- 相關推薦
足球與氣球作文（精選18篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的足球與氣球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
足球與氣球作文 1
足球與氣球是一對好朋友，足球謙虛極了，那氣球呢？十分的驕傲。
一天，幾個小朋友來到公園里踢足球，正踢得激烈呢！這時，一個小女孩來到公園里，拿著一個星星形狀的氣球，哪幾個踢球的小朋友趕緊沖到氣球那邊，生怕氣球忽然會飛走似的，左瞧瞧，右看看，他們似乎已經(jīng)忘記了氣球，把足球低落在一旁。
“你長得太難看了，難怪主人不喜歡你！”氣球驕傲地說：“你就是個球形，看到我了嗎？我可是星星形的！”
“氣球，雖然你長得很好看，我的確比不過你，但是我也有我的作用和個性！”足球謙虛地說道。
“走著瞧吧！再見！”氣球帶著諷刺的語氣對足球說道。
到了第二天，在綠茵場上，足球起到了大作用，他幫助了大家贏得了比賽，這時，驕傲的氣球又來了：“足球，你真可以當個廢物
你不會像我一樣在天上飛，看到了嗎？我可是能飛得球哦！”
“那又怎么樣？”足球堅定的說道，“至少我?guī)痛蠹亿A得了比賽！”
“你真棒呀！足球！”一個小朋友贊揚了足球
接著另一個小朋友也紛紛說道，這一個，哪一個，都開始表揚足球。
連那個小女孩也向足球豎起了大拇指：“足球，你真是比氣球還謙虛，我更喜歡你，不喜歡那個驕傲的`氣球！”
氣球不服氣地說：“明明足球比我難看，他只不過是贏了一場比賽而已，為什么你們都贊揚他？”
“就因為你是在太驕傲了！”小女孩再也不喜歡氣球了，一氣之下，把氣球放飛了，氣球飛上了天空，“哦——原來是這樣�！睔馇蛘f道，：“我終于明白主人為什么不喜歡我了，因為我太驕傲了，沒有像足球那樣謙虛！”氣球知道了自己的錯誤，心想：如果我還能復活，我一定要像足球一樣，當個謙虛的球。突然，轟的一聲，氣球爆炸了。
足球與氣球作文 2
一天，一顆足球被一個小男孩給買走了。小男孩踢著足球去找朋友們玩。男孩們正玩得起勁，其中一個小男孩接到足球就猛踢了一下，足球嗖的一下就不見了。那個男孩也抱著腳連連喊痛。大家看見足球飛走了，立馬沒了興致，各自回自己的家了。
原來氣球被踢到角落里面去了。一個小女孩牽著一個漂亮的氣球走了過來，坐在了足球旁邊的長椅上。氣球見到足球就不順眼，說道：“你這個臟兮兮的足球，快給我滾遠點。你長得這么難看，一塊黑一塊白，你看看我，是漸變色，加上一點漂亮的圖案，還有我那可愛的形狀，誰見誰不喜歡��！”氣球非常高傲。足球謙虛地說：“我雖然是沒有你漂亮，但是我也有作用啊，我可以讓孩子們運動起來，身體就可以很健康。我們也不能太過于高傲，要學會謙虛�！睔馇蚝苌鷼猓瑢ψ闱蚝暗剑骸昂�，沒有什么好比的，我本來就比你強。我才不會學謙虛呢�！闭f完就走了。
小女孩突然把手一滑，手中的氣球飛了出去。原來小女孩是被一只亂跑的小貓嚇了一跳。氣球在天空中傷心地哭著：“救命啊，我的小主人，快來救我，我好怕，我從來都沒飛過��！”一只小鳥飛了過來，看著傷心的氣球，就想幫幫它，但是小鳥的嘴太尖了，一到氣球旁邊，氣球就被扎爆了。就在此時，氣球后悔了，漂亮有什么用？還不是那么容易破，要是我是顆足球就好了�。∽闱蚨嗪冒�！
這個故事告訴我們的'道理是：做人不可高傲，我們都會有自己的短處，我們要學會取長補短，取別人的長處補自己的短處。我們得要學會謙虛。
足球與氣球作文 3
有一天，陽光明媚，風和日麗。小主人帶著氣球和足球去學校的操場上玩。
主人拿起足球和朋友們踢球，他們把足球踢來踢去，踢得很不干凈，可是他沒有煩惱，他還是面帶微笑。突然小主人一松手，氣球就飛上天空去了。氣球在說：“我獲得自由了，不在和你一樣，被別人踢來踢去了，我得到自由了！”足球沒有理氣球，還是在被主人和主人的朋友踢來踢去。
足球又到了體育館，主人要和朋友比賽，氣球正好路過這兒。足球大聲喊氣球：“你快點下來吧，不然你會破的�！睔馇蛘f：“我可以看到整個世界，而不是像你一樣被主人踢來踢去，足球你這是在嫉妒我呀！”
氣球慢慢地飛上天。足球微笑著，氣球說：“你被別人踢還很高興呀！”“因為我的職責是被另人踢��！“足球面帶微笑說到。
氣于上升的'越來越高了，不久氣球就炸開了。
我們一定要善于聽取別人的意見。
足球與氣球作文 4
從前，有個球體，叫“氣球”，它的臉圓圓的，很可愛；還有一個叫“足球”，它穿著色彩斑斕的外衣，很帥氣，它們是一對好朋友。
一天，氣球對足球說：“你看，你天天被別人踢來踢去，多難過，而我卻可以飄到世界各地去旅游�！�
足球說：“雖然我被踢來踢去，但是我的生命里很頑強，不像你被較尖的東西一碰，就會粉身碎骨。”
“住嘴!”氣球惱怒地說：“不信咱們來比一比吧，我肯定能勝過你。”
足球說：“比就比，誰怕誰呀!”
比賽開始了，足球先出招，它來了一招“泰山壓頂”，朝著氣球砸了過去，氣球飛快地跳了起來，躲過一動；足球接著又來了一招“華山無影腳”，氣球一下子被踢到半空中。氣球來了一招“空中跳躍”，在落地的`時候，足球被重重的摔在了地上，疼得它直咧嘴。氣球在著陸的時侯一不小心碰到了釘子，只聽“呯”的一聲，氣球爆炸了。
氣球永遠地離開了足球，足球也摔成了重傷，更重要的是它失去了自己的好朋友。
足球與氣球作文 5
春天，足球和氣球被孩子們帶到郊外。足球在柔軟的草地上蹦跳，與孩子們追逐嬉戲；氣球則系在野餐籃上，隨著微風輕輕搖晃，看著綠茵場上歡鬧的身影�！澳隳芤恢边@樣奔跑，真好�！� 氣球羨慕地說。足球卻搖搖頭：“可我不能像你一樣，飄到天空看更遠的風景�！�
夏天，暴雨傾盆。足球被遺忘在操場角落，泥水濺滿全身；氣球被風吹到樹枝上，彩帶纏在刺藤間。它們隔著雨幕相望，足球大喊：“堅持��！” 氣球用力掙脫，帶著彩帶飄向足球，用柔軟的`身體護住它。雨停后，孩子們歡呼著撿起 “傷痕累累” 的它們，足球和氣球第一次明白，彼此陪伴才更有力量。
秋天，校園運動會上，足球在接力賽中飛速傳遞，贏得陣陣歡呼；氣球組成拱門，為運動員加油助威�？粗⒆觽円騽倮鄵矶�，它們突然懂得：無論是激烈的角逐，還是溫柔的鼓勵，都是不可或缺的精彩。
冬天，足球和氣球被收進儲藏室。它們緊挨著取暖，回憶四季的冒險�！懊髂甏禾�，我們還要一起出發(fā)！” 足球和氣球相約，在黑暗中靜靜等待下一次綻放光彩的時刻。
足球與氣球作文 6
倉庫里，足球和氣球為誰更有價值爭論不休�！拔夷軒砀偧嫉臒嵫�，世界杯因我而沸騰！” 足球自豪地滾動著。氣球不服氣：“生日派對沒有我，哪來夢幻的氛圍？婚禮少了我，浪漫都要減半！”
這時，一陣風掀開倉庫門，足球和氣球被吹到街道上。街邊小店著火，濃煙滾滾。足球被消防員踢向窗戶，撞碎玻璃通風；氣球系上求救紙條，飄向高空引起注意。危機解除后，消防員撫摸著癟掉的氣球和凹陷的足球：“多虧了你們！”
回到倉庫，它們羞愧地低頭。足球說：“原來價值不在于被多少人關注，而在于能否在關鍵時刻派上用場�！� 氣球輕輕靠過去：“以后我們別比了，做最默契的搭檔吧！” 從那以后，足球比賽的看臺上，總有氣球組成的加油標語；而氣球裝飾的`派對里，也常擺著迷你足球造型的蛋糕。
足球與氣球作文 7
足球總嘲笑氣球太脆弱：“碰一下就變形，真沒用！” 氣球不反駁，只是默默飄到受傷的孩子身邊，輕輕蹭著他的臉頰，哄他別哭。
一次重要比賽，足球被踢到尖銳的石頭上，裂開大口子。漏氣的足球癱在地上，看著孩子們失望的眼神，第一次感到無助。這時，氣球悄悄飄過來，用自己的絲帶纏住足球的傷口：“別怕，我們一起想辦法�！�
它們找到老工匠，工匠用氣球的橡膠碎片修補足球。痊愈后的足球發(fā)現(xiàn)，原本堅硬的外殼多了層柔軟的.內襯。再次上場時，它不僅能承受猛烈的撞擊，還能在落地時減少反彈，讓球員們更好掌控。
“原來柔軟不是弱點�！� 足球向氣球道歉，“就像我需要你的溫柔，賽場也需要你帶來的歡樂�！� 此后，足球比賽結束后，孩子們總會用氣球做成勛章，掛在獲勝隊伍的胸前。
足球與氣球作文 8
氣球最大的夢想是飛向天空，可它知道自己離不開束縛。足球聽說后，用自己的氣嘴為氣球制作了一個簡易飛行器：“抓住風，我在下面看著你！”
氣球鼓起勇氣隨風起飛，越飄越高。它俯瞰到蜿蜒的河流、成片的森林，興奮地大喊。突然，風向驟變，氣球被吹向高壓線。足球拼命追趕，在地面大聲指引：“向左！避開電線！”
千鈞一發(fā)之際，足球撞斷纏繞氣球的.樹枝，讓它擺脫危險。雖然氣球的表皮被刮破，但它依然開心：“謝謝你，讓我看到了這么美的風景！” 足球輕輕頂著漏氣的氣球回家：“以后我們一起看世界，你飛多高，我就追多遠�！�
從那以后，孩子們總能看到特別的一幕：足球在地上滾動，氣球系著彩帶跟在后面，像一對形影不離的冒險家。
足球與氣球作文 9
小鎮(zhèn)要舉辦百年慶典，孩子們決定把足球和氣球裝進時光膠囊，留給未來的人�！拔覀儠粫煌洠俊� 氣球有些傷感。足球蹭了蹭它：“能和你一起成為小鎮(zhèn)的記憶，多酷��！”
時光膠囊埋入地下的'瞬間，足球和氣球回憶起共同度過的日子：為運動會加油、給流浪貓當窩、在星空下講故事…… 它們漸漸陷入沉睡。
多年后，當孩子們的孩子挖出時光膠囊，看到褪色的足球和干癟的氣球時，老人們圍過來講述它們的故事�！霸瓉硭鼈兪刈o了我們的童年！” 孩子們重新吹起氣球，修補好足球，在廣場上舉辦了一場特別的比賽。
夕陽下，足球與氣球再次并肩，這次它們知道，真正的價值不是永恒的存在，而是留在人們心中，永不褪色的溫暖回憶。
足球與氣球作文 10
在一間堆滿雜物的倉庫里，足球和氣球靜靜地待在角落。足球表面布滿黑白相間的紋路，結實而厚重；氣球色彩斑斕，輕盈地飄在半空中。
“真羨慕你，能被孩子們捧在手心，帶到各種歡樂的場合�！� 足球看著氣球，語氣里滿是向往，“我卻總是被踢來踢去，身上傷痕累累�！�
氣球輕輕晃了晃，說：“可你能在綠茵場上馳騁，和運動員們一起為了勝利拼搏，那是多么榮耀的事�。《�，只能短暫地陪伴大家，最后被丟棄�！�
一天，學校要舉辦運動會，足球和氣球都被拿了出來。足球被帶到了足球場，在運動員的腳下靈活地穿梭，每一次傳球、射門都引發(fā)觀眾的歡呼；氣球則被吹得鼓鼓的，和伙伴們組成拱門、標語，裝點著整個賽場。
運動會結束后，足球滿身泥濘，氣球也有些泄氣。但它們的眼神里都閃著光�！霸瓉砦覀兌荚谝宰约旱姆绞浇o大家?guī)砜鞓贰！?足球感慨道。氣球點點頭：“沒錯，雖然我們的`使命不同，但都很重要�！�
從那以后，足球更加珍惜在賽場上的每一刻，即使受傷也從不退縮；氣球每次被吹起時，都盡力展現(xiàn)最漂亮的模樣。它們明白了，這個世界上，每一樣東西都有自己獨特的價值，只要做好自己，就是最閃耀的存在。
足球與氣球作文 11
一陣大風刮開了倉庫的門，足球和氣球被卷到了外面的世界。
“我們這是在哪兒？” 足球滾到路邊，看著陌生的街道。氣球飄在一旁，興奮地說：“別害怕，這可是一場冒險！”
它們沿著街道前行，遇到了一群流浪貓。小貓們好奇地圍著足球，用爪子輕輕拍打。足球笑著說：“來，我們一起玩！” 于是，小貓們追著足球在巷子里跑來跑去，玩得不亦樂乎。氣球則飄在空中，為它們加油助威。
接著，它們來到了一片森林。森林里正在舉辦動物聚會，可場地還沒有布置好。氣球主動說：“讓我們來幫忙吧！” 它和其他氣球一起，把森林裝點得五彩斑斕。足球也沒閑著，和小動物們進行了一場趣味足球賽，歡聲笑語回蕩在森林里。
夕陽西下，足球和氣球踏上了回家的路。雖然身上沾滿了泥土，氣球也有些磨損，但它們的心里充滿了喜悅�！斑@次冒險太棒了！” 足球說。氣球輕輕碰了碰它：“是啊，和你一起冒險，是我最開心的.事。”
回到倉庫后，它們期待著下一次的冒險。因為它們知道，只要在一起，無論遇到什么，都會變成美好的回憶。
足球與氣球作文 12
足球和氣球在商店的貨架上相遇了。
“我能讓人感受到運動的激情，世界杯因為我而舉世矚目，我的價值無可替代！” 足球驕傲地說。氣球不服氣：“我能讓生日派對充滿歡樂，能讓婚禮更加浪漫，人們的`生活也離不開我！”
這時，一位老爺爺走進商店，他既沒有買足球，也沒有買氣球，而是買了一些工具，準備去修理社區(qū)的長椅。足球和氣球都很疑惑。老爺爺笑著說：“足球和氣球都很重要，但有時候，默默為大家服務的東西，同樣有價值�！�
后來，足球被一位熱愛足球的少年買走，在賽場上，它和隊友們一起為了夢想拼搏；氣球則被一個小女孩買走，在她的生日派對上，為大家?guī)砹藲g笑。
經(jīng)歷了這些，足球和氣球終于明白：價值不在于誰更引人注目，而在于是否能給人們帶來幫助和快樂。無論是在激烈的賽場上，還是在溫馨的派對中，每一樣東西都有自己存在的意義。從那以后，它們不再爭論，而是在各自的崗位上，努力發(fā)揮著自己的價值。
足球與氣球作文 13
在學校的器材室里，足球和氣球一開始互看不順眼。足球覺得氣球太脆弱，輕輕一碰就會破；氣球覺得足球太笨重，只能在地上滾來滾去。
直到有一天，學校要舉辦一場大型活動，需要足球和氣球共同參與。足球要在活動中進行一場足球表演，氣球則要負責裝飾場地。
為了活動的成功，足球每天和同學們一起刻苦訓練，練習各種高難度動作；氣球也和伙伴們精心設計造型，把場地裝點得美輪美奐。
活動當天，足球在場上的表演贏得了陣陣喝彩，氣球組成的裝飾也讓整個場地充滿夢幻色彩�；顒咏Y束后，足球對氣球說：“原來你也能發(fā)揮這么大的作用，真了不起！” 氣球也說：“你在場上的樣子超帥的！”
從那以后，它們成為了好朋友。足球帶著氣球在地上滾動，讓氣球感受運動的快樂；氣球帶著足球 “飛” 上一小段距離，讓足球體驗不一樣的視角。它們明白了，雖然彼此不同，但只要相互欣賞，相互幫助，就能成為很好的伙伴，一起創(chuàng)造美好的回憶。
夢想的翅膀
氣球一直有個夢想，它希望能像小鳥一樣，自由自在地在天空中飛翔�？墒牵雷约褐荒鼙蝗藗兾赵谑种�，或者系在某個地方，無法真正實現(xiàn)這個夢想。
足球看出了氣球的心事，鼓勵它說：“雖然你不能像小鳥一樣飛翔，但你可以借助風的力量，飄得很高很高，看到很多別人看不到的.風景。只要有夢想，就有可能實現(xiàn)�！�
在一個風很大的日子，氣球鼓起勇氣，松開了系著的繩子，隨著風飄向了天空。它飛過了高樓大廈，飛過了茂密的森林，看到了平時看不到的美麗景色。
然而，風越來越大，氣球開始有些害怕。它想起了足球的鼓勵，努力讓自己保持冷靜。最后，在風變小的時候，氣球安全地落回了地面。
足球看到平安歸來的氣球，開心地說：“你做到了！” 氣球激動地說：“謝謝你的鼓勵，讓我實現(xiàn)了自己的夢想�！� 從那以后，氣球不再為不能像小鳥一樣飛翔而難過，它知道只要有夢想，并且勇敢地去嘗試，就一定能看到不一樣的風景。
足球與氣球作文 14
剛被生產(chǎn)出來的足球和氣球，都對這個世界充滿了好奇。足球渴望著能在綠茵場上飛馳，展現(xiàn)自己的實力；氣球期待著能在各種活動中，為人們帶來歡樂。
隨著時間的推移，足球經(jīng)歷了無數(shù)場比賽，它的`表面變得粗糙，身上也有了許多傷痕，但它依然堅持不懈地在賽場上拼搏。它學會了團隊合作，學會了在失敗中成長，變得越來越強大。
氣球也在一次次的使用中，明白了自己的價值。雖然它的生命很短暫，但每一次出現(xiàn)，都能給人們帶來驚喜和快樂。它學會了用自己的色彩和形狀，裝點這個世界。
有一天，足球和氣球相遇了。它們看著彼此，都看到了對方的成長。足球說：“你變得更加漂亮了，能給人們帶來更多的歡樂�！� 氣球說：“你也變得更加堅強了，在賽場上的表現(xiàn)越來越出色�！�
它們互相鼓勵，互相支持。足球和氣球的成長故事告訴我們，無論我們的目標是什么，只要堅持不懈地努力，就能不斷進步，實現(xiàn)自己的價值。在成長的道路上，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要有信念，有勇氣，就能綻放出屬于自己的光彩。
足球與氣球作文 15
學校要舉辦一場創(chuàng)意表演，要求足球和氣球一起完成一個節(jié)目。
一開始，它們不知道該怎么合作。足球體型大又重，只能在地上滾動；氣球輕飄飄的，容易被風吹走。但它們沒有放棄，經(jīng)過多次嘗試，終于想到了一個好辦法。
表演當天，舞臺上，足球隨著音樂的節(jié)奏，在地上滾動出各種圖案。氣球則系在足球的'表面，隨著足球的滾動變換位置，一會兒組成花朵，一會兒變成星星。它們的表演新穎又有趣，贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。
“原來我們合作起來這么厲害！” 表演結束后，足球興奮地說。氣球也開心地飄來飄去：“是啊，以后我們就是最特別的搭檔！”
從那以后，只要有活動，足球和氣球都會一起努力，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更多精彩的節(jié)目。它們用行動證明，只要相互配合，就能發(fā)揮出更大的力量，帶來意想不到的驚喜。
足球與氣球作文 16
寒冷的冬天，足球和氣球被遺忘在操場的角落里。足球被凍得硬邦邦的，氣球也失去了往日的.飽滿。
“好冷啊，我們會不會就這樣被凍死？” 氣球瑟瑟發(fā)抖地說。足球雖然也很冷，但它還是安慰道：“別害怕，我們一定能等到有人來�！�
這時，一只流浪貓跑了過來，它在足球和氣球旁邊縮成一團，想要取暖。足球和氣球看到后，互相看了一眼，決定幫助這只小貓。足球用自己的身體擋住寒風，氣球則輕輕貼在小貓身上，給它一些溫暖。
在足球和氣球的幫助下，小貓漸漸暖和起來。過了一會兒，有個同學發(fā)現(xiàn)了它們，把小貓帶回了家，也把足球和氣球帶回了器材室。
“能幫助到小貓，再冷也值得。” 足球說。氣球點點頭：“是啊，幫助別人的感覺真好�！� 這個冬天，因為它們的善良，變得不再那么寒冷。
足球與氣球作文 17
足球和氣球常常討論誰更受歡迎。足球說：“人們在賽場上為我歡呼，為我加油，我是大家關注的焦點�！� 氣球不服氣：“在派對上，人們看到我就會開心地笑，我才是最受歡迎的�！�
有一次，社區(qū)舉辦活動，既需要足球比賽，也需要氣球裝飾。足球在賽場上奮力拼搏，贏得了觀眾的陣陣掌聲；氣球則把活動場地裝扮得五彩繽紛，讓整個活動充滿歡樂的氛圍。
活動結束后，大家紛紛夸贊足球和氣球。有人說：“今天的足球比賽太精彩了，讓人熱血沸騰！” 也有人說：“這些氣球把場地布置得這么漂亮，看著就開心！”
足球和氣球這才明白，它們都有自己獨特的魅力，都能給人們帶來快樂。就像天空中的`星星，雖然大小、亮度不同，但都在散發(fā)著屬于自己的光芒。從那以后，它們不再爭論，而是各自閃耀，為這個世界增添色彩。
足球與氣球作文 18
隨著時間的流逝，足球和氣球都漸漸變舊了。足球的表面磨損嚴重，黑白紋路幾乎看不清；氣球也不再鮮艷，變得皺巴巴的。
它們被放在倉庫的最深處，很少被人想起。但它們并不孤單，每天都一起回憶過去的美好時光�；貞涀闱蛟谫悎錾系挠⒆�，回憶氣球在派對上的絢麗，回憶它們一起經(jīng)歷的冒險和歡樂。
有一天，倉庫的管理員要清理雜物，準備把足球和氣球扔掉。這時，一個小男孩跑了過來，他曾經(jīng)在足球比賽中踢進過關鍵一球，也在生日派對上和氣球快樂地玩耍過。他請求管理員把足球和氣球留給他。
小男孩把足球和氣球帶回了家，放在自己的房間里。雖然它們不能再像以前一樣使用，但小男孩經(jīng)�？粗鼈儯貞浤切┟篮玫�.日子。足球和氣球知道，即使不再被需要，它們之間的友誼，以及和小男孩的回憶，都是永恒的陪伴。
【足球與氣球作文】相關文章：
氣球的作文07-21
關于氣球的作文05-07
紅氣球作文06-25
吹氣球作文07-13
玩氣球作文08-06
放飛氣球作文08-31
戳氣球作文11-17
氣球爆炸作文09-16
夾氣球作文11-02