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毽球高手作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的毽球高手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
毽球高手作文1
我的家鄉(xiāng)邵東，是魚(yú)米之鄉(xiāng)、蜜桔之鄉(xiāng)，也有繁華的城市。雖然邵東不大，但我愛(ài)邵東。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的水庫(kù)。有一次，我們?nèi)r洞玩，路過(guò)一個(gè)水庫(kù)，一望無(wú)際的水面泛著碧藍(lán)的波濤，此起彼伏。青青的山護(hù)著清清的水。水鳥(niǎo)們像是接到了大自然的邀請(qǐng)，匆匆趕到水庫(kù)上方跳起舞來(lái)，真像一幅美麗的山水畫(huà)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野。深秋時(shí)節(jié)，滿園的桔樹(shù)上，掛著一個(gè)個(gè)小燈籠，走近一看，這哪里是燈籠，明明是閃閃發(fā)光的蜜桔呀!在一條條小河里，三五成群的魚(yú)兒在嬉戲，草魚(yú)像矜持的紳士，逍遙自在地在深水里游著;鯉魚(yú)像淘氣的孩子，比賽跳高。白天，田野里稻浪滾滾，人們?cè)谇f稼地里耕作;傍晚，人們拿著魚(yú)竿坐在河邊悠然自得地釣魚(yú)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的城市。幼時(shí)，城里到處都是垃圾，晴天是灰，雨天是泥，真讓人難受。現(xiàn)在，寬闊的水泥路四通八達(dá);一棟棟高樓大廈拔地而起，可以坐電梯到頂層;繁華的步行街和熱鬧的超市里，到處可見(jiàn)涌動(dòng)的'人群;中心游樂(lè)園的大樹(shù)下，有一排排給人休息的長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅旁邊有許多小巧的健身器材;而一個(gè)個(gè)小小的單位庭院，院子里都有花壇、亭臺(tái)、粉墻，墻上爬滿了爬山虎和野草閑花，更覺(jué)嬌嫩依人。
邵東是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)邵東。
毽球高手作文2
說(shuō)起吳小風(fēng)，我會(huì)自豪地說(shuō):“他是我的好朋友，他可是一名毽球高手呢!”我可不是吹的。
下課鈴聲響起，寧?kù)o的走廊頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。五年級(jí)一班里，老師后腳剛離開(kāi)，吳小風(fēng)就沖到裝滿器材的柜子旁，打開(kāi)柜門(mén)，抓起一個(gè)五彩繽紛的毽子，大喊一聲:“兄弟們，讓我們‘殺”下去!”說(shuō)完，就像長(zhǎng)官帶著士兵一樣，帶著一群人沖出了門(mén)外。
在操場(chǎng)上，好幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，吳小風(fēng)在最里面，像是在表演什么重大的節(jié)目呢!只見(jiàn)他把毽子一拋，就開(kāi)始了“個(gè)人秀”。你看，他腳一抬一放、毽子聽(tīng)話地一彈一跳。毽子像風(fēng)凰的.尾巴一樣一起一落，像是被吳小風(fēng)施了魔法一樣，每一次都準(zhǔn)確無(wú)誤地落在他的腳上，在同學(xué)眼前幻化成一根彩色的線。旁邊的觀眾也看得入了迷，他們也像毽子一樣被吳小風(fēng)施了魔法，頭跟著健子的節(jié)奏一上一下.目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，口里不約而同地?cái)?shù)著:“31、32、33......”
吳小風(fēng)越來(lái)越興奮、越踢越來(lái)勁，一用力，把毽子踢得比樹(shù)還要高了。正在此時(shí)，他的腳打滑，摔倒在地上，旁邊的人也喊:“不好了，不好了，吳小風(fēng)要接不到毽子了，他這下要出洋相了!”但令大伙驚訝和佩服的是，吳小風(fēng)用他們意想不到的速度爬了起來(lái)，看準(zhǔn)健子的方向，用他的大招--“倒掛金鉤”把毽子鉤回來(lái)了。旁邊的人都贊美他:“這個(gè)人踢毽子太厲害了，太神了!”他一直踢到預(yù)備鐘響起，才不情愿地用手將毽子接住，甩一下頭發(fā)，露出微笑�！昂脦洶�!”旁邊的丁丁叫了起來(lái)。他回教室的路上還不忘問(wèn)我:“怎么樣?”我一拍他肩膀:“真厲害，憑你這‘武藝’，今年校運(yùn)會(huì)踢毽子的項(xiàng)目你包了。”“沒(méi)問(wèn)題!小菜一碟!”
我呆呆地看著吳小風(fēng)，心想:如果哪一天我像他那么厲害，那該多好啊!
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