關(guān)于共享的作文[精選8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于共享的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于共享的作文1

　　“共享”這個(gè)詞語與我們現(xiàn)在的生活密切相關(guān)，這個(gè)詞語的意思是：將物品與他人分享，使用完后在歸還到原先的地方。著或許意味著，人們不再自私，愿意慷慨地與他人分享：或許更意味著，人們彼此更信任……

　　有人說：“共享”這個(gè)想法不錯(cuò)，方便他人，方便自己，但實(shí)際上是否與想象的相同？

　　顯然答案是否定的。共享單車被占為己用的事層出不窮。共享單車被鎖上鏈條或停在在自己家里的事，甚至新聞也曾報(bào)道過。雖然大多數(shù)的人愿意遵守規(guī)則，但那些小部分人利用商對人群的信任，為自己謀利。而且，還有一些人將單車的'坐墊拿下來，撞到自己的自行車上，在我看來，是最瘋狂的行動(dòng)莫過于此。

　　共享時(shí)代意味著什么？是否意味著為己謀利？

　　我記得曾經(jīng)有一種共享雨傘。下雨時(shí)，為你卻沒有帶傘，共享雨傘正好解決了人們的燃眉之急。也許因?yàn)閹Щ丶抑�后忘記歸還：也許因?yàn)闆]有時(shí)間去歸還點(diǎn)：有也許因?yàn)樗叫牟辉笟w還……種種原因最后導(dǎo)致共享雨傘的數(shù)量越來越少，于是，幾乎再2沒有見到過這種服務(wù)了。所以，那些遵守規(guī)則的人，無奈地說道：“現(xiàn)在忘記帶傘，只能淋雨回家了。”

　　遵守規(guī)則的熱很無奈，偷雨傘的小人卻很開心。但，請想一想，如果共享雨傘的事情發(fā)生得越來越多，小人得利，這是否意味著逼著一個(gè)遵守規(guī)則的人去違反規(guī)則，變成一個(gè)小人？

　　那共享時(shí)代又意味著什么？是否意味著應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，變成壞人？

　　我曾經(jīng)聽到過一個(gè)故事，故事發(fā)生在國外：

　　主人公想去等山，但剛走到山腳下，卻忘記了帶登山棒，他看見有一個(gè)石縫中插著許多登山棒，下山的人們很自然地將登山棒插到石縫中，以便他人使用。

　　故事發(fā)生在很多年前，那時(shí)人們還不懂什么是共享，但這何嘗不是一種共享？

　　共享意味著信任他人：共享意味著1方便他人，不再自私：共享同時(shí)也意味著時(shí)代在進(jìn)步。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，惡劣事件會越來越少。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，遵守規(guī)則的人不會因?yàn)闀r(shí)代而改變，而是他們在改變時(shí)代。所以，共享時(shí)代同時(shí)也意味著一個(gè)更美好，更文明的社會。

關(guān)于共享的作文2

　　漆黑寂靜的夜晚，一對環(huán)衛(wèi)工人老兩口兒在馬路邊的凳子上，吃著簡單的晚餐，因?yàn)闆]有燈，將咸菜碰到了地上，正在這時(shí)，樓上的女主人來到陽臺上收衣服，拉亮了陽臺上的燈，正好為環(huán)衛(wèi)工夫婦照了個(gè)亮。看著環(huán)衛(wèi)工夫婦開心地吃著晚餐，女主人返回屋中關(guān)了其它所有的燈，唯獨(dú)留下了陽臺上這一盞。這時(shí)，男主人回來，他發(fā)現(xiàn)陽臺上的燈還亮著，正準(zhǔn)備關(guān)，女主人連忙阻止，并示意男主人看樓下正借光吃飯的環(huán)衛(wèi)工夫婦……

　　短短幾十秒的視頻廣告，卻無意中觸動(dòng)了我的心，讓我看到生活中最簡單的善行。

　　有這樣一家24小時(shí)營業(yè)的書店。深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進(jìn)書店，在座椅上安然入睡。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習(xí)的學(xué)生，書店從來不驅(qū)趕任何人。

　　作為一個(gè)平凡人，每天為生計(jì)奔波，眼前是燈紅酒綠、嘈雜鼎沸的世間萬象，當(dāng)疲憊從心底滋生，誰不渴望找一處讓心靈小憩的地方?如果有一個(gè)這樣的角落，只需將自己帶到那里安放，隨著夜幕徐徐降落，置身于飄著墨香的環(huán)境里，或悠然靜思，或書海遨游，抑或什么也不做，只是閉目安睡，將白天心里承載的壓力一一卸下，我想，帶著墨香的夢也一定是甜的。

　　人與人之間是平等的，沒有高低貴賤之分，書店的做法，體現(xiàn)了靈魂的平等。試問，若是有一個(gè)溫暖的'家，誰又會跑到書店里過夜?

　　他們也許是暫時(shí)負(fù)氣離家出走，也許是無奈流浪無家可歸，或許是求知心切徹夜耕讀，他們循著這一束光明而來，投進(jìn)這個(gè)溫暖的懷抱，不再深夜流落街頭。書店知善而行，明白大道無言，宣揚(yáng)仁愛之心，讓光明的種子生出“真”的根、發(fā)出“善”的芽、開出“美”的花、結(jié)出“愛”的果。而對那些來此過夜的人來說，這里是心靈休憩的港灣，為他們疲憊的身心提供庇佑。

　　相遇一份暖，再冷的冬天也會彌漫著春的氣息，那是人性折射出的和煦溫馨。邂逅一份愛，再難的前路都充滿希望，那是源自內(nèi)心的激勵(lì)。當(dāng)心靈遇上感動(dòng)，留下的不僅僅是溫暖與美好，更可貴的是它給予我們的啟迪。其實(shí)，有時(shí)候我們只需付出一束微光，就能將他人的生命照亮。愿這世間每一個(gè)人都能時(shí)刻心存感激，化作一盞燈，溫暖他人的寒冷，照亮自己的一生。

關(guān)于共享的作文3

　　最近這段時(shí)間，我們身邊出現(xiàn)了許多共享單車，它們給我們的生活帶來了許多便利。

　　在地鐵站出口，公交站旁邊，條條街巷，都可以看到共享單車的身影。人們只要拿出手機(jī)掃一掃二維碼，就可以馬上騎走，去自己想去的地方。騎共享單車，既方便又環(huán)保，還可以鍛煉身體，真是一舉多得�。∥野l(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放，還有人把它藏起來，甚至故意去破壞它們，這些不良的行為給需要使用共享單車的人帶來了不便。今天我就對私藏共享單車的現(xiàn)象來說說我的看法吧！我在小區(qū)地下車庫的角落里發(fā)現(xiàn)了一輛共享單車，當(dāng)時(shí)便想，如果每個(gè)人都將它藏起來占為己有，那么共享單車完全失去了共享的意義。

　　上周日，我和爸爸到小區(qū)的自動(dòng)買菜機(jī)取菜的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)有一輛小鳴單車被一件破衣裳和一條舊毛巾給蓋住了。我想：把車子放在這個(gè)角落里，不容易被發(fā)現(xiàn)，還用東西把它蓋住，更加被容易被發(fā)現(xiàn)，這藏車的人真是太沒道德了！我對爸爸大聲喊道：爸爸！爸爸！快來看啊，這里有輛小鳴單車！停這輛車的人難道不知道共享單車中的'共享'是給大家共同分享的嗎？爸爸氣憤地說道。這時(shí)我看到有一位老爺爺坐在那兒，便問老爺爺：老爺爺，你知道這是誰放的嗎？老爺爺小聲說道：是一位小伙子把車藏在這里的，已經(jīng)好久了！我和爸爸聽了后，說了聲謝謝，然后把車挪到了公共區(qū)域。

　　在挪車的'時(shí)候，我不禁想：有什么好辦法讓人不再藏共享單車呢？人們把車藏起來，無非是希望需要騎車的時(shí)候，隨時(shí)可以有車騎。所以我建議：第一是增加單車的數(shù)量;第二是指定停放的區(qū)域，如果不停放在指定區(qū)域，車子會報(bào)警并無法上鎖，無法完成付款交易。共享單車，更應(yīng)共享文明。

　　讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起文明使用共享單車！

關(guān)于共享的作文4

　　走在魔都的大街小巷，橙色的摩拜，黃色的ofo，藍(lán)色的小鳴單車隨處可尋；地鐵站內(nèi)，可以覓得共享雨傘；餐廳內(nèi)，若是手機(jī)沒電了，會有共享充電寶為你服務(wù)……總而言之，這是中國的新新科技——共享。

　　共享，這一概念最先被廣泛知曉應(yīng)該源于“摩拜”帶車。于是乎共享單車成了最火熱的投資項(xiàng)目，各種單車、電動(dòng)車、騎車橫空出世。再然后又有了共享籃球，共享睡眠艙等等。當(dāng)然，“共享”成就了新的命題，同手機(jī)一樣，“好？不好？”是它的輿論談資。

　　“共享”的好，那是耳濡目染的。共享單車就是最好的例子。第一，它足夠環(huán)保。讓我們環(huán)保出行，這，是它被人稱贊的原因之一。第二，它足夠便捷。一小時(shí)五角，想去哪兒就去哪，足夠自由�！氨憷�”、“快捷”，是它被稱為“中國新四大發(fā)明”的原因。當(dāng)然，它受到了國外友人的好評，英國曼徹斯特引進(jìn)了“摩拜”作為綠色城市的代表。

　　就像硬幣總有兩面一樣，有利就有弊，這是千古不變的。

　　當(dāng)你掃完碼，再用車時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)那居然是輛“殘車”？或許你在掃碼后，發(fā)現(xiàn)那二維碼是被人貼上去的？關(guān)鍵是，在你將單車上鎖后，是否將手洗過？想象一下吧，這輛單車被多少人騎過，多少形形色色的人摸過，這輛車是多么臟，你還有沒有勇氣騎上去。當(dāng)然，堆成山的共享單車更是讓人頭疼的問題。我曾親眼見過那五彩繽紛被堆成的“單車山”，還有那一個(gè)個(gè)占滿屏幕的“app”，簡直了！

　　想象一下未來，共享融入了我們的.理念。于是，不可思議的“共享爸爸”、“共享媽媽”可能就是真實(shí)存在的�！肮蚕怼笨赡苁俏磥硭�有生靈都受用的。

　　可那樣真的好嗎？

　　一切，你所擁有的一切都能被人冠以“共享”的名義，甚至?xí)r間，也能共享�；蛟S我們無法揣測后人，但今人的用意是我們可以知曉的。

　　二十一世紀(jì)，是“信息時(shí)代”，這是因?yàn)樾畔⑷谌肓宋覀兊纳�活�?0xx年，“信息時(shí)代”又將轉(zhuǎn)生為“共享時(shí)代”，那未來又將出很多新鮮的事物�！皶r(shí)代”又將會冠以怎樣的名稱？“新”總會轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭f”。新科技的命題一直在變化。比起改變，我們更應(yīng)該保持。保持原有，純粹的本心，不再糾結(jié)于“好？不好？”這項(xiàng)極富有爭議的命題。

　　未來會更好，時(shí)代會更特別。希望世間仍有那樣美麗的，初心。

關(guān)于共享的作文5

　　每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校體育館時(shí)，總能看到一個(gè)生動(dòng)的場面。學(xué)生的手腳都使用學(xué)校體育設(shè)備提供的共享資源。

　　足球，籃球，羽毛球和其他設(shè)備為我們的學(xué)生提供了很多便利和樂趣。在上課時(shí)，您不再需要攜帶自己的設(shè)備，您可以從設(shè)備室借用它，這對整個(gè)學(xué)校都是普遍的。

　　但是，當(dāng)我們享受這些東西時(shí)，我們是否想過去愛他們？每件設(shè)備都會經(jīng)過一個(gè)同學(xué)的手中，您總是可以發(fā)現(xiàn)其中一些設(shè)備已經(jīng)破舊，甚至消失了。為什么？

　　我記得以前在學(xué)校里發(fā)生的.一些事情：每個(gè)人都可以自由使用共享設(shè)備時(shí)，有些同學(xué)像足球一樣打籃球。當(dāng)老師友好地提醒他們時(shí)，他們也忽略了這些單詞�；@球是一種共同的意識。下課后，學(xué)生們匆匆趕出體育館，每次球場上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒人在意。失去力量的籃球被悲慘地拋棄了；放錯(cuò)地方的墊子已經(jīng)很可怕了……

　　“嘿，這就是我們分享的內(nèi)容！”我真的很想對那些學(xué)生說。那些本應(yīng)發(fā)揮重要作用的東西被提前摧毀并流淚。

　　我不禁感到像學(xué)校這樣的一小群人已經(jīng)很難管理，更不用說社會了？

　　如今，隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多的共享資源發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我認(rèn)為共享自行車就是一個(gè)典型的例子。就像共享設(shè)備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對于所有旅行的人來說都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會引起同樣的問題：許多自行車被一個(gè)接一個(gè)地毀壞，有的被停在難以找到的地方。結(jié)果，原來的“給居民帶來的便利”已經(jīng)變成了“給社區(qū)帶來的麻煩”。如果這種情況繼續(xù)下去，難道自行車的數(shù)量就不會大大減少，因?yàn)樯贁?shù)人的行為影響了大多數(shù)人，難道不值得損失嗎？

　　我認(rèn)為，無論是從“共享設(shè)備”到“共享自行車”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識。這些東西屬于每個(gè)人，而不是一個(gè)人，您必須學(xué)會去愛它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會影響任何事情，但是如果越來越多的人不加以適當(dāng)照顧，后果將是什么？

　　嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時(shí)，請考慮一下其他人。

關(guān)于共享的作文6

　　來到小學(xué)讀書，我認(rèn)識了一個(gè)特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個(gè)人在游蕩，甚至上課時(shí)也從教室穿進(jìn)穿出。為什么她這樣不守規(guī)則，而每一個(gè)老師見到她時(shí)，都微笑著與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號解開了……

　　那時(shí)我還一年級，班主任老師帶著我們?nèi)チ藯盍枳訉W(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)世界上不是每個(gè)人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認(rèn)識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會覺得很好笑，他們這么大了還學(xué)這么容易的知識�？墒悄翘�，看到哥哥姐姐們那么認(rèn)真的表情，那樣努力地練習(xí)發(fā)音，我的內(nèi)心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載著天使們真誠的祝福。身體上的缺陷并沒有讓他們是去做一個(gè)正常人的`權(quán)利，只是他們愿意付出更多的努力，更多的笑臉來面對生活。這個(gè)時(shí)候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋果嗎？

　　楊凌之行，讓我開始學(xué)著去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個(gè)特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她說：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。后來我在學(xué)校童真秀的舞臺上看到小雨彈鋼琴，所有的同學(xué)都被她的琴聲打動(dòng)了。她簡直是個(gè)天才！

　　今年暑假，我組織假日小隊(duì)成員去省聾兒康復(fù)中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯(lián)歡一起游戲�；貋淼穆飞希�我對媽媽說，以后我要經(jīng)常來這里。她問我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會很開心。

　　現(xiàn)在我每次看到小雨，都會給她一個(gè)微笑，她也這樣回報(bào)我。這些不一樣的同學(xué)，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠(yuǎn)比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！

關(guān)于共享的作文7

　　人生中總會有很多令人難忘的第一次，其中我印象最深刻的一次，就是第一次騎共享單車。

　　終于在新聞上得知，共享單車已經(jīng)入駐咱們這個(gè)三線城市了，而且還一下子來了兩個(gè)：共享單車和HelloBike，于是在我的腦海中，突然萌發(fā)了體驗(yàn)一下共享單車的沖動(dòng)。

　　回到家以后，我就和媽媽商量這個(gè)事情，媽媽一口就同意了。在吃過飯以后，媽媽就帶著我來到了離家最近的共享單車停放點(diǎn)，那是一個(gè)很大的商業(yè)廣場，在那里我看到了整排整排擺放整齊的小白車，每一輛上面都印有HelloBike的LOGO。

　　在媽媽地指導(dǎo)與幫助下，我下載了HelloBike的手機(jī)APP應(yīng)用，成功注冊驗(yàn)證了用戶，然后通過微信支付了199元押金，獲得了開鎖密碼后，我終于順利地打開了車鎖。

　　我又一次體驗(yàn)到了互聯(lián)共享世界的奇妙，和媽媽各騎了一輛小白車開始沿街緩慢騎行，雖然說是緩慢騎行，但我感覺還是比主干道上的汽車快多了，這時(shí)候正是下班高峰期，各個(gè)路口都堵滿了等紅燈的車。還好今天沒有下雨，要是下雨那就更加堵得一塌糊涂了，因?yàn)橄掠晏於萝噰?yán)重，這個(gè)月我都遲到兩回了。

　　但是現(xiàn)在，哈哈，騎著漂亮的小白車我不禁想到，我再也不用擔(dān)心堵車遲到了，以后只要下雨我就騎著共享單車去學(xué)校，那就方便多了。不過，看來我還得準(zhǔn)備一件騎行雨衣了，我想。

　　一路上,我的思緒隨著車輪的.轉(zhuǎn)動(dòng)飛了起來，這真是一個(gè)奇妙的世界啊。互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)支付......這些新時(shí)代的產(chǎn)物，不斷走進(jìn)人們的生活，又不斷改變著人們的生活。想想以前，剛開始學(xué)騎自行車，每次都要和老爸一起扛著自行車上下樓，最可悲的是，那輛陪伴我學(xué)會了騎自行車的小Bike，不記得是哪一天停在體育場的停車場，就那么無故消失了，也許是因?yàn)樗�比較漂亮，被人扛走了吧。而如今，有了共享單車，我們騎行省掉了多少麻煩啊。

　　這就是我第一次騎共享單車的經(jīng)歷，雖然時(shí)間很短暫，但我的心里卻覺得十分的開心。

關(guān)于共享的作文8

　　任何人都希望自己生活中打開一扇門后里面充滿的是溫馨和快樂，沒有黑暗，沒有邪惡，沒有歧視，無論你身份高低，也無論你貧富貴賤，人人平等。也許你認(rèn)為這是不可能的，這樣的門除非是上帝開的。可是就有這樣的一扇門24小時(shí)為你開著，它即不是上帝，也不是救世主，他們就是些普普通通的人，是一家24小時(shí)書店，可是他們不拒絕一切走進(jìn)書店的客人，無論是讀書或者是取暖，只要你需要，你都可以走進(jìn)這扇門，享受溫暖，享受同等的待遇。

　　其實(shí)，生活中要進(jìn)的門實(shí)在是太多，我們很難顧忌，因?yàn)椴⒉皇撬�有的門都像這家24小時(shí)書店那樣開著。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我到了上學(xué)的年齡，就背上母親為我縫制的小書包和小伙伴去上學(xué)了，可是我卻沒能如愿，沒機(jī)會進(jìn)入村里辦的小學(xué)，為什么呢?我回家問父親，怎么其他小朋友都能上學(xué)而我不能呢，父親低垂著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的大男孩一樣。后來我知道了，因?yàn)槲覀兪前牍ぐ朕r(nóng)家庭，落戶到這個(gè)村，沒有資格在這村里上學(xué)，除非父親的單位交聯(lián)辦經(jīng)費(fèi)，可父親的'單位是不會向村里交這部分錢的。就這樣，我舍棄了在村子里讀小學(xué)的機(jī)會，到了父親的單位附近的一所聯(lián)中讀小學(xué)，這樣就要多跑十幾里的路。可村子里的這扇門是不為我打開的，我不知道這是不是不公平，也不知道是不是被村子里的人歧視，可我心里感到不公平。沒事的時(shí)候，我會偷偷地去村子的學(xué)堂看看，透過窗欞，里面簡易的課桌讓我向往，黑板上線條清晰的漢字痕跡深深地刻在我的心里，可這里不是我的天堂，雖然近在咫尺。

　　后來母親在村子里當(dāng)了民辦教師，我也順其自然地有了走進(jìn)村辦學(xué)校讀書的資格。走進(jìn)了村校，我并沒有感到欣喜，因?yàn)槟赣H的緣故我受到了特殊的待遇，坐最好的課桌，在最好的位置聽課，看著有的小伙伴偎在墻角，其實(shí)我心里很難受的。我不知道世界上有多少這樣那樣的門，又擋住了多少這樣那樣的人，可我是多么渴望世上多一些溫馨的門，像那家24小時(shí)書店那樣，打開是滿滿的溫馨。

　　走上社會后，我習(xí)慣了走進(jìn)各種各樣的門，也學(xué)會了打理好自己的門，把心扉打開，把空間擦亮，留一扇溫馨的門給別人，讓走進(jìn)我空間的人感覺幸福。

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