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戳氣球作文

時(shí)間:2025-03-06 18:16:40 好文 我要投稿
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戳氣球作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的戳氣球作文,希望對(duì)大家有所幫助。

戳氣球作文

戳氣球作文1

  今天,老師又給我們上了一節(jié)關(guān)于氣球的課——戳氣球!

  老師叫了三位男同學(xué)上去戳氣球了,可是,三個(gè)氣球全都被戳破了。老師笑了笑,說(shuō):“我能不把氣球戳破!”同學(xué)都不太相信。只見老師先吹出一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的氣球,然后找到了氣球兩端的端點(diǎn),用細(xì)鐵絲小心翼翼地往里戳,一邊輕輕地戳,一邊把細(xì)鐵絲轉(zhuǎn)動(dòng)著往前推。終于,鐵絲穿到了氣球里面。實(shí)驗(yàn)成果。老師問(wèn)我們:“你們知道為什么我沒有把氣球戳破嗎?因?yàn)閮啥说钠け容^厚一些,中間的皮比較薄一些,你們戳的都是中間,細(xì)鐵絲一穿進(jìn)去,當(dāng)然會(huì)破啦!”大家聽了都不服氣,都想親自去嘗試一下。

  王戴琪帶著他的'助手上前去了。他找到了那端點(diǎn),就開始戳了。只見王戴琪往里戳一次,他的助手就往后退一次。大家齊聲喊道:“王戴琪加油,王戴琪加油!”過(guò)了一會(huì)兒,只見坐在位子上的同學(xué),有的捂住了耳朵,有的大聲呼喊,有的站了起來(lái),走到前面去了······“Yes!”聽到王戴琪的那一聲呼喚,大家都為他的成功而感到無(wú)比的高興!他自己也感到無(wú)比的自豪!

  這次有趣的戳氣球游戲,讓我回味無(wú)窮!回家后,我也要去試一試!

戳氣球作文2

  今天,天氣晴朗,鳥語(yǔ)花香,我伴隨著小鳥歡樂的歌聲來(lái)到了小桔燈作文基地。

  一進(jìn)教室,就看見了老師左手里拿著一個(gè)氣球,右手里拿著一根又長(zhǎng)又細(xì)的鋼絲。心想:咦!老師今天帶著一根鋼絲和一個(gè)氣球做啥?老師說(shuō):“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名叫‘戳氣球’!

  老師讓喬厚森吹一個(gè)大氣球,吹好后,讓喬厚森捏緊氣球口,自己手拿鋼絲輕輕地,慢慢地戳,只見氣球凹進(jìn)去了,喬厚森見氣球還沒爆,用力一戳,只見“砰”地一聲,氣球爆炸了。接著,老師又讓喬厚森吹了一個(gè)氣球,老師來(lái)戳,只見喬厚森吹得臉都紅了,吹完,用手捏緊,老師拿著鋼絲,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見老師用手轉(zhuǎn)著鋼絲,同學(xué)們都有點(diǎn)忐忑不安,捂住嘴巴,都等著奇跡發(fā)生。不一會(huì)兒,老師的`臉上露出了滿意的笑容,成功了!成功了!頓時(shí),我心里又是激動(dòng)!又是好奇!激動(dòng)的是成功了,好奇的是:為什么戳破了,而且還不會(huì)漏掉里面吹的氣。

  最后,老師揭開了其中的秘密:原來(lái),秘密就在于這看不見、摸不著的空氣哦!當(dāng)氣球破時(shí),里面的空氣就都想從小眼里跑出來(lái),形成了一股較大的沖力,如果剛好這里的皮又脆又薄,皮就一下就撐破了。同時(shí)發(fā)出很大的破裂聲,而氣球頂頭的伸縮性大,可以抵住壓力,所以氣球就不會(huì)爆炸。

  現(xiàn)在你一定很想親手嘗試一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn),相信你一定和我一樣有許多發(fā)現(xiàn),加油!你一定會(huì)成功!

戳氣球作文3

  今天的作文課上,老師告訴我們今天要做一個(gè)用鋼絲戳氣球的實(shí)驗(yàn)。老師話還沒說(shuō)完,就有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),有的說(shuō)這真是太小兒科了!有的說(shuō)老師真是奇怪,這連三歲小孩都會(huì)做!有的說(shuō)?老師聽了我們的話說(shuō):“同學(xué)們,我們這次實(shí)驗(yàn)可不是這么簡(jiǎn)單!我們這次戳氣球不發(fā)出聲音!”聽了老師的'話,全場(chǎng)立刻變得鴉雀無(wú)聲。

  老師先請(qǐng)了兩位女同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)女同學(xué)吹好氣球,拿在手上頭讓的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。另一位同學(xué)手拿著鐵絲向氣球側(cè)面輕輕戳去,“啪”氣球立刻就爆開了。老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)試沒有一個(gè)人成功。最后,老師親自上陣。她找到氣球的中心,輕輕碰上去,不停轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。老師轉(zhuǎn)了很久,也沒能穿過(guò)氣球,我心里十分著急:老師轉(zhuǎn)了這么久也沒有轉(zhuǎn)進(jìn)去,怎么辦呢?正在我著急時(shí),老師終于讓鐵絲穿了進(jìn)去,氣球呢,依然一副完好的樣子,而且一點(diǎn)聲音也沒有。下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  老師告訴我們,因?yàn)閭?cè)面皮很薄,輕輕一碰就會(huì)破,而中間皮很厚,伸縮性很強(qiáng),所以氣球不會(huì)破。

戳氣球作文4

  咦?今天不是上作文課嗎?老師怎么拿了一些氣球和鋼絲呢?同學(xué)們議論紛紛。這時(shí),老師說(shuō):“同學(xué)們,靜一靜,今天來(lái)玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們一聽玩游戲,非常高興,坐得端端正正。老師接著說(shuō):“今天的游戲就是——戳氣球!”

  我想,戳氣球誰(shuí)不會(huì)呀!只不過(guò)氣球一戳就破了。這時(shí),老師把王力請(qǐng)到前面去戳氣球,“嘣”氣球爆了!罢l(shuí)能把鋼絲戳進(jìn)去還不讓它爆炸呢?”語(yǔ)音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)都傻了呀,(神態(tài)描寫很生動(dòng))只有幾人自告奮勇,老師請(qǐng)了王戴琪上臺(tái)來(lái)戳氣球,“嘣”氣球又爆了,實(shí)驗(yàn)失敗了,老師也好像個(gè)孩子一樣,自告奮勇:“還是我來(lái)吧!”咦?老師居然戳進(jìn)去了,真是太奇怪了。同學(xué)們紛紛問(wèn)老師,老師只是笑著說(shuō):“想知道嗎?”“當(dāng)然想!薄按翚馇蚴紫纫业剿詈竦腵地方——就是兩邊的端頭,如果戳其它部位的話就會(huì)爆炸,因?yàn)槟抢锓浅1,然后把鋼絲慢慢地邊轉(zhuǎn)邊小心翼翼地往前推,這樣,氣球就不太容易會(huì)被戳爆了。”哦!原來(lái)是這樣啊!同學(xué)們都恍然大悟。

  老師又請(qǐng)了3組同學(xué)試了試。第1組非常順利地戳過(guò)了氣球,第2組就不一樣了,沒有成功戳過(guò)氣球,第3組和第2組一樣也沒有成功戳過(guò)氣球。看來(lái),戳氣球還得多實(shí)踐呀!

  這堂作文課既生動(dòng)有趣,又增長(zhǎng)了我們的知識(shí)!

戳氣球作文5

  今天的作文課上,老師神秘地拿出三根又細(xì)又長(zhǎng)的鋼絲兒和幾個(gè)大氣球,微笑著對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)小游戲,名叫戳氣球,下面就有請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)做這個(gè)小游戲,誰(shuí)愿意呀?”同學(xué)們一聽,可高興了!一個(gè)個(gè)都舉起了嫩白的小手,爭(zhēng)先恐后地要上去做這個(gè)游戲。老師選了又選,最后決定讓喬厚森上去演示一遍。

  喬厚森高興地走了上去,左手拿著氣球,鼓起腮幫子,漲紅了臉,將一個(gè)癟氣球吹成了一個(gè)大大的粉紅色的氣球;接著,他小心翼翼地拿起一根鋼絲,輕輕地戳了一下,氣球沒有破,他有些急了,又一戳,可氣球還是沒有破,我們都有些忐忑不安,他卻沒有灰心,又鼓足了氣用勁戳了一下,只聽“啪”的一聲,氣球爆了,把咱們都嚇了一跳。

  接著,老師要親自扎,喬厚森拿著氣球,老師用鋼絲抵在氣球底部,用手慢慢地扭著鋼絲,終于,氣球被戳了一個(gè)小洞,可氣球竟沒破!為什么兩次結(jié)果不一樣呢?

  最后,老師為我們揭開了謎底:因?yàn)闅馇虮辉茣r(shí),里面的空氣就要用小眼兒里跑出來(lái),造成了一股很強(qiáng)的沖擊力,導(dǎo)致氣球爆炸,而兩頭的`皮有伸縮力,所以不會(huì)爆開。原來(lái)氣球也有這么多學(xué)問(wèn)呀!

  評(píng)語(yǔ):流暢的語(yǔ)言,自如的銜接,精彩的細(xì)節(jié),一篇佳作。

戳氣球作文6

  今天,老師吹了一個(gè)不大不小的氣球,拿出一根鐵針,說(shuō):“誰(shuí)上來(lái)把這個(gè)氣球戳破?”同學(xué)們聽了,暗暗竊喜道:“不就是戳氣球嗎?連幼兒園里的三歲小寶寶也會(huì)呀!”

  王戴琪第一個(gè)上來(lái)戳氣球,女生都捂住了耳朵,有的男生就喊著:“王戴琪,加油!王戴琪,必勝!”只見他一只手拿著鐵針,用勁一戳,“砰”的一聲,氣球爆了。

  接著,老師又問(wèn):“誰(shuí)能把鐵針戳到里面卻不戳破氣球?”同學(xué)們愣住了,一連幾個(gè)同學(xué)上去嘗試都沒有成功,老師說(shuō):“我能把鐵針戳進(jìn)去卻不戳破氣球!

  只見老師把鐵針對(duì)準(zhǔn)氣球的端頭,小心地旋轉(zhuǎn)鐵針,把鐵針小心翼翼地往前推。過(guò)了一會(huì)兒,鐵針真的戳進(jìn)氣球了!同學(xué)們歡呼雀躍。

  然后,老師又請(qǐng)了三組同學(xué)自己上來(lái)做實(shí)驗(yàn),第一組實(shí)驗(yàn)時(shí),有的同學(xué)捂住了耳朵,有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕炸到他似的,有的.還戴上了帽子······最終第一組實(shí)驗(yàn)成功了,可是接著第二組實(shí)驗(yàn)還是失敗了。

  第三組實(shí)驗(yàn)時(shí),吸取前面同學(xué)失敗的經(jīng)驗(yàn),也順利地完成了實(shí)驗(yàn)。原來(lái)氣球的兩端厚,中間薄。所以戳兩端就不容易破了,最后老師揭開了謎底。

  這次戳氣球活動(dòng)真有趣呀!

戳氣球作文7

  今天,老師又帶了一些氣球來(lái),不過(guò)和上次不同的是,這一次多帶了三根又細(xì)又長(zhǎng)的鐵色,我心想:咦?上一次不是做了“連通氣球”的實(shí)驗(yàn)嗎,怎么又要做?不對(duì),這項(xiàng)少了吸管多了鐵絲,這是怎么回事?這時(shí),老師好像知道了我的心思,對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,我請(qǐng)喬厚森吹個(gè)氣球,然后用鐵絲戳那個(gè)氣球,你們認(rèn)為氣球會(huì)破嗎?”我們大部分都認(rèn)為會(huì),只有小部分認(rèn)為不會(huì),老師聽到這些答案后,決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,所以請(qǐng)了喬厚森上來(lái)。

  喬厚森一手拿氣球,一手拿鋼絲,戳了兩次,都沒成功,第三次,他似乎發(fā)怒了,使勁一戳,“砰”氣球終于破了,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,老師慢慢地走了過(guò)來(lái),又讓喬厚森吹了一個(gè)氣球,然后說(shuō):“這一次我來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!甭牭竭@句話后,我懷著好奇心來(lái)到了老師跟前,老師首先用右手拿著鐵色然后把鐵絲對(duì)準(zhǔn)氣球頂頭,輕輕轉(zhuǎn)了幾次,可沒把鐵絲穿進(jìn)去,于是老師又開始轉(zhuǎn)了,一下,兩下,三下哦耶!成功了。這次實(shí)驗(yàn)成功后,老師又叫了幾人上前去實(shí)驗(yàn),結(jié)果一人失敗,其他人全都成功了。

  通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了一個(gè)原理:氣球被扎破時(shí),里面的'空氣就想從這個(gè)小孔跑出來(lái),形成了一股較大的沖力,如果這里的皮又脆又薄,球就會(huì)撐破,而且會(huì)發(fā)出很大的破裂聲,而氣球頂頭的伸縮力大,可以抵擋住壓力,所以氣球就不會(huì)爆炸。

戳氣球作文8

  今天,老師拿了幾個(gè)氣球,三根鋼絲走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)戳氣球,誰(shuí)先上來(lái)呢?”“什么,戳氣球?我沒聽錯(cuò)吧!氣球一戳不就破了,我們做這一項(xiàng)還不是小菜一碟。”我心想。老師先把氣球吹好,讓王力上去戳,女生都捂住了耳朵,生怕炸到自己,只見王力先找了一個(gè)點(diǎn),猛扎下去,“嘭”的一聲,氣球破了。

  這時(shí),老師又發(fā)話了:“這把氣球戳破簡(jiǎn)單,誰(shuí)能讓不爆掉,又可以把鋼絲穿進(jìn)去呢?”“啊?不會(huì)吧!這怎么可能成功呢?”我百思不得其解,但王戴琪還是上去試了。

  老師舉著氣球,王戴琪用粗的一面輕輕的碰了一下氣球,他似乎忘了要把鋼絲穿進(jìn)氣球里。老師見狀,就把他請(qǐng)上座位了。顧文宇一來(lái),抓著氣球用鋼絲一戳,氣球破了。失敗了。

  老師又吹了一個(gè)氣球,“我也來(lái)試一試!崩蠋熣f(shuō)。老師先把氣球的端頭找到了,用鋼絲小心翼翼慢慢的戳進(jìn)去,邊往里推,邊轉(zhuǎn)!俺晒α,成功了!蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。老師成功了!我仔細(xì)一看,真的`耶!

  顧文宇和王磊也模仿老師的動(dòng)作上去試,干了好長(zhǎng)時(shí)間,終于,王磊堆了一把才進(jìn)去了,老師還把鋼絲從那只氣球的另一頭穿了出來(lái),變成了“烤氣球”!

  這次戳氣球?qū)嶒?yàn),我還知道,生活中,有許多事情只要?jiǎng)幽X思考,一定會(huì)成功的。

戳氣球作文9

  今天,老師神秘地走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫‘戳氣球’!

  說(shuō)起戳氣球,同學(xué)們都很激動(dòng),老師說(shuō):“我今天帶的氣球很少,只能請(qǐng)一些同學(xué)去戳。”同學(xué)們聽了,都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。

  老師首先請(qǐng)了我和徐穎韻兩人來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們心里又是緊張又是激動(dòng)。我們來(lái)到講臺(tái)上,徐穎韻先吹了個(gè)氣球,然后讓我戳,我剛要戳,徐穎韻就害怕起來(lái),怕傷害她那漂亮的小臉蛋。于是,她就把氣球給了喬厚森。他說(shuō):“戳厚的'地方,就不容易爆。”我就戳了起來(lái)。戳了又戳,還是戳不下去。又使勁地轉(zhuǎn)還是沒用。我性子特別急,就猛得向氣球一扎,結(jié)果氣球戳爆了。

  實(shí)驗(yàn)失敗,我們低著頭走回了座位,然后,老師又請(qǐng)了一組,他們的表現(xiàn)還真出色。徐翊博開始吹氣球,吹好后,給劉謝馳戳。他還真有耐心!他雖然一連幾次沒有成功。但他毫不氣餒,邊轉(zhuǎn)邊用力,小臉都憋紅了,最終,他成功地把鋼針戳進(jìn)氣球里,“啦”教室里響起了熱烈的掌聲!我頓時(shí)感覺到原來(lái)氣球里也有許多道理呀!

  通過(guò)這堂課,使我明白了一個(gè)道理:原來(lái),秘密就在于這看不見、摸不著的空氣哦!當(dāng)氣球被扎破時(shí),里面的空氣就都想從小眼里跑出來(lái),形成了一股較大的沖力,如果剛好這里的皮又脆又薄,便就一下子被撐破了,同時(shí)發(fā)生很大的破裂聲,而氣球頂頭的皮伸縮性大,可以抵住壓力,所以氣球就不會(huì)爆炸。

戳氣球作文10

  今天,我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課叫:戳氣球。

  老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)實(shí)驗(yàn),一位同學(xué)吹氣球,一位同學(xué)戳氣球。

  開始了,這兩位同學(xué)先把一個(gè)氣球吹好,捏住氣球口,這時(shí)他們非常緊張,也很害怕,輕輕拿起一根鋼絲戳了一下,只聽“啪”地一聲氣球爆炸了。

  老師說(shuō):“孩子們,讓老師來(lái)試給你們看一下吧!”說(shuō)完,同學(xué)們便安靜下來(lái)。

  老師先讓喬厚森吹了小氣球遞給了她,然后又讓喬厚森幫助她,喬厚森捏住氣球口,老師拿起鋼絲心情好像也很著急,輕輕地扎向氣球,我忐忑不安,一直盯著老師,老師小心翼翼地轉(zhuǎn)著鋼絲往氣球扎去,我怕的低下了頭,捂住了眼睛,“看!這個(gè)氣球”我抬頭一看,鋼絲戳了進(jìn)去,我很驚訝,氣球?yàn)槭裁礇]有破。

  老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“如果剛好從這里又脆又薄的皮戳去,氣球就會(huì)一下子撐破了,同時(shí)也發(fā)出很大的`破裂聲。而從氣球的頂頭的皮戳去,可以抵住壓力,因?yàn)轫旑^皮結(jié)實(shí)性很大,所以氣球不會(huì)爆炸了!

  “這原來(lái)是這樣!這么神奇,今天我也得和爸爸媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這太神奇了!”我情不自禁地說(shuō)。

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