線。真是調(diào)皮搗蛋��！

　　瞧，他又來了。課時趁我不留意竟把一條長滿刺毛的大毛蟲夾在我的'衣服里。等我回過神來，他已經(jīng)裝著認真復(fù)習(xí)的樣子兒。我擾擾頭，想；咦，這時候，他不是應(yīng)該捉弄人的嗎？怎么會坐在這么靜靜地看書呢？我裝著奇怪的樣子，問：“王明，請你把書合上。諸葛亮是神算子嗎？”其實，我是想知道他到底有沒有看書。他哈哈大笑地說：“我不知道他是不是神算子，但我知道你被大毛蟲爬上了身子！哈哈！”話音剛落，我便覺得身子癢得很。我拼命地擾啊擾啊擾，直叫癢。不料，我卻“洋相百出”，被老師狠地批評了一頓。還有一次他上課嚼口香糖，還趁老師在黑板上寫字時，吹起了泡泡。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)后，他竟把口下肚子去，死活不承認，說老師沒有證據(jù)冤枉他。為此，老師也哭笑不得。

　　唉，“搗蛋大王”你什么時候才能改掉這“搗蛋”的大毛病呢？

我們班的搗蛋大王作文2

　　說起我們班誰最調(diào)皮，大家一定不約而同地說：“程晟！”他是我們班最難管教的。別看他身材矮小，還有點胖，說起話來聲音有點沙啞。臉上有一張能說會道的.嘴，常常和紀律班委頂著干，就連班長也拿他沒辦法。

　　記得就在上個星期三下午，我們上自習(xí)，搗蛋大王見班級氣氛非常緊張，便碰了碰正在寫作業(yè)的同桌，還不時用力敲桌子，使同學(xué)們無法寫作業(yè)，紀律委員見搗蛋大王又在搗亂，便走過去一把抓住他，讓他上講臺站者。只見他不緊不慢上了講臺，一邊做著古怪的動作一邊還和底下的同學(xué)打招呼。

　　大家被他弄得哈哈大笑，班長見勢不妙，走到講臺上讓同學(xué)繼續(xù)寫，說完兩人連推帶拉，要把搗蛋大王帶到老師辦公室，這時搗蛋大王可急了，一把拽住門框，死活不要去老師辦公室，班長見到他這樣，決心放他一馬。誰知“搗亂大王”劣性不改，剛坐下不久又嫌太寂寞了來找我聊天。我沒有理他。想不到他竟向班長告狀，說我上課講話。真是惡人先告狀，我被“請”上了講臺。

　　而他呢坐在位置上手拿一本書仔細的看，還不時朝我扮鬼臉。不過壞人終究會受到報應(yīng)，班長又看到他在做小動作。毫不留情地也把他叫上了講臺，當時我心里是又好氣又好笑。而他在一旁板著個臉，趁班長不注意拿起一顆糖放進嘴里，笑瞇瞇地朝我笑了笑。

　　這個“搗蛋大王”呀！他真是名副其實的搗蛋鬼！

我們班的搗蛋大王作文3

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響起，這節(jié)課是復(fù)習(xí)課。而我們班的“搗蛋大王”又在醞釀新一輪的破壞行動了，雖然他玩高興了，我們卻受到了極大的影響。

　　這節(jié)復(fù)習(xí)課，因為老師們要去開會，是由班長來看班的。可剛一上課，我們班的“搗蛋大王”就開始興風(fēng)作浪。

　　只見他一會兒猛地站起來，把我們嚇了一大跳；一會兒又在教室跑來跑去的'，氣得班長一直說他。我們都在認真地寫作業(yè)，他從我旁邊跑過，就像一道閃電一樣一閃而過，我氣得直跺腳，因為他跑過時讓我把字給寫錯了。

　　“搗蛋大王”還嬉皮笑臉的看著我，我也拿他沒辦法，只能任他繼續(xù)搗蛋。最后，班長忍無可忍，開始發(fā)飆了，在黑板上大大地寫了個他的名字，這下老師來肯定會把他這個“搗蛋大王”訓(xùn)斥一頓，我在心里暗暗歡喜。

　　下課了，“搗蛋大王”第一個一溜煙地跑了出去，結(jié)果撞到了老師，哈哈，這下他完蛋了，不僅撞了老師，還讓班長在黑板上記了他的名字。哼，這就是嘲笑我的后果。

　　我看見老師在批評他，誰知這個“搗蛋大王”臉皮比鐵還厚，老師批評他時，他還一直在笑，一副滿不在乎的樣子。

　　這就是我們班的“搗蛋大王”，你討厭他嗎？

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